四年級的作文（實用）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進教室的時候必須要聽見我們在讀書或者是她發(fā)給我們的復習題單。
趙老師開課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個“課前三分鐘”。在這個課前三分鐘里，我們班上的同學會輪流給大家講一個故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復。
有一次，輪到小張同學講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講臺走去，看見這么多同學都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個字也說不出來。同學們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說道：“還沒準備好嗎？沒關(guān)系，回去好好準備一下，明天咱們再來！”小張同學轉(zhuǎn)過臉去看了看趙老師，不好意思地點了點頭。第二天的語文課上，小張果然給大家?guī)砹艘粋�動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學的臉上也露出了燦爛的笑容。
經(jīng)過了長時間的鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個同學都會講出動聽的`故事來。不信，你可以來我們教室里聽聽呀。
趙老師也會自己寫一些順口的小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點。
趙老師偶爾會帶我們?nèi)リ柟庀伦x課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室里的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識的海洋里，尋找著智慧的寶藏……
大教育家美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)�！睕]錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂地成長。
四年級的作文 篇2
我的同桌在班級里可是無人不知，無人不曉。當同學們提起他時，都會說他非常地暴躁，而且也非常膽小。他就是我的同桌——小范同學。下面讓我們來深入了解一下小范。
我的同桌外表憨厚老實。可是，你一旦激怒了他，后果將不堪設想。有一次我安靜地坐在位置上寫作業(yè)。不小心輕輕地碰了一下他的腿�？伤麉s以十倍的力量還了回來。疼的我哇哇大叫。而他還故意地挑逗我問：“怎么了？”我用氣憤的眼神瞪了他一眼。他頓時火冒三丈。站起來用惡狠狠的眼神瞪著我，我心想：“完了，我激怒他了，這下大事不妙了。他的“魔爪”可不是一般人能想象的。還是三十六計走為上吧！”于是，我便立刻逃了出去。
別看我的同桌非常暴躁，他還是班級里出名的“膽小鬼”。在一次語文課上，我們正在安安靜靜地寫作業(yè)。一只小飛蟲從窗戶外面飛了進來落到小范同學的作業(yè)本上。這時，他立刻從座位上跳了起來。大喊“有蟲子！”全班同學都目瞪口呆地看著他，就連老師都吃驚地問到：“發(fā)生什么事情了？”這時同學們都紛紛前來觀看，原來是一只很小的蟲子，大家都哈哈大笑起來，小范同學只好尷尬地坐了下來。
雖然他暴躁，膽小，但他也有好的一面。有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，著急的`像熱鍋上的螞蟻急的團團轉(zhuǎn)。他看見了，便把他的彩筆放到我的桌子上，說：“咱兩一起用吧！”我高興地連忙說謝謝，看來“壞人”也不一定壞嘛！
這就是我同桌，雖然他有時很暴躁，膽小，但也樂于助人。這樣有趣的同桌給我的小學時光又增添了一份快樂。
四年級的作文 篇3
一陣陣秋風吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風揚，而單單的白雪，萬千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”雪的行動，意味著風的相送，而這時，大自然的一切生物都該休息了。就像……
熊，一個龐大的動物，一個人們提及就聞風喪膽的動物，他也該休息了，是的，再大的動物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。
一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強的意志力。意志力是很強的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成。
我是一名高中生，承重的學習負擔壓得我喘但是氣，即使，我找到正確的學習方法，即使，我有很強的意志力。于是，考試過后，努力與回報不成真比。當我靜下心來，我才明白，原先，我犯了一個錯，一個致命的錯，我忘記儲存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才能夠成功，于是，心里自以為是的`認為，如果睡覺，就失去了學習的時間。然后，我就犧牲就應睡覺的時間來學習，可曾想，上課時老打瞌睡，導致課聽不好，下來學習時，花了2倍的時間才得以了解皮毛，這最終導致，學習很努力，但不見成效。
此刻，我明白了，我也就應像熊一樣，得“冬眠”，在保存必須能量時，再稍作努力，得到的就會更多，因為效率好。所以，從此刻起，你，我的朋友，也就應勞逸結(jié)合。當你加班時，你不妨想想，休息后，你會用少一倍的時間做完這些工作，停下來吧!喝口水!休息下!你必須會得到不一樣的效果。
冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來臨，要記著，等待是為了尋找另一個適宜的機會給自我。
所以，朋友，大約在冬季你將成長!
