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堅(jiān)毅的讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)毅的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)毅的讀后感1
我們都知道大部分人都渴望成功并且希望做的做好，然而，并不是所有的人都會(huì)成功，都能夠做到最好。我們總是在羨慕別人的成功，但是又想當(dāng)然的認(rèn)為，是他們的運(yùn)氣和天賦使得他們成功。然而，通過(guò)我目前的所有經(jīng)歷和我所遇到的優(yōu)秀的人，我發(fā)現(xiàn)除了需要一定的運(yùn)氣和天賦之外，還需要一些其他因素，而《堅(jiān)毅》這本書(shū)就告訴了我們這“其他因素”是什么。
這本書(shū)的作者叫安杰拉·達(dá)克沃思，她認(rèn)為，根本沒(méi)有什么永久的天才，我們常以為的那些天才和杰出人士之所以能獲得卓越的成就，不僅僅是因?yàn)樗麄兊奶熨x和運(yùn)氣，更重要的是要有一種堅(jiān)毅的品格，是靠他們心甘情愿的努力和長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果。她的主要觀點(diǎn)是努力比天賦重要。天賦：當(dāng)你投入努力的時(shí)候，你的技能能夠得到多快的提高。也就是他在書(shū)中提出的公式：天賦—努力=技能。成就：當(dāng)你努力運(yùn)用獲得的技能時(shí)產(chǎn)出的結(jié)果。技能—努力=成就。我們這些沒(méi)有獲得成功的人在說(shuō)起其他人時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)天賦成就了他們，其實(shí)是在淡化其他因素，努力回避問(wèn)題。
同時(shí)他也提出了堅(jiān)毅指數(shù)，發(fā)明了堅(jiān)毅指數(shù)表能有效預(yù)測(cè)人員去留，效果強(qiáng)于常用的人格特質(zhì)測(cè)試。而我當(dāng)時(shí)讀到這一內(nèi)容時(shí)，自己也做了一個(gè)小的測(cè)試，看看自己的堅(jiān)毅指數(shù)。得分不是很理想，其實(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是我對(duì)于一件事情的堅(jiān)毅程度不夠，還是需要去努力的。
作者在書(shū)中提出成熟且堅(jiān)毅的人有四種心理資產(chǎn)，分別是：
興趣（interest），激情源于充分享受你所做之事。
練習(xí)（practice），今天要比昨天做得更好。
目的（purpose），確信自己的工作很重要。
希望（hope），一種從逆境中奮起的毅力。
這四個(gè)心理資產(chǎn)我們?cè)谡n后打卡中也讀到過(guò)。其實(shí)就是告訴我們堅(jiān)毅是可以通過(guò)培養(yǎng)獲得的。堅(jiān)毅有一部分肯定是由遺傳決定的，由基因決定的，但是我認(rèn)為堅(jiān)毅也離不開(kāi)后天的培養(yǎng)，當(dāng)然堅(jiān)毅在不同時(shí)期也有不同的因素來(lái)影響，所以說(shuō)我們?cè)诓煌瑫r(shí)期的得分也不一樣。
作者還認(rèn)為激情是可以逐步培養(yǎng)的，比如說(shuō)童年時(shí)期的我們還不知道自己長(zhǎng)大后想成為什么樣的人。只是單純的對(duì)一些事物有興趣，但是都是短暫的。等到中學(xué)時(shí)期甚至是高中時(shí)期才剛剛開(kāi)始被某些職業(yè)所吸引。才會(huì)想著去向某一方面去努力。所以家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的`興趣，鼓勵(lì)孩子發(fā)展。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，去激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他激情不減，這樣才能夠一直堅(jiān)持下去，能夠不放棄，最后獲得成功。
