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留下的作文600字（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的留下的作文600字，希望能夠幫助到大家。
留下的作文600字 1
時(shí)間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去，再次回想過去又能憶起多少過往。有些事，有些人又能留下多久。而我們，又能在別人的記憶中留下多久。
歲月，總是殘忍的。它總?cè)缤彼�，輕輕抹去金色沙灘上名為“回憶”的印跡，卻又留下星星點(diǎn)點(diǎn)的.貝殼、海藻，仿佛在提醒著，這里也曾留下過什么。歲月，又總是善良的，它總?cè)缤L(fēng)一般，不著痕跡地拂過沙灘，埋去那些與這里格格不入的玻璃碎片。也許有時(shí)回到這里還會(huì)又踩到硌傷了腳底，有著陣陣疼痛，卻沒有像從前那樣徹骨。
而經(jīng)過波濤的沖洗，沙子的掩埋，曾經(jīng)自認(rèn)為重要的珍寶，原本以為無法忘卻的傷痛，又會(huì)留下多少？
有些人留下了，因?yàn)樗麄冊(cè)缫褜⒆约旱拿挚淘诹藲v史的軌道上，將他們的光輝事跡印在人們的心中。經(jīng)過祖祖代代的傳承，即使是過去千年之久，也不減當(dāng)年風(fēng)采。
有些人也留下了，因?yàn)閺哪憬蹬R在這世界上之時(shí)，他們便已成為你生命道路中不可缺少的一部分。也許他們并不是那樣完美，并不是多么光彩奪目，卻無疑是最關(guān)心你的。
有些事留下了，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫驯蝗藗兙幋鄢蓵皇澜绺鞯氐娜朔�，了然于心；有些事也留下了，也許是因?yàn)槟鞘且粋�(gè)屬于自己一個(gè)人的秘密，也許是因?yàn)槟鞘窃缫芽坦倾懶牡幕貞洝?/p>
一件件事物滑過心頭，讓人不禁想問——我，也會(huì)留下嗎？
回想那留在記憶深處的一個(gè)個(gè)偉人，有誰不曾拼搏過，有誰不曾努力過，又有誰不曾有過夢想。人們都是怕被忘卻的，既然是這樣，又有什么理由不去努力拼搏。
就讓我們，為了未來的留下，活出今天的精彩！
留下的作文600字 2
愛，多么平凡的詞�。《褪撬褦�(shù)億炎黃子孫的心連接在一起的呀！
在08年期間，南方的雪災(zāi)，512大地震，在這些自然災(zāi)害面前，人們沒有退縮，而是勇往直前，用中華兒女最偉大的愛支起度過災(zāi)難的橋梁，留下美好的史詩。是因有愛在。
在災(zāi)難，勇往直前，救人的戰(zhàn)士們，他們一個(gè)個(gè)不顧自身的安危，身臨險(xiǎn)地，救出一個(gè)又一個(gè)的傷民，這就是因?yàn)樗麄兌加幸活w愛人的心。
在感動(dòng)中國人物武文斌的抗洪詞中說：山崩之時(shí)，是他們迎身而上，用26歲的青春，傳遞了愛的宣言，是他救人的時(shí)刻，他是用自己的生命與死神作交替呀！每個(gè)人都為他留下愛的眼淚，這是他應(yīng)有的回報(bào)。
愛是偉大的。從災(zāi)難中顯出了愛的純美與偉大，同時(shí)，生活中的愛也是值得回味的。
母親就像一個(gè)溫情的港灣，永遠(yuǎn)用她那無私的母愛包容著我們，保護(hù)著我們，雖然隨著年齡的增長，與母親的交流越來越少，但母親對(duì)子女那種無言的愛，就算是一個(gè)眼神的動(dòng)作也是可以看出來的，我們?cè)趯W(xué)校里1月才回家，在這期間，母親忍著對(duì)我們的想念，目的就是讓我們立志成才，一聽說要回家，便準(zhǔn)備這些，準(zhǔn)備那些，這就是一位母親的愛，而我們卻以“應(yīng)該”做了回答，請(qǐng)打開愛的心扉，以同樣的愛回報(bào)母親把！
在感動(dòng)中國十大任務(wù)中，一對(duì)夫婦，數(shù)幾載，細(xì)細(xì)照顧著有病，身體不便的初戀情人，這是何等的愛，能讓這位先生有如此的心境，友人口中每天都說著，可說愛的另一面卻是謊言，那又是另一種境況。
心連心，共患難，只有那些“留只有愛的人，才能真正領(lǐng)悟到人生愛的真諦”。
愛，容易說，但難作，有的'人以為愛而浪失青春年華，甚至有的人犧牲寶貴生命，但我們不能因?yàn)檫@些而放棄愛，只有“愛”才會(huì)使社會(huì)變的和諧，使國家變的富強(qiáng)，使人們變的協(xié)調(diào)。
千萬萬的中華兒女，為我們的祖國奉獻(xiàn)出你們的愛，用愛表達(dá)對(duì)祖國的希望，讓我們做到留下的只有“愛”
留下的作文600字 3
暑假，已經(jīng)畢業(yè)的我，還是一如既往地早起，背書，聽見廚房里的燒飯聲，聽到母親喊我，哥哥和父親吃飯的時(shí)候，我這才動(dòng)身去吃飯，吃完飯后我哥進(jìn)了臥室，母親在打掃廚房，父親（在）則沙發(fā)上看報(bào)紙，我也就默默去書房里寫作業(yè)了。
