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關(guān)于音樂作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于音樂作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于音樂作文1
我們班有一個“小小音樂家”，胖胖的臉像一個大蘋果，讓人看見了就想捏捏他，因此我平時都叫他胖頭。他從小就非常熱愛音樂，他說：“愛音樂就是愛生活�！�
有一次去我家過生日，他自告奮勇“奉獻”了一首英文版的生日歌，他一邊拍手一邊深情地演唱，就像歌星一樣，我和堂哥拼命忍住才沒有笑出來。唱到最后高潮的時候，他脖子上冒出幾條青筋，漲得滿臉通紅。就像一頭憤怒的小獅子，頭發(fā)也豎起來了。爸爸和媽媽笑得肚子都痛了。
這時，櫻盈送的.八音盒打開了，有一位身材高挑、長發(fā)飄飄的美少女在亭子里彈奏著美妙的鋼琴曲《致春天》。他不顧自己胖胖的身子，在客廳里翩翩起舞，陶醉在優(yōu)雅的音樂中，還搖頭晃腦的，那樣子可真滑稽！
下課時，他唱“山谷回音……”可能是音調(diào)起太高了，他頭也抬起來了，他伸長脖子，想讓聲音順勢而上，可是只聽“啪”的一聲，他摔了一個嘴啃泥。我笑得喘不過氣來了，他惡狠狠地瞪了我一眼，我乖乖地閉上了嘴巴。
同學(xué)們一定想知道他是誰，他就是大名鼎鼎的黃子軒呀！
關(guān)于音樂作文2
盲童很喜歡聽音樂，音樂一停，他就哭，音樂再起，他就破涕為笑。
春天到乙，百花爭艷，蜜蜂“嗡嗡嗡”叫著，鳥兒“嘰嘰喳喳”議論著，“唧唧”唱著動聽的歌兒。盲童十分高興，因為他聽見了蜜蜂，鳥兒的大合唱，高興地跳起來。
夏天到了，風呼呼叫著，花兒開得更艷了。鮮艷的山丹丹花，粉紅的`牽�；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。盲童聞到了，他感謝百花為他做了那么多，突然他聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的尖叫聲，錄音機里的廣播聲，牽牛花的喇叭聲。他同樣也高興極了，蹦得老高老高，腦袋都碰到了天花板上。
秋天到了，小河像一盤長長的錄音帶，把各種樂曲都存了下來。他聽累了，就用河水洗洗臉，喝了，就喝一口河水，他同樣快樂。
冬天，他只能打雪仗，堆雪人，雖然不好玩了，但他很快樂，因為他已經(jīng)有了一顆樂觀的心。
關(guān)于音樂作文3
有一天，百靈鳥，鴨子和青蛙碰到了一起。他們高興地玩了起來，百靈鳥提了一個建議：“我們來比比誰唱的歌好聽，行吧？”鴨子和青蛙爽快地答應(yīng)了。
一場音樂會要開始了，這時百靈鳥先張嘴唱出了美妙的歌。沙沙，從樹林里飛出了上百只小鳥，被百靈鳥優(yōu)美的'歌聲吸引了。青蛙也不甘示弱，他也唱了起來。百靈鳥的歌聲停止了。這時，青蛙的呱呱聲招來了好多條小魚，他們聽的可認真了。一會兒，青蛙唱完了一首樂曲。該輪到鴨子了，鴨子也嘎嘎地唱起了歌。只見成百上千條小魚游向了鴨子，他們都被鴨子的歌聲吸引住了。
這時他們議論紛紛，到底誰唱的是最好的呢？青蛙說，你們唱的都很好，不過我有個主意，讓我們合起來唱吧，這樣會唱得更好的。鴨子和百靈鳥同意了，他們唱了一首最動聽的歌。
關(guān)于音樂作文4
人們常說，音樂能給人以輕松、快樂的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無論是古典音樂的婉轉(zhuǎn)動人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵�；或是兒童歌曲的可愛天真，又或是搖滾樂的酣暢淋漓……無一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的'心靈……
常聽鄭智化的《星星點燈》。這首歌鼓勵了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實際，欣賞多變的人就會知道，這是一種對美好社會的憧憬。第一次聽到這首歌時，我非常感動。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無限力量，激勵我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強》。它讓我學(xué)會堅持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強……
對我來說，聽歌是快樂的。歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風……我閉上了眼，聽起了歌。歌聲越飄越遠，美的令人癡迷。體會，那一種，聽音樂，給我?guī)淼�，快樂…�?/p>
關(guān)于音樂作文5
音樂是優(yōu)美的，大自然的音樂是最優(yōu)美的！