所以如何培養(yǎng)孩子成為一個(gè)堅(jiān)毅的人就是最核心的問(wèn)題，首先我們需要做到明智的教育孩子，我們現(xiàn)在不乏看到有些家長(zhǎng)總是寄希望于孩子，一味地同其他學(xué)生比較，總是抱怨自己孩子的問(wèn)題。其實(shí)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地判斷孩子的心理需求，認(rèn)可孩子需要愛(ài)、限制和自由，以實(shí)現(xiàn)他們的全部潛力。父母的權(quán)威是基于知識(shí)和智慧，而非權(quán)力。明智型教育需要一個(gè)完整的教育環(huán)境：家長(zhǎng)、老師、朋友等共同組成。明智型家長(zhǎng)教育過(guò)程中，父母要以身作則。就如書(shū)上說(shuō)到的先自問(wèn)一下，你自己的生活目標(biāo)是什么，你是否有激情和毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然后再問(wèn)下自己，你的教育方式是否能鼓勵(lì)你的孩子去效仿你。明智型教師除了能增進(jìn)學(xué)生的幸福感、參與度和對(duì)未來(lái)的高預(yù)期之外，還能夠增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。
參加課外活動(dòng)（技能學(xué)習(xí)）安杰拉說(shuō)過(guò)：作為一名家長(zhǎng)以及一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，我建議，一旦你的孩子足夠大了，你就要幫他們找到一項(xiàng)他們喜歡的課外活動(dòng)，給他們報(bào)名。大量研究顯示，更多參與課外活動(dòng)的孩子，在任何可度量的方面都獲得了更好的結(jié)果：他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更好、有更高的自尊，也較少惹麻煩。窮人的孩子堅(jiān)毅得分更低，與他們?nèi)狈⒓诱n外活動(dòng)的條件有關(guān)。相信通過(guò)這樣的努力每個(gè)孩子都會(huì)是成功的。
作為一名最基層的鄉(xiāng)村教師，我感覺(jué)自己不但要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，也要教會(huì)我的學(xué)生怎樣堅(jiān)毅。因?yàn)榻o孩子最好的品格教育勝過(guò)教他們課本知識(shí)。
堅(jiān)毅的讀后感2
閱讀《堅(jiān)毅》有兩個(gè)原因，一個(gè)是自己不夠堅(jiān)毅，另一個(gè)是怎么才算堅(jiān)毅。沒(méi)有興趣的閱讀，或者說(shuō)沒(méi)有和自己深入理解的閱讀，都是片面的或者說(shuō)意義不大的閱讀。
我經(jīng)常在想，到底那些成功人士，是不是都特別堅(jiān)毅。我也經(jīng)常在想，估計(jì)還有很多人，特別堅(jiān)毅，到頭來(lái)，沒(méi)有在世俗的社會(huì)中取得成功，這是不是值得。
帶著問(wèn)題，邊看邊讀這本《堅(jiān)毅》。雖然我知道，堅(jiān)毅的意志，是可以培養(yǎng)的，我也知道堅(jiān)毅到最后，或許變成了一種習(xí)慣。
在樊登讀書(shū)里聽(tīng)過(guò)《堅(jiān)毅》，聽(tīng)說(shuō)，和讀書(shū)，和寫(xiě)讀書(shū)筆記截然不同。聽(tīng)書(shū)，是講書(shū)人用自己和書(shū)鏈接后的輸出，供聽(tīng)眾去品味。而讀書(shū)，是自己和書(shū)的近距離接觸。而寫(xiě)讀書(shū)筆記，則是把自己對(duì)書(shū)，對(duì)自己，對(duì)世界的觀點(diǎn)擺出來(lái)，輸出來(lái)的過(guò)程。
寫(xiě)讀書(shū)筆記的好處，很多。但能堅(jiān)持下來(lái)，或許也是堅(jiān)毅的一種表象。書(shū)中有一個(gè)關(guān)于堅(jiān)毅的理解，堅(jiān)毅就是制定了很難，在短期能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)做奮斗目標(biāo)去逐漸實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)。
每一本勵(lì)志的好書(shū)，都在推崇要延遲滿(mǎn)足，定下長(zhǎng)遠(yuǎn)愿景。而世俗的社會(huì)里，我們會(huì)沖淡這些勵(lì)志的需求，或者說(shuō)每個(gè)人內(nèi)心深處都想成為一個(gè)了不起的人。自律，讀書(shū)，運(yùn)動(dòng)，保持積極向上的人生態(tài)度。但，社會(huì)是個(gè)大染缸，人隨染缸而前進(jìn)，人也隨名利而前進(jìn)，人更會(huì)隨多增強(qiáng)自我境界而前進(jìn)。
