快樂(lè)的課作文600字（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的課作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

　　快樂(lè)的課作文600字 1

　　在陽(yáng)光明媚的下午，我像小兔子一樣蹦蹦跳跳的來(lái)到教室等待著上課。嘀鈴鈴……上課鈴聲響起來(lái)了。政治老師走了進(jìn)來(lái)。可是政治老師的腳步猶如貓的腳步一樣輕，我根本就沒(méi)有聽(tīng)到。我內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，心想下節(jié)課就有體育課了，真開(kāi)心。政治老師正給我們講課，突然語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“第二節(jié)課不上體育課，改為第四節(jié)上體育課�！蔽覀兇蠹叶悸冻鍪�望的表情。李佳音在旁邊無(wú)奈的說(shuō)：“第四節(jié)課會(huì)拖堂的�！蔽衣�(tīng)了之后滿心的不情愿。接下來(lái)大家都像蜜蜂一樣嗡嗡的議論著這件事。最終被政治老師制止了。

　　時(shí)間就這樣1分1秒的過(guò)去。震動(dòng)人心的時(shí)刻到了，叮叮�！�…第三節(jié)課下課啦，大家都活蹦四射的走下樓去。笑聲在樓道里回蕩，當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)看到史鵬緣和路姿在你追我趕的玩耍。不一會(huì)兒上課啦。任宇蕊使出她響亮的聲音說(shuō)：排隊(duì)。我們大家都陸陸續(xù)續(xù)的排好隊(duì)伍，體育老師走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)體育老師這種高大威猛的氣場(chǎng)，就要踩踏這片操場(chǎng)。

　　后來(lái)老師讓我們，跑兩圈兒，過(guò)后，我們整整齊齊的分開(kāi)隊(duì)伍。開(kāi)始做操，做操之前老師說(shuō)如果做得好的.話就可以休息，我們特別開(kāi)心。大家認(rèn)認(rèn)真真的做完操之后，老師說(shuō)那個(gè)大高個(gè)子留下，其他的可以休息。我們一聽(tīng)就知道是李子陽(yáng)，可能老師嫌他做的不好，讓他做了一遍，我們大家都圍住了他，看他是怎么做的？看到李子陽(yáng)做的扭扭捏捏，一點(diǎn)兒也不舒展，跟個(gè)小女生似的，范夢(mèng)遠(yuǎn)看不下去啦說(shuō)：“哎呀，看你做的這是個(gè)啥？哎呀，真是沒(méi)救啦！”我們都在旁邊咯咯的笑了。

　　快樂(lè)的課作文600字 2

　　學(xué)校有很多課程，如：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等等。

　　體育課，平時(shí)我是很不愛(ài)上的，在烈日之下做那些無(wú)趣的體操和動(dòng)作，可真讓人受不了�？赏ㄟ^(guò)今天的一節(jié)體育課我又愛(ài)上它了，為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課和以往可大大不同。

　　今天下午又有一節(jié)體育課，雖然不愛(ài)上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來(lái)到操場(chǎng)上，在樹(shù)蔭底下坐了一會(huì)。上課鈴響后，我懶洋洋的站進(jìn)隊(duì)伍里，心想這節(jié)課肯定又是做那些無(wú)趣又煩人的體操動(dòng)作了，嘆！想著想著，老師突然說(shuō)：“體操和動(dòng)作的.課全部上完了，這節(jié)課大家自由活動(dòng)吧�！碧�好了，大家一同歡呼起來(lái)。我先和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，還請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)做裁判，因?yàn)闆](méi)有口哨，只好用手勢(shì)來(lái)做信號(hào)，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般沖出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來(lái)后，同學(xué)們累的上氣不接下氣的，可就是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。接著我和幾個(gè)同學(xué)玩“斗雞”，“斗雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對(duì)手互博，擊倒對(duì)方為勝，規(guī)則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開(kāi)始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對(duì)打，沒(méi)過(guò)一會(huì)，吳程健敗下陣來(lái)。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對(duì)他們的中等將，沈中原來(lái)了幾個(gè)躲閃動(dòng)作，對(duì)方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰(zhàn)對(duì)方的下等將，我想速戰(zhàn)速?zèng)Q，便使出絕招，連續(xù)兇猛地以膝蓋撞擊對(duì)手十幾下，對(duì)方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績(jī)贏得了“斗雞”比賽的勝利。

　　這可真是一節(jié)給我?guī)��?lái)無(wú)限快樂(lè)的課！

　　快樂(lè)的課作文600字 3

　　最近體育課，我們班練習(xí)跳沙坑。剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都認(rèn)為跳沙坑十分簡(jiǎn)單，可是一跳卻是盡出洋相。

　　上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了沙坑附近，做完了眼保健操，準(zhǔn)備練習(xí)完畢，我們便開(kāi)始了跳沙坑。

　　男生先跳。第一個(gè)上陣的是施潤(rùn)澤，只見(jiàn)他飛速地向前沖去，到了踏板前，奮力一跳，在空中劃過(guò)一道美麗的`弧線，最后雙腳安全“著坑”，這一下，駁得了一片掌聲和叫好聲。第二跳的時(shí)張宇，只見(jiàn)他向一支離弦的箭一般沖了出去，用力一蹬踏板，來(lái)了個(gè)“大鵬雙展翅”，落地時(shí)卻在沙坑里坐了下來(lái)，活像一尊佛，引得大家哈哈大笑。接著，又跳了幾個(gè)男生，可都不理想。跳的最“坑”的時(shí)班長(zhǎng)，他起跳時(shí)還挺好，可是落地時(shí)卻向前一臥，“吃”了一嘴沙子，又引起一陣大笑。

　　很快就輪到我了，我用盡全力向前沖去，起跳時(shí)還好，可是落地時(shí)卻沒(méi)有彎腿，實(shí)習(xí)老師說(shuō)還要彎一點(diǎn)腿。很快，女生跳完了，男生去排隊(duì)。這時(shí)，第一個(gè)男生已經(jīng)開(kāi)始跳了，由于這次我排的很靠前，所以不一會(huì)兒就輪到我跳了。

　　我加速向前沖去，到了踏板前，腳用力一蹬，人便“飛”到了空中，落地時(shí)膝蓋微微一“彎，可是沒(méi)站穩(wěn)。老師說(shuō)：”還可以做得很好�！暗谌�次，我?guī)缀跤帽M了全身之力向前沖去，到了踏板前使勁一蹬，落地時(shí)又盡全力去彎膝，結(jié)果當(dāng)然是——趴在沙坑里。這回，實(shí)習(xí)老師才說(shuō)：”嗯，不錯(cuò)�！拔倚南耄豪蠋煟�您也太”坑“人了吧，非要弄得一身沙子才算好��！

