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初中的作文

時間:2023-10-01 08:10:18 初作文 我要投稿

初中的作文(大全5篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的初中的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中的作文(大全5篇)

初中的作文 篇1

  我的姥姥實驗小學(xué)三年級五班陳昱豪我的姥姥,她很慈祥。姥姥長著圓圓的臉,梳著漂亮的卷頭發(fā),還長著一雙大大的眼睛,戴著一副金絲眼鏡,可漂亮了。姥姥可疼我了,每次氣候有什么變化她都要打電話給媽媽督促給我增添衣服。

  每年不到冬天,姥姥就早早把棉衣棉褲都準(zhǔn)備好了,生怕把我凍壞了。每天中午姥姥就更別提有多緊張了,為了讓我一放學(xué)就能吃上飯,姥姥一邊照顧生病的.姥爺以便為我們買菜、做飯,常常累得飯熟了,自己倒不想吃了。

  有一年冬天,姥姥生病了,頭暈得厲害。但聽說氣溫要下降十幾度,姥姥再也躺不住了,連夜為我縫制了厚厚的棉衣棉褲。我身上暖暖的心里感動極了。有時候姥姥還給我講故事陪我玩撲克。這就是最疼愛我的姥姥,也是我最親最喜歡的姥姥。

初中的作文 篇2

  我喜歡看雨后的青山,我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶;我喜歡讀古典的書籍;我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶;我喜歡品位成功的甘甜,我把激發(fā)潛能,會帶類成功的激發(fā)潛能看作珍寶。

  激發(fā)潛能是實實在在的,不像夢幻,使我們感到虛無縹緲。成功應(yīng)該也是實實在在的我們通過激發(fā)潛能。一步一步地向成功靠近。

  徐志摩說:“尋夢,撐一支長蒿,向青草更青處漫溯。”我正是在撐這樣一支長蒿,不斷地向前,前面的青草總會更青。

  我聞到青草發(fā)出的芳香氣息,一邊撐蒿,一邊感受到迎面吹拂來的輕柔的峁前面的`陽光斜射過來的溫曖的光線。我的額上滲出了汗珠,有微風(fēng)為我拭去;我的手腳酸痛,有陽光為我撫摩。我想,這就是激發(fā)潛能的快樂吧。

  當(dāng)我到達(dá)了成功的一個小小彼岸,我坐下來,閉上眼,回味著青草的芳香,重溫那陽光的溫暖,我很高興,因為我又長大了一些。我的身體將變得強(qiáng)壯,我的每一個動作都強(qiáng)勁有力。我說激發(fā)潛能是珍寶。我所追求的成功,還要在更遙遠(yuǎn)的地方,也許我是像夸父追月吧,竭盡全力去追趕太陽。成功太咬牙,激發(fā)潛能依然實實在在,有了激發(fā)潛能,就好像觸摸到了成功。

  我繼續(xù)前進(jìn),前是當(dāng)中定會有暴風(fēng)雨,定會有冰封河面的時候,也許我因此不能再前行,我就回味著那青草的芳香,重溫那陽光的溫暖。激發(fā)潛能的快樂時時圍繞在我身國,我感受生活實實在在。我說,壓力激發(fā)潛能是珍寶。

  激發(fā)潛能能帶給我成功,我堅信,因為李白說:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。”

  激發(fā)潛能帶給我的快樂,有時很難感受到,不像成功給人帶來巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而激發(fā)潛能著。

  我把激發(fā)潛能當(dāng)作珍寶,我在激發(fā)潛能的微小的快樂中收集我的寶藏,最后,我就是世界上最快樂的人!

初中的作文 篇3

  我是一朵等待著開放的荷花。

  風(fēng)兒悄悄拂過我的臉頰,那么輕柔;雨兒輕輕潤濕我的衣裙,那么舒適。“沙——沙——沙”,像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近……我多么想睜開眼睛,看看外面的世界有多奇妙……

  “沙——沙——沙”,我聽著這首無字卻又動聽的歌謠,陶醉在了其中。突然,我的花瓣一層一層地舒展開來,一層,兩層,三層,我看見了,我看見了!我終于開放了!原來雨兒是透明的,那么輕,那么柔,不似雨,倒像縷縷的煙,更像團(tuán)團(tuán)的霧,彌漫在天地之間。我低頭望了望湖水,那么濃,那么綠,好像液體的玉一般,輕輕地蕩著。雨悄悄地停了,時而空中有幾滴殘留的雨滴落下,濺起幾絲漣漪,那便是吻著這綠玉似的湖水了吧?

  天漸漸放亮,湖上只也有些薄薄的青霧緊貼水面,隨風(fēng)蕩漾。我,一朵初開的荷花,身在萬頃碧波之中,蒙蒙青霧之里,就像在夢里,帶著幾分虛無,幾分飄渺。我望了望其他的荷花,有的花,脫離葉的修飾,獨(dú)在碧波中挺立著,這是孤傲的;有的花,昂首向天,高高站在葉上,這是清高的;有的花則躲在葉里,悄悄露出幾片粉紅花瓣,這是羞澀的。我向她們招招手,她們也友好地微笑了一下。一陣雨后的軟風(fēng)拂過,我和大家一起隨著輕風(fēng)的歌唱慢慢地舞蹈……

