敘事的作文經(jīng)典【5篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　陽光、沙灘、海風(fēng)、椰樹、繁花……美麗的海南就像一幅奇異的畫卷，在我們面前徐徐展開。

　　春節(jié)前，媽媽帶我去海南旅游，說是送給我的新年禮物。在海南生活的幾天，最回味無窮的事要數(shù)潛海了。分界州島上，我和媽媽穿上濕漉漉的潛水服，全身冰涼，接受了簡單的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幾個水下行進的手勢，工作人員將我們帶到一座人工搭建的海中平臺。由于第一次潛海，我心中充滿了期待，也有小小有恐懼感在滋生。穿上救生衣，背上氧氣瓶，剛下海，一股強大的壓力襲來，我頓時覺得呼吸都困難起來，再加上海水又涼又鹽，我直打哆嗦，心里似乎有個聲音在拼命叫喊：“我要上岸！我要上岸！”我驚慌失措地左右環(huán)顧，希望找個媽媽。不遠(yuǎn)處的媽媽好像知道我的'心事，她微笑著向我做了個加油的手勢。我的心漸漸平靜下來，專心聽眾教練的指導(dǎo)。教練告訴我，用嘴才能吸到瓶中的氧氣�？墒俏覄傄�上咬嘴，因為不習(xí)慣用嘴，馬上感覺無法呼吸。接連嘗試了幾次，都是以失敗告終。我漸漸氣餒了，想到生活中，我憑借努力克服過種種困難，又暗暗鼓勵自己：“我能行！加油！”眼看要成功了，緊要關(guān)頭又功虧一饋�！耙院髮W(xué)會了游泳，，會用嘴呼吸了，我一定還要再來海南潛一次海，一定要親眼瞧瞧奇妙、神秘的海底世界�！蔽野迪聸Q心。雖然沒有如愿以償?shù)乜吹胶５孜宀拾邤痰臒釒�魚、堅硬無比的礁石，還有千姿百態(tài)的珊瑚，但是，第一次與蔚藍(lán)的大海來了個親密接觸，仍然不虛此行。

　　海南最美的沙灘是亞龍灣海灘。極目遠(yuǎn)眺，水天相接，天是碧藍(lán)碧藍(lán)的，水是碧藍(lán)碧藍(lán)的，云是潔白潔白的。海風(fēng)輕輕地吹著，陣陣海浪拍打著沙灘。高大有椰樹下成了乘涼的好去處。松軟的沙子，在燦爛陽光的照耀下，泛著點點金光。我赤腳走在金色的沙灘上，時而逐浪奔跑，時而揮臂歡呼，時而以手代筆在沙灘上作畫……盡情抒發(fā)著對海南的熱愛。

　　海南的熱帶風(fēng)光，讓我流連忘返，也給20xx年的新年留下了別樣的歡樂和難忘的回憶！

敘事的作文 篇2

　　“小姑娘，錢收好。”“哎！”我接過錢一數(shù)，呆住了……

　　這是一個飄著雨絲的星期天，媽媽臨時知道中午家里來客人，要買許多菜，可都十點了。媽媽便拉上我直奔菜場。一來到菜場，我倆就分好工：媽媽挑菜、付錢，我找錢。

　　先去買海鮮！我們來到一個賣螃蟹的攤位前，我仔細(xì)打量了這位攤主，他是一位四五十歲的中年男子，被雨水打濕的黑發(fā)中夾著幾根白絲，黝黑的臉上嵌著許多皺紋，身穿一件脫了毛的長袖毛衣和一條洗得發(fā)白的棉褲。我又瞧著盆里的螃蟹，一只只揮舞著它們的大鉗子，長得十分壯！我心中想著：紅燒螃蟹可是我的最愛呀！這幾頭燒起來肯定比平時好吃多了！

　　“老板，這螃蟹怎么賣？”媽媽問道�！叭�十塊錢一斤。”“好，那給我來三只�！睌傊饕呀�(jīng)伸出他那長滿繭子、皺巴巴的手準(zhǔn)備抓螃蟹了，一聽見媽媽說要，急忙抓了三只最壯的`裝進袋子，往秤上一稱，“一斤多，三十二塊�！薄斑@么貴��！”我嘀咕了一句。攤主把袋子遞給了我，我接過袋子。媽媽給了那位攤主五十元，對我說：“小惠，把錢找回來�！闭f完，媽媽就轉(zhuǎn)身向另一個攤子走去。

　　攤主從柜子中拿出一疊零錢，數(shù)了一下，遞給我：“拿好！”我伸手拿來錢一數(shù)，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十？我剛想對攤主說他多找了，可轉(zhuǎn)念一想：這下可賺了！不僅沒花自己的錢，還多了那么多的錢，占大便宜了！我偷偷地樂著，突然聽到媽媽在叫我，便跑了過去，小聲對媽媽說：“媽媽，那個攤主多找了我們六十八塊錢！”“怎么回事？”“他肯定把你給他的五十元當(dāng)作一百元了，嘿嘿！”我樂得眼睛都瞇縫了，媽媽卻顯得有些嚴(yán)肅�！翱彀堰@多找的錢還給那個人！”媽媽的語氣加重了，她緊皺眉頭，銅鈴般的眼睛瞪著我。“我不！”我把錢緊緊攥在手里。雨絲飄在我臉上，濕漉漉的。

