敘事的作文通用(8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
聽說，影子會動。我覺得有一點奇怪，心里有了一連串的問號，于是我想做一個實驗。
早上，我拿了實驗材料：電筒、立體物品和白紙。我把干凈的白紙鋪在平平的桌面上，把我準備到各種各樣的立體物品，挑一種物品放在白紙上，把我的小臺燈關了，我什么都看不見了，像有一條黑布把我的雙眼蒙住了。我快馬加鞭地找到電筒，把電筒打開燈，照在物體的.左面，物體的影子馬上“蹦”了出來，遠近不同，影子長短也會不同。我心里就在想：遠近不同，影子也會不同，那影子會不會轉動呢?
心中的問號剛“消失”，又有一個大大的問號在我心中出現了。我推車應該不會轉動吧。但是不試試怎么知道呢，再說“眼見為實，耳聽為虛”，實驗就要開始了。我拿起電筒，在物體周圍的上空，慢慢地轉了一圈，發(fā)現影子像個調皮的小孩子，在物體周圍旋轉，媽媽就說：“其實借用陽光，也能做相似的實驗呢!”
原來，影子會旋轉，還會有大小，長短，形狀的變化。我終于明白了：什么事情都要自己多嘗試，不要道聽途說。其實，影子只是會動的。我心中的大問號被解除啦!我高興得一蹦三尺高，因為我不但做了有趣的實驗，而且還收獲了許多知識呢!以后我要多做實驗，我肯定會特別多呢!
有光源，遮擋物和屏幕才會有影子的出現。
敘事的作文 篇2
今年開學時我們又學了新的廣播體操，這個廣播體操后面幾節(jié)很有趣！
在第二周的某天早上我們二、三、四、五、六年級一起來到大操場，當時我們還不知道要干什么，后來才知道是要學新的廣播體操。我們先把隊伍排好，然后看站在主席臺上的一位老師教我們先做預備節(jié)，為了讓我們盡快學會預備節(jié)，在上體育課時體育老師讓我們每個小組分開練習然后檢查。接下來的`第三天、第四天…..
幾個年級的學生全部都在學習和練習，到第三周我們開始學廣播體操的第一節(jié)和第二節(jié)了，這兩節(jié)操完全是對女生來排的，也不考慮一下我們男生，站在我左邊的一位男同學說：“這完全是一個臭美操。”我說：“也是�！焙髞碓诨厝サ穆飞献咴谖液竺娴哪邼撜f：“我們把這節(jié)改一下�！彼徽f完我就把操里邊摸臉的動作改成了打臉的動作，再后來劉豐逸同學把后三節(jié)中的一節(jié)改成了……我為什么不把劉豐逸同學改的動作給寫出來呢？是因為他改的動作只要你看見了就會讓你笑得象哭的！�。�
這就是有趣的廣播體操，希望大家也來感受一下里面的樂趣！
敘事的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個小縣城，四面環(huán)山。其中，西山是我們家鄉(xiāng)最美的地方。
家鄉(xiāng)的西山雖然沒有泰山那樣雄偉，沒有廬山那樣神奇。但它以獨特的有魅力，深深吸引著人們。
記得那次雙休日的傍晚，媽媽帶我去爬西山。
我站在西山腳下的狀元橋上抬頭望：啊，山頂上有一個高大的亭子，周圍有許多花草樹木，千樹萬樹的綠葉，將西山裝點成一個綠色的世界。
沿著臺階，我們來到了山頂大亭子的門前。首先映入眼簾的是大亭子主體是由黃色構成，光彩奪目。它的前方有一座小狀元橋，彎彎的拱橋如彩虹，橋下有水，橋上是過不完的行人。
忽然，從遠處傳來一聲動聽的'音樂，我仿佛置身于一個童話世界。
當夕陽的余輝燃盡的時候，我和媽媽才戀戀不舍的離開。
評語：你是一個善于觀察，勤于思考的孩子，把山腳下，山上面看到的，聽到的描寫的很生動，耐人尋味，讓讀者有臨其境之感。如果把怎樣爬山能具體描寫，那將是一片很成功的習作。
敘事的作文 篇4
我們每一個人都有絕招。我的絕招就是包餃子。
一天，媽媽問我想吃什么，我說“我想吃餃子�！�
傍晚，家里切菜和面的聲音交織在一起，仿佛組成一曲和諧交響樂，我興高采烈，像過年一樣。
開始包餃子了，媽媽先包了一個“小燕子”的餃子，漂亮極了。我說：“媽媽，我也要學包餃子�！眿寢屚饬�。