　　經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我跳的越來(lái)越好，越來(lái)越遠(yuǎn)了。趣味十足的跳沙坑，讓我永遠(yuǎn)記住了一個(gè)成語(yǔ)：熟能生巧。

　　快樂(lè)的課作文600字 4

　　今天老師拿了一個(gè)小盒子，讓我們猜盒子里面有什么，老師搖了搖盒子，我們聽(tīng)見(jiàn)了"咚咚"的聲音，有的同學(xué)猜是生雞蛋，有的猜是熟雞蛋，但是我想的卻跟他們都不一樣，我想那個(gè)盒子里應(yīng)該是一個(gè)小蘋果。老師見(jiàn)我們都猜得差不多了，就揭開(kāi)它的神秘面紗。只見(jiàn)一個(gè)雞蛋寶寶悠閑地躺在盒子里睡大覺(jué)呢！我們都很吃驚。這時(shí)有的.同學(xué)問(wèn)："栗老師，這雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?"你們誰(shuí)能捏碎雞蛋呢？"栗老師問(wèn)。有三個(gè)人說(shuō)能捏碎，有兩個(gè)人說(shuō)不能捏碎。 "那就讓我們?cè)嚹恳源�吧�?老師先選了一個(gè)女孩子來(lái)捏雞蛋，她把雞蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也沒(méi)有捏碎雞蛋，最后他終于認(rèn)輸了，無(wú)奈地說(shuō)："我的手可真疼啊。"這時(shí)一個(gè)外號(hào)叫大力水手的小胖子可忍不住了，"老師，讓我上去試一試。"他很有信心地說(shuō)。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起雞蛋使勁地捏著。可是雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。

　　接著，我們每個(gè)人都來(lái)捏雞蛋，可雞蛋就是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像在說(shuō)："你們這些小笨蛋，都拿我沒(méi)辦法吧！"我們覺(jué)得很奇怪。"這究竟為什么呢？"連忙問(wèn)老師。最后老師告訴我們，是因?yàn)槲覀兡箅u蛋時(shí)，五個(gè)手指平均受力，所以我們都捏不碎它。我們恍然大悟。

　　這節(jié)課我們體驗(yàn)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，還懂得了雞蛋捏不碎的道理，真是一舉兩得�。�

　　快樂(lè)的課作文600字 5

　　以前，在絕大多數(shù)人眼中數(shù)學(xué)是枯燥且乏味的，它甚至一度成為了我心中的“陰影”。但在今天的數(shù)學(xué)講題課上，我不僅收獲了知識(shí)，同時(shí)也感受到了那種豁然開(kāi)朗的喜悅。

　　這次的講題比賽，我沒(méi)有報(bào)名，連個(gè)主持人也沒(méi)當(dāng)上。我有些后悔，但當(dāng)我看到本次參賽的豪華陣容時(shí)，不禁有些“慶幸”。不過(guò)，這仍然是我怯懦的理由，這是我唯一的遺憾，也是我最大的遺憾。

　　在比賽進(jìn)行期間，班里的.氛圍就一直很歡樂(lè)，連站在最后的張老師和個(gè)別平時(shí)“高冷”的同學(xué)，都會(huì)因?yàn)檫x手們風(fēng)趣的語(yǔ)言而放聲大笑，進(jìn)而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。在歡樂(lè)中鞏固知識(shí)，正是這次比賽的本質(zhì)。

　　在這12位選手中，我最欣賞的是張盛涵和卞乙博。他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，自然思維也很活躍。他們講題的目的，不僅是讓自己鞏固、復(fù)習(xí)，更是讓聽(tīng)眾們拓展、延伸。最難得的一點(diǎn)是他們臨場(chǎng)不亂，控場(chǎng)能力特別強(qiáng)。張盛涵就不必多說(shuō)了，光他那高大的身軀和富有吸引力的題目，就能讓我們的目光都投向他。卞乙博的心里素質(zhì)很高，即使還剩30秒，面對(duì)同學(xué)們的催促與嘈雜，他仍能沉著地將題講完。我想，如果換作是我，肯定會(huì)當(dāng)場(chǎng)崩潰。

　　值得一提的是，平日里幾乎沉默不語(yǔ)的張子健同學(xué)，今天也充分展現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)才能，他講題的思路極為清晰，只不過(guò)他的聲音有點(diǎn)小。我相信，他一定會(huì)從此變得開(kāi)朗活潑，變得更加合群。

　　分針一格格挪動(dòng)，下課鈴聲已經(jīng)響起，走出教室，當(dāng)我們?cè)俅位匚稓g樂(lè)的同時(shí)，一定也感受著知識(shí)的滋養(yǎng)。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)有些美中不足，但它仍為我們消除了思維的界限，就像那冬天的暖陽(yáng)，讓我們的心里百花齊放。

　　快樂(lè)的課作文600字 6

　　我喜歡的課有很多，比如語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。

　　星期四的中午，老師說(shuō)我們晚上要上手工課。我聽(tīng)了心里非常高興。

　　到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無(wú)一人，我興奮的心情更加激動(dòng)。

　　七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長(zhǎng)打開(kāi)電視直播。剛好，直播剛剛開(kāi)始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。

　　劉主任講完了話，我們的手工制作也就開(kāi)始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的，看來(lái)做這小花盆不難啊�？墒钦�當(dāng)我這么想的.時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來(lái)。估計(jì)是我剛才沒(méi)有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會(huì)再掉下來(lái)了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來(lái)。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問(wèn)她怎么會(huì)牢固？她說(shuō)膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。

　　哦，原來(lái)如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會(huì)掉下來(lái)了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排。看著快要成型的小花盆，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。

　　這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。

　　快樂(lè)的課作文600字 7

　　今天，老師組織我們?nèi)バＭ馍狭艘惶斓膶?shí)踐課，別提同學(xué)們多高興了，大家歡呼雀躍。一早，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室，興奮地等待出發(fā)。出發(fā)前，張老師給我們分了小組，我先后與龔智博、陳孝昂在一起。接著，張老師布置了今天的任務(wù)，即動(dòng)手制作出蝴蝶標(biāo)本、動(dòng)力小車、小型發(fā)電機(jī)和迷你火箭。

