學期計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃8篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈

　　新課結(jié)束時間：3月25日

　　指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿21分的基礎(chǔ)上，在聽力和閱讀方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

　　復習目標

　　工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學再創(chuàng)輝煌。

　　知識要求：

　　1、掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。

　　2、認真梳理《教學基本要求與訓練》上所有的'知識點。

　　能力要求： 達到并超過《教學基本要求與訓練》上要求 的對聽、說、讀和寫的能力要求。

　　達成目標：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優(yōu)秀率40%

　　復習時間及內(nèi)容安排

　　第一輪：4月1日～4月16日 基礎(chǔ)知識和語法知識復習。

　　第二輪：4月18日～5月18日 牛津教材分冊復習和綜合復習。

　　第三輪：5月25日～6月15日 綜合復習、強化訓練、加強中考綜合卷的綜合能力訓練。

　　復習資料：

　　1、初中英語教學與評估

　　2、英語學科教學基本要求與訓練

　　3、牛津英語總復習

　　4、歷年中考試卷

學期計劃 篇2

　　一.班況分析：

　　本學期全班共50名幼兒。經(jīng)過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師打招呼，有的幼兒語言表達能力強了。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點，特別是使用剪刀、折紙的美工活動要適當增加，讓幼兒多練習。

　　二.教育目標：

　　促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

　　發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒初步的'感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

　　三.各領(lǐng)域目標：

　　健康：1.能積極參與各項活動，保持輕松、愉快的情緒。

　　2.喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。

　　3．初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如會正確使用筷子、會使用手紙，會自己整理衣物等。

　　4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

　　5.逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。

　　語言：1. 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　2.能用比較完整的語句表達自己的意思。

　　3.學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

　　4對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語言。

　　5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

　　社會：1.能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣。

　　2.樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

　　3.愛周圍親切的人，樂意為集體做事。

　　4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊等候。

　　5..樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　6.在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。

　　7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等。

　　科學：1.對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索、操作活動。

　　2.能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參與探索活動，動手動腦。

　　3.能運用語言、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感興趣。

　　5.親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

　　藝術(shù)：1.能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2.喜歡參加音樂活動，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3.喜歡參加美術(shù)活動，能學習簡單的構(gòu)圖常識，并能有耐心地參與活動。

　　4. 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

　　5.樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。

　　四.環(huán)境：

　　環(huán)境是幼兒學習的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調(diào)動幼兒參與，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護，使他們放松地與老師對話。

　　五.家長工作：

　　通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通，向他們宣傳科學的育兒知識，了解幼兒的性格特點。平時通過發(fā)短信、家長園地的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；詳細了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，充分利用網(wǎng)絡資源，與家長進行網(wǎng)上溝通，促進家園教育的一致性。

　　六、安全工作：

　　1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，開展教育活動。

　　2、戶外活動。

　�。�1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

　�。�2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

　　3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

　�。�1） 晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

　�。�2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

　�。�3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

　�。�4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

　�。�5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

　　4、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。

　�。�1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。

　�。�2） 防身知識：如何對待陌生人。

　�。�3） 防電知識：不玩插座~~

　　5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。

學期計劃 篇3

　　指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、大力加強了具有本教研組特色的建設(shè)，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責！

　　工作目標：

　　1、一個人的思想、態(tài)度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！

　　2、在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學工作服務。

　　3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

　　4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

　　6敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　工作重點：

　　1、大力開展課堂器樂教學研究，積極參加全區(qū)課堂器樂教學比賽。

　　2、繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究，不斷完善校本教材的編寫。

　　3、研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學習、交流和網(wǎng)上教研的新方法。

　　4、積極撰寫教學論文進行比賽和投稿。

　　5]、舉辦我�！伴W閃紅星，A城新星”歌唱比賽。

　　6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴格執(zhí)行借還制度。

　　教學反思

　　音樂課即技能課，枯燥乏味、機械訓練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學時片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學音樂課成了音樂基本功訓練課，把音樂當作機械的技能去訓練，把學生當作音樂專業(yè)的學生來訓練。這樣做，可能在表面上或許在一段時間里，一部分學生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實際上這樣的音樂學習與課堂教學，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。