我到書房后，屋子里異常的安靜，一點(diǎn)吵雜聲都沒有估計(jì)一個(gè)銀針掉到地下都能聽見吧，我拿起了筆出神的望著窗外心里想：“我給母校留下了什么呢？”
在校園里，我們上的體育課我們班的整齊的步伐圍著操場預(yù)熱完后，就要測一千米和八百米，在操場上我揮灑著汗水，努力的奔跑著，沒有一絲懈怠，最終取得了優(yōu)異的成績，這應(yīng)該就是我給母校操場留下的東西吧！
在教室里，我坐在那張溫馨的桌子上，上課認(rèn)真地聽講，不放松、不懈怠，積極回答老師的問題，幫助同學(xué)，認(rèn)真學(xué)，積極完成每一份作業(yè)，不拖拉，作業(yè)要及時(shí)交，這就是給教室留下的'東西吧！
在考場里，不作弊，不打小抄，低頭寫自己的卷子，認(rèn)真完成，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，爭取做到?jīng)]有任何的紕漏，留給母校最好的東西無疑就是分?jǐn)?shù)了，所以在考試的時(shí)候我們要爭取把自己做到最好，把最好的分?jǐn)?shù)留給母校。
留給母校最后的東西，就是那一張沉甸甸的畢業(yè)照了，那天，我們?cè)缟霞显诓賵錾�，我們看見那遠(yuǎn)處的攝像機(jī)，就知道了，要拍畢業(yè)照了，我們穿的那穿了三年的校服，同學(xué)們擺在那各種各樣的姿勢，只聽咔嚓一聲，照相機(jī)把我每一個(gè)人，每一張臉每一張表情都給拍了下來。這應(yīng)該就是給母校留下的最后的東西吧。
這時(shí)，我回過神來，拿起手下的筆，寫這笑著寫著作業(yè)。
留下的作文600字 4
女孩手中拿著醫(yī)科大的通知書落淚了。她后悔了，后悔當(dāng)初報(bào)志愿的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)自己最不喜歡的專業(yè)。女孩的母親走了進(jìn)來，女孩迅速擦干了淚，裝出很快樂的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫(yī)科大，因?yàn)樗撬改改贻p時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢想……
女孩回憶起了高三時(shí)候的生活：學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線。無數(shù)晦澀和愁苦的詞句都不足以來形容那段剛剛結(jié)束的.高三歲月。隨著日子一天天，復(fù)習(xí)一輪輪地過去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會(huì)心的微笑也越來越少在面容上浮現(xiàn)。
可這一切都是為了什么？為了去圓父母年輕時(shí)代的一個(gè)夢嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢？
女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養(yǎng)育她這么多年父母的夢，還是在實(shí)現(xiàn)自己奮斗的目標(biāo)。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。
終于臨行的那一天還是到了，女孩的目光里充滿了失落、頹廢、傷感、憂悶、迷�！谒齽傄~上火車的那一刻，她鼓足了勇氣對(duì)她的父母說：“爸、媽，我可不可以留下我自己的夢？”
撇開那紛繁的、虛榮的一切，認(rèn)認(rèn)真真得想一想你到底要的是什么吧。讓那個(gè)目標(biāo)純潔一點(diǎn)，純粹一點(diǎn)。然后，就不要再想什么，向著它，一直努力下去！
女孩極認(rèn)真地選擇了留下，選擇了一條屬于她自己的人生之路。
留下的作文600字 5
兩年前，我養(yǎng)過兩只文鳥，一只叫星星，一只叫月亮，星星是雄鳥，月亮是雌鳥。
這兩只文鳥長著一身雪白的羽毛，頭頂上的羽毛和鼻子上的血紅色顯得格外突出。我養(yǎng)它們是想訓(xùn)練它們，訓(xùn)練到能讓它們聽我的指令，乖乖地停在我指尖上，讓它們可以和我去世界各地游玩。
可在一個(gè)寒冷的夜晚，放在陽臺(tái)上的`文鳥竟然凍死了！這消息來得猝不及防。我心里想著：不可能，不可能。走到陽臺(tái)上查看，兩只文鳥真的死了，永遠(yuǎn)的死了……我腦袋“嗡”地一下空白了：怎么可能？它們倆前幾天還在打鬧嬉戲，比賽跳遠(yuǎn)，星星還“嘰嘰喳喳”嘲笑月亮跳得太近。怎么今天就，但現(xiàn)在說千言萬語都無濟(jì)于事。我不禁懊悔自己為什么不把鳥籠到房間里，不讓文鳥受凍。我們還要一起去英國，品嘗豐盛的英國早餐，看福爾摩斯；要去法國巴黎，欣賞埃菲爾鐵塔；我們還要去很多很多地方，可現(xiàn)在夢想破碎了，文鳥死了，這是不可挽回的事實(shí)。