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進入了教室里。
那節(jié)課是音樂課，正巧在下雨。
伍老師說：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”�！奥犚娏藛�？大自然送給我們的音樂多么地美�。《嗝吹厍宕喟�！”
不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動著。有一種神秘的感覺！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”
因為雨變小了，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭。 “叮叮叮，叮叮叮”雨聲中的`我浮想聯(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮�！�。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會停下，我也始終不會忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂課！
關(guān)于音樂作文6
音樂王國中一朵喇叭花和一只小鳥是好朋友。小鳥是姐姐，花兒是妹妹。小鳥姐姐天天從家飛到樹枝上為花兒妹妹唱歌。花呢，天天在樹下聽小鳥姐姐唱歌。
一天，鳥兒姐姐沒出門唱歌，花兒妹妹又好奇又著急。于是花兒妹妹把身子向上纏、纏呀纏、纏呀纏。花兒妹妹用了九牛二虎之力終于來到了鳥兒姐姐的家�；▋好妹靡豢丛瓉眸B兒姐姐生病了。
花兒妹妹想了一個辦法她用美麗神奇的歌兒救了小鳥姐姐。小鳥姐姐驚訝的看著花兒妹妹�；▋好妹玫母柘裨埔粯忧ё税賾B(tài)音調(diào)不同；花兒妹妹的歌像從世界進入天堂；花兒妹妹的`歌像鳥兒自由的飛翔。
從那天以后鳥兒姐姐與花兒妹妹在樹邊歡唱美妙的歌兒。歌兒的美使鳥兒的病全好了；歌兒的美使鳥兒姐姐與花兒妹妹友誼更深了；歌兒的美使音樂王國增添了許多生機。
鳥兒姐姐是花兒妹妹的好朋友，花兒妹妹是鳥兒姐姐的好朋友。
關(guān)于音樂作文7
這周五，我們剛剛進行了音樂考試，現(xiàn)在回憶起來，依舊格外的有趣。
隨著上課鈴響起，我們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待著這節(jié)音樂課�？衫蠋焻s說：“今天這節(jié)課考試一會兒是一組上臺進行表演�！蔽覀円粋�個都慌了神，“怎么還要上臺�。俊蔽倚睦锵�。
老師點著名字，我在第二組，可我覺得越靠前越好，這樣就可以早點考完試�？粗懊嬉唤M同學(xué)不慌不忙地唱著，我也漸漸沒那么緊張了。
到我上臺考試了。我自信地走上講臺，并與同學(xué)們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書》。這使我更加自信了，因為這首詩我最拿手的'一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時我的心又提到了嗓子眼兒。
見我們一個個都安靜下來，我微微張開嘴，“少年智，則國智”這時全班同學(xué)都笑了起來，我不知所措，場面一度尷尬。這時我立即唱了起來，其他同學(xué)也隨著我都唱了起來，我炯炯有神的目光注視著前方捏，嘴里念念有詞。終于，我們考完了，心里的一塊兒石頭也落下來了，后面只管“看戲”了。
老師在最后讀分時，念到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的努力下，還是取得了理想的分數(shù)。
關(guān)于音樂作文8
我喜歡音樂，從小就喜歡。早晨起床打開音樂，在或優(yōu)美或歡快的音樂中，開啟我的一天，晚上臨睡前也要伴著音樂入眠。
我第一次接觸音樂是四歲那年，老爸用音樂把我吵醒，雖然出生以來我聽到無數(shù)的聲音，但都被我遺忘，唯有那首把我叫醒的音樂，那悅耳動聽，如天籟般的聲音讓我永遠銘記。
上小學(xué)我才真正接觸音樂�！岸６！鄙险n了，這是我的第一節(jié)音樂課，音樂老師走進教室，自我介紹后開始上課，他首先教了我們一些音樂常識，然后開始教我們第一首歌曲《國歌》，聽著聽著，我仿佛看到了無數(shù)的革命烈士威武的雄姿，看到了中國從貧窮落后走向興盛發(fā)達。歌曲結(jié)束，我也從想象中回到了現(xiàn)實，我難以想象一首歌讓我想到了這么多，我對音樂也更加癡迷。
三年級，我對音樂的熱忱已燃燒到了極致。我參加了音樂選修課，知道了什么是流行音樂，什么是古典音樂，也領(lǐng)略了重金屬音樂帶給我的心靈撞擊，有力的鼓點敲擊著人們的心房
我最愛那悠悠上口的'流行音樂，無論是繁華的大街，還是熱鬧的廣場似乎都有它們的足跡，好聽的旋律化作了一只只無形卻又絢麗的蝴蝶，透過我們的耳朵，抵達了我們的心臟。
我愛音樂，定會與它終身相伴！
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