實(shí)用的幸福作文必備4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的幸福作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福作文 篇1
傳遞閃電的幸福，我將告訴每一個(gè)人：面朝大海，春暖花開(kāi)。傳遞流水的幸福，我將告訴每一個(gè)人：海納百川，有容乃大。傳遞海鷗的幸福，我將告訴每一個(gè)人：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
他說(shuō)，從明天起，做一個(gè)快樂(lè)的人;他說(shuō)，從明天起，關(guān)心一切事;他說(shuō)，從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們他的幸福;他說(shuō)……
可是，他卻走了，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他那些承諾，便離開(kāi)了。他熱愛(ài)生命，所以他祝福每一個(gè)人，他愿陌生人有一個(gè)燦爛的前程;愿有情人終成眷屬，愿人在塵世獲得幸福。他如此的博愛(ài)，卻又為何不知愛(ài)自己，要用最殘忍的手段結(jié)束自己年輕的生命?難道他的愛(ài)只是付之于他人?
不，不是的，他愛(ài)生命，是這樣的虔誠(chéng)、熱烈。他把生活想的太美，把生命看的太透，也許正是他對(duì)生命的大徹大悟，讓他陷入了“夢(mèng)想”與“現(xiàn)實(shí)”的矛盾中，想象中生命的唯美和現(xiàn)實(shí)中生活的丑惡，讓他無(wú)法承受。
或許，海子錯(cuò)了，他錯(cuò)在不應(yīng)把生命想得太美，不該把生活看的太透。其實(shí)，缺陷總是無(wú)處不在的，再平滑的地面也有溝壑，再順利的道路也有曲折，再多的偉大也有無(wú)數(shù)個(gè)平凡，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是多么真實(shí)的道理，海子，為何你看不破?
海子，倘若，你真有一座房子是如此這般“面朝大海，春暖花開(kāi)”，你還會(huì)這樣嗎?
我不知道，你躺在那冰冷的鐵軌上，是否感覺(jué)到有涼風(fēng)在侵入你的肉體;你聽(tīng)到火車的鳴笛，是否聽(tīng)到你生命聲聲的細(xì)語(yǔ);當(dāng)火車穿過(guò)你的身體時(shí)，你又是否在那一瞬間感覺(jué)到自己的自私?
自私?對(duì)，如此扼斷了生命的'枝葉，這對(duì)生命多么的不公。你看到了丑惡，所以選擇了毀滅，讓自己在這滿是污穢的塵界依然是一身潔凈。可是，為何你看不到生命向上的動(dòng)力?難道，死真是在你對(duì)生活失望后，唯一的解脫，唯一的出路?
為何不像你所說(shuō)的那樣，和每一個(gè)親人通信，告訴他們你的幸福?
傳遞幸福，傳遞你我他的幸福。讓幸福就如同接力棒那樣，一站一站的傳遞下去，傳遞到世界的每一個(gè)角落。讓黑暗看到光芒，讓沙漠看到綠洲。
幸福作文 篇2
幸福像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總愛(ài)和我們躲貓貓，在那細(xì)微的地方悄悄開(kāi)了花。
上個(gè)學(xué)期，一種流感病毒在我們這里廣泛傳播，自幼抵抗力弱的我也染上了，只得請(qǐng)了一會(huì)兒假。卻不知道，這次生病為幸福播了種。在那喧鬧的醫(yī)院里看著那透明的液體通過(guò)一個(gè)尖銳的銀色小針，扎進(jìn)我的血管里，又流進(jìn)我的身體里。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的、無(wú)趣的時(shí)間后，我的身體里增加了四瓶液體的重量后終于可以回到校園了。此時(shí)虛弱的被疾病折磨的我仍很開(kāi)心。
