以網(wǎng)為題的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的以網(wǎng)為題的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

以網(wǎng)為題的作文 篇1

　　從前，逛書(shū)店是最令我頭疼的事情，倒不是因?yàn)樽约翰粣?ài)讀書(shū)，只是其中實(shí)在是有太多的酸甜苦辣在心頭，不是心儀已久的書(shū)因貨源不足而購(gòu)買(mǎi)不到，就是因?yàn)槟抑行邼�而無(wú)法隨心所欲。正因?yàn)槿绱�，我與其他書(shū)迷們不同，從不喜歡徘徊在書(shū)店當(dāng)中。因?yàn)檫@一緣故，我也因此與許多好書(shū)失之交臂。

　　直到有一次，我在逛完深圳書(shū)城之后，發(fā)現(xiàn)購(gòu)書(shū)小票的最后一欄上印著一行字母。“http：//……”噢，原來(lái)是個(gè)網(wǎng)址，大概是個(gè)與書(shū)有關(guān)的網(wǎng)站吧。那時(shí)的我，才剛剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，完全是個(gè)“菜鳥(niǎo)”級(jí)的新手，自然也還沒(méi)有試過(guò)在網(wǎng)上讀書(shū)。于是我照著那個(gè)網(wǎng)址在鍵盤(pán)上敲下了一串字母，再用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，激揚(yáng)的文字便立刻展現(xiàn)于眼前。那絕對(duì)是個(gè)書(shū)的海洋，各類(lèi)書(shū)籍井然有序地出現(xiàn)在屏幕上，再看子目錄，就會(huì)有許多關(guān)于具體書(shū)籍的介紹：書(shū)籍的作者、出版社、出版日期等情況一覽無(wú)余，當(dāng)然更多的是書(shū)中的內(nèi)容摘要。透過(guò)冰冷的電腦屏幕，我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，真真切切地感受到“一覽眾山小”是如此神奇和美妙。

　　這對(duì)于我這條“懶惰的蛀書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是個(gè)無(wú)可厚非的理想空間。不必再去擠通往書(shū)店的公交車(chē)，不必再擔(dān)心遇上買(mǎi)書(shū)不夠錢(qián)的尷尬。只需坐在電腦前面，用手輕輕一點(diǎn)，古今中外，上下五千年的知識(shí)寶庫(kù)就可以隨著互聯(lián)網(wǎng)的寬頻傳輸帶出現(xiàn)在眼前。

　　網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是方便、快捷和愜意的代名詞，但是，同樣也有不少人否定它的出現(xiàn)，并且避而遠(yuǎn)之。

　　大多數(shù)持反對(duì)態(tài)度的人都認(rèn)為，傳統(tǒng)的讀書(shū)方式是老祖宗傳下來(lái)的寶物。拿上一本好書(shū)，或是伏首案頭，或是香茗相伴，絕對(duì)是種享受。的確，書(shū)本所散發(fā)出來(lái)的墨香，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)窮的魅力。而白紙黑字的存在，更是讓人真真實(shí)實(shí)地感受到知識(shí)和文化的'氣息。

　　但是，面對(duì)造紙業(yè)所帶來(lái)的環(huán)境污染，面對(duì)森林樹(shù)木的所剩無(wú)幾，堅(jiān)持自己習(xí)慣的讀書(shū)方式難道還是可取的嗎？因?yàn)樽约合矚g白紙黑字就無(wú)視資源的日益貧乏，這種做法難道是飽讀白紙黑字的我們應(yīng)該做的嗎？

　　相信，答案應(yīng)該是否定的。

　　網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的到來(lái)，順應(yīng)了時(shí)代的潮流，但它作為一個(gè)新生的事物，自然還有許多的不盡人意。

　　比如說(shuō)，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍猶如茫茫書(shū)海，形形色色的書(shū)目會(huì)使人眼花繚亂，同時(shí)也造成不少人在讀書(shū)時(shí)不再認(rèn)真吸取，以瀏覽代替了精讀。的確，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍就像一個(gè)大寶庫(kù)，毫不夸張地說(shuō)，里面的寶藏完全可以用“取之不盡，用之不竭”來(lái)形容，這就要求我們得有目的地去讀書(shū)。不少人會(huì)因?yàn)閷?duì)書(shū)名感興趣或盲目崇拜某位作者而大量泛讀，以至于所讀內(nèi)容在幾天之后便成了過(guò)眼云煙，這都是不可取的。但是這也同時(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的弊處其實(shí)并不完全在它本身，能否讀好一本書(shū)，關(guān)鍵是在讀者自己。網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍只是一種工具，一種媒介，得益與否是因人而異的。

　　與傳統(tǒng)書(shū)籍相比，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍顯然還十分幼稚。雖然它囊括的內(nèi)容很多，卻遠(yuǎn)不及我們手中的書(shū)籍那么精致，它只是一個(gè)文化的雛形，所以粗糙是難免的。但我覺(jué)得，我們不能對(duì)它有太多的指責(zé)和挑剔，畢竟，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍只是一個(gè)正在發(fā)展的新生事物。辯證地看問(wèn)題，是馬克思老先生在好久好久以前就告誡過(guò)我們的。而雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一片被陽(yáng)光照耀的葉子都會(huì)有陰影，陽(yáng)光越大，陰影越深。”既然如此。我們又何必拘泥于網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的不足呢？走出風(fēng)雨天地寬，讓我們走上信息高速公路，進(jìn)入Intemet的世界，去感受網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍那豐富多彩的一切。

