[薦]以我的為題的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的以我的為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　在這五彩斑斕的世界，我們每個(gè)人都是平凡的，因?yàn)闀r(shí)代的洪流很快會(huì)將我們沖刷；可我們又是不平凡的，只因我們都擁有屬于自己最獨(dú)特、最耀眼的閃光點(diǎn)，我的天賦作文900字。小時(shí)候，無(wú)論看見(jiàn)什么，我都特別感興趣、特別好奇，而家人也信奉“一切從娃娃抓起”這句古老的名言，便開(kāi)始發(fā)掘我的才能：送我去學(xué)琴，想讓我擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)；送我去繪畫(huà)，想讓我找到獨(dú)特的藝術(shù)氣息……可惜的是，我似乎并沒(méi)有這方面的天賦，總是小練幾下就因?yàn)椤安幌矚g”“不感興趣”等各種理由將它們拒之門(mén)外。

　　對(duì)此，家人也是束手無(wú)策：誰(shuí)叫我不喜歡呢？俗話(huà)說(shuō)得好啊，“強(qiáng)扭的瓜不甜”，強(qiáng)迫也沒(méi)用��！隨著年齡的增長(zhǎng)，在嘗試了許許多多方面培養(yǎng)我以后，我總算找到了一種相對(duì)而言比較喜歡的特長(zhǎng)——書(shū)法。雖然沒(méi)有什么大的造詣，可是我喜歡練書(shū)法時(shí)那種行云流水的暢快感，每當(dāng)我心中煩悶或是雜亂時(shí)，只要執(zhí)筆蘸墨，揮舞間看著均勻的墨在宣紙上渲染，心就會(huì)如平靜的`湖面般一下子就沉靜下來(lái)。小學(xué)六年的時(shí)間，書(shū)法練就了我沉穩(wěn)的心性，而另一個(gè)無(wú)意間培養(yǎng)出的真正屬于我的“天賦”。卻帶給了我更多的寶貴的財(cái)富。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校就組織我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作，經(jīng)老師講解后我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　初嘗文墨，它帶來(lái)的新鮮感和想繼續(xù)探索下去的欲望是其他事物從來(lái)沒(méi)有帶給我過(guò)的。我就這樣沒(méi)來(lái)由的喜歡上了寫(xiě)作，我決心讓家長(zhǎng)和老師看到我的閃光點(diǎn)，我想讓他們知道。即使沒(méi)有天賦，憑著自己?jiǎn)渭兊南矚g和熱誠(chéng)，我也能做到最好！于是我努力地吸收老師教給我們的技巧和寫(xiě)作要點(diǎn)，我就那樣執(zhí)著的堅(jiān)持和認(rèn)真著，終于，在第一次的班級(jí)寫(xiě)作中，我獲得了老師的贊賞！

　　那時(shí)候，我真想對(duì)所有人宣布：我，成功了！不憑天賦，不憑所謂的“天才”，我，成功了！在今后的日子里，我在寫(xiě)作方面取得了傲人的成就，大、中、小比賽的光榮榜上總少不了我的名字，雖然獲得了如此的榮譽(yù)，可我對(duì)寫(xiě)作的熱情卻依舊不改，反而在時(shí)間的醞釀中越來(lái)越醇厚，我也越來(lái)越懂得：在成功的路上，不僅是靠天賦那樣飄渺難尋的東西，更重要的是對(duì)那件事、那個(gè)物堅(jiān)持不懈的追求與熱愛(ài)！親愛(ài)的朋友，如果你對(duì)一個(gè)事物有著近乎于“義無(wú)反顧”的熱愛(ài)，那么不管路有多遠(yuǎn)，路上有多大、多危險(xiǎn)的阻礙，還請(qǐng)都要堅(jiān)持無(wú)畏地走下去，因?yàn)椋簣?jiān)持取代天賦，擁有心、付出淚與汗，就一定會(huì)成功！

以我的為題的作文 篇2

　　理想是黑暗的燈塔，指引我們前進(jìn)的道路；理想是通往成功的道路；理想是火，點(diǎn)燃我們的心。人生因?yàn)橛欣硐攵�豐富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想就是成為一名律師。

