【優(yōu)】以我的為題的作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇，歡迎大家分享。

以我的為題的作文 篇1

　　翻開日歷，看了下時(shí)間，今天是我父親的生日，我的父親，一個(gè)夾雜著泥土氣息的父親，他給我們的愛就好像泥土般細(xì)膩，深重。我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，土生土長的農(nóng)村，熟悉的人情風(fēng)物，早已在心底烙上深深的印記。而父親的背影也一直屹立不倒，刻在我的心里。

　　想想您的'背影，我感受了堅(jiān)韌，撫摸您的雙手，我感到了艱辛，不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，

　　我的老父親，他的背影總是高大的，挺直的，堅(jiān)強(qiáng)中透露著柔情，風(fēng)吹雨打都不倒，如屹立風(fēng)雪中的蒼松。

　　鄉(xiāng)里鄰居對于我父親的評價(jià)都只會用一個(gè)詞來形容：老實(shí)！是的，父親樸實(shí)無華的一生用“老實(shí)”來形容再貼切不過了。只是于我來說，憨厚，正直，勤儉的父親又有著許多特征是“老實(shí)”一詞形容不了的。

　　日月飛馳，斗轉(zhuǎn)星移，一轉(zhuǎn)眼，父親走過了57個(gè)年頭， 雖未至高齡，但父親已有些滄桑。他中等身材，因長年勞作，體形消廋。別人都說我的長相隨了我母親，但是我的眼睛，一定是隨了父親的。

　　父親的節(jié)儉，是在鄰里之間出了名的。其實(shí)父親做的這一切都是為了他的子女——一切都是為了我與哥。記得母親曾經(jīng)笑著和我說：“你爸爸啊，他在家笑著說，哎，我這人啊，掙錢了不知道怎么用，用不來錢哦，都把他留著�！笔钦娴牟恢�道怎么用嗎？這句笑語不正是對子女的愛嗎？父親從不輕易浪費(fèi)任何東西。吃飯時(shí)的剩余飯菜，哪怕時(shí)間再長，父親是斷不肯倒掉的。既使是吃過的餅干的包裝皮紙，父親都會拾起來放在固定的地方，以留作廢品回收。由此可見父親的節(jié)儉，幾近固執(zhí)。只是當(dāng)今社會已是物欲橫流，父親的節(jié)儉，反而顯得有些格格不入。有時(shí)剩余的飯菜，實(shí)在時(shí)間長了，怕他吃壞了身體，我們都會偷偷扔掉。怕被父親看見，免得招來他的呵斥

　　父親的總是在默默無聞中渡過。沒有驚虹的瞬間，也沒有華麗的脫變。父親到現(xiàn)在為止都未曾好好休息過，沒有離開過莊稼，沒有走出過汩羅市，沒有吹過牛。但父親卻用一雙勤勞的手把我們拉扯大，供我們上學(xué)，到如今我們都已成家立業(yè)了。可父親依然在勞動著，從早忙到晚，從不間歇！他不知道累嗎？不是的，只是……這就是我的父親，平凡，樸實(shí)卻又偉大的父親。

以我的為題的作文 篇2

　　今天早上我醒來一會兒，正在寫作業(yè)時(shí)。我的弟弟就來了，他的小名叫大樹，已經(jīng)2歲3個(gè)月了，個(gè)頭已經(jīng)到我下巴了。他一進(jìn)家門就嚷著車，車，要汽車。

　　當(dāng)時(shí)我們都不知道他說的是什么意思，后來給我們看了他手里的`玩具汽車，才知道他要干嘛。爸爸給他找了好多好多我的玩具汽車送給他玩，他很高興。寫完作業(yè)以后和他在我的小帳篷里快快樂樂的玩起了小汽車。和弟弟玩我很高興！

以我的為題的作文 篇3

　　我記日記有兩三個(gè)年頭了。日記，伴隨我走個(gè)多少個(gè)春夏秋冬。它記錄著我生活的酸甜苦辣�？梢赃@樣說，日記已成為我的知己了。它為我平淡無味的生活增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　可是，好景不長。剛上五年級時(shí)，成績還算不錯(cuò)，經(jīng)常受到鄰居的夸獎。就這樣，我對學(xué)習(xí)的態(tài)度有些飄飄然了。特別是日記退步較大，如：日記出現(xiàn)應(yīng)付、抄寫、仿寫、字跡潦草等現(xiàn)象。但是，一件事改變了我對日記的態(tài)度。

　　那是發(fā)生在四年級臨近期末考試時(shí)的.一件事。那天，我如往常一樣，回到家，先把各科作業(yè)寫完后，接著寫日記。我拿起筆開始寫日記，卻不知如何動筆是好。于是，我拿起《滿分作文》。翻開一看，這篇名為《音樂交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒有多想，就三下五除二地把作文抄了下來。

　　第二天，來到學(xué)校后，把日記交給了班長。我心里忐忑不安的，唯恐被老師識破。第一節(jié)平安度過了，第二、三節(jié)也同樣如此。而到了第四節(jié)，其他同學(xué)的日記都發(fā)了，只有我和班長的日記沒發(fā)。經(jīng)詢問才得知﹕我們的日記被別的班級拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了，我的好日子還能過多久呢？可是，沒想到的是日記的等級竟然是優(yōu)。而且在評語中，老師不僅沒有批評我，還給予我一定的鼓勵。這時(shí)，我才明白：日記，一定有用心觀察生活中的每件事，寫出自己的真情實(shí)感來，才稱得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動成果的人，不僅不道德，而且自己也不會進(jìn)步。老師對我的鼓勵，只是讓我用自己的文筆寫真實(shí)的生活。

　　現(xiàn)在，我的日記還會出現(xiàn)仿寫現(xiàn)象，但我對日記的態(tài)度早已大大改變。

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