悲傷的我留下了文鳥的鳥籠。我把它放到柜子里，時(shí)常會(huì)拿出來擦拭，仔細(xì)端詳，每當(dāng)看到鳥籠就會(huì)想起我和文鳥的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不打算再養(yǎng)鳥，因?yàn)檫@個(gè)鳥籠是屬于星星和月亮的，其他任何鳥都不允許住進(jìn)來。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！親愛的文鳥啊，雖然你們?cè)谔焐希以诘厣�，但我們肯定還有機(jī)會(huì)相見的！愿你們?cè)谔熘`過得開心！
留下的作文600字 6
在一個(gè)下著小雨的晚上，我和老媽正在談?wù)撚變簣@的棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著卡通小動(dòng)物的棉被。可是，決定權(quán)在老媽手里。我自己也沒十足的把握保住這條棉被。
這條棉被與我的'故事說來話長。在小班午睡時(shí)，我特別愛踢被子，每次一踢被子，一覺醒來我就會(huì)感冒。直到一次，媽媽看我經(jīng)常感冒，體質(zhì)不好。她想了一個(gè)辦法，給我買了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長又寬，每次在幼兒園午睡時(shí)都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動(dòng)也難把被子弄到一邊去了。就是因?yàn)檫@樣，我才強(qiáng)烈要求留下被子。
我把所有能說的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。
我抱緊了被子，眼巴巴地等著答案。
老媽把嘴一撇，仔細(xì)回憶了一下過去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的答案。老媽拎起那條破了幾個(gè)洞的棉被，一臉嫌棄地說：“那么破了，扔了多好，放著礙事！”
我的心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒有任何作用！
我眼睜睜地看著媽媽把棉被塞進(jìn)垃圾袋，提著垃圾袋走了。我看著媽媽的背影嘆息了一聲。
留不住的棉被，感覺以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時(shí)光的被子也離開了我的家。
留下的作文600字 7
在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針扎了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說話——微笑著。爸爸嚴(yán)肅地說，“我們今天就走，吃海鹽。”奶奶回答說：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺(tái)，期待著我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經(jīng)走了，奶奶一個(gè)人在家，已經(jīng)很孤獨(dú)了，我們不能每天陪著她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說，“奶奶，我們要走了，明年我們會(huì)回來看你的！”奶奶的白內(nèi)障眼睛變紅了：“�。∥覀冏甙�！我以后就趕不上飛機(jī)了！”我緊緊地咬著嘴唇，回答道：“好的，我一會(huì)兒就走�！蔽遗芟聵翘荩也恢牢倚睦镌趺戳�，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著，希望能看看這片美麗的土地。當(dāng)我們到達(dá)牛肉面店時(shí)，我破例吃了一大碗牛肉面和一個(gè)茶葉蛋。哦，天��！多甜蜜啊！不幸的是，吃這種美味的食物需要一年的時(shí)間！大姑一直緊緊地握著我的'手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風(fēng)景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業(yè)大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時(shí)，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這里！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說話，氣體立刻凝固了。我們上了去機(jī)場的公共汽車。汽車啟動(dòng)了，我們被帶到了機(jī)場。我們終究還是分手了。
