(精品)五年級(jí)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天是一年一度的清明節(jié)，我們?nèi)页霭l(fā)去外婆家吃清明果。
一到外婆家，外婆馬上端出了熱氣騰騰的清明果，還一個(gè)勁地催我，康，快吃、快吃呀！看到碧綠可口的清明果，我那不爭(zhēng)氣的口水呀！情不自禁地往外流，我顧不上洗手、也不管它燙不燙，伸手就抓了一塊放入口中，“燙、真燙，燙死我了，”嘴上說(shuō)燙死了，可還是舍不的把它從嘴里吐出來(lái)，管它三七二十一吞了再說(shuō)，可剛進(jìn)喉嚨實(shí)在是太燙了，想吐吧，吐不出來(lái)，想吞吧又不大敢吞急得我不知道怎么辦，直好亂奔亂跳。大家看到我狼狽的樣子，都忍不住笑起來(lái)。這時(shí)舅舅問(wèn)我：小饞貓，你這么喜歡吃清明果，今天我來(lái)考考你，你知道清明果它是怎么做的嗎？這下可把我給難住了，急中生智的我只好跑到廚房問(wèn)外婆，外婆告訴我：首先把腌好的艾草洗凈、擰干再剁碎，接著倒入已經(jīng)調(diào)配好的`面粉中輕揉成團(tuán)，然后把揉好的面團(tuán)放入倒臼，要耐心地一邊捶一邊翻，一直捶到面粉變綠為止，最后把它做成各種各樣自己喜歡的樣子，再上鍋蒸大約蒸它二十分鐘就好了。聽(tīng)外婆講完，我不由在心里感謝起外婆來(lái)，以后還要學(xué)會(huì)珍惜這些來(lái)之不易的食物。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這幾天可是清明節(jié)假日呀！老媽昨天和前天都沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，今天咋還不見(jiàn)動(dòng)靜，是咋回事？不行，我得去探個(gè)究竟。
“老媽?zhuān)裉煳覀兓乩霞胰ド蠅灢�？”老媽笑著�?duì)我說(shuō)：“今天咱不去，我們?cè)诶先藗冊(cè)谑罆r(shí)也算是孝敬夠了，不去做那些假把戲。”“哦？那我們今天干什么？”我迷惑不解地問(wèn)。老媽對(duì)我神秘地笑了笑說(shuō)：“今天我在家要調(diào)制一種獨(dú)特的補(bǔ)腦秘方。”補(bǔ)腦秘方？平時(shí)咋沒(méi)聽(tīng)老媽念叨過(guò)。老媽繼續(xù)說(shuō)：“這補(bǔ)腦秘方就是蜂蜜泡核桃�！�
這還真是個(gè)新鮮事兒。我說(shuō)老媽昨天捶那么多核桃干嘛呢？原來(lái)是干這事。只見(jiàn)老媽把一個(gè)裝有一些真蜂蜜的罐子放在開(kāi)水里泡。等到蜂蜜融化了，老媽再把核桃放進(jìn)另一個(gè)罐子，把融化了的蜂蜜倒在核桃上，再把裝有核桃蜂蜜的罐子放在開(kāi)水里泡。
這時(shí)，老媽才跟我細(xì)細(xì)道來(lái)：“這蜂蜜泡核桃呀，千萬(wàn)不能摻水，一摻水，這蜂蜜的味兒就變酸了，而且存放的.時(shí)間也不久。如果不摻水，這東西能放幾年呢！”蜂蜜不知不覺(jué)地浸到罐底了。
“好了，你可以吃了。”
我迫不及待而又小心翼翼地用筷子夾起一塊粘滿(mǎn)了蜂蜜的核桃�！鞍パ綃屟�，咋這么好吃呢？”我情不自禁地嘖嘖贊嘆道。蜂蜜的甜味中蘊(yùn)涵著濃濃的核桃的香味，真是和平時(shí)把蜂蜜核桃分開(kāi)來(lái)吃的味道迥然相異。蜂蜜顯得不是那樣一味甜得受不了；而核桃也顯得不是那樣油悶。
老媽又給我解釋道：“這人的大腦呀就像那核桃仁，凹凸的溝回越多，人就越聰明，所以呀，我要讓你的大腦里的溝回像核桃仁那樣，越多越好。不過(guò)，你可不能因?yàn)檫@樣就不學(xué)習(xí)嘍，還有一個(gè)至關(guān)重要的一點(diǎn)就是：要多動(dòng)腦，人的大腦就跟那機(jī)器一樣，那機(jī)器越轉(zhuǎn)越靈活，人的大腦也越動(dòng)越聰明�！�
“Yes!Iunderstand!”（好！我明白了�。┪腋吲d地回答到。
這道美味的補(bǔ)品真是讓我愛(ài)不釋手。它不僅僅是在幫助我補(bǔ)腦，更多的是媽媽對(duì)我的一片濃濃的愛(ài)。我一定不能辜負(fù)媽媽的期望。今天真是一個(gè)有意義而不平凡的一天！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
承擔(dān)，這個(gè)詞在生活中可以說(shuō)是很常見(jiàn)的。但是們往往家里的家務(wù)、瑣事都是爸爸媽媽們來(lái)承擔(dān)的，她們都沒(méi)有讓自己的孩子來(lái)，今天的我們，想過(guò)要承擔(dān)嗎？
承擔(dān)·家務(wù)