　　媽媽嘆了口氣，從包里取出五十元，轉(zhuǎn)身走到那個攤邊。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，只見媽媽把那錢遞到攤主面前。攤主先是一臉疑惑。后來，媽媽不知說了些什么，攤主連連點頭，嘴里嘟噥著，伸出手顫悠悠地接過錢，他那黝黑的臉上露出了一絲感激的微笑……

　　……

　　走出菜場，我一直沒跟媽媽說話。

　　“小惠，還在跟我賭氣呢？”

　　我撅起嘴看著媽媽。媽媽語重心長地對我說：“小惠，錢雖然重要，但世上還有比金錢更重要的東西！我前天還聽見你在背一句格言，‘以誠感人者，人亦誠而應(yīng)’，你難道忘了嗎？”

　　“我……”我一驚。

　　“做一個誠實的人，才能得到別人的信任！不能只說不做！”

　　“嗯！”我慚愧地低下了頭，臉上火辣辣的�！昂秒U！我剛才差點失去比金錢更重要的東西！”

　　我長舒了一口氣，抬起頭，發(fā)現(xiàn)不知什么時候天已經(jīng)放晴了。陽光普照，身上暖洋洋的……

　　這是一篇敘事的記敘文。小作者通過寫“我”和“媽媽”買螃蟹，攤主多找了“我”50元錢，最終“媽媽”把錢歸還給攤主的一件事。從這件事中，我明白了：以誠感人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢更重要。

敘事的作文 篇3

　　在我家樓下，最不起眼的角落里有一個最不起眼的小店面。店主是一個四十來歲的中年人，不高不矮，不胖不瘦，長的不帥也不丑，不抽煙也不喝酒。最令人銘記的可能就是他那雙炯炯有神的眼眸，給人以十足的安全感。我上學(xué)放學(xué)都得經(jīng)過他的小攤，無論何時，無論風(fēng)雨，我總是能看到一幅可親的笑容面對著熙熙攘攘的人群。

　　如今我邁入了初中，學(xué)習(xí)生活變得緊張，早餐也變得將就起來——之前的“滿漢全席”迥然不見，取而代之的是五塊錢一個的蔥餅。我拿著家長給的五塊錢，有點沮喪的走到他的小攤前，哆嗦著要了一個蔥餅。他笑呵呵的說：“刷點辣醬還是甜醬？我說啊現(xiàn)在的學(xué)生也真是不容易，這么冷的天還要天天按時趕到學(xué)校上課。我的孩子以前也是，現(xiàn)在上大學(xué)了就好了，熬一熬，也就過去了。給你刷點辣醬吧，暖暖身子！”我應(yīng)和了兩句，也答應(yīng)了。正是大清早，太陽還沒露出整個身子。街上來往的人不多，只有幾只黃蝴蝶在地上飛舞著。還有幾個高年級的學(xué)生頭也不回的往前走去。我一邊凝視著多云的天空，一邊冷的不住的搓手，身體不自覺地靠在他烤餅的爐子前。

　　他熟練的搟好了面團，一只手像二人轉(zhuǎn)似的飛著餅，另一只手修飾著邊框。一個白白的但不胖胖的面餅就飛好了。然后，他靈活的把這個面餅貼在爐子的'壁上，到這一步基本上就完工了。我很好奇他的手難道感覺不到燙嗎，不過隨后，那通紅的手掌和厚厚的繭子讓我疑云俱消。薄薄的面餅在高溫的炙烤下疾速膨脹，再經(jīng)過醬料的洗刷可謂色香味俱全。我從他溫暖的大手中接過那個正燙著的餅。面對著美食的誘惑，我心急的咬了一口，一下子燙的我不能自已。他面露心疼地說：“慢點！上學(xué)注意點安全！”我點了點頭，然后向?qū)W校跑去。

　　秋風(fēng)蕭瑟，剛才滾燙的餅已經(jīng)冷卻下來，還有點熱乎勁，正合適。我貪婪的咬下一大口，口中塞滿了餅與蔥肉。嗯？我要的明明是蔥餅，怎么還有肉…我伸手摸向荷包，確實只少了五塊錢啊。我很疑惑，但饑腸轆轆的肚子和準(zhǔn)時響起的鈴聲不允許我多想。我?guī)状罂诠戏至诉@個肉餅，然后飛奔向?qū)W校。直到午飯，余香繚繞，溫暖環(huán)繞。

　　晚上回到家，媽媽把第二天的早飯錢遞給我。這次比上次卻是翻了一倍。我很好奇，媽媽不經(jīng)意間說了一句：“我今天下班買了一個蔥餅，一個白餅?zāi)某缘娘柖亲�！你也是的，吃不飽就跟我說嘛，又不是不給你錢。你還在長身體，要多吃點好的！”我沉默了。因為我明白了一切。