　　一到金橋青少年活動(dòng)中心，我們分頭進(jìn)了教室。我們組分在204室。實(shí)踐課輔導(dǎo)老師憲法給我們一套材料，然后給我們放映一段視頻，即示范制作過(guò)程。放映完以后老師又仔細(xì)地講解了一遍。接著我們就動(dòng)手制作起來(lái)。我們先作蝴蝶標(biāo)本。我和龔智博配合非常默契，我們一邊討論，一邊按照要求，根據(jù)圖形，用鑷子將一片片蝴蝶翅膀，小心翼翼地粘貼到圖紙上。以前我曾經(jīng)去世紀(jì)公園捕捉過(guò)蝴蝶，可從來(lái)沒(méi)注意過(guò)蝴蝶種類，這次通過(guò)做蝴蝶標(biāo)本知道蝴蝶種類很多，我們這次做的是青蝴蝶。一個(gè)小時(shí)不到，蝴蝶標(biāo)本就完成了。為了能保存下來(lái)，又用塑膜把它封起來(lái)。一個(gè)精美的`作品就這樣完成了。

　　接著到311室去做動(dòng)力小車。我先仔細(xì)看了說(shuō)明書，弄清制作原理和方法，然后就動(dòng)手制作了。第一步，先把小馬達(dá)固定在小木棒上，螺旋槳接在小馬達(dá)上，然后把電池安裝作中心位置，在頭尾分別裝上兩個(gè)大小輪子，最后把兩根電線連接在小馬達(dá)上。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了，動(dòng)力小車開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。我驚喜得不得了。當(dāng)桌子上許多動(dòng)力小車都開(kāi)動(dòng)起來(lái)時(shí)，教室里一片歡呼聲。

　　中午休息后，我們又開(kāi)始了發(fā)電機(jī)和迷你火箭的制作。這兩個(gè)項(xiàng)目是我和陳孝昂一起完成的。

　　當(dāng)四個(gè)作品呈現(xiàn)在面前時(shí)，我的心里油然升起一股成就感。這一天真是快樂(lè)極了！

　　快樂(lè)的課作文600字 8

　　“我翻、我翻、我翻翻翻！哎！怎么我又沒(méi)翻過(guò)去，這怎么回事呢？”

　　昨天上體育課的時(shí)候，我們都練習(xí)了后滾翻�？晌也还茉趺捶�，都沒(méi)有翻過(guò)去。

　　上節(jié)課，武老師讓一位同學(xué)給我們做了示范。只見(jiàn)他抱腿、蹲下、埋頭，像一個(gè)球一樣滾了過(guò)去。好一個(gè)利索干凈的動(dòng)作！這也太簡(jiǎn)單了吧！可武老師卻告訴我們這個(gè)動(dòng)作很難，應(yīng)注意……我一點(diǎn)也沒(méi)在意老師說(shuō)的要領(lǐng)，心想：“武老師呀武老師，您也太小瞧我們了吧。不就那么點(diǎn)兒動(dòng)作吧！我們?cè)趺磿?huì)完成不了呢？”

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們便開(kāi)始動(dòng)作了。我環(huán)視四周，只見(jiàn)有的同學(xué)身體收得很好，輕松地翻了過(guò)去；有的卻半途散了架，癱在墊子上；有的則懸在空中……同學(xué)們個(gè)個(gè)洋相百出。輪到我了，我想，這是我大顯身手的好機(jī)會(huì)了。哈！我暗自高興，卻略有些膽怯。我輕吐一口氣，做好姿勢(shì)，慢慢蹲下，向前一翻――這個(gè)前滾翻做得真完美。咦？老師是怎么講后滾翻的呢？我的大腦一片空白，順勢(shì)一滾，我稀里糊涂地往后一翻，耳畔回蕩的是同學(xué)的哈哈聲。待我睜眼一看，只見(jiàn)我的腳搭在腦袋前面，身體好象一分為二。咦，咋沒(méi)翻過(guò)去？咋是這一幅狼狽的'樣子？真奇怪！我臉一紅，飛快地爬了起來(lái)。

　　再試一次，我還是沒(méi)翻過(guò)去。又接連兩次，我的身體還是不聽(tīng)大腦指揮。我?guī)缀跻�放棄了，我差不多都要絕望了。但別的同學(xué)還在努力呢，我可不能輸給他們！我咬咬牙，再試最后一次，我閉上眼睛，努力往后一翻，幸好武老師助我一臂之力，把我連推帶拉地推了過(guò)去。

　　哎！我總算成功了，真累！沒(méi)想到小小后滾翻都這么累，這么需要方法！

　　哦！我知道了，干什么都不要輕敵。

　　快樂(lè)的課作文600字 9

　　今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂(lè)的手工課。

　　我和束長(zhǎng)麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長(zhǎng)邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來(lái)，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來(lái)是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長(zhǎng)麗拿著盒子，我仔細(xì)地把它扒開(kāi)，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，束長(zhǎng)麗提出用雙面膠把它粘起來(lái)。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！

　　盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓(xùn)，我們不敢再把盒子拆開(kāi)重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無(wú)策，只好將就一下�？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來(lái)一張漂亮的`圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長(zhǎng)麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，就這樣，大功告成！

　　我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著這只盒子�？粗�我們精心制作的禮品盒，心里別提有多高興了，快樂(lè)在我們的笑容里綻開(kāi)了美麗的花。它雖然沒(méi)有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。

　　我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲(chǔ)蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話……同學(xué)們真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。

　　這堂手工課真是一堂快樂(lè)的手工課，直到現(xiàn)在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。

　　快樂(lè)的課作文600字 10

　　新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準(zhǔn)備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準(zhǔn)備年貨�？斓叫履炅耍�我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。

　　上課了，我們先準(zhǔn)備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。

　　我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團(tuán)亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們?cè)诩埳袭嬕恍┡c春節(jié)有關(guān)的畫，我托著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的畫完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的'示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細(xì)長(zhǎng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(zhǎng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因?yàn)椋�“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對(duì)新的一年美好生活的祝愿。

　　雖然這次手工課已經(jīng)結(jié)束了，但我還是要記下來(lái)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫鍪止ぁ?/p>

　　快樂(lè)的課作文600字 11

　　“預(yù)備，開(kāi)始”！隨著老師的一聲令下，我們便開(kāi)始了激烈又緊張的籃球課傳球訓(xùn)練。

　　今天陽(yáng)光明媚，我們又來(lái)到了學(xué)�；@球訓(xùn)練場(chǎng)。老規(guī)則，我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，大家圍著操場(chǎng)跑了七八圈。然后，女生就高高興興地練習(xí)投球了。而我們男生馬上展開(kāi)一系列的有趣而激烈的訓(xùn)練比賽了。