　　我的理想其實(shí)是源于我的外公，他是一名律師，他一直是我心中的好榜樣！我覺(jué)得律師這個(gè)職業(yè)是神圣的，因?yàn)槲抑�道律師就是正義的化身，所以我從小就會(huì)努力的`去做一個(gè)知法、懂法、守法的合格少先隊(duì)員。因?yàn)榉�律就能讓好的人得到保護(hù)，而讓壞的人受到應(yīng)有的懲罰；讓世間和平起來(lái)。

　　我還以為律師這個(gè)行業(yè)，是關(guān)系到整個(gè)民族和國(guó)家的，只要你做好了自己應(yīng)該做的事情，不正是為了整個(gè)民族和國(guó)家貢獻(xiàn)出了自己的一份力量，并且還為自己的事業(yè)添上了精彩的一筆嗎？這不就是兩全齊美嗎？

　　聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)外公也是有了自己的理想，才做律師這個(gè)神圣的行業(yè)。正是外公當(dāng)時(shí)心中有著自己對(duì)理想的渴求，才會(huì)奮不顧身的努力學(xué)習(xí)法律，考上律師資格證的。我想，我一定要把外公的這一條道路好好的走下去！

　　所以，我從現(xiàn)在開(kāi)始，要加倍努力的學(xué)習(xí)。多看一些關(guān)于法律的書(shū)籍，多聽(tīng)外公講一講法律的知識(shí)、故事，豐富我的知識(shí)。此外，我還需要有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，所以，我要多多參加演講活動(dòng)和班上的辯論活動(dòng)，從而來(lái)豐富自己的詞匯，鍛煉自己的膽量和口才。

　　假如我以后成為了一名職業(yè)律師，我一定會(huì)象外公那樣聲張正義，保護(hù)好人，懲罰壞人，為人民利益而工作。

　　我多么希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想��！我一定要加倍努力，不要讓理想成為泡影，不要讓理想成為空話(huà)，不要讓我的理想渴望而不可及。我要努力努力再努力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想！

以我的為題的作文 篇3

　　身邊的榜樣就是我班的同學(xué)于凱齊。他個(gè)子不高，兩只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的臉蛋上，高高的鼻梁使他顯得特別有精神。

　　他喜歡學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直比較優(yōu)秀。上課時(shí)，他的眼睛一直看著老師，思路一直跟著老師走，舉手發(fā)言時(shí)總少不了他的聲音。解答難題時(shí)，他不會(huì)知難而退等待老師的講解，而是積極思考，大膽說(shuō)出自己的想法，錯(cuò)了也不灰心喪氣。他的想法常常會(huì)得到老師的贊賞。一次課堂上，老師寫(xiě)出了一道難題，大家都在苦思冥想當(dāng)中。一位同學(xué)舉起了手回答問(wèn)題。那位同學(xué)回答完，老師就準(zhǔn)備用這個(gè)方法細(xì)講這一道題了�？蓜偛旁谏钏贾械挠趧P齊卻舉起了手。老師見(jiàn)他還有另一種方法，就好奇地讓他講一講自己的方法。經(jīng)過(guò)于凱齊的詳細(xì)講解，不少同學(xué)都聽(tīng)懂了，同時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了一股敬佩之情，老師也投來(lái)了贊許的目光。

　　于凱齊不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。他常常幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)跟自己一齊進(jìn)步。上學(xué)期期末，我們到了緊張的復(fù)習(xí)階段。老師為了幫助后進(jìn)生提高成績(jī)，采用一對(duì)一的方法幫助他們復(fù)習(xí)。優(yōu)秀的于凱齊被老師安排幫助學(xué)習(xí)很差又貪玩的X。X是許多同學(xué)都不愿意幫助的，他的作業(yè)常常要過(guò)關(guān)到很晚。而且他十分愛(ài)玩，必須時(shí)刻監(jiān)督著他，就會(huì)浪費(fèi)我們很多時(shí)間。而于凱齊卻毫無(wú)怨言地幫助X。每次放學(xué)當(dāng)我走出教室時(shí)，總能看見(jiàn)于凱齊俯身為X講題的身影。期末考試X有很大的進(jìn)步，X高興時(shí)，于凱齊應(yīng)該也很高興吧。