出發(fā)。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
留下的作文600字 8
珠海，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)美麗的地方。是它培育了無數(shù)的人民，是它哺育了無數(shù)的群眾。多少偉人是在珠海的懷抱里長大了。
還記得那個(gè)熟悉的臉嗎？是他創(chuàng)建了清華大學(xué)，是他把中國教育發(fā)揚(yáng)光大。他是那樣的輝煌，他的事跡傳進(jìn)百家。他的名字無人不知，無人不曉。而他就是――唐國安。唐國安出生在珠海唐家的雞山村，以前他的才華無人贊賞，無人敬佩。連說起他的名字，也無人知道。終于有一天，同是珠海出生的偉人――容閎把他帶到了耶魯大學(xué)。從那天開始，知道學(xué)習(xí)價(jià)值得他開始埋頭苦干。很快，他一躍便跳到了家知呼曉的人物。后來，他還創(chuàng)建了揚(yáng)名戶外的清華大學(xué)，成了它的第一任校長。
唐國安給了無數(shù)珠海人力量，證明了珠海也可以誕生一個(gè)名留青史的偉人。漸漸的`，珠海的名人越來越多，越來越出名。可以說是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。一代比一代強(qiáng)的珠海偉人給了我們這一代留下了深刻的印象。是的，是偉人在激勵(lì)著我們前進(jìn)，是他們給予我們自信。有多少人為偉人而感到自豪，有多少人因?yàn)樽约杭亦l(xiāng)有一個(gè)偉人而沾沾自喜。是偉人們帶領(lǐng)著我們前進(jìn)，把我們領(lǐng)到一個(gè)書香環(huán)境。他們的靈魂還在你我身邊，一直陪伴著。
偉人給我們留下了不少腳步，每踩到一個(gè)，留下的總是總總疑問。讓我們?nèi)ニ伎肌l(fā)現(xiàn)。
留下的作文600字 9
愛，不是簡單比劃，是千言萬語莫不如沉默。愛，不是沒有界限的嗎？是在呼喚停止之前。
水永遠(yuǎn)是晶瑩、婉轉(zhuǎn)，滴答滴答地觸碰心弦。就像母親的愛：細(xì)膩、回婉、鮮明。無處不在，似溪水爬過山澗，溜進(jìn)我的心間。
山永遠(yuǎn)是威嚴(yán)。厚重。沉默的。就像父親嚴(yán)厲的愛：嚴(yán)厲、深沉，不經(jīng)意間溫暖心靈的深處。很多時(shí)候，父親嚴(yán)肅得很，也不像母親那樣嘮叨，離我似乎有點(diǎn)距離。母親對(duì)我的愛像嘩嘩作響的流水將我包圍，而父親對(duì)我的愛很含蓄，無聲無息，隨風(fēng)潛入夜。
媽媽的“雷聲”，不是自然界里的雷聲，而是媽媽的'牢騷。有時(shí)它讓我有些反感，讓我覺得這個(gè)家庭有缺陷；有時(shí)它讓我有些厭惡，讓我覺得在朋友面前抬不起頭來。但細(xì)細(xì)想來，就像品茗著媽媽親手煮的熱咖啡，起頭嘗著是苦的，后來卻有些回味，咖啡中摻雜著媽媽滿滿的愛意。我愛媽媽的“咖啡”，我愛媽媽的“雷聲”。
“男人哭吧，哭吧，不是罪�！笨衫习皱暮醪煌�，在他眼里男人掉淚永遠(yuǎn)的一種懦弱的表現(xiàn)。可那一天，我看著老爸眼里布滿血絲，泛著“星光”，讓我心里不覺一顫，全身血液中流淌著力量——那滴眼淚是甜的，我曾放入嘴角細(xì)細(xì)品嘗過，讓我的眼角起了共鳴。從此我的人生有第一個(gè)夢想，讓老爸真的不哭。
爸媽就像彎彎的月亮，小小的船，承載子女滿滿的愛。有人說愛似百江，也有人說愛的永恒的。我說：是爸媽的手，撒下心靈的種子，它們?cè)诼�，把愛留下�?/p>
留下的作文600字 10
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來。
放學(xué)了，同學(xué)們都在操場上追逐、徘徊，仿佛舍不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學(xué)們與老師的點(diǎn)滴歡笑，點(diǎn)滴淚水，點(diǎn)滴快樂，依依不舍地默默和他們說了一聲：“再見�！�
“集合！”班長一邊大聲喊著，一邊抬著手示意。
聽到班長一聲令下，同學(xué)們紛紛跑到了自己的`隊(duì)伍里，齊刷刷地站好了隊(duì)。過了一會(huì)兒，又陸陸續(xù)續(xù)地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門騎上車，我慢慢地行走在一條偏僻的小路上，感覺內(nèi)心空落落的。突然，一個(gè)同學(xué)騎著自己的自行車來到我前面，一個(gè)急剎車，地上便劃出了一道黑印，然后一會(huì)單丟把，一會(huì)兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來是同班的同學(xué)，我很驚訝：“你騎自行車的技術(shù)這么好？”