在這本書(shū)中，談到一所美國(guó)一所中學(xué)，千禧一代們，受家長(zhǎng)的萬(wàn)般寵愛(ài)，而要求學(xué)校放棄每學(xué)期，給學(xué)生排名次的規(guī)定。家長(zhǎng)們希望孩子不要受到挫折，要多鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才可以健康成長(zhǎng)。但實(shí)驗(yàn)證明，沒(méi)有受挫過(guò)的孩子，到成年以后，很容易發(fā)胖，易怒等等。
的確這一點(diǎn)，我特別相信。作為過(guò)來(lái)人，我們所處過(guò)往，所受的教育，有很多地方是和西方有相似之處的。盡量少讓孩子受苦受累，是每個(gè)家長(zhǎng)的.愿望�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有堅(jiān)毅的品格，一樣有人干的風(fēng)生水起。
這個(gè)時(shí)代，最好的問(wèn)題，就是沒(méi)有真正意義的答案。這是我們所處時(shí)代的悲哀，也是幸福的開(kāi)始。
中午和朋友吃飯，她就說(shuō)，你看一個(gè)事情，在不同人身上，結(jié)果截然不同。我說(shuō)你最近成長(zhǎng)太快，說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。其實(shí)堅(jiān)毅并非只有忍受中國(guó)古語(yǔ)中的，天降大任于斯人已，畢竟苦其心志勞其筋骨。這本書(shū)就透露了我朋友，想表達(dá)的一些觀點(diǎn)。這就是一個(gè)人需要具備保持幸福的能力。
書(shū)中介紹的幸福的幾要素，有積極情緒，人際關(guān)系，投入等等。職場(chǎng)中，人生中我們遇到的大量問(wèn)題，本身就不是什么問(wèn)題。你可以隨便用書(shū)中的這三條對(duì)應(yīng)去解釋自己在生活中，工作中普遍會(huì)遇到的問(wèn)題。
比如在工作壓力大的時(shí)候，有人總會(huì)表現(xiàn)出積極情緒，這樣自己舒服最重要。工作壓力大，是客觀，而主觀，我個(gè)人舒服才是真命題。再比如人際關(guān)系的良性建立。人際關(guān)系的本質(zhì)，按我的意思講就是，你如果是相對(duì)獨(dú)立的人，如果對(duì)方不是很獨(dú)立，那你就多讓讓?zhuān)〔蝗虅t大亂。如果你自己心智不成熟，那苦頭和學(xué)費(fèi)自己去領(lǐng)悟。人家關(guān)系不是大事，但和堅(jiān)毅能扯上邊。有堅(jiān)毅的品格的人，是特別善于投入做自己覺(jué)得應(yīng)該做的事情上的一種人。他們知道取舍，也明白真相，可依然熱愛(ài)。這和羅馬羅蘭的那句：“世界上只有一種英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相，依然熱愛(ài)生活�！�
舉例恰不恰當(dāng)，看官們自己定奪。我還要講一句，堅(jiān)毅，是一件終身修煉的事情。堅(jiān)毅的背后，是多少次困境，或者說(shuō)失敗中，逐漸找到的。
讀一本書(shū)，一星兩點(diǎn)的感悟，不足掛齒。但我們的人生，我們自己做主。讀書(shū)的目的，就是要改變我們的思維，引領(lǐng)我們過(guò)上真正我們想要的生活，堅(jiān)毅的執(zhí)行下去，共勉。
堅(jiān)毅的讀后感3
把眼淚甩在昨天，把怯懦拋向身后，你的成長(zhǎng)不需要退縮，只需要那一份堅(jiān)持的毅力，讓在面對(duì)困難是時(shí)一往無(wú)前，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)自信勇敢，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)一往無(wú)前，面對(duì)挫折時(shí)堅(jiān)持前進(jìn)！
一個(gè)16歲的俄國(guó)男孩打定主意要加入克格勃，他跑到列寧格勒的克格勃辦事處，一位官員告訴他，他們只收大學(xué)畢業(yè)生和復(fù)員軍人，而且最好是學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在他的不斷努力下終于加入了克格勃，他的人生由此跨入了一個(gè)決定性的新階段，他就是俄羅斯總統(tǒng)——普京。老一輩的人總說(shuō)這樣一句話(huà)：人的命，天注定，人們總愛(ài)把一切不幸的遭遇或?yàn)?zāi)難歸結(jié)為宿命，但人的命運(yùn)真的是生來(lái)就安排好了嗎？我所有的努力都無(wú)濟(jì)于事嗎？不！只要我們敢想、敢做、
敢拼、敢搏，我們便將是生命的領(lǐng)跑者，命運(yùn)的弄潮兒！