  在以后的幾個月里我每天都過得很開心。但奇怪的是,每一天,都會有荷花失蹤,只留下孤獨(dú)的荷葉。就在那一天,我和往常一樣,剛從睡夢中醒來,睜開了惺忪的睡眼。當(dāng)我剛想向荷花朋友們招手的.時候,我突然發(fā)現(xiàn),我的花瓣在一片一片地凋零。啊!我突然反應(yīng)過來,是……我要枯萎了!難道這就是所謂的“失蹤”嗎?哦,我的開放要結(jié)束了!那我會去哪兒呢?但愿我能隨波逐流,被沖到岸上,化為泥土吧!我在心里許下這個最后的愿望。之后,就不省人事了。

  當(dāng)我再次醒來的時候,周圍黑漆漆的一片。我摸了摸自己,我的愿望成真了!我真的化為泥土啦!我相信,這將是我另一個生命的開始,一次嶄新的開放!

初中的作文 篇4

  “想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變。想做的夢從不怕別人看見,在這里我都能實現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著,揮之不去,心中泛起絲絲漣漪。

  生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺,而你,就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放,沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射,有人則躲在臺下瑟瑟發(fā)抖;有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵,有的人則永遠(yuǎn)那么沉默,甚至被人們遺忘。這,不為什么,只因表現(xiàn)!

  其實,每一個人都是上帝的寵兒,當(dāng)我們哇哇落地的那一刻起,就注定你會擁有自己的色彩,獨(dú)一無二的色彩,為何不表現(xiàn)出來呢,卻要深深的把它埋沒……

  依然記得,剛剛邁入初中的校門,到處充滿著新奇。很早就聽說這里的孩子都是特別棒的,所以心里不免有些害怕,通過在宣傳冊上對班主任的理解,很快找的了老師的身影。隨即,不覺猶豫起來了,到底要不要給老師問個好呢?又轉(zhuǎn)念一想,一日為師,終身為父,老師要帶我們?nèi)陞,有什么好怕?!便鼓起勇氣,大膽的和老師說起話來,揚(yáng)起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺被我感染了,便問:“你是不是在小學(xué)當(dāng)過班長那?”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯!當(dāng)過六年的班長……”老師又說:“看你這么自信,有種當(dāng)班長的范兒,我還正在愁咱們班的班長怎么定呢?…呵呵”我也有些不好意思的笑了笑,懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來。后來,我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長,還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道,但卻是我戰(zhàn)勝自己,敢于表現(xiàn)自我的一小步。

  因為臘梅開在寒冬,所以我們看到了它的傲骨錚錚;因為荷花綻在淤泥,所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己,并不是愛慕虛榮,也不是炫耀做作;它只是一種不斷激勵自己進(jìn)步的方式,一種證明自己的途徑。大千社會,只有我們敢于表現(xiàn)自己,善于表現(xiàn)自己,才會成功。

  青春的舞臺,是我們展示的天地,展示我們的朝氣蓬勃,展示我們的陽剛熱血。這是我的舞臺。

初中的作文 篇5

  我不得不說,那次“玻璃被人砸碎”事件的始作俑者就是我。

  五年級的時候,也正是我最調(diào)皮的時候。每次課間時,放學(xué)后,我們都會追趕打鬧,但好像都沒有發(fā)生過很嚴(yán)重的事情。于是,我們越玩越膽大,嚴(yán)重的事情終于發(fā)生了。

  伴隨著一陣清脆的`鈴聲,老師走出了教室,我們瞬間便沸騰起來。我拿起日積月累的厚厚的一堆卡片,參與到同學(xué)們的打卡游戲中。玩著玩著,天空那輪紅彤彤的太陽已經(jīng)不那么刺眼了,周圍的同學(xué)也漸漸地少了,直到最后只剩下我和小明。我們背上書包,走下樓來。我提議玩?zhèn)游戲——扔瓶子——看誰扔得又高又遠(yuǎn)。

  我狡黠地笑了一下,心想,他一定贏不了我。我給他空瓶子,我用裝水的,肯定比他扔得遠(yuǎn)。為了還可以把瓶子找回來,我們便面對著教學(xué)樓:“1,2,3,準(zhǔn)備——扔!”我們一齊扔出去了。顯然,我比他高得多,遠(yuǎn)得多。當(dāng)我們準(zhǔn)備上去撿的時候,傳來一陣玻璃碎裂的聲音,嚇得我們一跳,趕忙跑向校外,連瓶子都沒撿。

  到了一片空闊的草地,我們放下書包,躺在地上,口里直喘著粗氣,上氣不接下氣地說:“呼,小,小明,這件事,只有我們倆知道。我們拉鉤,誰都不許告訴!”我便伸出手,和小明拉了鉤。

  天空突然變得灰蒙蒙地,好像快要下雨了。這糟糕的天氣,我恨不得罵幾句。我爬起來朝著家的方向跑去。一路上,我躲避著行人,生怕他們把我認(rèn)出來。

  當(dāng)時,由于害怕和懵懂,我終于沒有承認(rèn),并一度為自己的僥幸逃脫而竊喜。現(xiàn)在,我終于明白了:做錯了事,就要深刻反省,勇于承擔(dān)。然而,時過境遷,物是人非,卻又無從說起。

  時值今日,這件事猶如一塊磐石壓在我的心頭,讓我的良知常受譴責(zé)而不得安寧,我不得不抓住這次考試的機(jī)會一吐為快。說出來了,心里也就舒坦了。

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