　　教學工作

　　1、加強理論學習、更新教學觀念

　　組織本組教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標準》。在實施“課改”的教學過程中，落實新課標的精神，學習研究新教材新教法，徹底更新教學觀念。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學習討論外，同時布置商討組內(nèi)工作。

　　2、以教學為中心、面向全體學生

　　要求本組教師在具體的教學中，始終以“以審美為核心，以學生學習興趣為動力”的教學理念為指導思想，整合知識、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使學生獲得多種體驗提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長為教學目標。從而更有效地提高課堂教學質(zhì)量、提高學生學習音樂的興趣，達到教書育人的目的。本組教學情況分析：

　　一年級：這些剛?cè)雽W的新生通過一周的訓練與觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強，有一定的節(jié)奏感，歌唱時的音色音準都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現(xiàn)力。

　　二年級：通過一年的學習，對音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。但個別孩子的良好習慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱，動作的表現(xiàn)力不夠。

　　三年級：他們的音準，節(jié)奏，以及對音樂的表現(xiàn)能力都不錯。他們喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的`發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。

　　四年級的學生知識能力，學習習慣已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。

　　五年級學生的基礎(chǔ)知識較扎實，大部分學生有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，能自覺學習新知識。他們已掌握一定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓練獲得的技巧運用于唱歌教學之中。本學期主要要求學生在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學習用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力。

　　六年級學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗和感知能力、探索和創(chuàng)造能力明顯增強，對問題開始有自己的想法，能和老師進行一定深度的交流，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識補給，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心發(fā)展達到一個新臺階。

　　代表隊活動

　　保證合唱隊、聲樂組、器樂組、舞蹈隊正常開展活動。各活動小組訂好名單制定出活動計劃，有計劃有步驟地開展訓練，為學校培養(yǎng)文藝骨干。

　　學校舞蹈隊

　　1、學校舞蹈隊優(yōu)質(zhì)選材

　　能否挑選到好的隊員，這是很至關(guān)重要的，這就要求老師在選拔時一定認真、負責、慎重。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性、和一定的基本功底，學生的接受能力要比較強，對新鮮事物能夠很快地就接受，能靈活運用，并且能加以變化的隊員。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌握好節(jié)奏以及動作的變化。

　　2、訓練目標

　　通過舞蹈隊訓練，要讓隊員有一個嶄新的提高，能給人一種全新的感覺，學生通過訓練掌握了一些舞蹈的基本動作，各項身體素質(zhì)也相應地得到了很大的提高，掌握一些專項的技術(shù)技能，動作組合與變化，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式，讓學生在學習一些基本的動作之后，能把動作靈活地運用到成品舞中來，教師還讓學生訓練一些自編動作組合，把一些不同形式的動作串聯(lián)起來，達到強化訓練的效果。根據(jù)學生的活動安排編排一兩支成品舞蹈。

　　學校合唱隊

　　本學期的合唱隊員主要以四五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢�？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。

　　第一階段：重視學生的基本功訓練。這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

　　第二階段：歌曲的演唱。為了滿足我們學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

　　本學期準備訓練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等

　　學校管樂隊

　　本學期有很多的活動我根據(jù)活動的要求，將管樂隊的訓練按以下幾個步驟進行：首先，讓學生自己的聲部演奏熟練，讓小班的教師加以指導。其次，要在熟練的基礎(chǔ)上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來。最后，要能夠與管樂隊其他聲部的樂器配合默契，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一。所以，教師在訓練過程中一定要循序漸進的訓練，不能夠操之過急。只有合理的安排好訓練的時間和好的教學方法，才能達到預期的訓練要求。為了督促學生學習的積極性，與大隊部及班主任做好溝通與獎懲制度。隨時掌握學生在樂器小班的學習進度。然后，在他們同時開始學習樂器的同學之間進行比較和評價。使他們隨時處在一個互相競爭，互相學習的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵學生進步，保持住他們學習樂器的興趣。

　　各隊的輔導老師及訓練安排如下：

　　1、校合唱隊四、五年級學生。輔導老師：鄭*子龔*

　　訓練時間每周二、上午8：00一9：00一小時

　　2、校鼓號隊各年級學生。輔導老師方向云雷*

　　訓練時間每周三上午上午8：00一9：00一小時

　　3校舞蹈隊高低年級學生。輔導老師：姚*彤

　　訓練時間：每周一、三下午代管課一小時。

　　各代表隊結(jié)合學�；顒�，隨時靈活增加其它課余訓練時間，爭取排練出一批聲樂、器樂、舞蹈方面的高質(zhì)量的節(jié)目，為學校評估匯報演出作準備。配合各種重大節(jié)日組織和開展全校性的文藝活動，做好學校藝術(shù)節(jié)的各種活動。為繁榮校園文化積極努力工作

