[優(yōu)]寫小學(xué)的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　我很喜歡下雨天，因?yàn)�，陰雨綿綿的天氣，不但可以降低溫度，讓天氣變得涼爽，還可以不怕缺水，因?yàn)檫@樣，我才喜歡下雨天。

　　但是，也有人不喜歡下雨天。因?yàn)�，下雨天出門很麻煩，而且到處溼答答的，所以才有人不喜歡這種天氣。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，下雨天有好處，也有壞處。好處有：幫忙水庫儲(chǔ)水，讓人們有充足的水資源可以飲用和洗澡……等等；而下雨的壞處就是，過多的雨量所造成的大洪水和土石流，常常釀成不可收拾的災(zāi)禍。

　　然而，我還是喜歡下雨天。小時(shí)候，我常常想像小雨滴就像調(diào)皮的'小精靈。我興奮的對(duì)媽媽說：“我可以用眼睛看到雨水，用手摸到雨，還可以用嘴巴喝到雨，甚至可以用腳踢到雨，而靈敏的小鼻子更可以聞到雨的特殊氣味呢！”長(zhǎng)大后，我才知道這些事情沒什么了不起，只不過，我還是很期待下一次和雨滴的約會(huì)呢！

寫小學(xué)的作文 篇2

　　我們學(xué)校六樓，有一個(gè)圖書館。我想在讀書臺(tái)旁放置個(gè)巨大花盆，種上一棵樹。但種什么好呢？榕樹？蒼綠一片，卻沒色調(diào)。蘋果樹？餓了可以啃啃蘋果，可我不喜歡吃蘋果。不如種些花吧！給圖書館增添清新空氣。種梅花？雖然漂亮，但枝葉不茂盛……

　　就種桂花樹好了，秋天，桂花密密麻麻布滿枝頭，淡淡的芳香悠悠飄蕩，小鳥飛到枝頭唱歌。調(diào)皮的孩子們“蹭蹭”上了樹（如果夠結(jié)實(shí)），搖晃著小腿，坐在枝杈上看書，葉子在耳邊“沙沙”響，多么美妙！如果樹長(zhǎng)的太高了，就在天花板上挖個(gè)洞（這是頂層），最好直入云霄，淘氣的男孩一定會(huì)順著樹干爬上去，極目遠(yuǎn)眺，或是大聲尖叫，聽聽回聲，真好。

　　樹下建個(gè)“桂花休閑吧”。茶色長(zhǎng)沙發(fā)上，軟軟地靠墊里裝滿桂花，午休時(shí)刻，枕著靠墊休息下，準(zhǔn)能做個(gè)又香又美的桂花夢(mèng)。透明玻璃桌上是桂花糕點(diǎn)，方格水壺里盛滿桂花茶，質(zhì)樸的陶罐里隨意插著幾枝桂花，紅白花色相間，錯(cuò)落有致，香氣撲鼻。課間，約上幾個(gè)好友，看看書，聊聊天，餓了，還可吃上桂花湯園，渴了，有清香的桂花茶，多自在……

　　20年后，我重回母校，桂花樹枝干更粗壯了，枝葉更加繁茂。奇怪的是這棵樹竟成了心愿樹，葉子上掛滿花花綠綠的小紙條，寫滿了孩子們的`心愿�？粗�孩子們的心愿，我倍感幸福，覺得自已做了件非常有意義的事情。

　　不過，目前，這還只是個(gè)大大的幻想，真想在圖書館里種樹，我得先和校長(zhǎng)商量商量。

寫小學(xué)的作文 篇3

　　今天，我和家人一起外出郊游。

　　這是個(gè)春暖花開的中午，我們駕車來到了藍(lán)田縣城，吃過了藍(lán)田的各種小吃后，我們來到了悟真寺風(fēng)景區(qū)。站在悟真寺的山腳下，一個(gè)古色古香的牌樓映入了我的眼簾，牌樓上用各種顏色畫著豐富的圖案，仔細(xì)一看有龍、虎等動(dòng)物，還有美麗的花紋。在牌樓正中間用工整的行書寫著“悟真寺風(fēng)景區(qū)”幾個(gè)大字。我們走進(jìn)牌樓，來到風(fēng)景區(qū)的.正門。買了票，我們開始爬山了。山上綠樹成茵，路的兩邊還有挺拔的竹子，一條陡峭的山間小路向前方蜿蜒。我們沿著這條山間小路向悟真寺的方向慢慢前進(jìn)。一路上我還看到了幾只羽毛烏黑的燕子，在山間歡快地自由飛翔，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲叫聲。路邊那些不知名的小草中夾雜著一朵朵美麗的野花，山間涼爽的微風(fēng)吹來，野花和小草隨風(fēng)搖擺，仿佛在歡迎遠(yuǎn)到而來的游客。我抬頭向遠(yuǎn)方望去，遠(yuǎn)處一片片的麥田綠浪滾滾，在麥田中間點(diǎn)綴著間間民房，冒出了陣陣炊煙。山下道路邊，一條小河向著遠(yuǎn)方蜿蜒流淌，河里形狀各異的石頭仿佛那散落在銀河的繁星。非常壯觀！

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒有走到悟真寺，就下山了。 很遺憾沒有看到悟真寺這座古老的寺廟。下次我還會(huì)再來！

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