　　第一項(xiàng)訓(xùn)練是以小組為單位的各類傳球。有的是高傳球，有的是擊地傳球，有的是直傳球，還有的是地滾球……各式各樣的傳球方式。而在這里面，最有意思的方式就是高傳球了。剛開(kāi)始，大家傳的很不錯(cuò)，都能接住對(duì)方傳球。慢慢的，不知從那一刻起，我的好運(yùn)就到頭了。我彎下腰，剛提上掉了的鞋子，一抬頭，“豬隊(duì)友”的球就不分青紅皂白地朝我“飛舞”了過(guò)來(lái)，“砰”的一聲，這個(gè)球不偏不倚地砸中了我的腦袋，直砸的我眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向。這不禁讓我想起一件事。當(dāng)年上三年級(jí)時(shí)，足球老師的一腳，他踢起的`足球就把我踢“飛”了。當(dāng)時(shí)他踢出的球，直接撞到了我的肚子上面，讓我體驗(yàn)了飛行的快樂(lè)。老師一看壞事兒了，趕忙跑過(guò)來(lái)給我道歉，我擺擺手開(kāi)玩笑的說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，幸虧沒(méi)有我沒(méi)有眼冒月亮”！他一聽(tīng)，先是一愣，緊接著也和我一起爽朗地哈哈大笑起來(lái)。

　　第二項(xiàng)訓(xùn)練是以小隊(duì)為單位的投球比賽。我吸取了上次挨砸的教訓(xùn)，集中精力，首先測(cè)量好了自己的方位，接著蹲下身子、雙手抱緊球、起跳、投球，一氣呵成，進(jìn)球啦！“哈哈”，老師看了都禁不住叫好呢！

　　經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們小隊(duì)和對(duì)手打了平局。雖然沒(méi)能取勝，但我們依然很高興！

　　看，這就是我豐富又快樂(lè)的一節(jié)籃球課！

　　快樂(lè)的課作文600字 12

　　今天下午，我們興奮地到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課。上課鈴響了，體育隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“大家站好隊(duì)�！蔽覀兙土⒓炊颊竞昧恕�

　　這時(shí)，老師來(lái)了。他一看我們的隊(duì)形很整齊，臉上就露出了一絲微笑。然后，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們真是棒極了！跑五圈之后你們就可以玩兒砍包了�！蔽覀円宦�(tīng)，心里都樂(lè)開(kāi)了花。

　　五圈很快就跑完了，我們就開(kāi)始玩兒了。開(kāi)始，我是在場(chǎng)中間跑來(lái)跑去被砍的。兩邊的同學(xué)要砍包的'時(shí)候，我先往中間靠。因?yàn)槲抑�道，他們一旦說(shuō)“遞包”，哈哈，我就能憑著自己的個(gè)子高，猛地跳起來(lái)一碰飛過(guò)來(lái)的包，說(shuō)“破”。那樣，我就能順利地得到一條命了！每次他們一砍，我就輕松地一跳，躲過(guò)了飛過(guò)來(lái)的包兒。太好了，我一條命也沒(méi)浪費(fèi)！

　　時(shí)間過(guò)得真快，終于輪到我和于瀚文負(fù)責(zé)砍了。我把包使勁兒一扔，說(shuō)：“遞包！”，哈哈！太好了，于瀚文準(zhǔn)確地接過(guò)包一扔，就打中了程才！程才很不高興地就下了場(chǎng)。于瀚文可真是我的好搭檔！他又一次扔出包的同時(shí)喊了聲：“七彩”。我一接包，然后朝著場(chǎng)中的人走七步。一、二、三……七。哈，我拿著包，很得意地朝宋瑞昕砍去，隨著我的一聲“你下去吧！”，包砍在宋瑞昕身上，他也下場(chǎng)了。我和于瀚文興奮地跳了起來(lái)。緊接著，于瀚文又說(shuō)“遞包”了。唉呀！由于我的疏忽，本來(lái)能接到的，卻掉在了地上。

　　這時(shí)，下課鈴響了，游戲結(jié)束了。我才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是滿頭大汗，頭發(fā)、衣服也都濕了。仿佛是穿著衣服沖了個(gè)澡一樣。興奮的同時(shí)，我也想到，要是那會(huì)兒自己沒(méi)有得意，沒(méi)有三心二意，我們的戰(zhàn)果會(huì)更輝煌！以后，干什么事都要一心一意！

　　我喜歡今天這節(jié)體育課！

　　快樂(lè)的課作文600字 13

　　星期五，老師通知我們?nèi)�學(xué)校會(huì)議室參加小記者活動(dòng)。

　　在我們期待的目光中，一個(gè)老師滿面春風(fēng)地走上臺(tái)，大聲說(shuō)：“大家好，今天是我們小記者參加的第一次活動(dòng)，希望大家積極參與，我們還會(huì)有獎(jiǎng)品發(fā)放�！蔽覀兟�(tīng)了都特別高興。接著揚(yáng)州唐子城的導(dǎo)游姐姐上來(lái)，她給我們介紹了漢廣陵王墓的墓葬結(jié)構(gòu)。然后詳細(xì)介紹了漢服，漢服由上衣下裳組成，合起來(lái)就是“衣裳”。我們聽(tīng)得津津有味，今天可真是長(zhǎng)知識(shí)了。

　　老師選了12個(gè)人上臺(tái)，學(xué)習(xí)穿漢服。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，可是老師沒(méi)選到我。我看到臺(tái)上的同學(xué)穿的漢服真是端莊美麗呀，女生穿的是白色的上衣，玫紅色的'裙子。衣服袖子特別大，衣服上有繡花，還有腰帶呢，真像仙女一樣。男生穿的是白上衣淡藍(lán)色裙子。接著老師教他們漢唐見(jiàn)面禮儀：揖禮。直立，兩臂合攏向前伸直，男生在外，女生右手在外，上身鞠躬45度。臺(tái)上的同學(xué)就面向我們臺(tái)下，對(duì)我們作揖行禮，看他們一本正經(jīng)的樣子，我們?nèi)滩蛔」�哈大笑�?/p>

　　最開(kāi)心的就是玩投壺游戲了。投壺是古代士大夫宴飲時(shí)做的一種投擲游戲，也是一種禮儀。投壺是把箭向壺里投，投中多的為勝，負(fù)者照規(guī)定喝酒。我們排好隊(duì)開(kāi)始投壺，我排在第一個(gè)，我有點(diǎn)緊張，拿著箭，心撲通撲通地跳，我努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，對(duì)準(zhǔn)壺口，輕輕一扔，可惜射歪了一點(diǎn)，但是我還領(lǐng)到了一個(gè)參與獎(jiǎng)呢。第二個(gè)投的同學(xué)，他瞄準(zhǔn)壺口一下子就投中了，大家都為他鼓掌，我真佩服他。