　　教研工作安排：

　　九月份：

　　1、參加區(qū)組織的中小學課程改革實驗教材培訓。

　　2、學習“學校教科研工作計劃”制定本教研組工作計劃。

　　3、低段音樂教材分析（主講鄭*子二、四冊教材）

　　十月份：

　　1、參加市中小學音樂起始年級集體備課活動。

　　2、聽各冊音樂教材專題講座并作好筆記。

　　3、組內(nèi)說教材活動{主講雷*十、十二冊教材}

　　4、課題組學習與教學研討活動（二）。

　　十一月份：

　　1、姚金彤《小雨沙沙》研究課及組內(nèi)研討。

　　2、課題組理論學習與教學研討活動。

　　3、準備學校的歌唱比賽的訓練與輔導

　　4、中段音樂教材分析（主講方*云六八冊教材）

　　十二月份：

　　1、雷萌《同一首歌》研究課。

　　2、組織舉行“閃閃紅星，A城新星”歌唱比賽作好節(jié)目預報的工作，準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行

學期計劃 篇4

　　新的學期，新的開始;新的自己，當然有新的計劃。

　　對于高中的生活，經(jīng)過了一個學期的歷程，已經(jīng)有所適應，在新的學期里，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的松散。

　　在新的學期里，我決定要努力點

　　學習，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。

　　在新的學期里，我決定要和同學們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。

　　在新的學期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。

　　在新的學期里，我決定要把年段第一名作為自己的.爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時光。

　　在新的學期里，我會好好珍惜時間，按時完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天。“明日復明日，明日何其多�！蔽視�把握住每一分、每一秒，不會到最后才悔恨自己的虛度光陰。

　　新的學期，我決定一往直前!新的學期，新的開始，新的計劃，當然造就了全新的自我。

　　未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針，以我�！笆�三五”發(fā)展規(guī)劃為指導，課堂教學改革研究為主線，以課堂教學為陣地，注重實效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，扎實開展教育科研，促使學校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學品質(zhì)，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

　　二、工作目標

　　立足校情，開闊思路。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1.深入開展教學案研究，以現(xiàn)有教學資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學情，在不斷研究中，促進教師專業(yè)成長，提升質(zhì)量。

　　2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動，以活動為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學質(zhì)態(tài)。重點工作：一師一優(yōu)課等活動開展。

　　3.加強師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺，打造骨干教師隊伍；依托青年教師發(fā)展學校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學案；能熟練駕馭課堂；能準確說課評課；能有效鞏固復習；能科學命題出卷；能經(jīng)�？偨Y(jié)反思。

　　4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究，并結(jié)合課題研究撰寫論文。

　　5.強化教學常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等進行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。

　　6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作，力爭教師們在課堂教學比武、省市級論文比賽、指導學生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎。

　　三、具體措施

　　(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)

　　以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動、校際教研等活動加強教學經(jīng)驗交流，結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學”服務。以教研組、備課組為基本教研活動單位，開展組內(nèi)、組間互學、優(yōu)化教學案，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動，鼓勵爭取機會、爭取平臺并有出色表現(xiàn)。

　　(二)借助青校平臺，促進青年教師成長

　　加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進取。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的.教學能力。實施“走出去，請進來”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習先進教育教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。

　　(三)強化細化管理，建立健全督查制度

　　教科研處將在校長室的領(lǐng)導下，制訂一系列科學合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內(nèi)涵，打造學校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。在本學期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預防。

　　(四)指導理論學習，鼓勵課題申報研究

　　課題驅(qū)動、行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題，以點帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破。

　　(五)其他工作

　�。�1）做好上傳下達工作，及時通知老師參加各類培訓，并做好學時登記報名工作。

　�。�2）配合學校做好各類迎查、評比、驗收等資料準備工作。

　　（3）配合各處室開展各項教育教學工作。

學期計劃 篇6

　教學工作

　　本學期根據(jù)XX區(qū)小學教育教學工作要點，結(jié)合我校實際，在教學管理工作中將做到“抓好常規(guī)，突出重點，發(fā)展特色”三個方面的工作。

　�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)工作

　　1、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理，分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入分管年級和教研組了解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。分管教學工作的領(lǐng)導要加強對備課、上課、業(yè)務學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩(wěn)步開展，扎實開展。

　　2、抓好日常各項工作的開展

　�。�1）做好每月底的各單項檢測活動。

　�。�2）單元檢測按進度進行并做好及時的分析。

　�。�3）組織召開教研組長的教學質(zhì)量分析會。

　�。�4）做好期初、期中、期末三次教案檢查。

　�。�5）做好期中的閱讀檢測、英語百詞比賽及作業(yè)抽查。

　�。�6）做好期末的五項技能比賽。

　�。�7）落實好《寫字》校本課程及“國學”地方課程

　�、賹懽终n、國學課專時專用，做好教學記錄。

　�、诿總�教研組每學期進行1-2次寫字競賽，以展板形式展出。

　�、蹖W生能按要求背出國學課本中的相關(guān)的篇目，學校將不定期的抽查。

　�。�8）聽推門課。

　�。�9）建立教師個人檔案，做好各項教育教學資料的收集與整理，留下教師一學期工作情況的原始資料。

　　（10）做好cmis的更新與錄入工作。

　�。ǘ�）突出重點工作

　　實行校本教研制度，研究教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率是教學管理的重點工作。具體要做好以下幾個方面的工作：

　　1、立足課堂，開展“課堂教學實效性的研究”，加強集體備課，發(fā)揮團隊資源整合的優(yōu)勢，在共同研究中提高教師的業(yè)務水平，提高課堂教學質(zhì)量。

　　（1）抓實教學研討課活動。

　　本學期的研討課活動分三個階段進行

　　第一階段：學科組教師的引路課（9月19日——9月23日，學科組承擔）

　　第二階段：教研組教師獻課

　　a.學科安排：語文學科：李睿、張培、劉文靜、陳璐、嚴培英、董鳳英、馮琴、張金娥、馮興榮；數(shù)學學科：任琛琛、張帆、李紅華、馬瑩、付艷民、郭靜、李曉晨、王欣、崔凱歌、侯昉、劉麗濤、王淑英。

　　內(nèi)容要求：每人講授不同的內(nèi)容。

　　研究形式：集體共同研究備課。（即：個人主備說思路，組內(nèi)教師副備，提補充意見，目的是加強研究的氛圍，）

　　聽課形式：每人至少聽8節(jié)課，語文課不少于4節(jié)，數(shù)學不少于4節(jié)，其中本年級的課必聽；

　　時間安排：

　　略

　　評課形式：每人至少評兩節(jié)課，寫兩份有質(zhì)量的反思（一節(jié)數(shù)學，一節(jié)語文），科任教師任選兩節(jié)。

　　匯報與展示（10月25—29日）：分學科選出校級展示課，全體教師觀摩。（授課人說授課思路，年級組教師評課，全體教師交流評課）

　　需上交的材料：教學設(shè)計一份，個人教后反思一份，評課稿兩節(jié)，評價量化表每人至少8份，教學課件一個。

　　第三階段：青年教師的匯報課。（12月初）

　�。�2）加強“常態(tài)”課堂的關(guān)注。

　　分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課（推門課、組內(nèi)研究課——語文學科包括閱讀課、略讀課、作文課；數(shù)學重點課包括概念、計算、空間與圖形、解決實際問題等、期末復習課）

　　（3）深入開展“國學誦讀活動”，提高國學課堂實效。

　　a.確定11月份為“國學誦讀月”，開展“國學課”教學研究。（形式：古詩詞教學說課競賽；參加人員：班主任及國學課兼任教師）

　　b.開展學生誦讀情況抽查。

　　2、抓實校本教研工作。

　　（1）校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“主題教研、集體備課、反思交流、理論學習”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　①主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，教研組確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　�、诩�體備課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。

