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敘事的作文6篇（熱）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
今天，我的手被妹妹咬了。
早上，我起床后，和妹妹在床上玩。外婆有事去了，讓我和妹妹在一起。突然，妹妹猛撲過來，咬住了我的'手，我痛得直叫。后來，我痛得受不住了，我一手把妹妹推倒。外婆來了，她把妹妹打了一頓，我心里暗暗高興，說：“自作自受。”最后阿姨又把妹妹痛打一頓。
敘事的作文 篇2
“友誼地久天長“。處于青春期的我們應當重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時間甚至多于家人，從朋友那里我們可以獲取很多知識。
從小我就在男孩子的世界里長大。因此，也就注定了我”假小子“般的性格。我很喜歡和男生玩，這大概是因為他們不會像女生那樣動不動的就生氣、耍小脾氣吧!
故事情節(jié)一：相識
在一次偶然的經(jīng)歷中，我認識了他。當時我只見過他一面就對他產(chǎn)生了一種特殊的感覺，覺得我和他會成為好朋友。從那以后，我就再沒見過他。直到有一天，我才知道他居然是我哥哥的.好哥們。從那以后，我們就整天在一起玩，彼此結(jié)下了深厚的友誼。
故事情節(jié)三：分手
因為他父母工作的原因，所以他必須要轉(zhuǎn)學。當我聽到這個消息的時候，我哭了。他安慰我說：“熊貓妹妹(因為我喜歡熊貓，所以他們都喊我熊貓)沒關(guān)系的，我一定還會回來看你的。”我哭著說：“三欠哥哥(他的綽號)真的嗎?你真的還會回來看我嗎?”他說：“會的，一定會的。我忘了誰，也不能忘了我的熊貓妹妹啊!”f我強忍著沒再繼續(xù)哭。他走的那一天，我沒去送他，因為我害怕我會控制不住自己的情緒。
故事情節(jié)三：久別重逢
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都上初中了�？扇吩趺催�不回來呢?”同學們，我們班新轉(zhuǎn)來一位男同學。“老師站在講臺上說。我猛的一抬頭看見了他。心想：我不是在做夢吧!三欠回來了，他回來看我了，他沒騙我，他真的回來了。我對我同桌說：“喂，同桌，你可不可以打我一下?”她說：為什么?你為什么突然要我打你呢?“我說：“我要看我是不是在做夢，他怎么能回來這上學呢?”她說：“你沒有做夢，這是真的，怎么，你認識他?”我說：“嗯，他是我小時候的好朋友�！八f：“原來如此啊，怪不得你會這么激動呢!”我笑了。
就這樣，我和他又回到了往日的關(guān)系。
他對我說：“無論我們相隔多遠，我們的友誼是永遠也不會改變的。因為我們的心是連在一起的誰也不能把它分開�！蔽倚χf：”嗯嗯�！�
帶著友誼出發(fā)，時間會變，但友誼是永遠也不會改變的!
敘事的作文 篇3
也許每個人都有煩惱，我，自然也不會例外。
對于學生來說，“作業(yè)”便是一大難點，每天放學回到家，整個人便輕松下來了，所有在學校的緊張、無奈，都煙消云散。雖說有作業(yè)，但畢竟沒有那么壓抑的情緒。每天放學回家，都懷著一種輕松、愉快的心情面對“小山”似的作業(yè)，剛開始是如此，但隨著時間的流逝，這種感覺也逐漸減少，到了最后，剩下的只是痛苦、無奈和煩悶了。唉，寫作業(yè)真煩啊！每天都是同樣的事情，千篇一律的生活：“起床——上學——放學——寫作業(yè)——睡覺”，一天天的重復，周而復始的在我的生活中上演……好無聊！尤其是——寫作業(yè)！我真不明白，為什么是學生就得有作業(yè)？為什么大人沒有作業(yè)？為什么？為什么……難道，是學生就應該循規(guī)蹈矩的去做事情，每天在老師、家長的監(jiān)控之下，去做一些讓他們感到順心的事情，沒有自由，沒有一點自己的空間！我想要解脫！
人有三千煩惱絲，“作業(yè)”只不過是一根而已
隨著年齡的.增長，我的煩惱也隨之而來，以前無憂無慮的生活現(xiàn)在也不翼而飛了！煩惱今天的考試成績不好，煩惱明天的本子有沒有帶。
記得期中考試作文時，同學們下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里鴉雀無聲，只聽見筆在紙上“走出”的沙沙聲，沒有一個同學東張西望，而我每一次都要過個兩三分鐘才能寫出幾個字來。二十多分鐘過去了，我的作文才寫了一面。馬上就要下課了，老師之前交代過，打了下課鈴，無論你有沒有寫好，都得交。我心里非常著急，生怕下課鈴聲響了自己的作文還沒寫好�？墒侵庇钟惺裁从媚兀侩y道只要著急就能寫出作文來嗎？這可真讓我煩惱透了！
時間過得真快��！一眨眼的功夫就下課了。可我的作文還有一個結(jié)尾沒有寫完，但是沒辦法，我只能把未完成的作文交給老師。