　　第二天早晨，我仍然只花了五塊錢。但是我買到的是滿懷的溫暖與關(guān)懷。

敘事的作文 篇4

　　今天在車上的時候，媽媽說她覺得家里太臟了，要回去打掃打掃。我媽媽這個人啊，只要她一見到家里有點臟，就如千萬只螞蟻在咬她的心一樣，渾身都不舒服。

　　一到家，我們就開始打掃衛(wèi)生了，媽媽拖地，讓我跟爸爸擦桌子。我就拿起毛巾，打好水，去擦我的書桌了。一開始，我激情四射，東忙忙，西忙忙，一會擦這里，一會擦那里，而且每一樣物品都擦得非常干凈。但不久以后，我便有氣無力，兩只腳跟綁了個鉛球一樣，都邁不開步子了。我看見我媽媽一點都不知道疲倦，拖完了房間拖客廳，一遍不夠還拖兩遍三遍，額頭上都冒汗了也不曉得停下來休息休息。這也太不好意思了，我可是“校園文明小標(biāo)兵”啊，哪能讓媽媽在那邊忙上忙下，我確在這邊偷懶。于是，我就重新打起精神，拿著毛巾去擦窗戶了。

　　兩個小時后，在我們一家三口共同的努力下，我們的`家終于打掃干凈了，你看，我的書桌像玻璃一樣光滑，地板也跟明鏡一樣能照出人影，而玻璃更像是透明的冰一樣。看著重新變得干干凈凈的家，我們高興得合不攏嘴。

敘事的作文 篇5

　　今天上午的第三節(jié)課，老師請同學(xué)們來講解《牧童》的詩意。老師上課后進行了新的嘗試，啥嘗試呢？就是請同學(xué)自己當(dāng)老師給大家講解課文！誰會成為第一個小老師？是學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)呢？還是話比較多的同學(xué)會被選中？我們?nèi)�部同學(xué)都非常好奇。

　　結(jié)果，老師出人意料請了林政全當(dāng)我們的老師，給我們講解。可是，這位小老師教學(xué)無方，不知道從哪里入手講解課文，根本不懂怎么“教”我們，課堂上亂糟糟的。沒辦法，老師只好另外請不懂怎么翻譯詩意的“黃老師”——黃致遠(yuǎn)，給我們上課。結(jié)果呢，“黃老師”剛上走講臺時還有些少女般的羞澀，他不懂如何引領(lǐng)全班讀書，用螞蟻般細(xì)弱的聲音朗讀了《牧童》，大家都聽不清楚，課堂上更亂了。咱們的.語文老師連忙仗義出手幫助“黃老師”，讓我們讀了一遍古詩。在老師的幫助下，慢慢地“黃老師”放開了膽子，他手指一位同學(xué)說：“讓我們聽聽剛剛笑得最大聲的傅松年對第一句詩的理解。”哈哈，沒想到“黃老師”這么快就有型有范兒了，這擺明了是要讓傅松年出丑嘛！傅松年又快又流利地談了他對第一句詩的理解�！包S老師”沒有得逞，垂頭喪氣地說：“正確，請坐�！边@時，站在一旁的“林老師”不高興了，對著“黃”老師喊了一句：“這不科學(xué)，這么簡單？還當(dāng)什么老師��？早知道如果是這樣，那我也會啊！”緊接著，“黃老師”就和“林老師”開始了眼神上的對峙。大約過了幾秒鐘，他們也覺得沒意思了，互相避開了目光，“黃老師”繼續(xù)請同學(xué)講課，第二句請吳悠講解�？墒堑搅说谌�句，天下就又不太平了，“黃老師”本來是請方諾舟同學(xué)來解釋，方諾舟明明解釋對了，卻被這個糊涂老師硬說成了錯，接著，被冤枉地罰站了。然后，這位糊涂的“黃老師”接二連三地請了好幾位同學(xué)來解釋這句話，大家解說都跟方同學(xué)一樣！最后，“黃老師”不得不認(rèn)可了大家的講解，解除了方同學(xué)的處罰！“黃老師”自己會不會解釋這句詩句呢？我正疑惑這位老師為何不自己解釋一遍詩句時。吳安葉同學(xué)舉手提問了：“老師，我想聽一遍您對這首詩的正確解釋�！贝蠹乙宦牐�都熱烈地鼓掌希望“黃老師”給我們一個正確解釋�？墒�，吳同學(xué)的這個問題，使我們的“黃老師”啞口無言，“黃老師”默默的站了一會，然后只好毫無依據(jù)地說：“請吳安葉同學(xué)站著。”哎呦，做老師這么牛呀��？吳同學(xué)不服氣地說：“老師，這是體罰學(xué)生，您懂嗎？”

　　時間過得好快，正當(dāng)我們想看看“黃老師”如何處理這個問題時，下課鈴響了，一堂有趣的語文課在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文11-28

敘事作文12-15

敘事的作文12-05

敘事作文12-05

敘事的作文(精選)08-24

(精選)敘事的作文09-18

[經(jīng)典]敘事的作文09-27

(經(jīng)典)敘事的作文09-19

【經(jīng)典】敘事的作文08-06

[精選]敘事的作文08-18