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實施方案【合集】

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案【合集】

實施方案篇1

　　對標管理是現(xiàn)代企業(yè)中應用較為廣泛的重要管理方法，企業(yè)要生存并獲得核心競爭能力，就有必要全面實施對標管理。按照集團公司《對標管理工作實施指導意見》（陜色集團辦發(fā)〔20xx〕13號）精神，公司決定在內(nèi)部全面實行對標管理工作。結(jié)合公司經(jīng)營管理實際，制定公司《對標管理工作實施方案》，確保對標管理工作順利進行，并取得成效。

　　一、對標管理工作意義

　　對標管理就是企業(yè)在不斷尋找和研究同行一流企業(yè)的標桿實踐中，以最先進的基準目標與本企業(yè)進行比較、分析、判斷，促使企業(yè)將一些最優(yōu)化的標桿目標不斷的應用于整個改進和實踐活動中，從而進入趕超一流企業(yè)、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。

　　二、指導思想

　　對標管理工作要以科學發(fā)展觀為指導，以市場經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以科學管理和技術(shù)革新為支撐，以提升企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量和降本增效為重點，全面實踐標桿企業(yè)的優(yōu)秀方法和經(jīng)驗，達到提高企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量、生產(chǎn)效率和增強企業(yè)核心競爭力的目的。

　　三、工作原則

　　1、時效性原則

　　按照集團公司對標管理工作原則，在對標管理內(nèi)容上要實現(xiàn)

　　安全、質(zhì)量、任務及材料消耗與行業(yè)先進的`對標，要認識到自身與行業(yè)先進企業(yè)的差距，需要兩個選廠和相關(guān)部門從提高管理水平、加快設(shè)備改造、優(yōu)化工藝流程、降低能源消耗、控制安全環(huán)保指標等方面入手，對標范圍要逐步覆蓋公司不同層面，通過對標管理的創(chuàng)新和改進，全面提升公司管理實效和經(jīng)營效率。

　　2、先進性原則

　　對標管理工作要通過構(gòu)建指標體系、確定要素指標、制定改進措施、考評對標成果等過程，對提高經(jīng)濟運行質(zhì)量和降本增效起到有效的推進作用。在選定標桿企業(yè)時，要合理定位，堅持高標準，指標體系和要素指標的確定要充分體現(xiàn)先進水平，選定的標桿企業(yè)必須是黃金礦山企業(yè)中處于領(lǐng)先水平的企業(yè)，具有較好的經(jīng)營業(yè)績和企業(yè)文化，對標桿企業(yè)的指標體系和要素要進行分析整理，形成具有公司自身特色的系統(tǒng)化指標體系。

　　3、持續(xù)性原則

　　對標管理工作要具備強大的學習能力和創(chuàng)新能力，要把對標管理工作做為企業(yè)管理的一項長效機制，要持續(xù)推進，不斷挖掘潛力。對標管理是一個持續(xù)、穩(wěn)定的創(chuàng)新和優(yōu)化過程，在不斷循環(huán)提升的實踐過程中形成和保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

　　四、對標管理指標體系

　　根據(jù)黃金礦山企業(yè)的特點，公司分別向一選廠、二選廠、生產(chǎn)技術(shù)部、財務審計部和安全環(huán)保部征集了對標管理要素指標33項，初步確定了目標值。按照要素指標性質(zhì)，將公司對標管

　　理要素指標分為經(jīng)濟運行質(zhì)量、生產(chǎn)經(jīng)營指標、質(zhì)量環(huán)境安全和降本節(jié)能增效四個體系，并分別確定了要素指標的行業(yè)領(lǐng)先值、標桿企業(yè)值和20xx年奮斗目標值。在降本節(jié)能增效體系中，由于兩個選廠生產(chǎn)規(guī)模不同，主要選礦物料消耗有所差別，因此分別制定了能源消耗和原材料消耗指標。

　　五、項目執(zhí)行小組

　　為了保證各項要素指標能夠完成20xx年度確定的奮斗目標值，根據(jù)要素指標類型，分別成立以下項目執(zhí)行小組：

　　1、經(jīng)濟運行質(zhì)量小組（10項要素指標）

　　組長：閆武科

　　小組成員：王炎軍趙勇

　　2、生產(chǎn)技術(shù)指標小組（6項要素指標）

　　組長：柳小勇

　　小組成員：張文革范啟雨喬宏

　　3、質(zhì)量環(huán)境安全小組（7項要素指標）

　　組長：楊斌君

　　小組成員：張學斌馬乾會

　　4、降本節(jié)能增效小組（10項要素指標）

　　組長：范啟雨

　　小組成員：柳小勇喬宏田晟

　　六、要素指標改進措施

　　各項目執(zhí)行小組要根據(jù)要素指標性質(zhì)和確定的目標值，在按

　　照以下措施完成要素指標目標值的過程中，要充分調(diào)動和鼓勵崗位職工以各種形式提出改進措施，全員參與，不斷優(yōu)化，持續(xù)改進。

　　1、經(jīng)濟運行質(zhì)量指標體系

　　經(jīng)濟運行質(zhì)量體系共10項要素指標，包括資產(chǎn)負債率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)、流動比率等指標。在提高流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率方面，應及時盤活流動資金，減少存貨積壓、及時清理應收款項，加速資金周轉(zhuǎn)。主要方式是通過公司經(jīng)濟責任制考核，對于存貨、應收款項余額按照比例進行考核獎罰，有效降低產(chǎn)品庫存，減少資金占用，提高流動資金周轉(zhuǎn)率和存貨周轉(zhuǎn)次數(shù)。