　　這就是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。

　　在陽(yáng)光明媚的一天，同學(xué)們盼望已久的春游終于到來(lái)了，這次是由我班的班主任——俞老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ模?/p>

　　她的頭發(fā)是卷的，像一朵綻放開(kāi)了的美麗的.花朵。

　　到了春游那一天，俞老師提前給我們一個(gè)袋子，親切地說(shuō)“同學(xué)們，如果你們暈車(chē),嘔吐，記住一定要吐在袋子里，要是吐在地上那就不好了�！�

　　車(chē)子來(lái)了，我們拍著整齊的隊(duì)伍，踏著輕盈的腳步，陸續(xù)走上汽車(chē)。因?yàn)槁烦淌沁b遠(yuǎn)的，所以不暈車(chē)的同學(xué)就在車(chē)上吃零食，吃零食的同學(xué)想“剩下的垃圾怎么辦呀？”過(guò)了一會(huì)，他靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)了，我把垃圾扔到窗外去，那不就解決了一件麻煩事了嘛！”他正要把垃圾扔到窗外去的時(shí)候，俞老師看見(jiàn)了馬上阻止他說(shuō)：“這位同學(xué)，你怎么能把垃圾扔到窗外去呢？萬(wàn)一砸到人怎么辦，就算沒(méi)砸到人也破壞環(huán)境了。你把這些垃圾放進(jìn)老師給你的袋子里吧！到了那兒時(shí)，記得扔進(jìn)垃圾桶了啊！”突然，一個(gè)小女孩嘔吐了，俞老師馬上跑過(guò)去問(wèn):"你還好吧？”說(shuō)著就遞給小女孩一張餐巾紙！俞老師一路上都在細(xì)心的照顧著我們……終于到了目的地！讓我們有了一個(gè)安全愉快的春游！

　　俞老師在教我們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她教我們?cè)趺磹?ài)護(hù)環(huán)境，怎樣問(wèn)候別人，讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，像我們這些人在家里都是飯來(lái)張口，茶來(lái)伸手的壞習(xí)慣，俞老師就教我們不要這樣。雖然俞老師不再教我們，但是俞老師是我的好榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生！

以我的為題的作文 篇4

　　在一幢豪華別墅的門(mén)前，一個(gè)六歲的女孩子抱著一只特大號(hào)的泰迪熊，等待著她的玩伴�？墒牵瑳](méi)有等到，女孩被飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞出幾十米外，失去了知覺(jué)……等到她醒來(lái)時(shí)，正在醫(yī)院的'病房里，爸爸和媽媽坐在她的身邊，媽媽告訴她：林翔已經(jīng)離開(kāi)了，那個(gè)泰迪熊也送給了他。女孩欣慰地笑了，但她并沒(méi)有注意到媽媽的眼淚。

　　過(guò)了幾天，女孩偶然聽(tīng)到父母與醫(yī)生的對(duì)話(huà)，醫(yī)生說(shuō)：“她傷得太重了，或許再也沒(méi)有辦法站起來(lái)了�！绷鶜q的她，并不明白“站不起來(lái)”是什么概念，當(dāng)她想去移動(dòng)雙腿，才發(fā)現(xiàn)腿沒(méi)有了知覺(jué)。那一刻，她忽然間明白了醫(yī)生的話(huà)。

　　六歲，是最?lèi)?ài)打鬧的時(shí)候，可是，她卻要被禁錮在這輪椅上，她多么想，再觸摸一次地面。可是，這不可能。她一生下來(lái)，就注定是與眾不同的——顯赫的家室，長(zhǎng)得也很漂亮，但六歲的她，卻也要承受比別人大幾千倍的痛苦。

　　她沉默了。她不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩了。未來(lái)，又將怎樣？

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