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[薦]月亮的作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼脑铝恋淖魑5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
月亮的作文 篇1
xx年來最完美的一次月全食奇觀,一輪美麗的“紅月亮”將在今晚呈現(xiàn)。
月全食共分為5個階段:初虧、食既、食甚、生光和復(fù)圓。
初虧發(fā)生時,我好像看到了月亮漸漸被“吃”了。當(dāng)月亮完全進(jìn)入地球本影時,也就是從食既到生光這個階段,月亮?xí)尸F(xiàn)難得一見的暗紅色,就像一個“紅月亮”。不過,這次月食和日全食太陽整個被吞不一樣。月全食時,太陽光經(jīng)過地球大氣層會發(fā)生漫反射,由于每種光的.波長不一樣,波長較長的紅光反射到月球上。因此,天空中會呈現(xiàn)出一輪“紅月”掛在天上的奇景。
美麗的紅月亮啊,就像一位會變臉的姑娘,在星星的亮光下格外好看。
我永遠(yuǎn)忘不了今天,忘不了這美麗的“紅月”。
月亮的作文 篇2
每當(dāng)晴朗的夜晚來臨,滿天都掛著一閃一閃的小星星,月亮在群星的襯托中是那么美,那么突出……。
“走開,走開……!”這是誰在喊,原來是月亮。它輕蔑的對周圍的星星說:“我是最美的月亮,你們這些星星,根本不配和我在天空中一起生活,我真沒面子。”一只小星星說:“月亮姐姐,這是什么話,我們本來就是一起在天空中生活的呀,一起照亮夜空,照亮世界萬物的,你怎么能說我們不配和你在一起呢?”月亮爭辯著說:“誰說是你們和我一起照亮夜空,照亮世界萬物的,你們這么渺小,連一條街也照不亮,還不是我支撐著!毙⌒切巧鷼饬耍f:“雖然我們是這么的.渺小,但是我們團結(jié)起來,力量是無窮無盡的。再說,如果沒有我們這些渺小的星星,你根本照亮不了夜空和世界萬物,根本不顯得美!痹铝链舐暫鸬剑骸白唛_,走開,讓我自己留在天空中,看看誰力量大!”月亮剛說完,天空頓時黑漆漆的,什么也看不見了,原來星星們走了。這時,月亮才知道:靠它自己是沒辦法照亮夜空,照亮世界萬物的,沒有了群星的襯托下,它顯得一點也不美。月亮低下頭,后悔的哭了。
這時,星星們又回來了。小星星對月亮說:“別哭了,你看我們不是又回來了嗎?”月亮對星星說:“對不起,我錯了,以后我們一起努力,照亮夜空,照亮世界萬物吧……!
天漸漸亮了,星星和月亮都消失了,它們躲在云朵里睡覺,準(zhǔn)備迎接下一個晴朗的夜晚的來臨。
月亮的作文 篇3
每每聽到“你去想一想,你去看一看,月亮代表我的心”,這熟悉的旋律時,我就產(chǎn)生疑惑了:為什么一顆繞地球運轉(zhuǎn)的天然衛(wèi)星—月球,會好端端的與人體內(nèi)最重要器官之一的心臟聯(lián)系起來呢?到了上高中后,我明白了,這就是所謂的“學(xué)科綜合”—理科綜合:物理學(xué)和生物學(xué)的完美結(jié)合
后來,我就琢磨:這月亮是如何代表心的呢?且看“舉杯邀明月,對影成三人”的李白,還有感嘆“明月幾時有,把酒問青天”的蘇軾。倘若蘇老先生發(fā)揚打破沙鍋“問”到底的精神,興許“天氣預(yù)報”會提前若干千年!再有 “起來獨自繞階行,人悄悄,簾外月曉明” 的岳飛……如此看來,古時候的月亮可謂三千寵愛集一身
古文之中對其稱謂更是達(dá)到“語不驚人死不休”的境地:諸如“廣寒”,“清虛”,“嬋娟”……好了,有點眉目了:看來咱們中國人自古以來就有“戀月情節(jié)”,代表各把個心臟,實屬情理之中,不足為奇!可是話又說回來了,這“戀月情節(jié)”又何來?據(jù)考證中華民族傳統(tǒng)美德里沒有此項,也就是說其不具備“與生俱來”,純靠后天“培養(yǎng)”。這就出了個難題,如何“培養(yǎng)”的呢?
這月亮的特點無非多變:一會兒柳月如眉,一會兒新月如鉤,一會兒又滿月如鏡,又一會兒殘月如弓。莫非是戀上“她”的“多變”,不過,這一戀可是好幾百年啊,更有些人,恨不得自己是嫦娥,奔向月球:可是咱們中國人還是比較實在,想歸想,不過堅信“距離產(chǎn)生美”。于是他們讓美國人成了“嫦娥”。美國人去了以后,徹底顛覆了我們對月亮的認(rèn)識:原來不染纖塵的明月,長得如此意外。千瘡百孔,灰頭土臉,怎一個“丑”字了得。不過,這“戀月情節(jié)”太根深蒂固,絲毫沒有嫌棄她,20xx年,中國的探月計劃得以實施,“嫦娥一號”衛(wèi)星順利的繞月,興奮之情溢于言表。憧憬有朝一日,與“嫦娥”美眉長廂死守。言歸正傳,對于月亮的這種“驚天地,泣鬼神”的情感,僅僅出自于她的多變,似乎理由單薄了些,畢竟“多變”既無神奇之處,又無夢幻之感。更何況與“心”結(jié)合:“變心”。趕緊撤!《月亮代表我的心》第一個不同意,人家是一首經(jīng)典情歌!怎么能容忍變心之說。
不通思“變”,從色彩學(xué)上下手:形容月亮不外乎,皎潔的月色,銀色的.月亮……查來查去:都是圍繞“銀色”,這銀色既非白色—代表純潔,又非紅色—代表熾烈,又非紫色—代表浪漫……莫非銀色代表代表人類最高境界的情感?轉(zhuǎn)念一想,不對啊,月亮?xí)l(fā)光嗎?豈月亮?xí)l(fā)光哉,其不得已!全是太陽惹得“禍”!