　　同時，和各商業(yè)銀行保持良好合作關(guān)系，力爭取得等級較高的授信評級，使貸款利率降低到基準利率，減少財務費用。通過合理安排資金，保證流動資金周轉(zhuǎn)和重點工程建設(shè)資金，降低短期貸款余額，降低資產(chǎn)負債率。

　　在銷售環(huán)節(jié)，要密切關(guān)注黃金銷售市場，拓寬銷售渠道和方式，有效規(guī)避市場風險，嚴格執(zhí)行《產(chǎn)品銷售管理辦法》，力爭銷售利潤最大化，提高凈資產(chǎn)收益率。

　　在成本費用管理方面，要嚴格控制開支，增強財務約束力，在年度預算和經(jīng)濟責任制考核辦法執(zhí)行過程中，要更加程序化、規(guī)范化和精細化。同時，公司需要增加新的經(jīng)濟增長點，不斷擴大市場占有率和銷售額，努力提高銷售收入增長率。

　　2、生產(chǎn)技術(shù)指標體系

　　在生產(chǎn)技術(shù)指標體系改進方面，首先要嚴格執(zhí)行公司《礦山

　　工程施工管理辦法》、《礦山工程驗收管理辦法》，完善采礦車間月度考核體系，不斷推動工程質(zhì)量上層次、上水平，工程設(shè)計高起點、現(xiàn)場施工高定位、工程驗收高標準。井下生產(chǎn)現(xiàn)場加強監(jiān)管，督促采礦車間加強設(shè)備管理，提高機械化裝備和科技含量，提高勞動生產(chǎn)率水平和效率。采礦車間必須按批準的設(shè)計、計劃和工程質(zhì)量標準進行生產(chǎn)采切工程，做到合理開采。礦塊回采前，采礦技術(shù)人員要向生產(chǎn)人員進行技術(shù)交底，以免情況不明造成礦石的損失貧化。生產(chǎn)人員在礦床開采過程中，應最大限度地回收礦產(chǎn)資源，確保采礦損失率和貧化率的降低。

　　在充分利用低品位礦石的前提下，努力提高入選品位，進一步提高選礦回收率。在控制尾渣品位方面，要增加磨礦細度，更換或改造型旋流器等設(shè)備，同時對現(xiàn)有的洗炭箱進行改造，優(yōu)化洗炭方法，防止粉炭影響指標。在控制尾液品位方面，要加大工藝流程中指標的監(jiān)控力度，及時快速反應，嚴格控制好氰根、堿值、炭密度等指標，確保對標管理目標值的實現(xiàn)。

　　3、質(zhì)量安全環(huán)保體系

　　在質(zhì)量檢驗改進方面，要繼續(xù)認真執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，精細化作業(yè)。同時，對質(zhì)檢技術(shù)人員開展業(yè)務培訓和教育，加強考核，增強責任心和業(yè)務技能水平。質(zhì)檢環(huán)節(jié)注重引進先進技術(shù)、設(shè)備和管理方法，定期校正檢驗器具，保證業(yè)務數(shù)據(jù)準確，質(zhì)量有所提高。

實施方案篇2

　　一、指導思想：

　　新課程改革給我國基礎(chǔ)教育帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學校課堂教學如沐春風，注重學習的(轉(zhuǎn)載于:雙語教學實施方案)體驗和知識的運用成為目前教學最為核心的內(nèi)容。漢（哈）語作為一種重要的語言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點�，F(xiàn)在，純知識的外語教學已經(jīng)落后，不再適應社會及經(jīng)濟的發(fā)展；雙語教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。

　　為了順應時代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準備從20xx年下半年開始，以低年級作為實驗年級展開雙語教學實驗，與此同時，面向全校各學科逐漸鋪開雙語教學，真正為社會培養(yǎng)出底蘊深厚，全面發(fā)展，特長明顯的新時代學生而努力。

　　二、辦學背景：

　　在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校緊扣時代脈搏，統(tǒng)一思想，深知熟練掌握至少一門國際語言的重要意義，同時也聽到了社會對高質(zhì)量教育的強烈呼聲。因此，幾年來，我校一以貫之，非常重視雙語的教育教學：

　　我�，F(xiàn)有雙語教師19名。他們都有較高的雙語知識水平，較強的雙語教學能力。他們執(zhí)教的各級各類公開課，均

　　獲得了好評。同時，學校也很重視校園布置的雙語化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語標志，全校上下力爭使校園的每塊墻壁，各個角落都具有濃厚雙語的氣息。除了促進課堂教學與校園布置的雙語化以外，我校還力爭通過各種形式的活動來積極營造學校的雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性“每周一句”的雙語諺語學習活動；在小學各年級學生中廣泛開展雙語閱讀類活動。在此基礎(chǔ)上，我校希望能夠逐漸完成雙語教學特色向雙語特色學校的轉(zhuǎn)變，將雙語教學成果逐步向各學科教學領(lǐng)域滲透和輻射。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、培訓合格的師資隊伍。