他的生父是首批進(jìn)入夏威夷大學(xué)的留學(xué)生吸引了他的母親，一個(gè)美麗的白人少女，相識(shí)數(shù)月，母親未婚先孕，于是，兩人結(jié)婚，因?yàn)橛H友們反對(duì)他們?cè)谝黄�，所以他們結(jié)婚沒(méi)有通知親友，他出生兩年后，生父離開(kāi)了他們，母親帶著他艱難地生活著，后來(lái)，母親認(rèn)識(shí)了繼父——一個(gè)來(lái)自印尼的留學(xué)生，母親帶著他到印尼生活。在雅加達(dá)郊區(qū)，道路到處是坑，通貨膨脹嚴(yán)重，學(xué)校里小伙伴把有著黝黑的皮膚、滿(mǎn)頭卷發(fā)，再加一副肥胖身材的他喊作“黑鬼”，他跑回家問(wèn)母親要錢(qián)買(mǎi)香皂，想洗掉皮膚的黑色，但母親卻告訴他，做黑人一點(diǎn)也不需要自卑。后來(lái)，他被送回美國(guó)夏威夷，在外祖母的監(jiān)護(hù)下成長(zhǎng)，由于他頭腦聰明，考上了當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，這所學(xué)校里白人小孩占多數(shù)，只有三個(gè)黑人小孩，他又一次對(duì)自己的膚色產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑。而且，親人無(wú)意間的舉動(dòng)，更加深了他對(duì)膚色的恐懼。那天傍晚，外祖母很生氣地回到了家，抱怨他在等車(chē)時(shí)遇到了一個(gè)乞丐，她給了他一美元，但他覺(jué)得不夠，繼續(xù)要，她非常恐懼，他好奇地說(shuō)：“咱們以前也遇到過(guò)乞丐，你怎么沒(méi)有害怕過(guò)呢？”外祖母氣呼呼地說(shuō)：“可這次遇到的是黑人��！”他呆了，外祖母臉上自然而然出現(xiàn)對(duì)黑人的嫌惡之感，深深地刺痛了他的心靈，他懷疑，如果自己不是她的外孫，她會(huì)像討厭垃圾一樣討厭他，為了讓自己自信一些，他向同學(xué)們吹噓說(shuō)父親是非洲王子，想當(dāng)然，他自然也是王室后裔，奇怪的是，同學(xué)們居然相信了他的鬼話(huà)，他開(kāi)始神氣活現(xiàn)和人交往，很快，叛逆期到了，十幾歲的他成了癮君子，他和任何一個(gè)絕望的.黑人青年一樣不知道生命意義何在，過(guò)了一段荒唐的日子，做了很多“蠢事”，比如逃學(xué)、吸毒、泡妞等。許多老師預(yù)言：美國(guó)所有州的監(jiān)獄大門(mén)隨時(shí)向他敞開(kāi)！母親卻告訴他，做人要有追求，做自己喜歡的事情，并且要有益于他人，這才能獲得真正的快樂(lè)。他一下“頓悟”了，重拾自己已經(jīng)丟失好久的夢(mèng)想——雖然我是個(gè)黑人，但我要贏得你的尊敬。他考上了哈佛大學(xué)的法學(xué)院，攻讀法學(xué)博士學(xué)位，像母親一樣，開(kāi)始為了讓更多人幸福而忘我的工作，然而這時(shí)，母親因患卵巢癌去世了，母親沒(méi)有給他留任何遺言和遺產(chǎn)，但他卻認(rèn)為：母親的精神——自信、干勁、敢愛(ài)敢言以及極佳的人緣，是多少金錢(qián)也替代不了的。這種精神幫他進(jìn)哈佛，還幫他打敗了許多有財(cái)有勢(shì)的對(duì)手，成功競(jìng)選參議員。沒(méi)想到，當(dāng)他決定競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，這段經(jīng)歷又一次幫助了他，他就是美國(guó)史上第一位黑人總統(tǒng)
記得我剛學(xué)騎自行車(chē)總是摔倒，氣不過(guò)得我“棄車(chē)”回家了。坐在床上生悶氣，隨手拿起一本書(shū)——《給你的成長(zhǎng)加點(diǎn)堅(jiān)毅》看了幾章我就入迷了，看了很久之后，我感覺(jué)就學(xué)騎自行車(chē)這么一點(diǎn)小困難，絕不可能把我難倒的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，很多次的摔倒，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，多虧我的“摯友”——《給你的成長(zhǎng)加點(diǎn)堅(jiān)毅》生活總是充滿(mǎn)崎嶇坎坷，人生不可能一帆風(fēng)順，在遭受挫折，承受打擊時(shí)，只要胸懷理想，一如既往地執(zhí)著追求，在努力付出、成就夢(mèng)想的同時(shí)，我們也能收獲無(wú)限的快樂(lè)和豐富多彩的生活。
堅(jiān)毅，是成長(zhǎng)路上生路所給予地那份腳踏實(shí)地，披荊斬棘的無(wú)限力量。
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