我學著媽媽的樣子，認認真真地把餡放好，又把皮對折起來。可是當我包完后，心里不禁涼了半截，這個餃子像個大母豬躺著睡覺。我哭笑不得，決定再包一個。這回我差點笑出來，這個餃子像一只驢耳朵。我耐著性子包了第三個。甭提了，活像一個尖嘴耗子。
爸爸看后，捧腹大笑，我不好意思地低下頭，說：“爸爸，你來包吧�！薄昂冒伞卑职趾苈槔馗善饋�。還別說，他包的真不錯。
我心里暗暗地想：我一定要成功，別人能做到的'事，我一定也能做到！我仔細地觀察媽媽的包餃子，又看了一遍媽媽包餃子的過程。我把餡放好，小心翼翼地又包了一個，可是這個餃子還是站不起來。
“世上無難事，只怕有心人�！蔽野镆粋�又一個。終于，一個漂亮的餃子誕生了。這個餃子胖胖的，像個金元寶。
媽媽說：“你看無論做什么事，只要有恒心，有毅力，努力去做就能成功。”
我終于學會了包餃子！在以后的日子里，只要家里包餃子，我都積極參加，熟能生巧嗎。經過多次練習，我已經能熟練的包餃子了，而且包得很漂亮。
這就是我的絕招。
敘事的作文 篇5
有一天，媽媽帶著我做了一個有趣的沉浮實驗，從中我明白了很多道理。
首先把一個雞蛋和一個小積木塊兒放進裝滿清水的水杯里，當然我們大家都知道，這兩樣東西都沉下了水底。接下來，我們不停地往水杯里加鹽，并不斷地用筷子攪拌，隨著鹽份的增加，小木塊開始脫離杯底，逐漸上升了。我們仍舊繼續(xù)加鹽，最終我看到小木塊在不斷地上升，接近了水面，而且雞蛋也開始從杯底蘇醒，漸漸地懸浮于水中。
這是為什么呢，在這個過程中，雞蛋和積木也沒有變輕啊，為什么那么重的雞蛋竟然可以漂在水中了呢？
后來經媽媽耐心地講解我才知道這里面的奧妙：原來因為鹽的密度比水大，而鹽溶解在水中后體積并未變大，因此鹽水的密度就會比清水大。而浮力的'大小是與液體的密度和物體浸入水中的體積成正比的，因此鹽水的浮力就也會比清水的浮力大。雞蛋、積木等物體在鹽水中上升，就是因為鹽水的浮力已經大于了物體本身的重量，所以最終就會浮在水面上。
也正是因為同樣的原理才讓位于約旦的“死�！背霈F人可以輕松地漂浮于水面而不會沉下去淹死的世界奇跡。
敘事的作文 篇6
你可曾想過幸福是由哪些元素構成的呢?古人一板一眼的告訴你，就是四樣東西：健康溫和的性格，正當的財產和朋友。
曲調一
人皆有死，最重要和第一是健康。我們應當慶幸我們有健康的身體，每天快樂地學習工作，雖有些忙碌但也值得，與史鐵生相比，平凡的我們雖沒脫俗的寫作才能，但我們健康，與季羨林相比，我們對生命的`理解還很膚淺，但欣慰的是我們年輕，我們健康，我們還有更多的發(fā)展空間。
因為健康，所以幸福。
曲調二
天生性情溫和也是一種幸福。因為性情溫和所以會受到多數人的喜歡，學習工作會減少許多麻煩。作為一個性情溫和的人更很少有沖動，他總能心平氣和地解決事端。久而久之，他便會被眾人封為"好好先生"。閑暇時，獨自逛街，遇到熟人總能收到善意的微笑，此時心靈地慰藉便會有種幸福的感覺。
因為性情溫和所以幸福。
曲調三
有一份并非來之不易的財產是一種幸福。俗話說一份耕耘一份收獲，在你播種了希望種子后便會有成功之花--也許你靠辛苦打工，也許你靠傳播知識，也許你駕車奔波于兩市，但月底或年末時，你的付出有了回報--握著一沓嶄新的鈔票，你和家人痛快地消遣于餐桌，游樂場時，看著孩子或父母甜蜜地笑容，你會很幸福。
因為有正當的財產，所以幸福。
曲調四
有一批朋友歡度春光更是一種幸福。"海內存知己，天涯若比鄰""桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"等許多詩句都是歌頌友情的偉大。當形只影單時，朋友的一句問候，一條短信都可能讓你充滿陽光;當事業(yè)成功之際，朋友的祝賀更會讓你欣喜不已。
因為有朋友，所以幸福。
曲終
其實生活中的點滴都能成為我們幸福的源泉，喝著牛奶曬著太陽，也是一種愜意的幸福。
敘事的作文 篇7
我的媽媽有著修長的身材、柔順的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的眼睛。在我心中，媽媽是最美的，也是最疼愛我的人。