“我騎了好幾年了，練的。”他胸有成竹地說。
“你覺得，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，為什么還要學(xué)？”我疑惑地問。
“大概是還有一些同學(xué)沒學(xué)會(huì)吧�！彼ο铝艘痪洌妥吡�。
我聽了他的話，心里又多了幾分對(duì)學(xué)校的感激和敬畏。
我已經(jīng)和學(xué)校分別了，內(nèi)心卻有了幾分不舍……
留下的作文600字 11
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學(xué)、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助別人。
她個(gè)子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學(xué)期的一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時(shí)刻，突然看見一個(gè)熟悉的身影走近我，是劉。她停下來對(duì)我說，“蘭，你沒帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說完，我們兩個(gè)就撐著傘鉆進(jìn)了雨簾里，雨好像對(duì)著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的褲子。我發(fā)現(xiàn)她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說：“小杰，也蓋幾把傘，不然你會(huì)感冒的。”但她笑著說：“沒關(guān)系，回去換就好了。反正你已經(jīng)濕了，就不要再濕了。對(duì)大家都不好�！�
不知不覺，我回家了。她沒坐也沒喝茶就走了。我讓她坐一會(huì)兒，她說：“不行，我有作業(yè)要做。再說我回去晚了，我媽也會(huì)著急的�！闭f完，撐著傘走進(jìn)雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上�？粗h(yuǎn)去的`背影，我想起了她真誠善良的心。
盧立軍助人為樂的精神值得學(xué)習(xí)。她是好同學(xué)，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
留下的作文600字 12
每當(dāng)我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫和人。
我記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡畫畫。我崇拜羅老師，那時(shí)我的美術(shù)老師。她能畫各種各樣的畫，它們非常相似。我還幻想著能有羅老師那樣高超的繪畫技巧。因此，我變得執(zhí)著于繪畫。每當(dāng)我認(rèn)為我擅長畫畫時(shí)，我的同學(xué)們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫嗎？這是垃圾！......我很難過，沮喪的坐在座位上看著自己的畫，真的，我畫的不好。
“太好了！”"只聽后面?zhèn)鱽淼穆曇簟?"你能畫得如此生動(dòng)，是的，是的。"我回過頭去看，啊！原來是羅小姐。我不好意思把照片塞進(jìn)書桌盒子里，擔(dān)心老師會(huì)笑話我。然而，羅先生又把畫拿出來仔細(xì)看了一遍。非常好！你為什么要藏起來？”我看著微笑的老師，非常驚訝。“繼續(xù)努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時(shí)摸了摸我的頭。
之后，我很驚訝:我真的`擅長繪畫嗎？然而，每次我畫完畫，我都把它給老師看，并受到表揚(yáng)和表揚(yáng)。
最后，我的畫贏得了全校的獎(jiǎng)項(xiàng)。羅先生如釋重負(fù)地看著我，贊許地看了我一眼。學(xué)生們也羨慕地看著我的畫，并在心里欽佩它。那時(shí)。我比吃蜂蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫還是那么好。
現(xiàn)在，只要你看到獲獎(jiǎng)的照片，你就會(huì)想起記憶最深的羅先生。
留下的作文600字 13
帶走的是什么？留下的又是什么？是誰帶走的？也許你會(huì)這樣問。時(shí)間老人帶走了童年的歡樂；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白發(fā)……
