一次有趣的實驗作文[共15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實驗作文1

　　“叮鈴鈴”，隨著一陣悅耳的鈴聲，同學們的說話聲還沒有平息，科學老師便拿著一些行頭走進了教室。

　　只間老師手拿了一個紙杯，一只小蠟燭，一包蘇打粉和一瓶食用醋。老師這是要干什麼呢？同學們都瞪大了雙眼，好奇地看著老師，教室里頓時變得鴉雀無聲。老師首先提問了：“同學們，你們知道讓蠟燭熄滅有哪些方法嗎？”教室里立刻炸開了鍋，同學們爭先恐后的說著答案�！坝帽�子蓋住蠟燭。”“還可以吹熄。”老師等大家平靜下來，才說：“今天，我不用你們大家所說的那些方法，也可以使蠟燭熄滅�！薄安豢赡�！”同學們異口同聲。老師什麼也沒說，神秘的笑了笑，她先把點燃的'蠟燭放進紙杯中，在眾目睽睽之下，用蘇打粉撒在蠟燭根部一周。慢慢的，老師又把醋倒在蘇打粉上，“刷”的一聲，蘇打粉與醋迅速溶解，形成了淺咖啡色的泡沫，從蠟燭根部往上涌。涌到與蠟燭一樣高時，泡沫不動了。但火苗微弱起來，忽閃忽閃，經(jīng)過幾秒的“掙扎”，蠟燭終于熄滅了。泡沫也在此同時消失了，只剩下醋與蘇打粉微量的一點混合體留在杯底。

　　咦？這是怎麼回事呢？同學們百思不得其解，紛紛騷首撓耳，皺起了眉。真是“解鈴還需系鈴人”，還是老師揭開了這其中的奧秘：蘇打粉與醋溶解會產(chǎn)生一種化學反應(yīng)，它們?nèi)诤蠒r會產(chǎn)生二氧化碳，而任何物體燃燒都需要氧氣，所以杯子中充滿二氧化碳時，火苗自然而然就熄滅了。老師繼續(xù)說：“現(xiàn)在人們利用蘇打粉與醋混合的泡沫發(fā)明了滅火器。滅火器是人類在火災(zāi)中的大功臣，為人類默默的服務(wù)著。同學們，處處留心皆學問。只要處處留心，就能在生活中發(fā)現(xiàn)許多大學問，甚至有些東西能利用起來，為人類服務(wù)呢！”同學們聽了都點點頭。

一次有趣的實驗作文2

　　上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣沖進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來，圍向講臺。

　　只見唐老師把碗里的水倒進了玻璃杯里，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉(zhuǎn)過來，現(xiàn)在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會沖開紙片“嘩”的.一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙并沒有被水沖開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什么水沒沖開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論。“我知道！”一個同學大聲說，“因為水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上涂膠水吧……”

　　最后，老師釋疑：“因為空氣中有大氣壓，把杯子倒?jié)M水，空氣擠出杯子，杯子里有的大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了�！蔽覀兓腥淮笪�。

一次有趣的實驗作文3

　　今天，外面下著小雨，同學們在盡情的玩耍�！岸ｂ忊彙保�上課鈴響了，陳老師拎著一個袋子進了教室。

　　過了一會兒，陳老師拿起一個綠粉筆，鄭重地在黑板上寫下三個字--吹氣球。吹氣球有什么難的，難不成把氣球吹成花？無數(shù)個小問號在我的腦海中跳躍。突然，陳老師挽了挽袖子，拿出了上面有巧克力廣告的袋子，同學們都喊道：“巧克力！我們有巧克力吃了！”陳老師面無表情，從袋子里依次拿出了裝有透明液體的大瓶子、小瓶子和兩個被夾子夾住的.氣球。同學們覺得很奇怪，難不成瓶子能吹氣球？我們帶著疑問開始了實驗。

　　首先，陳老師把大瓶子里的透明液體倒進了小瓶子，隨后，拿起一個氣球，把夾子拿掉，將氣球套在了瓶口上。當陳老師將氣球豎起來時，瓶子里的透明液體快速地往上冒，如同一塊石頭掉進了火山，隨后火山爆發(fā)。透明液體每往上升一點，氣球就鼓一點。突然，也許是氣球里的粉未放多了，產(chǎn)生的氣就多了，氣球有了一個小洞，不斷地噴出泡沫，仿佛氣球在“口吐白沫”，這一幕把我們逗得哈哈大笑。

　　最后，陳老師告訴我們其中的奧秘。原來，瓶子里裝的是白醋，氣球里裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中二氧化碳使氣球鼓了起來。