　　不知不覺(jué)兩節(jié)課的小記者活動(dòng)就結(jié)束了，我感覺(jué)今天的活動(dòng)非常有意義，既讓我們開(kāi)闊了眼界，又收獲了快樂(lè)。

　　快樂(lè)的課作文600字 14

　　一看到快樂(lè)兩個(gè)字，我就想起了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)

　　星期一下午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)課。

　　“叮零零！”上課鈴響了，林老師邁著輕快的步伐走進(jìn)科學(xué)室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯又�在黑板上寫下了一個(gè)大大的字－－電�！半姟蔽覀儢|張西望起來(lái)，“科學(xué)室里除了電腦就是風(fēng)扇，有什么好玩的？”大家都好奇地議論著，追問(wèn)老師到底是什么實(shí)驗(yàn)。

　　林老師笑而不答，從桌子下拿起一袋氣球，發(fā)給了大家說(shuō)道：“請(qǐng)大家把氣球在頭發(fā)上摩擦，再拿一點(diǎn)小紙片，撒在桌上，把氣球放在它們上方，看你能發(fā)現(xiàn)了什么�！蔽乙宦�(tīng)興奮地想打開(kāi)這個(gè)“不解之謎“，以雷不及掩耳的速度搶過(guò)氣球，用力在頭上摩擦，可這樣做竟然使氣球爆炸了，我被嚇了一跳，第二次，我吸取了教訓(xùn)，輕輕地摩擦著，我深吸了一口氣，把氣球放在紙屑上面，神奇的'一幕出現(xiàn)了，紙屑竟然粘在氣球上，我興奮地大叫了起來(lái)：“我成功了，我萬(wàn)功了！”老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。

　　過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們也都完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)，林老師終于發(fā)問(wèn)了：“有誰(shuí)知道為什么會(huì)這樣嗎？”同學(xué)們面面相覷，都搖頭。林老師笑著說(shuō)：“物體同時(shí)具有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷，氣球摩擦在頭發(fā)上、衣服上球爆炸可以擾亂它們的數(shù)量，所以能粘住小紙屑了”除了氣球，尺子也有這種功能，”原來(lái)如此，我們恍然大悟，小小的實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著如此多的密秘，真了不起。

　　那時(shí)候起，我愛(ài)上了科學(xué)課，愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

　　快樂(lè)的課作文600字 15

　　今天我很高興，因?yàn)槲覀儼嘀魅螚罾蠋熃K于從深圳學(xué)習(xí)回來(lái)了。

　　同學(xué)們今天都早早就來(lái)到了學(xué)校，總算等到上課鈴響了，楊老師滿臉笑容走進(jìn)了教室。我們像一群小雞一下都撲過(guò)去把老師緊緊圍住，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，好像怕老師再離開(kāi)我們。老師手里提著一大袋東西，我想肯定是給我們買的好東西，因?yàn)槔蠋熥邥r(shí)已經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要我們聽(tīng)話就給我們買好東西。老師終于說(shuō)話了：“孩子們請(qǐng)回到自己座位上，老師要給你們發(fā)好吃的了”。我們飛快地坐回到自己的座位。這下可好了，教室里靜靜悄悄的同學(xué)們眼睛都盯著老師手中的袋子。老師從第一排開(kāi)始發(fā)了，我好后悔自己長(zhǎng)這么高的個(gè)子，要是低點(diǎn)我就能第一個(gè)吃上好吃的了，好不容易輪到我了，老師給我的是我最愛(ài)吃的杏仁餅，杏仁餅圓圓的和月餅差不多，我想這就表示我們班又團(tuán)圓了，餅上粘滿杏仁吃起來(lái)可香呢。我們還沒(méi)吃完老師又給我們發(fā)下第二個(gè)好吃的，哇！是我沒(méi)吃過(guò)的榴蓮糖，我兩大口吃完餅著急的'吃糖，沒(méi)想到榴蓮糖跟我想的完全不一樣，不但不好吃而且還有股臭臭的怪怪的味，可我又不好意思吐出來(lái)，我看了看周圍的同學(xué)他們都吃的特香。我也只好吃，沒(méi)想到越吃越好吃。真是香甜香甜的。我馬上想到榴蓮糖就像老師和媽媽的批評(píng)教育。緊接著老師又給我們發(fā)了第三個(gè)好吃的，名字叫濟(jì)公食品。是個(gè)帶中藥味的糖，雖然不是很好吃，可是老師說(shuō)這種糖能止咳化痰，正好我這幾天有點(diǎn)咳嗽，我就慢慢地嚼，老師看見(jiàn)我們吃的那么開(kāi)心，老師臉上露出比糖還甜的笑容。

　　不知不覺(jué)下課鈴響了，我覺(jué)得這節(jié)課過(guò)的太快樂(lè)了，老師說(shuō)只要我們好好學(xué)習(xí)以后還會(huì)給我們帶更好的東西，老師謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！我們一定會(huì)聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)。

　　快樂(lè)的課作文600字 16

　　最近，學(xué)校開(kāi)展了“幸福課程”的活動(dòng)，什么是“幸福課程”？就是請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)講課，學(xué)生想聽(tīng)誰(shuí)講的課就聽(tīng)誰(shuí)講的課。課程的內(nèi)容有很多，比如：法律知識(shí)、消防安全、跳棋、籃球、足球等等。因?yàn)槲野职质且粋�(gè)瘋狂的球迷，所以從小我也喜歡足球，因此，我決定上足球課。

　　第一次上足球課，我既興奮又緊張，興奮的是終于能學(xué)踢足球了，緊張的是萬(wàn)一教練又高又壯，我們不好好訓(xùn)練，他會(huì)收拾我們。這時(shí)，教練一邊甩這口哨一邊大踏步地走了過(guò)來(lái)，看著他那“瘦高高”的身材，我心里的那塊石頭“砰”的.一下就落地了。

　　開(kāi)始上課了，教練首先讓我們每人跑兩圈，我二話不說(shuō)，和他們一起跑了起來(lái)，本以為兩圈對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單就能跑下來(lái)，可才跑了一圈我就氣喘吁吁，有點(diǎn)不行了，再看看別人，好幾個(gè)都已經(jīng)跑完了，我不甘心，只好不情愿的繼續(xù)堅(jiān)持跑了下來(lái)。