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風(fēng)，我只恨它為何無痕跡以至于一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什么？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們?cè)诓賵錾狭粝碌臍g歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學(xué)們的'相互扶持，令我受益匪淺；科學(xué)課上，同學(xué)們制作零件時(shí)那是執(zhí)著、堅(jiān)持、鍥而不舍的目光；聽課時(shí)的那熱切眼神；討論時(shí)的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑發(fā)隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會(huì)一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機(jī)盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個(gè)地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風(fēng)一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽高照，小鳥在郁勃的綠樹上婉轉(zhuǎn)啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當(dāng)然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個(gè)仙境，是這處圣地，是這個(gè)世界，是這片花園提供了我們汲取知識(shí)的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點(diǎn)兒的遺憾……
留下的作文600字 14
友誼是朋友用汗水、淚水甚至是血水寫出來的。我不一定會(huì)聽你的勸告，但我卻會(huì)思索，并尊重你的勸告。我堅(jiān)信這是友誼的一種表達(dá)方式。
留下一個(gè)深沉的，充滿情意的，關(guān)懷的微笑給你。在你痛苦的時(shí)候，在你遭到挫折的時(shí)候，在你悲觀失望的時(shí)候，請(qǐng)你記起我，因?yàn)橛颜x將我們捆綁了在一起。
當(dāng)我把手伸給你的時(shí)候，請(qǐng)你不要說感謝。我不是為讓你感激，而是為我們長久的友誼，才把手伸向你的。
讓時(shí)間沖洗掉我們之間的誤會(huì)和怨恨，讓我們的友誼像陽光永遠(yuǎn)令人溫暖。請(qǐng)相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你——我的朋友。你此刻的心緒像大海波濤澎湃，只要你想起我們得友情，你那澎湃的內(nèi)心，一定有些鎮(zhèn)靜。友誼是我們歡樂往事的見證，它將是我平生最喜愛的一首詩，一幅畫，一支歌……
朋友，當(dāng)我們閉上雙目，去追思逝去了的童年時(shí)，頭腦里總會(huì)清晰的顯現(xiàn)出一張張熟悉的可親的面孔，那是兒時(shí)的玩伴。隨著時(shí)間流逝，我們記憶寶庫里的許多東西被帶走了，可這些可親的朋友，總是被牢牢的留住。
朋友，我們的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的.，因?yàn)槿艘簧凶羁鞓罚钚腋５氖牵汗蚕砟愕目鞓�，同�?dān)你的痛苦的知心朋友。
友誼可以使一個(gè)人從冷淡走向熱情，朋友可以使一個(gè)人看到希望，長久的友誼，長久的朋友更是人生事業(yè)中的一個(gè)無形的支柱。
我希望我們那一絲留下的友誼長存，長青，長發(fā)展。
留下的作文600字 15
還記得那一句話：“除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走�！边@也是我們都希望的�？墒�，這一個(gè)卑微的奢求又如何能夠?qū)崿F(xiàn)呢？所以，我希望，大家都能“帶走垃圾，留下文明�！�
有一次，我看見了一條新聞，更堅(jiān)定了我心中的想法：在著名的黃山風(fēng)景區(qū)，云霧繚繞，變化莫測，美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區(qū)，背后卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峰那近50米的懸崖上，兩名工人正“掛”在懸崖上，到山谷里去撿拾垃圾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，便感覺“觸目驚心”。他們?yōu)槭裁匆@樣呢？