有一次，語文測試，成績單發(fā)了下來，我只有78分，想著試卷上的大紅叉，回家的路上，我的腿像灌了鉛似的，沉重得抬不起來，如果媽媽知道了我的分數，一定會火冒三丈。我手里拿著的.試卷就像一顆炸彈。忽然，我眼前一亮，心想：把7字改成9字，媽媽一定看不出來�；氐郊�，我拿著改過的分數讓媽媽看，媽媽高興極了，還給我做了紅燒肉獎勵我，我吃著香噴噴的紅燒肉心里愧疚極了。吃完飯媽媽說：“把試卷拿來讓我看看�！笨吹侥敲炊噱e題，竟然98分，我的心頓時忐忑不安起來。媽媽發(fā)火了，說：“你不該把78改成98，這一次沒考好沒關系，找出原因，總結教訓，下次努力把成績跟上來，還是媽媽的好孩子，做人要誠實�！�
這件事讓我很愧疚，我也明白了一個道理：做人要誠實。
敘事的作文 篇8
一個月前，媽媽買來兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請求媽媽把它們交給我來照料。
我去澆水時，發(fā)現其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。
剛舉起剪刀，就要剪下去時，一個聲音在耳邊響起來：“不要剪，它也是一個生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的！”另一個聲音跳出來了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說，那片葉子多影響整體美感啊！”第一個聲音又響起來了：“別聽她的，就算有一點希望，那也要試一試啊，也許過幾天它就活過來了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時間等待，不是嗎？”另一個聲音又說：“她都說了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時間，也許一個月才能活過來，也許更長！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的`感覺嗎？而且，說不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”
可是，第一個聲音很堅決地提醒我：“等待很長時間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來‘竹籃打水一場空’，那也值得！而且，等待的過程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過來的希望，我們誰都沒有資格決定它的生死！”
對，我們誰都沒有資格決定它的生死！我聽從了這個呼喚生命的聲音，沒有剪掉那片葉子，因為我知道，那片葉子也有它活著的理由，一個生命沒有資格決定另一個生命的生死。
【點評】小作者虛擬了一對來自外部世界的聲音，它們對一片半枯葉子去留的爭論，其實是作者內心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護生命，還是在意美丑？是堅守希望，還是放棄希望？小作者對自然生命的體察，入微，真切，動情，心理描寫細膩動人！開頭對一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準確細致；后來的矛盾爭端，對生命的呵護與希望揭示深刻透徹。這種對生命的透視，來自于她對綠蘿的滿腔熱愛。讀完這篇佳作，我們應該明白：只要把自己的感情貫注進去，你就會發(fā)現，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。
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