　　跑完圈后，我以為就能自由練習(xí)了，可教練又讓我們玩一個(gè)“游戲”——“摸線”。聽(tīng)了教練說(shuō)的“游戲”規(guī)則，我差點(diǎn)瘋掉了。這個(gè)游戲的規(guī)則是面朝跑道，站在第一條線上，然后聽(tīng)口令開(kāi)始，先摸第二條線，然后返回再摸第一條線，依次要摸到第六條線后才算結(jié)束。我按這個(gè)動(dòng)作要求做了三組，現(xiàn)在感覺(jué)腿腳麻木，渾身發(fā)軟，一點(diǎn)勁都沒(méi)了。

　　可算聽(tīng)到下課的哨響了。集合后，教練說(shuō)：“今天先訓(xùn)練這么多，等以后你們的體力好了再訓(xùn)練沖刺、帶球跑等其他科目。啊！我心中不禁說(shuō)道：以后還有這么多科目，我真是要累死了？

　　雖然上足球課很累，但是我很快樂(lè)，我會(huì)一直學(xué)下去的——”幸福課程“真好！

　　快樂(lè)的課作文600字 17

　　開(kāi)學(xué)后，歡樂(lè)谷第一次上課，吳老師走上講臺(tái)說(shuō)：“一年一度的中秋節(jié)來(lái)臨了，今天的作文課堂我要送給大家一個(gè)禮物�！�

　　“什么禮物呀？”大家疑惑不解地把目光聚集到吳老師身上，只見(jiàn)吳老師從講臺(tái)桌的抽屜里拿出一個(gè)紅紅的東西，那東西裝在保鮮袋里，吳老師讓大家猜猜看是啥。

　　有同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)是蘋果�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“這個(gè)是橙子�！边�有同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)是石榴�！�

　　吳老師把保鮮袋拿掉，大家異口同聲地說(shuō)：“是石榴�！眳抢蠋熜�呵呵地說(shuō)：“猜對(duì)了！中秋節(jié)不是要吃石榴呀？所以今天我就讓大家仔細(xì)觀察石榴。”

　　我們開(kāi)始仔細(xì)觀察石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴的顏色是紅里帶黃。石榴的臍眼像小姑娘扎著一個(gè)小辨子，看上去非�？蓯�(ài)。

　　吳老師拿著石榴給我們聞。大家依次聞了聞。石榴散發(fā)著一陣陣清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。那一種清香讓大家的口水都快流出來(lái)了。

　　石榴渾身都是寶，它不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還可以治��；石榴皮可以止瀉；石榴籽可以驅(qū)蟲。石榴是老少皆宜的水果，吃了有益健康。有句廣告詞是：無(wú)暇百子開(kāi)口樂(lè)，粒粒晶瑩似瑪瑙。這不正是對(duì)石榴最好的描述呀!

　　吳老師把石榴切開(kāi)了，里面一格格的隔膜像我們北京奧運(yùn)會(huì)的水立方。那石榴的子像紅里透白的一顆顆珍珠，晶瑩剔透。同學(xué)們一人分了一塊。我品嘗了一顆，味道酸酸酸甜甜的`，好吃極了！

　　這次作文課，既品嘗了石榴，又讓我學(xué)到了觀察的寫作方法，真是一堂有趣的作文課。我們平時(shí)寫作就是要多觀察：用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用手摸。這樣才能寫出好作文。

　　快樂(lè)的課作文600字 18

　　今天，美術(shù)課上做什么呢？我期盼地想。

　　哇！是陶泥！今天我們要學(xué)習(xí)做陶泥。我想：陶泥應(yīng)該和橡皮泥差不多，橡皮泥做東西那么簡(jiǎn)單，那用陶泥做東西也肯定很簡(jiǎn)單的吧。

　　這次是一小組合作來(lái)做“墻”，墻可以分成3個(gè)部分：墻頂，墻身和墻底�？梢宰龈魇礁鳂拥膲�，長(zhǎng)方形的，正方形，斜的，正的，高的，矮的......什么樣的都行，但必須得牢固，不會(huì)倒。老師對(duì)我們說(shuō)：“做陶泥是一件很有趣的事，做陶泥看著很簡(jiǎn)單，像橡皮泥一樣，其實(shí)里面還有很多重點(diǎn)，比如：做墻可以用搓泥條的方法，搓泥球的方法，還有做小泥磚的方法，粘貼的時(shí)候要用水來(lái)連接，不然的話一但搭高了就會(huì)倒掉的，相當(dāng)于白做了，那樣可是相當(dāng)?shù)膽K呵！這一點(diǎn)可要牢牢地記住了。”“原來(lái)做陶泥還有這么多講究�。】杀认胂笾须y多了�！蔽蚁�。

　　聽(tīng)完老師的'話，我們小組討論了一下，最后決定用做泥球的方法做一個(gè)有創(chuàng)意的“墻”，我們先開(kāi)始坐底，把一大塊泥經(jīng)過(guò)拍，拉和揉給這塊泥給揉和，軟了之后，搓成一個(gè)光滑的大球，把它壓扁再在上面刻一個(gè)正方形出來(lái)，撕掉多余的泥，哇，一塊正方形的底“出爐了”！這次做底成功給了我們很大的信心，接下來(lái)我們就要做泥球了。

　　我們分工合作，一個(gè)小伙伴來(lái)揉球，我和另外一個(gè)伙伴來(lái)粘貼，擺造型，不知不覺(jué)，經(jīng)過(guò)我們3個(gè)人的默契合作已經(jīng)搭了4層了，可是我們不知道怎樣做窗戶，正在我們苦惱的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)我們，我們跟著老師一起學(xué)習(xí)，她首先在兩排泥上扎了2根牙簽，再橫著扎了一根牙簽，呵，一個(gè)窗戶框做好了，把泥球包上去，一堵墻就這樣做好啦！

　　經(jīng)過(guò)我們大家齊心協(xié)力，默契的合作和老師的指點(diǎn)，我們完成了一堵獨(dú)一無(wú)二的墻，這可真是一堂有趣的陶泥課！

　　快樂(lè)的課作文600字 19

　　數(shù)學(xué)課是枯燥的，英話課是煩燥的，只有語(yǔ)文課最使我快樂(lè)。上語(yǔ)文課時(shí)，我仿佛是一只自由自在的小鳥，在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天里自由翱翔。

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗，猶如天上的'仙女。她的性格也很溫柔，像一只錦羊，就連她的聲音也是那樣好聽(tīng)。