　　這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文4

　　今天，老師讓我們做了一次有趣的試驗。

　　老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們用筆畫把紙的正反面同步畫上。要求是：從正面到反面不能碰住紙的四個邊緣。

　　有個調(diào)皮的同學說：“老師，我讓筆跳一跳，就可以了�！蔽覀兟犃斯�哈大笑。老師告訴我們，筆不能離開紙。我們左想右想，怎么想也想不出來。

　　于是，老師親自給我們演示。我們認真地觀察著。只見老師先把紙對折，再對折，再扭一下，用膠帶粘住，接著用筆在中間點一個點，用筆沿著中線畫一條線，我發(fā)現(xiàn)筆走過外面，又走過里面，結(jié)果回到原來的那個點上了。

　　我們吃驚地看著，這怎么可能？老師看著我們驚訝的表情又問我們：“如果沿著我們畫的線剪開會變成什么樣的呢？”同學們有的說會變成兩個，有的說會變成兩半，而我，有了剛才的教訓(xùn)，認為一切都有可能。越是大家想不到的結(jié)果，越有可能。我猜會不會變成一個大圓圈呢？

　　我們迫不及待地想知道答案，催促老師給我們剪開看看。當看到老師真的.剪成了一個大圓圈，嘻嘻，我真高興��！我竟然猜對了！接著老師又問我們：“如果沿著邊緣剪開會不會有什么變化？”這下我們?nèi)�班鴉雀無聲，老師問了再問，我們沒有一個同學回答。

　　老師讓我們自己動手剪，我按照老師的要求剪開，讓我出乎意料的是，這次竟然是一個大圓套一個小圓。真神奇呀！兩次的結(jié)果竟然不一樣！從中間剪和從靠邊緣的地方剪結(jié)果竟然不一樣�。。�

　　這真是一個有趣的實驗呀！

一次有趣的實驗作文5

　　周四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

　　我作為科學課代表，當然不能掉鏈子，于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團棉線，量出三米的長度以后用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔里時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

　　你可別以為實驗就這樣結(jié)束了，本次實驗最主要的.部分還在后面呢！

　　開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)是因為線沒拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過猛，把紙杯拽破了。

　　我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來�？蛇@次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。

　　第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“��！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

　　又是一個周四。又上科學課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。

　　這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文6

　　今天我跟媽媽學做了一個有趣的實驗，名字叫筷子的神力�？曜拥降子惺裁瓷窳δ�？讓我們一起來看看吧！

　　我和媽媽找來做實驗的材料：一杯米、一個塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實驗的`準備工作。

　　我們先將杯子里面的米倒入塑料杯，接著用手用力一按，然后媽媽把手按在米上，把筷子插進手指縫里，最后媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來了�？吹綃寢層每曜犹崞鹈祝�覺得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過實驗小道具，恢復(fù)到實驗前的準備狀態(tài)，然后按照媽媽的實驗步驟，一步一步地做了起來�？墒钱斘姨崞鹂曜拥臅r候，我傻眼了米和筷子紋絲不動地站在桌上�？粗�手中的光桿司令我疑惑地問媽媽：我怎么沒有把米提起來呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動，然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進去，為了保險起見，我又用力壓了壓米，最后慢慢地松開手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇跡發(fā)生了，米緊緊地貼著筷子一起被提起來了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！

　　我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。

　　這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文7

　　今天的語文課上，老師從一個袋子里掏出四個圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳，議論紛紛，不知道這是干什么。老師對我們說：“今天我們來做握蛋的實驗。”“哇!”老師話音剛落，我們就歡呼起來。

　　老師讓我們輪流上去實驗，首先上場是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上講臺，小心翼翼地接過蛋，用盡全身的力氣也沒能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的'位置�？衫蠋焻s在一旁幸災(zāi)樂禍地說：“想握碎可沒那么容易!”接下來上場的是一位女生，她不慌不忙地走上講臺，拿起蛋，費了九牛二虎之力也沒握碎蛋，也以失敗告終。經(jīng)歷了兩同學的失敗后，舉手的同學反而更多了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。他們都認為自己的力氣大，能把蛋握碎。老師便又請了另一個男生，他拿著蛋使勁握，握得面紅耳赤，可蛋還是完好無損，好像在說：“哼!想握碎我可沒那么容易。”最后上臺的是我們班的“大力士”。他自信滿滿地走上講臺，似乎對自己超有信心。他握著蛋，漲得臉像一個大大的紅蘋果，用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎�？墒聦嵟c他想的相反，這個蛋卻一絲破痕也沒有。所謂的“大力士”也敗給了這小小的蛋。