　　教師的素質(zhì)對提高教學質(zhì)量起著舉足輕重的作用。雙語教學的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校部分教師與時俱進，利用業(yè)余時間自己努力學習，另外，學校還制訂了“教師雙語口語培訓計劃”，采取了不同的形式對學校40歲以下教師進行了雙語培訓，內(nèi)容包括：組織課堂用語、日常生活用語和音標的學習。要求教師一邊學習，一邊進行雙語教學的實踐。

　　2、成立低年級雙語教學班（模式三），除了母語之外的學科采用雙語教學，要求各學科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學實施過程中，既保證

　　學科知識和能力培養(yǎng)達到要求，又增添雙語口語在師生交流中的趣味性，使學生沉浸在歡樂愉快的情境中，習慣雙語的談話形式，強化雙語日常聽說能力的培養(yǎng)。

　　3、探索雙語教學實施的教學方法和策略、教學形式和課堂教學組織。

　　4、構(gòu)建課堂雙語教學新模式。

　　四、研究目標

　　1、學生：

　　通過雙語教育的實施，激發(fā)學生對雙語的學習興趣，提高雙語詞匯量和聽說能力，增加對此民族文化的了解，同時，極大地促進我校教學質(zhì)量的提高，學生素質(zhì)的`提高，培養(yǎng)出跨世紀的人才。

　　⑴ 值勤學生用雙語歡迎來訪客人。

　　⑵ 每周的晨會和升旗儀式上，學生用雙語主持。 ⑶ 低年級學生能把學到的口語運用在學習和日常生活交流之中。

　　2、教師：

　　在校內(nèi)形成濃厚的講學習、鉆業(yè)務、重研討的學術(shù)氛圍，弘揚不斷探索和創(chuàng)新的教學模式和方法，提高外語表達能力，不斷提高自身素質(zhì)。

　�、� 各學科教師逐步探索出雙語教學的課堂教學模式。 ⑵ 雙語教學貫穿于各門學科的教學之中，要求逐步實現(xiàn)

　　雙語學科與相關(guān)學科的整合。

　　五、實施原則

　　“雙語教學”是指課堂教學中使用兩種語言作為媒介，同時用漢語（哈語）和母語進行教學的一種體系。它進一步改變了學生學習雙語的方式，在更廣的學科領(lǐng)域中，在更豐富的語言層面上，擴大雙語實踐的空間，拓寬了雙語學習的環(huán)境，培養(yǎng)學生雙語思維能力及語言表達能力。

　　1、全面性原則：面向全體學生，通過雙語教學的實施，提高全體學生的綜合素質(zhì)。

　　2、層次性原則：根據(jù)不同年齡段學生的特點，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，螺旋式上升，逐步提升學生的雙語水平。

　　3、創(chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學模式，依據(jù)漢語和母語（哈語）的不同特點，依據(jù)雙語和相關(guān)學科的不同特點創(chuàng)造性地將兩者緊密結(jié)合起來進行教學。

　　4、個性化原則：依據(jù)不同學生的特點因材施教，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的興趣，注重學生的個性發(fā)展。

　　5、系統(tǒng)性原則：有計劃、有目的地分段實施雙語教學，段與段之間形成系統(tǒng)，達到預期的總目標。

　　六、實施措施

　　1、組建高素質(zhì)教師隊伍

　　（一）雙語教學領(lǐng)導小組

　　組長：哈布力別克校長副組長：尤愛升書記

　　成員：山都哈西、高雅、葉爾臺、馬麗娟、馬艷偉、阿麗瑪古麗、加娜提、哈那提以及雙語班任課教師。

　　（二）加強雙語教師基本功的培訓。采取“走出去，請進來”的培訓方式，對擔任雙語班的教師進行不定期的專業(yè)培訓。

　　2、學校盡一切力量繼續(xù)營造校園雙語氛圍，如：設(shè)立校園和班級雙語角、黑板報中雙語結(jié)合等，加強雙語在全校學生中間的實施和影響。

　　3、積極開展活動，加強本校學生的雙語口語培訓。通過各種形式的活動來強化全體學生的口語訓練。在“每周一句”的雙語學習活動基礎(chǔ)上，利用各班的雙語角，學校的雙語學習園地等開展多種形式的雙語學習活動，加強師生對雙語口語的學用有機結(jié)合。

　　我校全體教師決心在實驗研究中不斷自我加壓，堅持學習，注重提高�；顒拥拈_展既是對我校教師的挑戰(zhàn)，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段�！半p語教學”的初步實施將帶領(lǐng)我們?nèi)w師生在雙語學習這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開花，結(jié)果。我校不久將會以全新的姿態(tài)展現(xiàn)出新的特色與魅力。

　　博鄉(xiāng)中心學校 20xx-8-20