原來，在黃山景區(qū)，每天都有眾多游客留下的垃圾。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸！除了扔進(jìn)垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等，還有直接拋到懸崖下的'雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個(gè)角落，難以清除。為了保護(hù)黃山的生態(tài)環(huán)境，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客們是可惡的，更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎？
其實(shí)，文明只是一個(gè)看似微小的細(xì)節(jié)；但是，有時(shí)候卻正是一個(gè)小細(xì)節(jié)而改變了這個(gè)世界。所以，讓我們從身邊的細(xì)微小事做起，“帶走垃圾，留下文明”吧！
留下的作文600字 16
軒回來了。拿著行李、步下飛機(jī)那一刻，她既興奮又激動(dòng)。五年了，她終于踏上了思念中的故土。但很快，淡淡的失落感便罩她的上心頭——她沒有看到那個(gè)期待的身影。于是，疲憊襲來，她無力的坐在候機(jī)廳的座椅上，腦子一片空白。
突然，她身后響起了一段優(yōu)美的旋律，那是她過去最愛聽的。一陣怦然心動(dòng)，她扭頭一看，一張熟悉的面孔映入眼簾……
五年前，軒和哲共同求學(xué)于一所重點(diǎn)中學(xué)，相似的個(gè)性、相同的.愛好讓他們成了無話不說的好朋友。但就在他們暢談理想、展望未來的那段日子里，軒發(fā)現(xiàn)自己患有嚴(yán)重的心臟病。為了不影響哲的學(xué)習(xí)，軒隱瞞了自己的病情。直到有一天，她終于支持不住了，才被哲發(fā)現(xiàn)了真相。一時(shí)間年輕的軒和哲對(duì)突然的變故有些不之所錯(cuò)，尤其是哲，看著昔日開朗活潑的軒突然臉色慘白的被送進(jìn)醫(yī)院，真是措手不及。
望著哲茫然的眼神，軒整個(gè)人仿佛都在向黑暗墮落，墜落……
不久，軒的父母會(huì)來了，他們要接她去外國治療。臨行前哲來到機(jī)場送她。就在軒即將登機(jī)的那一刻，哲真誠地向他表白：“國外的醫(yī)療技術(shù)比國內(nèi)的要好，去了一定能治好你的病。但希望你走的時(shí)候，把夢留下！”
軒明白了，她讀懂了哲的眼神中得期待與熱望。于是，他們共同的相約，機(jī)場的再次重逢將是他們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
留下的作文600字 17
請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把我的微笑留下�！}記
在威海，我有許多朋友，因?yàn)橥陼r(shí)我曾在那里度過了一段美好的時(shí)光。
初到威海時(shí)，我才六歲半。由于愛說愛笑人緣又好，身邊總有一群要好的朋友。無論在家還是在學(xué)校，每天都被幸福充滿，每天都被快樂包圍，每天都生活在歌聲與微笑中。
但開心的生活沒過多久。在我七歲那年，在一場意外的事故中，爸爸永遠(yuǎn)地離開了我和媽媽。幸福的生活結(jié)束了，媽媽帶我離開了威海。媽媽離開了愛她的學(xué)生，我也離開了親愛的小伙伴。很長一段時(shí)間，我的生活里不再有陽光，不再有歡笑。
直到有一天，那首歌在我耳邊響起：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”
多么熟悉的歌聲！這是在威海時(shí)，我和伙伴們最喜歡唱的一首歌。歌聲環(huán)繞在耳邊，伙伴們的笑臉再次清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。其實(shí)，我喜歡威海，盡管那兒曾灑下我傷心的淚水。但那蔚藍(lán)色的大海，海邊幽靜的公園，廣場上空飛舞的風(fēng)箏，無不給我留下美好的'的記憶。
而最讓我難以忘懷的，還是伙伴們的歌聲和笑臉。如今，這一切都已成為回憶。
伙伴們，如果我還在你們的記憶中，不要記錄我的傷心，請(qǐng)把我的微笑留下！知道嗎？我又重新找到了幸福生活，找回了自我！
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下�！泵烂畹男稍俅雾懫�。不，我要把歌詞改動(dòng)一下——請(qǐng)把我的微笑留下！
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