　　張老師最喜歡給我們講文言文。她的聲音猶如泉水叮咚，就像一位合格的播音員。她給我們講解古詩(shī)的意思時(shí)，經(jīng)常會(huì)畫出古詩(shī)的情景�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！崩蠋熰о�幾筆，就把連綿起伏的山峰畫好了，再給山峰上面畫一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，那就更完美了！我每次背古詩(shī)就想象詩(shī)中的畫面，古詩(shī)背得就更加牢固了。

　　有時(shí)候，語(yǔ)文課就變成成語(yǔ)接龍課了。老師只要隨便說(shuō)一個(gè)生字，我們都可以接上兩節(jié)課了。我不會(huì)七嘴八舌地喊，而是舉手發(fā)言，只要成語(yǔ)接龍，我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非�？炝�。一節(jié)課下來(lái)，我們的積累本都寫了四、五頁(yè)四字詞語(yǔ)了。上張老師的課，會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一件十分快樂(lè)的事情，不僅漲了不少的知識(shí)，還讓我們感受到和同學(xué)交流的快樂(lè)。

　　語(yǔ)文課，老師不僅僅給我們教了課本上的知識(shí)，有時(shí)也會(huì)給我們講一些道理，或者給我們講一些腦子非常機(jī)靈但不好好學(xué)的人和腦子比較笨，但踏實(shí)，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人的故事我們老師一說(shuō)完就下課了，雖然沒(méi)有給我們上課，但是給我們講了許多道理，讓我知道現(xiàn)在不努學(xué)習(xí)，到了未來(lái)就一無(wú)所有。

　　在語(yǔ)文課上，我知道了許多古詩(shī)的意思，積累許多四字成語(yǔ)，背會(huì)了許多古詩(shī)呢不僅僅有這些，語(yǔ)文課還給我?guī)��?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我喜歡語(yǔ)文老師，更喜歡上語(yǔ)文課。

　　快樂(lè)的課作文600字 20

　　今天是星期五，因?yàn)轶w育老師出差了，下午的體育課就讓我們自由活動(dòng)。蔣老師說(shuō)我們可以帶自己喜歡的棋子來(lái)學(xué)校玩，同學(xué)們都連聲叫好。大家議論紛紛，都在討論今天下午要帶什么棋子來(lái)呢！

　　下午，同學(xué)們都帶來(lái)了各種各樣的棋子，有五子棋，有圍棋，還有跳棋······真讓人眼花繚亂。我也拿來(lái)了自己喜愛(ài)的飛行棋，我前排的史啟上和楊軼婷，還有我的同桌陳柯羽，和我約定了一起下飛行棋。

　　只聽(tīng)一聲上課鈴響，老師說(shuō)可以下棋了，我們就拿出棋子，攤開(kāi)棋布，開(kāi)始下棋。首先是陳柯羽拋色子，他一拋就拋了個(gè)六，運(yùn)氣可真好！接下來(lái)是楊軼婷拋色子了，她一拋也是個(gè)六，這一下，陳柯羽可是有對(duì)手了。輪到史啟上拋了，他拋了個(gè)三，按照飛行棋的規(guī)定，只能拋到六的時(shí)候?qū)缙�，也就是說(shuō)他只能乖乖地呆在原地。史啟上沮喪地把色子遞給了我。我一拋才是個(gè)二，真遺憾，我也只能按兵不動(dòng)了。接下來(lái)，陳柯羽又拋了個(gè)六，他得意洋洋地說(shuō)：“誰(shuí)都比不上我！”我心里想：他怎么這么厲害呀！要是我們都拋不到六的.話，他就遙遙領(lǐng)先了。很快，色子又傳到了我的手上，我手捧色子，心中默念：六，六，六。一下就把色子拋了出去，一看，呀！終于來(lái)了個(gè)六，我欣喜若狂，一下來(lái)了精神，連忙岀棋，接著又把色子傳了出去，接下來(lái)史啟上和楊軼婷也陸續(xù)地拋了幾個(gè)六。我們興趣盎然地下著飛行棋。最終，還是陳柯羽得了第一名，我們都不服氣地說(shuō)：“不行，下次再來(lái)，就不信我們比不過(guò)你！”陳柯羽哈哈大笑，我們也都開(kāi)心地笑了。

　　一節(jié)自由活動(dòng)課，就這樣在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。

　　快樂(lè)的課作文600字 21

　　第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了，而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái)，“去對(duì)面四樓！”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)，終于到了目的地：閱覽室！

　　門一打開(kāi)，同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。

　　我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書呢。

　　我從書架的這端走到書架那端，有趣的書實(shí)在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，脖子酸了，也不舍得離開(kāi)一眼。

　　終于看完了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧：這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書中寫到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚(yáng)，好像在憋著笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來(lái)，必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷，我也不能落后呀！我趁著時(shí)間還早，又看了一本《聊齋志異》。

　　“叮鈴鈴！”下課鈴響了�！巴瑢W(xué)們，把書都放回去吧。”“唉，還沒(méi)看完呢！”“怎么這么快就下課了呀？”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng)，不，在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然，誰(shuí)都不愿回去。

　　該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下，我們一一個(gè)不情愿地把書放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆，有的同學(xué)嘟嘟囔囔，也有的`回想著書的內(nèi)容，更多的是和我一樣戀戀不舍，在樓梯的拐角處還要回頭望望。

　　讀書真有趣，真想多上幾節(jié)閱讀課��！

　　快樂(lè)的課作文600字 22

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，大家都回到了教室，等待老師的到來(lái)�！案隆币宦�，門響了，大家都不約而同地向門那邊望去，突然走進(jìn)了一位男老師，大家興奮極了，又是拍手又是尖叫。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，老師開(kāi)始自我介紹了�！按蠹液�，你們可以叫我小白老師�！毙“桌蠋�，這不正是我在電視里面看到的那個(gè)小白老師嗎？大家都笑了，他戴著一頂黑黑的帽子，兩個(gè)小小的黑耳環(huán)，眼里滿是嘻哈的節(jié)奏，簡(jiǎn)直酷極了。這時(shí)老師又大聲喊道：“今天，我要教大家學(xué)習(xí)抖音里面的手指舞�！笔裁�，我不是在做夢(mèng)吧！頓時(shí)全場(chǎng)沸騰了，白老師好不容易才穩(wěn)住大家的情緒，接著就開(kāi)始教我們。白老師把動(dòng)作放慢了許多倍，剛開(kāi)始，大家的動(dòng)作一點(diǎn)也不整齊，一個(gè)向這邊，一個(gè)向那邊，一個(gè)太快，一個(gè)又太慢。哎，大家都覺(jué)得老師的`手太靈巧了，而我們真是亂成了一鍋粥！然而老師并沒(méi)有生氣，而是更加耐心地教我們。當(dāng)然大家也不灰心，更加努力。在這樣的環(huán)境下，大家慢慢地好了許多，動(dòng)作也正確了，步驟也統(tǒng)一了，感覺(jué)神氣極了，白老師也滿意地點(diǎn)著頭。