　　我百思不得其解，這么小的蛋怎么會有如此大的“魔力“呢?原來，握蛋的時候受力平均傳遞到蛋殼的每個點上，各個點的受力相互抵消。在我們用均勻的力來握蛋時，通過拱形彈殼對力的傳導(dǎo)，在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力，所以蛋是握不碎的。

　　蛋中居然藏著如此驚人的秘密!看來，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的秘密。

一次有趣的實驗作文8

　　期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發(fā)了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底�！甭牭竭@些話，我的好奇心又重新被點燃了。

　　實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的`針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功�。�

　　就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上�！俺晒α�！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

　　宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。

一次有趣的實驗作文9

　　生活中總有各種各樣的奧秘，只要我們耐心細致地觀察，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)和體驗值得我們?nèi)ネ诰蚝吞剿鳌?/p>

　　周末，我作業(yè)寫完了，閑著無聊就做起了實驗。

　　首先，我準備好實驗的材料。分別找來了1個玻璃杯、一瓶雪碧和四顆葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中，3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入幾顆葡萄就好了。過了一會兒，雪碧開始冒泡，在葡萄周圍形成了許多晶瑩剔透的`小氣泡。一段時間后，一顆顆葡萄就像一個個頑皮的小孩子一樣神奇的浮了起來，這種上上下下的過程可以持續(xù)多次。但我百思不得其解：“為什么會這樣？”

　　后來，我查了下電腦才知道，原來是因為碳酸是一種氣體，這種氣體一般來說只有在汽水里有，也是因為葡萄放在杯中以后，小氣泡也就附在葡萄周圍。當葡萄周圍聚集了許多的小氣泡，足夠的小氣泡就像“游泳圈”一樣把葡萄托了起來。葡萄浮到水面后小氣泡也就會陸續(xù)破裂，氣體就上升到了空氣中，這樣葡萄就像失去了“游泳圈”一樣沉下去。原來是因為這樣葡萄才會像跳舞一樣的，一下浮上來一下又沉下去。

　　做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力。在我們的生活中,許許多多的事情只要我們用心去觀察,用知識和頭腦武裝自己，用手去做實驗,就會得到意外的驚喜,你們說對嗎?

一次有趣的實驗作文10

　　今天的網(wǎng)課上，我學到了關(guān)于火山爆發(fā) 的模擬實驗，頓時感到特別有趣，決定自己動手做一下。

　　我按照實驗要求，找來了一個玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報紙。為了更好的'觀察實驗效果，在媽媽的建議下，我又準備了紅色色素。

　　實驗開始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒想到，短短幾秒鐘，液體就開始沸騰了，玻璃杯里不斷翻滾出紅色的泡沫，像煙霧一樣往上升。不一會兒，就溢到杯子口外面了，像是一團紅紅云。我既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷浮上來的泡沫，生怕錯過了一點細節(jié)。大約過了十幾分鐘，那些紅云才慢慢地降了下來，就像是火山爆發(fā)后的巖漿，漸漸沉了下去。

　　為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會生成大量的泡沫呢？為了尋找答案，我急忙在電腦上查了起來。

　　原來，小蘇打和醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，洗滌劑的主要成分為表面活性劑，有催化作用，可以使小蘇打和醋發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生比較穩(wěn)定的二氧化碳氣泡。

　　這種科學小實驗，不僅讓我們在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我們動手動腦的能力，只要我們用心觀察，勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學知識。

一次有趣的實驗作文11

　　我聽別人說，生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個實驗。

　　我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導(dǎo)致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

　　第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發(fā)現(xiàn)碗里的`醋好像少了一些。

　　又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙啊！

　　之后，我查詢了有關(guān)資料。原來，蛋殼消失，是因為醋和蛋殼發(fā)生了化學反應(yīng)，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

　　通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實驗。

一次有趣的實驗作文12

　　李明赫就讀于理事廳街小學三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

　　今天的小桔燈作文課，我特別期待，因為老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。

　　老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

　　首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中，然后把酒精燈放在鐵架的下面，接著，拿起打火機把酒精燈點燃，最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子里冒出了縷縷白煙，再看看水里，出現(xiàn)了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的.邊緣已經(jīng)被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子里面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，為什么杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是為什么。

　　老師仿佛看出了我們的心思，笑著向我們解釋：“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤干，所以紙杯不會被燒壞�！甭犃死蠋煹脑�，我恍然大悟。

