實(shí)用的五年級的作文范例（8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
每見根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，她與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。
大樹有幾分神奇，她能活上數(shù)百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能似大樹一樣歷久不衰？大樹的生命力頑強(qiáng)堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，她長在能把空氣點(diǎn)燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，雄姿勃發(fā)；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，她們是何以生長，匪夷所思！
大樹其實(shí)又是很平凡的，她們安分守己地生長在城市、鄉(xiāng)村，一行行，一片片，隨處可見。大樹也是仁厚的，她不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，她與自然共呼吸，她的生命源于萬物，反過來又滋養(yǎng)萬物，她是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。大樹無須人的養(yǎng)育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)：她的枝葉花果，她的偉岸軀干，還有她源源不斷釋放出生命的氣息。大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在她的華蓋下憩息，倍感風(fēng)涼，沐浴在這濃蔭下，手扶她蒼老的.身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正似一個(gè)老父親與你喁喁低低語，談天上人間的奧秘？
大樹給人以太多，她唯一的要求人的，就是不要輕易對她“動土”。大樹優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與她相依相伴，看著她生長、花開花落，直到我們老去。而大樹是不會老的，她以她的的生命（包括其她植物）構(gòu)成了這個(gè)世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰？
仰望大樹，向她致以崇高的敬意！
五年級的作文 篇2
20xx月X日 星期X 晴我有一個(gè)同桌，他不高不矮，不胖不瘦，整一普通人，叫溫世培。
雖然他很普通，但在學(xué)習(xí)上他還是蠻認(rèn)真的。一旦遇到什么難題，他就求教于我。在上英語課的時(shí)候，有一道漢譯英的題目，他立馬問我：“活百度，快教教我，這咋回答?”還有一次上語文課的時(shí)候，我正被一道難題弄得心煩意亂，可他偏偏湊過來問道：“唉——，這道題怎么寫?”“別問我，煩著呢!”“哎喲，好同桌，你就幫幫我唄!”“唉，好吧。誰叫我這么心地善良呢?我看看，這么簡單呀?鞠躬盡瘁�！蔽乙詾樗粫龠^來打擾了，又繼續(xù)思考起來，誰知他又卷土重來，問：“‘鞠躬’兩個(gè)字怎么寫?嘿嘿，給你添麻煩了，不好意思啊!”沒辦法，不能“見死不救”啊，我只好耐著性子，在本子上寫了“鞠躬”兩個(gè)字。
課堂上，他雖遜我一籌，可在體育上，我卻輸他一籌。每到星期五下午，他總會召集一些會打籃球的同學(xué)，一起在操場上打球。他總能打的全勝，同學(xué)們都戲稱他“常勝將軍”。而我卻說他：“打籃球的`水平越來越高，學(xué)習(xí)的水平卻越來越低�！辈贿^他打球真挺好，別看他不太高，可充滿了勁兒。瞧，他一彎腰，一蹲下，雙手抓緊球，奮力一跳，用手將籃球投進(jìn)籃筐，進(jìn)了。就以為他打球還可以，就常常在我面前炫耀，說：“我沒進(jìn)NBA真可惜了，要不我進(jìn)了，可以幫你要張簽名照，快拍拍馬屁!”我總會說：“嘁，你要是進(jìn)了，準(zhǔn)是清潔員!”他說不過我，憋了半天才說一個(gè)字：“你……”一下子就跑了，留下我還在那兒奸笑。
你說，我們是不是一對“同桌冤家”?