　�、鄯此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學 。

　�。�2）校本教研業(yè)務學習制度

　�、倜吭聝纱渭�中業(yè)研。一次是教研組長組織的本教研組的`集體業(yè)研活動；一次

　　教學干部組織的主管年級段的大業(yè)研活動。（活動內(nèi)容：可以是集體備課、

　　評課、觀看教學光盤、業(yè)務理論講座等）要求教研組長、主管領(lǐng)導要有書面的

　　研訓活動方案或內(nèi)容安排，教師要做好研訓活動記錄。(記在研訓活動記錄本上)

　�、谌握n教師讀書、理論學習每月自學兩次，要求有學習筆記，有心得體會，每篇學習筆記不少于20xx字。（記在教師讀書筆錄上）

　�、� 任課教師每學期至少寫一篇論文或教學案例。

　　④每學期任課教師聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，并做好聽課記錄。

　　3、本學期，還要切實加強六年級的統(tǒng)測工作，進一步提高統(tǒng)測成績。

　　4、提供保障，協(xié)助師慧杯參賽選手做好參賽準備工作。

　　（三）發(fā)展特色工作

　　抓好學校的“學習型”組織建設(shè)。

　　1、學科組的重建。（語文、數(shù)學、英語、科任學科）學科組負責人挑選

　　2、各學科組要明確研究主題，建立有效的學習機制，走出有自己特色的研究之路。

　　各月教學工作安排：

　　九月份：

　　1、 布置本學期工作計劃。

　　2、 各教研組制定教學工作計劃、集體教研活動計劃。

　　3、 組建學科組。

　　4、 學科組引路課。

　　5、 聽推門課。

　　6、 期初教案檢查。

　　7、 教研組長教學質(zhì)量分析。

　　8、 案例交流評選。

　　9、 各單項比賽。

　　十月份：（教學研討月）

　　1、 各教研組開展教學研討活動。

　　2、 分學科進行聽評課活動。

　　3、 各單項比賽。

　　十一月份：（國學誦讀月）

　　1、班主任國學兼職教師進行“古詩詞教學”說課比賽；

　　2、抽查各班學生的誦讀情況。

　　3、期中的閱讀檢測、英語百詞比賽。

　　4、期中作業(yè)抽查。

　　5、各單項比賽。

　　十二月份：

　　1、聽推門課及期末復習課。

　　2、青年教師匯報課。

　　3、期末的五項技能比賽。

　　4、期中、期末教案檢查。

　　5、做好六年級的統(tǒng)測工作。

　　6、做好期末檢測、分析與登統(tǒng)工作。

　　體育工作

　　1、學校體育工作要切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內(nèi)容、教學模式和教學方法的改革。

　　2、全面推進《學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，提高測試數(shù)據(jù)的準確性，保證《學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)按時直報國家數(shù)據(jù)庫的工作，提高上報數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)量。

　　3、深入開展多彩的體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽，力爭取得優(yōu)異成績。

　　衛(wèi)生工作及健康教育。

　　1、落實《衛(wèi)生常規(guī)工作條例》措施具體，檢查到位，反饋及時。

　　2、做好衛(wèi)生的宣傳與疾病的預防工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。

　　3、加強對衛(wèi)生保潔員的管理，確保校園環(huán)境整潔。

　　后勤、安全保衛(wèi)工作。

　　1、健全完善后勤管理制度，加強后勤工作的責任制。

　　2、增強服務意識，提高服務質(zhì)量，做好教育教學后勤保障工作。

　　3、加強財產(chǎn)保管工作的落實，加強安全保衛(wèi)工作的責任制。

　　4、加強門衛(wèi)值班，來訪登記，認真履行門衛(wèi)的崗位職責。

　　5、認真辦好食堂，做好食堂飲食衛(wèi)生及安全措施，防止食物中毒。

　　6、貫徹執(zhí)行“一費制”依卡按程序收費，做到收支兩條線，進一步規(guī)范收費行為。

　　7、樹立節(jié)約意識，合理使用能源。

　　8、完善學籍檔案及圖書的管理。

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　根據(jù)上級業(yè)務部門和行政部門的工作部署，重點圍繞教學質(zhì)量、教學常規(guī)、課程改革、教育科研、教師培訓等工作，強化“教學、研究、指導、服務”職責，努力為學校教育教學改革、教師專業(yè)發(fā)展服務，提升我校教育教學教研的水平及成績。以落實立德樹人為根本任務，以服務我校教育教學、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展為主要工作內(nèi)容，關(guān)注育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域改革。