算了吧,再來研究一下其形狀。美國人說了,和咱們地球一樣,不規(guī)則的球體。有點眉目了,不管怎樣,也算說通了,這偉大的“戀月情節(jié)”源于不規(guī)則的“球”:恨球圓的不規(guī)則啊!這是多么樸素而又真摯的情感啊。
好了,也許這個問題不是我所能及的,我只能是拋磚引玉。是時,歌聲又起“你去想一想,你去看一看,月亮代表我的心…….”,不管我們怎么戀月,月亮依然執(zhí)著的以一周24小時的速度繞地球轉(zhuǎn)著。
月亮的作文 篇4
當(dāng)一個人將自己的才氣、激情以及生命全部融入某一對象時,無疑能成為我們所共仰的“神物”,對其中產(chǎn)生無限的遐想……
不同時期、不同地點、不同心情,我所看到的月亮都是不同的。但每當(dāng)看到月亮懸掛在天空中,如黑暗中的舞者般引領(lǐng)著我的思緒隨風(fēng)起舞,我便總能想到李白,這個特別而引人深思的謫仙人。月亮是屬于李白的,正如蝦應(yīng)屬于齊白石,交響樂應(yīng)屬于貝多芬。
孩童時期,李白的詩句便深深地印刻在我的腦海中揮之不去:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我的.親人時刻陪伴在我身邊,我的家鄉(xiāng)伴隨著我成長。雖無法對鄉(xiāng)愁有很深的感觸,但我每讀一次,便想象自己是一個獨在異鄉(xiāng)的漂流者:我沒有家,沒有親人在身旁,即便飛鴿傳書也無法停止我對那片土地和那些身影的思念。我抬起頭看那輪圓月,想必那里寄滿了親人對我的思念,于是,我被月光浸泡得柔軟萬分,紅了眼眶。
從此,我開始關(guān)注李白,關(guān)注李白筆下的月。
“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”李白入世,但他不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”,他覺得“行路難”,覺得“今日之日多煩憂”,為了排遣這種苦悶,他只好舉杯飲酒“杯莫停”。對比李白,我的成長史幸福的,良好的生活環(huán)境,親人朋友的相伴和老師同學(xué)的疼愛……
這些實在令我無比滿足。人生得意須盡歡,我不貪心,只想活在當(dāng)下,盡情地享受我的成長。
別林斯基說;“任何一個詩人都不能由于他自己和靠描寫自己而顯出高尚,哪怕是描寫他自身再大的痛苦。”詩人之所以偉大,是因為他們痛苦的根子已深深地植入了社會和歷史的土壤里。李白的痛苦正寄寓在他的酒杯和月亮中,妄圖尋找安慰卻總被正午熾熱刺眼的太陽催醒。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!保懊髟聨讜r有?把酒問青天。”每個人都會經(jīng)歷離別的痛苦,牽腸掛肚的折磨,李白也是一樣,同樣的,我也一樣。時間在指縫間悄悄流逝,眨眼間,我們又要面對高考,過后,各奔前程,師生間的不舍擁抱,更要離開這熟悉的地方和身影,走上另一座城市的旅途。途中,我抬頭看了一下那心酸的月亮,想必只有它是與我如影隨形的了。李白的月,李白的情,是每個人都有所體會的。
放眼古今中外,對月亮感興趣的詩人可謂車載斗量,可像李白這樣寄寓豐富,花樣迭出,氣勢磅礴的,又有何人?
“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。”、“舉杯邀明月,對影成三人!薄ⅰ叭擞卧逻吶,舟在空中行!、“醉起步溪月,鳥還人亦稀!薄嫦霝槔畎组_一場朗誦會,絕不亞于哪位明星。
李白用自己的才氣、激情以及生命,在月亮上刻了一個大大的熠熠閃光的“李”字,可惜滿身銅臭,想象力匱乏的人卻看不見它。對他們而言,圓圓的月亮與猴子屁股又有什么區(qū)別呢?
李白正是文化的象征,他讓我感受過去,夢想未來。
抬頭望月,姓李的月亮默默無語,但無限耀眼。
月亮的作文 篇5
夜幕降臨,望著皎結(jié)的明月,我浮想聯(lián)翩。
月亮的外形很特別。有時候是彎的,彎的像夜空中的搖攔,但有時后是圓的,圓的.像好吃的月餅。
有時候月亮像含羞的少女,一會兒躲在云間,一會兒又輕輕的拿掉面紗,露出嬌容,整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
看著那皎結(jié)的明月,我想起:海上升明月,天崖共此時。還有一句:床前明月光,疑是地下霜。舉頭忘明月,低頭思古鄉(xiāng)。
這皎結(jié)的明月引起了我的狹想。!我知道,這時嫦娥應(yīng)該很后悔,真應(yīng)了那句古詩:嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海清天夜夜心。呀!她正在偷偷地看著后羿,后羿正在地球上看著給嫦娥的月餅和水果,默默想念著天上的嫦娥。在說吳剛,正在不停地砍五百多仗高的桂樹,砍了有長……玉兔專心致至地掏藥……
啊!那美麗的夜晚再加上那皎結(jié)的明月,真讓人思念。
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