這，就是來自大自然的啟示。
四年級的作文 篇4
藍色的天空本是鳥兒的樂園，蔚藍色的海洋本是魚兒們追逐嬉戲的家園，而藍色又象征著城市的美好。可是，這一切的一切都被化為烏有了。
近年來，pm2.5成了我印象中的新名詞也同時受到了人們廣泛的關(guān)注�，F(xiàn)在，關(guān)注空氣質(zhì)量是我每日必關(guān)心的事，我常會打開媽媽手機里安裝的'空氣質(zhì)量軟件。哇塞!什么?北京的空氣質(zhì)量指數(shù)又到了341極度毒害了!唉，為什么，為什么天空每天都愁眉苦臉的，好似一個生病的孩子?為什么每天人們都滿臉疲憊地去上班?然而這一切都是pm2.5惹的禍。
來往與上海和北京兩地是我放假時的常事�？擅慨斘以缟闲褋恚_窗簾看到的卻是這樣一幅景象：灰色籠罩了整片天空，空氣中彌漫沙粒，粉塵和工廠排放氣體的混合物，給人一種犯困，頭暈的感覺，所以我每次出門都得全副武裝，像紀錄片中的工程兵一樣。也許生活在外太空的外星人會說：咦?!地球人怎么穿成這個樣子?還是不是人啦?而粉塵也正是我身體里的最大過敏源，爸爸媽媽一但聽到我咳，咳的聲音，總會長嘆一聲：唉——又咳嗽了!這又是臟空氣惹出來的禍。
當看到紀錄片《美麗中國》里描述了祖國氣壯山河的美景，不禁想象出被藍色覆蓋的天空該有多美有多凈;白天能看見美麗的云朵，夜晚能數(shù)著明亮的星星，多么美好呀。而如今太多的有毒有害氣體、浮沉天天污染著我們的地球和家園……難道我們還沒覺醒?再這樣下去難道真要太空移民?我可不想去太空生活啊!
我夢想著化身為一名凈化空氣的小衛(wèi)士，手中握著萬能刷和巨型吸塵器，把灰色的天空刷成藍色，還要吸走所有的浮沉，把空氣變得更加透明。我希望，我祈盼，讓被破壞的家園變得更加美好;天空變得更加蔚藍，明朗!讓地球在鮮花中成長，讓我的家園和夢想紛飛!
四年級的作文 篇5
瞧！那是我的校園，一個美麗的圖案展現(xiàn)在面前。它正歡迎著我們的到來。
早晨，剛走進校園，就已經(jīng)聽到了初中大哥哥大姐姐郎郎的讀書聲，我們伴隨著他們的歌聲，信心十足的走向教室，期待著上課鈴聲，終于要上課了，同學們高高興興的上完了一節(jié)又一節(jié)。每到下課，同學們就沖出教室，直奔操場，他們有的在跳繩，有的在踢足球，有的則在觀賞風景。
在我們學校，最有趣的就數(shù)風景了。來到操場仰望天空，你就會發(fā)現(xiàn)天上的白云變化多端，神秘莫測，有時變成一副可怕的老虎模樣，好像是在嚇唬我們。有時變成一只可愛的小狗，好像是在向我們?nèi)鰦�。還有時變成一個城堡，城堡上面坐著一個人，神情看起來似乎很傷心。在看看春天校園里的景色，五彩繽紛，美麗極了。花兒綻開了笑臉，樹木張開了它那龐大的`衣服，好像在呼喚大地，啊，春天來了！春天來了！小蜜蜂也忙著采蜜，蝴蝶也趕來看熱鬧，我們也被這眼前的景色給吸引住了。這就是我美麗的校園。
最讓人陶醉其中的就要數(shù)那絢麗多彩的晚霞了，每當夜幕快降臨的時候，晚霞就會悄悄來臨，一下課，同學們就紛紛來看霞，嘴里還時不時贊美著晚霞呢。它有時像巨人，有時像雄獅，有時又如染了色的山巒。過了一會兒，她突然慢慢的分散，不見了。但他留下了一道美麗的霞光。這就是我充滿魅力的校園。
��！我愛我的校園，你愛我那充滿智慧的校園。
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