“咚、咚、咚”，三聲敲門聲，隨著一身紅色的語(yǔ)文老師的點(diǎn)頭示意，我緩慢地走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了。語(yǔ)文老師向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。那是高興，還是感動(dòng)，或是溫暖？“多喝熱水�！薄班牛x謝老師！”老師對(duì)我露出了那“職業(yè)微笑”。忽然，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)�！鞍嚅L(zhǎng)，好點(diǎn)了沒(méi)有？”“班長(zhǎng)，多喝水！”“班長(zhǎng)，照顧好自己�！薄鞍嚅L(zhǎng)……”我的.鼻子瞬間酸了起來(lái)，同學(xué)們的愛(ài)真的讓我太感動(dòng)了，身在一個(gè)集體中是多么好、多么幸福的一件事！我的心里倍感溫暖，感覺(jué)病好像一下子好起來(lái)了一樣！沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，班主任走進(jìn)教室，向我這兒走來(lái)�！昂命c(diǎn)了？”“嗯�！薄皝�(lái)，我給你捏捏！”隨后，老師的十根手指好像在我的頭部跳舞，一會(huì)兒跳到這來(lái)，一會(huì)兒跳到那兒去。這舞步讓我的感覺(jué)好了很多。“謝謝老師！”之后，老師和同學(xué)們?yōu)槲已a(bǔ)我沒(méi)有聽(tīng)到的課，真的很溫暖。幸福之花在這細(xì)微處盛開(kāi)了！
幸福之花永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。只是她在和你捉迷藏呢！只要細(xì)心查找，它就在那細(xì)微處悄悄盛開(kāi)。
幸福作文 篇3
行行行，打吧打吧，真是拗不過(guò)你！媽媽在我的軟磨硬泡下終于妥協(xié)，但是，上午打完后，下午必須出去活動(dòng)！
唉，真是的，為了打三篇電子稿還得花這么大口舌。但無(wú)論如何，還是爭(zhēng)取到了打電子稿的時(shí)間，那怕只有一個(gè)上午
我拿出那三篇電子稿認(rèn)真鉆研著老馬寫的評(píng)語(yǔ)，在電腦上認(rèn)真修改著作文。我從來(lái)沒(méi)這么幸運(yùn)，能擁有一個(gè)上午來(lái)打電子稿。我從來(lái)沒(méi)這么幸福，能擁有一個(gè)上午沉浸在作文的海洋里。
突然，一陣殺豬般的哀嘆打破了寧?kù)o。只聽(tīng)姐姐大喊了一句為什么？！隨后我又聽(tīng)到媽媽略顯平靜的聲音：你妹今天上午要在家打電子稿，要找就找你妹去！你呢，上午也好好地在家里，做兩張卷子，再把寒假作業(yè)寫了，聽(tīng)到?jīng)]？我聽(tīng)了，心里一陣竊喜。隨后，一陣急促的.腳步聲傳來(lái)，我趕緊把門關(guān)好，繼續(xù)沉浸在作文之海里。
我真的，真的從來(lái)沒(méi)這么幸福。
幸福作文 篇4
懵懂無(wú)知的妹妹奶聲奶氣的問(wèn)我:“姐姐，姐姐，幸福是什么呀”
幸福是什么呢？
我笑笑：“對(duì)姐姐來(lái)說(shuō)，幸福是熬夜復(fù)習(xí)時(shí)，父母的關(guān)心，考試結(jié)束時(shí)，自己滿意的成績(jī)。在學(xué)校，同學(xué)們友好相處，閑暇時(shí)，玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)”
拉起妹妹的小手，走進(jìn)客廳：“看，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是辛苦的工作一天后，吃上媽媽做的香噴噴的飯菜，躺在沙發(fā)上看看電視，美美的睡一覺(jué)”
和妹妹悄悄躲在廚房的門后，“看，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，幸福是能為一家人做好每一頓飯菜，父母家人身體健康，咱們健康的成長(zhǎng)”
帶著妹妹蹲在陽(yáng)臺(tái)上，“看，對(duì)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，幸福是清爽的早晨在小河里釣釣魚(yú)，陽(yáng)光明媚的午后一起在菜園種種瓜果，看著兒女、子孫滿堂，一家老小融融恰恰”
看著妹妹似懂非懂布滿疑惑的`小臉，我笑笑，問(wèn)：“這就是幸福，懂了么？”妹妹
猶豫躊躇了一會(huì)，恍然大悟：“嘻嘻，原來(lái)幸福這么簡(jiǎn)單呀，”妹妹燦爛的一笑“那寶寶的幸福就是有吃不完的糖果，玩不完的玩具”
“呵呵”我也笑，對(duì)呀！幸福是無(wú)處不在的。一聲問(wèn)候，是幸福的；一頓飯菜；是幸福的；甚至，一個(gè)玩具，一顆糖果也是幸福的
也許每個(gè)人幸福的定義是不同的，但我可以肯定，每個(gè)人都有屬于自己的幸福
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