這就是我的煩惱。
敘事的作文 篇4
今年暑假里，我和媽媽一起做紅豆冰棍。做到最后一格沒有紅豆了，我想：干脆再做一支糖水冰棍吧。我打開調(diào)料盒，一看，全是白乎乎的，我就隨便舀起一勺子“糖”放在水里攪拌，把糖溶化在水里，蓋上蓋子把它放在冰箱的冷凍室里。
大約兩小時后，我迫不及待地打開冰箱，取出冰棍盒，看看做好了沒。這根拔一拔，拔不動;那根拔一拔，也拔不動……咦!這一格一點也不費力，一下就拔出來了!一看，怎么沒有結(jié)冰?我就問爸爸，爸爸聽了我的話問：“你用的是哪一格的調(diào)料?”我指了指說：“就這格里的糖�！卑职中χf：“這是鹽不是糖，鹽是不會結(jié)冰的。往水里加鹽，會使水的凝固溫度下降。也就是說，清水結(jié)成冰的溫度會比鹽水結(jié)成的溫度高�！� “原來是這么回事啊!”爸爸接著說：“所以你的‘糖水冰棍’沒有做成。事實上這個道理在生活中也有它的用處。北方的冬天下了雪，路上面就會有一層很厚的積雪，只要在上面灑上一層鹽，水就會溶化了�！�
原來，從這小小的'做冰棍事情中也能有大的收獲。大千世界中隱藏著許許多多的奧秘，只要我們留心觀察，敢于探索，就能揭開一個又一個謎底。
敘事的作文 篇5
像藏在海洋深處的明珠一樣璀璨，像劃過美麗夜空的流星一般絢爛，童年是我生活中最美好的一段時光。我每憶起這多姿多彩、幸�？鞓返娜兆樱偸巧钌畹奶兆砹�。
春天，是放風箏的時候。一到春天，我們幾個小伙伴就開始找機會放風箏了。
終于，我們盼望已久的風兒來了，我們當然不會錯過這大好時機，不約而同的出來放風箏。風箏是一只嶄新的老鷹，一身棕色的羽毛，一對有神的大眼睛，它振臂欲飛，好像馬上就要沖上藍天似的。大家迫不及待的準備起來，一個小伙伴放線，我來托風箏。只聽一聲“放！”我立刻松開了手，風箏便隨風飛上了天空。隨著線輪的轉(zhuǎn)動，風箏越飛越高。我們一邊拍手，一邊跟著它不停地奔跑著，似乎我們的心也被它帶走了……忽然，風箏一個“倒栽蔥”從空中掉了下來，我們的心一下子提到了嗓子眼，急忙奔了上去。幸好，風箏并沒有受傷，我們心中的大石頭終于放了下來。
接著，我們的風箏又開始了第二次“天空之旅”。只恨“天公不作美”，偏偏又一次落了下來，那顆剛剛平靜的心又焦急起來了。第二次、第三次……風箏總是飛不上去。一次又一次的失敗，使我們有些心灰意冷了，兩條眉毛擰在一起，“怎么辦呢？”“�。∥覀儧]有注意風向呀！”這個聲音似一場及時雨，打開了緊鎖的眉頭，綻放了天真的笑容，也把我們的“雄鷹”送上了藍天，帶著童年的`歡笑，帶著理想的翅膀，風箏直入云端……
風箏，童年的希望和憧憬，它記錄下了這美好的時光，記錄下了我們多彩的童年。
敘事的作文 篇6
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們大家的節(jié)日，我們穿著節(jié)日的盛裝，早早的來到學校。
我走進校門，首先看到的是一個巨大的氣拱門，上面寫著“祝全校兒童節(jié)日快樂”幾個金燦燦的大字，教學樓上系滿了美麗的彩氣球，紅的，黃的，綠的，白的，五彩繽紛，光彩奪目。
我加快了步伐，走到教室里。同學們一個個興高采烈，有的在談論著怎么過這個“六一”，有的在玩玩具，有的在追逐打鬧。這時，龐老師走進了教室，大家都靜了下來。龐老師讓我們拿著小板凳，排著整齊的'隊伍，來到了操場。大家有說有笑的坐好，等待著節(jié)目的開始。
這么多節(jié)目，唱歌、跳舞、美術(shù)、書法，而我最喜歡的就數(shù)美術(shù)演出了。幾位同學身穿潔白的校服，戴著鮮艷的紅領巾，踏著方步走向舞臺，等待開始。過了幾秒鐘，從放音機播放出了動聽的歌，那幾個同學以迅雷不及掩耳的速度拿起水彩筆，趴在桌子上聚精會神的畫起來，全場靜的只有飛揚的歌聲，沒有一個人說話，大家都密切注視著他們的一舉一動。歌放完了，那幾位同學的畫也畫好了。只見福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮的形象展現(xiàn)在大家面前，人物生動，色彩均勻，大家都忍不住驚呼起來，同時響起了經(jīng)久不絕的掌聲。我也忍不住拍手叫好，心想：他們怎么能在這么短的時間畫出這么好的畫，我一定要向他們學習呢！
節(jié)目結(jié)束了，同學們丟出手中的氣球，霎時間，五顏六色的氣球遍布天空，載著孩子們的夢想，隨著風兒飄向遠方。
不知誰噴起了彩帶，頓時，操場上沸騰起來。大家你追我趕，你躲我閃，向?qū)Ψ筋l頻發(fā)起進攻。我也不例外，拿起一瓶彩帶，向王昆發(fā)起攻擊，他也馬上還擊，樂的不可開交。
這真是一個快樂的“六一”，我恨不得天天都這么開心愉快！
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