不瞞你說(shuō)，我都快十三歲，從來(lái)也沒(méi)有為媽媽承擔(dān)一些家務(wù)，比如洗碗、收拾房間、洗衣服等等……看到校訊通第七屆書(shū)香班級(jí)的主題：愛(ài)我就讓我承擔(dān)。才開(kāi)始反省過(guò)來(lái)，我應(yīng)該為媽媽做些事了。洗碗，不行，我洗不干凈有會(huì)為媽媽添麻煩；洗衣服，也不行。那就收拾房間吧。說(shuō)著我來(lái)到我亂亂的房間，哎……不是我說(shuō)，我的房間是有點(diǎn)太亂，尤其是書(shū)桌，什么筆啊，本啊，書(shū)啊丟了一大堆。我看著都發(fā)毛，可是沒(méi)辦法啊。都是我自己弄得。說(shuō)著我把一根根筆都塞到筆筒里，本子不用的都放到抽屜里，有用的都放在書(shū)桌的.一角。英語(yǔ)作業(yè)放到書(shū)桌顯眼的地方，是因?yàn)槲铱吹剿�，就要提醒我改�?xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。還有一些雜亂無(wú)品，修正貼呀、橡皮、小玩具啊。我都把它們收到一個(gè)盒子里。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，啊！我的書(shū)桌煥然一新，哦，想起來(lái)了，我還要用抹布把書(shū)桌擦一遍。媽媽告訴我，不僅要擦一遍，擦好幾遍才能干凈，第一遍先用干抹布擦，第二遍用濕抹布擦。我按照這樣，確實(shí)，我的書(shū)桌真的大不一樣！
承擔(dān)·責(zé)任
媽媽常說(shuō)，責(zé)任心很重要。我是已經(jīng)快要長(zhǎng)大的“孩子”了，應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任了。比如，今天媽媽單位上往媽媽的郵箱里發(fā)的文件要下載、打印。媽媽又太忙，我有責(zé)任應(yīng)該幫媽媽做這些事。于是打開(kāi)文件，下載后，放到u盤(pán)里，載幫媽媽打印了下來(lái)。媽媽夸我：“真是長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽干事情了�！�
承擔(dān)·過(guò)錯(cuò)
那是前幾天，我和媽媽吃完晚飯，和表妹一起出去玩。因?yàn)閶寢寷](méi)有帶包，于是讓我把她的手機(jī)裝在我的兜里。迎賓廣場(chǎng)有幾個(gè)酷似滑梯的東東。我因?yàn)楹猛婢桶褘寢尩氖謾C(jī)放在上面，滑下來(lái)，我接住。本想著好玩�？墒菋寢尠l(fā)短信的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)觸摸屏用著出了點(diǎn)問(wèn)題。“真奇怪，我又沒(méi)動(dòng)它，怎么壞了？”這時(shí)，我心里“咚咚”直跳，會(huì)不會(huì)是我弄壞的，玩的時(shí)候把觸摸屏弄壞了�？墒俏覒�(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤啊。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“手機(jī)可能是我搞壞的�！眿寢屄�(tīng)后，沉默了一會(huì)兒�！皼](méi)關(guān)系，明天咱們?nèi)バ��！眿寢寷](méi)有怪我，承認(rèn)完錯(cuò)誤，我心里好像好多了，很舒暢……
在這里，我想對(duì)天底下的爸爸媽媽們說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，就讓他們承擔(dān)吧！只有承擔(dān)才會(huì)讓他們懂事，只有承擔(dān)才會(huì)讓他們長(zhǎng)大！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
同學(xué)們，我相信大家從小受到的教育就是“堅(jiān)持”“不能半途而廢哦”類(lèi)似種種，但是我今天要說(shuō)的則是：該放棄的時(shí)候一定要放棄！
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到一些無(wú)可奈何的事，但它們卻是勢(shì)不兩立的'，這時(shí)就要求你必須及時(shí)做出相應(yīng)的選擇。就比如以下的這個(gè)例子：在你的面前有兩個(gè)西瓜，你抱起了一個(gè)，想盡辦法卻無(wú)法抱上另一個(gè)，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？答案就是放下你手里的那一個(gè)，不就可以抱上另一個(gè)了嗎？你的能力有限，在你無(wú)法完成所有的時(shí)候，你就應(yīng)該毅然地放棄其中的一個(gè)。放棄了，才能更好地完成剩下的。但是如果你一直猶豫不決，到時(shí)錯(cuò)過(guò)了選擇的機(jī)會(huì)可是追悔莫及��！
這個(gè)道理同樣適用于現(xiàn)在的高一同學(xué)。我們現(xiàn)在面臨分科，我承認(rèn)，這也算是一件大事，畢竟這決定了以后要堅(jiān)持的路。但是如果你一直處于躊躇之中，整天把心思放在這個(gè)上面而耽誤了學(xué)習(xí)，那可就是得不償失了�，F(xiàn)在我們都還是孩子，九門(mén)課程對(duì)我們來(lái)說(shuō)壓力不小，難度也不小，很難做到面面俱到。躊躇不決，對(duì)我們并沒(méi)有好處。文理不可能兼顧，必然是要放棄一個(gè)的。早早地下定決心，學(xué)習(xí)上自然就有了一個(gè)重心，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也更加明確，這對(duì)我們是有益而無(wú)害的。
同學(xué)們，你們要明白魚(yú)和熊掌不可兼得。在漫漫的人生長(zhǎng)路上，望你們?cè)摲艞墪r(shí)就放棄，果斷堅(jiān)決一些，做一個(gè)有氣魄的人！
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