五年級的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長著紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來聲音輕柔、溫和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂園，可在樂教樂學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí)，不小心漏下了這一項(xiàng)作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真聽，只看了樂教樂學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂園時(shí)，沒做這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業(yè)的同學(xué)站了一節(jié)課，又讓他們一字不落的`把作業(yè)補(bǔ)上，并說補(bǔ)不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補(bǔ)作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后，全班同學(xué)都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天都拿著小本子把作業(yè)記下來，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。
凌老師為了培養(yǎng)我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開心的對著干，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導(dǎo)我們把游戲的快樂記錄下來，告訴我們怎樣才能把文章寫具體，寫生動。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
五年級的作文 篇4
從我記事以來，我家就一直有個(gè)編外成員，他就是我家的一只小狗。在我過4歲生日的時(shí)候，爸爸把一條小狗送給我做為我的生日禮物。并且鄭重其事的告訴我：只有善待它，它才能成為你的忠實(shí)好伙伴。
這個(gè)小家伙剛來我家時(shí)哼哼唧唧的一點(diǎn)也不安分，也不好好吃東西，好像一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)新環(huán)境。聽爸爸說那是因?yàn)樗鼊傠x開媽媽不習(xí)慣的緣故，過幾 天它就會慢慢適應(yīng)的。大約在一個(gè)星期以后它果然如爸爸講的那樣，一天到晚除了吃東西外就知道呼呼大睡，一點(diǎn)也不影響我的學(xué)習(xí)了。它不但乖巧而且還很招人喜 歡，和它做朋友的人真不少，連我的大姐姐同學(xué)們也經(jīng)常在課余之后和它做游戲呢。當(dāng)然，有時(shí)候它也像一個(gè)淘氣的小男孩，把我的玩具搶奪過去占為私有，而且把 媽媽打掃的很干凈的房子弄得一團(tuán)糟，這個(gè)時(shí)候爸爸總會出面狠狠的教訓(xùn)它一頓，每當(dāng)此時(shí)它一副受委屈的樣子讓人看了又好氣又好笑。說起這個(gè)小家伙的成長 經(jīng)歷還頗有一番波折！有一次它生病的很嚴(yán)重，由于我們不了解動物的病理病因，這下可把我們?nèi)医o給焦急透了，后來還是專門給小動物看病的叔叔阿姨們才把它 給搶救過來，原來這個(gè)小家伙和我一樣，見了自己喜歡吃的東西就不知道節(jié)食了，所以吃的'不消化鬧起了肚子。這件事之后我也慢慢的喜歡上有關(guān)動物方面的知識， 我還真學(xué)到不少知識呢！比如：小動物肚子著涼了很容易生病的，睡覺的地方下面一定要暖和。還有，小動物也有感情，對主人很依賴，如果你出門讓它一個(gè)人在 家，它會感覺寂寞，感覺被拋棄。
我家的這個(gè)可愛的小家伙你也會喜歡上了吧？我忘了告訴同學(xué)們它還有一個(gè)好聽的名字阿蠻。
五年級的作文 篇5
星期六，我去了花草市場玩。
各種各樣的花花草草可真是讓人大開眼界啊——這里有含苞待放的玫瑰；有長著一張胖胖的大臉、永遠(yuǎn)向著太陽的向日葵；有夜里才會開放的夜來香；還有那小小的、并不起眼的含羞草，只要輕輕一碰，葉子就會合攏起來，像一個(gè)害羞的小姑娘。真是有趣兒……
就在我看得入迷的時(shí)候，忽然一株奇怪的.植物映入我的眼簾。那株植物上有一個(gè)個(gè)像袋子一樣的東西，每一個(gè)“袋子”上都有一片葉子，就好像是“袋子”上的“蓋子”。
“這個(gè)植物叫什么名字？它怎么會長得這么奇怪呢？”這兩個(gè)疑問在我腦海中升起。于是我走到賣花草的阿姨那里，問：“阿姨，這叫什么植物��？”阿姨笑著回答說：“這叫‘豬籠草’�！薄澳沁@豬籠草上像袋子一樣的東西是干什么用的呢？”“那是用來捕捉蟲子用的�！薄白较x子？豬籠草捉蟲子干什么呀？”“是為了吃啊�！薄俺韵x子？”聽阿姨這么說，我一下子來了精神，以前只聽過動物吃蟲子，可沒聽過植物也吃蟲子啊，又趕緊問：“阿姨，那豬籠草為什么吃蟲子呢？”阿姨接著說：“是因?yàn)橛行┴i籠草需要的營養(yǎng)不能從泥土中獲取，所以只能從昆蟲那里來獲取�！�
了解了豬籠草的奧秘后，我對阿姨說了聲謝謝，依依不舍地離開了花草市場。在回家的路上，我心想：自然界的知識太有趣了，以后一定要好好研究研究。
五年級的作文 篇6
海南景美，配上驚艷脫俗的日出，更美！
天空還沒一絲亮光，周圍死一般的寂靜，就在這萬籟俱寂之際，我早起了，想一睹海南日出的風(fēng)采。
我起身來到了海邊。雖然天空依然沒有動靜，但浪拍打沙灘的聲音打破了寧靜。天空突然有了一絲亮光，我立馬精神起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空。剎那間，魚肚白已經(jīng)出現(xiàn)，天空由黑轉(zhuǎn)成了白。可是，太陽去哪了呢？它還害羞地躲在云層里呢！緩緩地，燦爛耀眼的霞光已與魚肚白渾然一體，太陽露出了一抹紅。終于，太陽公公不再忸怩、害羞，而是揭開了它那神秘的面紗，露出了紅彤彤的“額頭”。
轉(zhuǎn)眼間，太陽的霞光變得更紅了，遠(yuǎn)處傳來輪船的汽笛聲，海上掠過幾個(gè)速度極快的影子，海鷗！看來萬物即將蘇醒，這片海面，將會變得喧鬧。不知不覺，太陽紅彤彤半圓臉的輪廓也漸漸地顯現(xiàn)了出來。太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地往上蹦，好像十分地著急，可能是迫不及待地想讓大家欣賞它的美。我愈發(fā)期待它整個(gè)的`樣子。快看！太陽完全升起來了！
這是霞光的世界，萬物已全部蘇醒，開始了新的美好的一天。這個(gè)世界已不再是伸手不見五指，而是陽光普照，寄托著人們無盡的希望！
五年級的作文 篇7
在這里有著我的夢想，這里有藏在我心理的小秘密，這里記憶著我和同學(xué)們的童年，記載著我們的成長足跡，我的傷心難過和嬉戲的歡聲笑語，都曾在這里的空氣中飄蕩，這里就如同我的第二個(gè)家，記住我的每時(shí)每刻，它就是——我的智慧校園
第天早晨，踏進(jìn)校園，花壇里的花兒，散發(fā)著淡淡的清香，走進(jìn)教學(xué)樓，就可以聽到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書聲，花兒們在微風(fēng)中時(shí)不時(shí)的輕輕點(diǎn)著頭，津津有味地聽著我們的讀書聲，真是一派和諧的畫面。
每到放學(xué)后，常�？梢月牭焦軜逢�(duì)的同學(xué)們在老師的指揮下，優(yōu)美的樂曲，傳遍了校園的每一個(gè)角落，為這個(gè)五彩繽紛的校園添上了別有一番風(fēng)味的生機(jī)。
穿過教學(xué)樓，就可以看見一個(gè)用木頭搭成的亭子，我們都稱它為“木板園”。木板園周圍有幾棵綠油油的大樹，夏天到來時(shí)，陽光透過樹葉縫隙撒在地面上點(diǎn)點(diǎn)陰影，去掉了空氣中的幾分炎熱，我和朋友們呆在木板園的涼棚下，讓它為我們遮擋那刺眼的陽光，在下雨時(shí)，成為我們暫時(shí)避雨的港灣，中午自習(xí)時(shí)有的同學(xué)座在那里看課外書，放學(xué)后也有的同學(xué)幾個(gè)結(jié)伴在那里寫作業(yè)，那里是我們最喜歡搶占的地方。
當(dāng)然我們學(xué)校也有讀書亭，老師們還為我們準(zhǔn)備了各式各樣的圖書，讓我們在閑暇時(shí)刻，坐在那里閱讀課外書，為課外知識，再添上一筆。
我最喜歡的地方，就是我們的.學(xué)校的綠色草坪了，放學(xué)后，有的同學(xué)在上面踢足球，奔跑中灑下的汗水，滋潤著腳下的草坪，我和我的朋友們，喜歡在課間時(shí)，在草坪上跳繩、打鬧、玩游戲。
這就是我的智慧校園，是我學(xué)習(xí)知識的地方，這里有我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算有一天我畢業(yè)了，我也不會忘記這個(gè)我的人生中第一年學(xué)校。
五年級的作文 篇8
鯨的自述浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)五年級林含大家好，我是一頭白鯨，我因能發(fā)出人類的各種聲音而被稱為“海中音樂家”。雖然我們鯨體型像魚，卻不屬于魚類，而屬于哺乳動物。我們的祖先原來生活在陸地L，長著靈敏的鼻子和耳朵，全身披著金色長毛，生著四只堅(jiān)硬的蹄子，還有一條牛尾一樣的短尾巴。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先遷移到了淺海中。經(jīng)過很長時(shí)問以后，祖先們的后肢退化了，強(qiáng)壯的前肢進(jìn)化成了鰭，小尾巴變成了強(qiáng)勁有力的大尾巴??它們變得越來越像魚的樣子，逐漸適應(yīng)了海洋的生活。我們鯨的種類很多，有虎鯨、座頭鯨、抹香鯨、藍(lán)鯨、白鯨??但大致可以分為兩類：一類是沒有牙齒的須鯨；一類是長著鋒利牙齒的齒鯨。龐大的`須鯨主要吃小魚小蝦，體形不大但很兇猛的齒鯨主要吃大魚和海獸。我們鯨家族還有一個(gè)親戚——海豚家族。它們可是個(gè)個(gè)純潔善良，而且非常聰明，是智商最接近人類的動物。提起人類，我真是又恨又怕�？蓯旱娜祟�，濫捕濫殺我的兄弟姐妹。它們有的被送進(jìn)馬戲團(tuán)，共至有的還被活捉、剝皮。我的爸爸媽媽沒了，幾個(gè)兄弟姐妹也沒了。
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