　　終于，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

　　我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

一次有趣的實驗作文13

　　今天早上，我在看《小百科》這本書，突然一行小字把我給吸引住了，原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟，我覺得很疑惑，于是問媽媽，媽媽也說不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次實驗。我準備了一個杯子，一瓶醋，一只無損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著實驗開始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進醋杯里，把它放到陽臺上，這樣，萬事具備，只欠東風，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那個實驗，于是趕忙跑到陽臺上，把手伸進去一摸雞蛋，“咦？難道書上講錯了嗎？怎么搞的還是硬的？”為了解開這個謎團，我再次查閱了科學小百科，頓時我恍然大悟，原來是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會軟嗎，也許要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來到雞蛋旁，哇！雞蛋真的變軟了！只見它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這到底是為什么呢？我又打開電腦查閱上面的資料，終于在百度上找到了答案，原來啊！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的`物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了�？赐赀@些，我心里想，原來一瓶醋，一個杯子，一個雞蛋竟有那么大的學問，怪不得人家大科學家覺得研究科學很快樂呢！做完了這個有趣的實驗，讓我覺得科學有一種神奇的力量，只是等待人們?nèi)ヌ剿骱屯诰颍�今天我又學會了一個知識：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛科學！

一次有趣的實驗作文14

　　上星期，聽老師說，雞蛋放在醋里，然后再放在鹽水和清水里，會變得一大一小，我聽了很納悶，雞蛋為什么會變大變小呢？帶著這個疑問，我回家做了一次實驗。

　　我先把兩個雞蛋分別放在兩個碗里，然后倒進了米醋，最后，我靜靜地等待，突然，我眼前一亮，興奮地大喊：“起泡泡了！起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過了一會兒，我見沒什么變化，就失望地走開了。

　　星期一一放學，我就直奔廚房，想看看雞蛋有什么變化，走近一看，哇，又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周圍圍攏了一串泡泡。泡泡又小又密，都快蓋過雞蛋了。

　　星期二放學回到家里，我扔下書包，迫不及待地來到廚房，雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了，我用手輕輕摸了摸，雞蛋也變軟了，為什么會這樣？我?guī)е�疑惑去問了老師，老師說：“醋的腐蝕性很強，一般東西都會被它腐蝕，就是堅硬的鋼條浸在醋中，過不了幾天也會生銹的，有些地方還會腐爛掉。”哦，都是醋的杰作。

　　星期三，一放學，我又沖進了廚房，仔細一看，映入眼簾的是一個圓圓的透明的`蛋黃，我高興地手舞足蹈，并小心翼翼地拿起雞蛋，慢條斯理地放在清水和鹽水，因為作業(yè)多，我就馬上離開了。

　　星期四，我看了一下雞蛋，，咦？蛋黃怎么都流出來了，是不是我有什么地方做錯了？我細細回憶著做這實驗的過程……“沒錯��？我明天問老師吧！”我自我安慰地說：“說不定明天雞蛋就會變了�！�

　　星期五，我向老師說明了原因，并問老師蛋黃為什么會流出來？老師聽了，耐心地說：“那是因為你醋放的不夠多，醋是要越過雞蛋的。”

　　雖然這次試驗沒有取得圓滿的成功，但重在參與嘛！至少我吸取了教訓(xùn)，下次努力！

一次有趣的實驗作文15

　　“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。有一次，張老師就帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實驗。

　　實驗前，張老師準備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣，我們都很疑惑，不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們：“你們相信我能在水里投十幾個硬幣，而水卻不溢出來嗎”？我們大家七嘴八舌，有人說信，有人說不信，總之各有各的想法。實驗開始了，張老師小心翼翼地準備將第一枚硬幣投進去。要投了，要投了，原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜，連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師的一舉一動。只聽“咚”的一聲，硬幣落入了紅水中，我們大家都不由得“哇”了一聲，使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因為硬幣雖然落入水中，但水卻絲毫沒有溢出杯子。當投進第3枚時，班上又出現(xiàn)了議論聲�！八�、五、六……”我們和張老師一起數(shù)著投進去的硬幣。數(shù)到了第15枚的時候，班里已經(jīng)像開水一樣沸騰了。有的三五成群，在一起討論張老師是不是在變魔術(shù)，有的'獨自一人，不時揉揉眼睛，懷疑自己看到的是不是真的。實驗結(jié)束后，張老師唐我們觀察現(xiàn)在水的表妹，我看見水的表面已經(jīng)超過了杯口的高度，形成了一個弧度，可是水卻沒有流出來，正當我們百思不得其解時，張老師揭開了其中的奧秘：這種現(xiàn)象是水有自己張力造成的。

　　我對這次實驗感悟很深：我們要發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，而發(fā)現(xiàn)那些奧秘需用眼去觀察。

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