　　走到中國(guó)最大的文學(xué)網(wǎng)站“榕樹(shù)下”，我們可以與余秋雨一起《千年一嘆》，與葉君健一塊兒高歌《冬天暢想曲》，與巴金一起替覺(jué)新和梅表姐悲哀，與葉圣陶一起走進(jìn)糶米的世界。

　　乘上文學(xué)快車(chē)的“巴顏喀啦”，我們可以看郁秀的《太陽(yáng)鳥(niǎo)》展翅飛翔，聽(tīng)王安憶吟唱《長(zhǎng)恨歌》。

　　漫步“紫丁香花園”，我們可以讓川端康成帶我們?nèi)タ础堆﹪?guó)·古都》，請(qǐng)尼葛洛龐蒂教我們?nèi)绾芜M(jìn)行《數(shù)字化生存》。

　　這就是網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的精彩。它真實(shí)地存在于虛幻空間當(dāng)中，不同于漫無(wú)邊際的網(wǎng)上聊天。不同于虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情。網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的可貴在于它毫無(wú)保留地對(duì)我們傾其所有，讓我們?cè)诿Ｃ��?shū)海當(dāng)中擁有一筆屬于自己的財(cái)富。在未來(lái)的這個(gè)E時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍將漸漸取代傳統(tǒng)的書(shū)籍，漸漸地走進(jìn)我們的生活當(dāng)中。

　　這點(diǎn)，是不可否認(rèn)的。

　　而我們要做的，只是認(rèn)真地讀好每一本書(shū)，這就已經(jīng)足夠了。

以網(wǎng)為題的作文 篇2

　　暑假到了，其他的小朋友都可以拋開(kāi)考試時(shí)緊張的氣氛，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍了，看著他們哈哈大笑，我別提有多羨慕了。

　　本以為這次考試之后，媽媽會(huì)讓我輕松一下，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“考試雖然結(jié)束了，但還沒(méi)有出成績(jī)，萬(wàn)一考不好怎么辦？”媽媽頓了頓了接著說(shuō)：“還有我已經(jīng)為你報(bào)了英語(yǔ)班，奧數(shù)，作文也不能丟，暑假作業(yè)你也遷就著在輔導(dǎo)班寫(xiě)吧！”

　　聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話，我的心情猶如晴天霹靂，頓時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光被烏云遮住，仿佛再也看不見(jiàn)陽(yáng)光了。本來(lái)，為了快樂(lè)地度過(guò)暑假，我還放飛了好幾個(gè)夢(mèng)想的小鳥(niǎo)兒呢，可我的小鳥(niǎo)兒還沒(méi)有飛翔呢，就被媽媽扼殺在籠子里了。我當(dāng)然知道，媽媽這么做也是為了我好，可是我明明知道，可依然不高興，唉！我怎么這么憂傷呢？

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)就像一張大網(wǎng)，死死地把我纏住，讓我透不過(guò)氣來(lái)，一層又一層，我的夢(mèng)想也在被一點(diǎn)一點(diǎn)地消滅。

　　我多么想對(duì)媽媽說(shuō)：“您對(duì)我的好，我理解，但也請(qǐng)您尊重我的選擇。”

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文以網(wǎng)為線索，貫穿全文寫(xiě)出小作者童年諸多補(bǔ)課的.無(wú)奈和媽媽無(wú)休止的愛(ài)。結(jié)尾用遞增式提問(wèn)的方法使整篇文字擁有深刻意義。

以網(wǎng)為題的作文 篇3

　　在媽媽的心中，現(xiàn)在我不是第一位了，我是第二位了，排在第一位的是：媽媽手機(jī)里的微信中的網(wǎng)絡(luò)。

　　有一年媽媽玩微信玩得太入迷了，就連我的學(xué)習(xí)也不管了�？荚嚨某煽�(jī)一點(diǎn)也不好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是98+10，語(yǔ)文是95+10。我把考試成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：“這不是挺好的成績(jī)嗎？”我聽(tīng)了以后說(shuō)：“我這次的成績(jī)一點(diǎn)也不好，100+10才是最好的成績(jī)呢！”媽媽聽(tīng)了以后說(shuō)：‘沒(méi)事，下次好好考不就行了嗎？”我聽(tīng)了以后非常傷心，默默回到自己的房間。當(dāng)我在房間里哭的聲音一次比一次高，媽媽卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，一直看著微信聊天。

　　爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我一邊哭一邊說(shuō)，媽媽不喜歡我了，而是喜歡她手機(jī)里的微信，就連我的學(xué)習(xí)也不管了。爸爸聽(tīng)我說(shuō)完沉思一會(huì)兒說(shuō)：“不如我們把媽媽的`手機(jī)偷偷藏起來(lái)，讓她找不到。”我聽(tīng)了以后就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我和爸爸立即開(kāi)始行動(dòng)了，媽媽回家后，第一件事就是尋找她的手機(jī)。我看到媽媽焦急的樣子便一五一十地說(shuō)出來(lái)了。媽媽聽(tīng)了以后，低著頭想了好半天，從那以后，媽媽真的不再玩手機(jī)了。

　　哎呀！還是不玩手機(jī)的媽媽好��！

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