　　二、本學期教務處主要工作

　　1.提升教育教學質(zhì)量

　　加強高考研究和指導。學習有關(guān)會議精神，積極落實有關(guān)教育教學質(zhì)量提升的相關(guān)舉措，努力加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，深入并扎實推進我校教育教研水平的提升。繼續(xù)利用好各次考試之后的大數(shù)據(jù)平臺進行教學分析和調(diào)研。積極鼓勵教師利用省市縣所提供的發(fā)展平臺努力提高自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教育教學水平。

　　做好學業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準分析反饋。依托“好分數(shù)”、“云閱卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線上數(shù)據(jù)平臺，做好學業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準分析，特別關(guān)注后20%學生比例等關(guān)鍵指標，同時重視不同層次邊緣生或臨界生的轉(zhuǎn)變。挖掘教學質(zhì)量的增長點，提高教師的數(shù)據(jù)分析能力。繼續(xù)扎實有效地推進各年段的培優(yōu)工作，找準發(fā)力點，精準施策。

　　2.優(yōu)化教學常規(guī)管理

　　有效的教學與研究離不開常規(guī)的執(zhí)行。繼續(xù)推行常規(guī)檢查與評比，努力讓常規(guī)的管理制度更加有效，更加接軌課堂教學，更加有利于教師的教與學生的學，真正做到規(guī)范是為提升服務的，提升是以規(guī)范為基礎(chǔ)的理念。各教研組、備課組要定期進行自我診斷與改進。同時結(jié)合今年的實際情況積極探索將疫情防控期間的線上教學納入到學校教學常規(guī)管理考核。繼續(xù)優(yōu)化完善常規(guī)檢查以促進教學過程的實效。教師作業(yè)批改，教學檢測等常規(guī)也要繼續(xù)優(yōu)化。

　　完成第二輪課堂變革階段性任務。圍繞學科核心素養(yǎng)，聚焦“學為中心”課堂提升、“有效作業(yè)”優(yōu)化、“學習評價”改進、“教學常規(guī)”優(yōu)化四大行動，提升課堂變革的專業(yè)品質(zhì)。加強實驗教學研究，充分利用現(xiàn)有的實驗器材做好實驗教學與多學科融合教育、編程教育、社會實踐等有機融合，著力提升學生的動手實踐能力與思維能力。

　　3.研究新課標新教材，確保課程改革平穩(wěn)落地。

　　積極落實新教材實施的前期籌備工作；認真研讀新的課程方案和課程標準，開展普通高中新課標新教材研討學習，以市縣級新課標新教材相關(guān)項目組活動為抓手，推進核心素養(yǎng)指引下的學科課程改革；研究適應新高考改革的普通高中課程設(shè)置，構(gòu)建并完善符合我校實際的課程體系；配合上級推進普通高中學校學科教室建設(shè)，關(guān)注學科功能室、智慧教室、創(chuàng)客教室、STEAM跨學科活動場館的建設(shè)與實際應用。

　　4.研究有效教學，探索有效教研，繼續(xù)推進促進有效學習的課堂變革。

　　以“學科核心素養(yǎng)培育”引領(lǐng)學校課堂教學方式變革，進一步豐富學生學習方式；組織部分學科課堂教學評比活動，繼續(xù)探討促進有效學習的`課堂模式；組織好“關(guān)鍵問題解決”專題研訓和各項評比活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，改變教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式；強調(diào)以學定教，以深度學習為導向，提高學生學習的積極性和課堂教學的有效性。提升“真教研，真研討”，將有效的舉措落實到位，

　　落實教研組、備課組教研活動，積極探索信息技術(shù)在教科研中的作業(yè)并繼續(xù)推行“線上+線下”共享課程，以信息化、網(wǎng)絡化促進教研方式的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射并著力建設(shè)我校教學資源庫。圍繞教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，指導學校構(gòu)建符合我校實際“校本教研”體系，進一步增強教研活動的實效。

　　5.做好教師專業(yè)培訓

　　鼓勵教師積極參與本學科符合自身發(fā)展的培訓項目。深化校本研訓工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和優(yōu)化校精品課程、特色項目（課程），提升教師校本培訓質(zhì)量。

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