　　等我們練得差不多了，老師便放起了音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)的拍子起舞。這時(shí)，在辦公室的徐老師也被音樂(lè)聲吸引了過(guò)來(lái)，正拿著手機(jī)給我們拍視頻。“�。〖佑桶�！我一定會(huì)拼盡全力，希望我們的表演成功�！弊詈笪覀冇帽M全力完成了這次表演，總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)！真期待下次學(xué)習(xí)其他的表演。

　　今天，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“音樂(lè)節(jié)”。我喜歡這次的音樂(lè)課，希望還能有這樣的音樂(lè)課！

　　快樂(lè)的課作文600字 23

　　星期六上午，鄭老師走進(jìn)教室，畫了個(gè)小朋友的頭，可沒(méi)有鼻子。我一看，心想：啊哈，鄭老師，你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。

　　上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子！”話音剛落，同學(xué)們就大喊：“耶”！我們高興得手舞足蹈，教室時(shí)一片歡騰。游戲開(kāi)始前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。這時(shí)候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命�！榜T雅喆”鄭老師叫到，啊，真是老天不保佑我，沒(méi)想到第一個(gè)上臺(tái)的竟然是我自己！我站起來(lái)，鄭老師又說(shuō)到：“你選一名同學(xué)，或者是你自己”。沒(méi)等鄭老師說(shuō)完，我張口就說(shuō)：“黃家晨”，“好，那就請(qǐng)黃家晨來(lái)吧”！“好”！大家齊聲說(shuō)到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛，又把她領(lǐng)到黑板前，讓黃家晨自己轉(zhuǎn)三圈，三圈轉(zhuǎn)好，可黃家晨面朝著我，好像要給我畫鼻子似的。這時(shí)，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在連喊帶比劃，有的開(kāi)懷大笑，有的笑得眼淚都出來(lái)了。沒(méi)辦法，鄭老師只好告訴黃家晨說(shuō)：“黑板在這兒呢”！黃家晨轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，只見(jiàn)她東摸摸西摸摸，不知所措，猶豫了半天，才下定決心把鼻子畫了下來(lái)，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰，像是只小蝦米一樣，還有的笑得眼睛都閉上了，像個(gè)在哭泣的小男孩。黃家晨揭開(kāi)紅布一看，啊，原來(lái)她把鼻子畫到耳朵下了。接下來(lái)還有三位同學(xué)上臺(tái)了，有的`把鼻子畫到臉上，有的畫到眼睛下面，有的最幸運(yùn)，把鼻子畫到了合適的地方。就這樣，教室里飄蕩著我們快樂(lè)的歡笑聲。

　　��！玩給胖娃娃貼鼻子可真是個(gè)令人高興的游戲啊！因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。

　　快樂(lè)的課作文600字 24

　　今天的活動(dòng)課上，我們玩了一個(gè)游戲—?dú)⑷擞螒颉?/p>

　　游戲規(guī)則是：每人抽一張卡片，有警察、殺手和平民三個(gè)類型。當(dāng)老師說(shuō)：“大家全都閉上眼睛，現(xiàn)在殺手睜開(kāi)眼睛，”時(shí)殺手睜開(kāi)眼睛，需要?dú)⑹謿⒁粋�(gè)人，再閉上眼睛，警察睜開(kāi)眼睛，揪出殺手。若不能正確找出，打架睜開(kāi)眼睛，幫警察尋找兇手。我抽到了殺手。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“大家全都閉上眼睛，殺手現(xiàn)在要去搶劫一個(gè)叫小紅的人，她背著一袋金子。殺手們，你們要去殺咱班的哪個(gè)人呢？到底誰(shuí)是小紅 呢？”老師接著說(shuō)：“殺手們統(tǒng)一一下意見(jiàn)，要?dú)⒛且粋�(gè)小紅呢？”這是氣氛很緊張。老師讓殺手們?nèi)�都睜開(kāi)了眼睛，指著自己心目中的“小紅”。老師說(shuō)：“不要 說(shuō)話，被人知道的'話，你就要被踢出去了！”正說(shuō)著，一個(gè)殺手就指著一個(gè)人大叫“這個(gè)人！”唉，估計(jì)他要被找到了吧，我心里有些不安。老時(shí)見(jiàn)我們意見(jiàn)不統(tǒng) 一，就慢慢的說(shuō)：“殺手們意見(jiàn)不統(tǒng)一，就由我來(lái)定一個(gè)人吧！”說(shuō)完，就用手指了指那個(gè)人。殺手們做出拿刀砍的樣子，“殺”了小紅，劫走了金子�！艾F(xiàn)在殺手 閉上眼睛，警察睜開(kāi)眼睛，猜一猜被殺的人是誰(shuí)呢？被殺的人又是誰(shuí)呢？”待警察猜斷完，老師讓大家全都睜開(kāi)了眼睛，一個(gè)個(gè)猜殺手是誰(shuí)，并且要說(shuō)出理由。

　　輪到我了，我心里有些害怕。到底說(shuō)誰(shuí)呀？別人會(huì)不會(huì)懷疑我呢？我定了定神，亂指了一個(gè)人，隨便說(shuō)出一個(gè)理由。最后，那個(gè)說(shuō)“這個(gè)人”的殺手被找了出來(lái)，第一輪就被淘汰了。我們的“殺手”朋友少了一個(gè)。

　　接著第二輪、三輪、四輪，殺手一一被找了出來(lái)，真是好人永遠(yuǎn)勝過(guò)壞人呀！這就是邪不壓正的道理。

　　這真是一次快樂(lè)的活動(dòng)課！

【快樂(lè)的課作文600字】相關(guān)文章：

快樂(lè)的游泳課作文03-03

快樂(lè)的手工課作文09-23

快樂(lè)游泳課作文03-03

快樂(lè)的作文課作文03-03

快樂(lè)的體育課作文12-22

快樂(lè)活動(dòng)課作文02-18

快樂(lè)的體育課作文03-18

快樂(lè)的班隊(duì)課敘事作文12-09

快樂(lè)的語(yǔ)文課作文03-02

快樂(lè)的美術(shù)課作文03-18