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我的老師作文合集(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得當(dāng)時的年段長曾說:“她當(dāng)你們的`班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。
我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是句形容老師的詩句?晌覅s不這么認為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任:宣老師!
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了,并沒有當(dāng)眾批評我們,而是給了我們一個警告的眼神,使我們兩個立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒考好時,她會向我投來一道鼓勵的`目光;當(dāng)我得了滿分而高興時,她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對照答案時,發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯了,我著急了,這可怎么辦啊?可又轉(zhuǎn)念一想,宣老師很溫柔的,肯定不會罵我的?僧(dāng)我來拿成績單那天,老師把卷子暫時發(fā)下來,好讓我們心中有個底,講到我錯的那題時,老師把我點了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯,要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個好成績,結(jié)果,真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過,宣老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!宣老師,我什么時候才能再看見你啊!
我的老師作文3
上學(xué)的第一天,我認識了啟蒙老師李珺。如今,一、一班變成了五、一班,不變的班主任還是敬愛的李老師。
李珺老師雖然個子不高、身材瘦弱,但卻有著巨大的能量,她總想著把她所有的知識全部教給我們。老師平日里對我們要求很嚴,甚至嚴到讓我們不理解。我們班的作業(yè)好像總比別的班要多,但我們班的成績總比別的班好。李老師帶著我們一直驕傲地走在全年級的前列。
李老師很不容易,她把我們當(dāng)做自己的孩子,從一個個不認識字的小孩子,帶成了知書達理的.好學(xué)生。其實,我們經(jīng)常不能理解老師的辛勤。但從一件件小事上,感覺到了李老師的不平凡。李老師平時要求家長每天都要檢查我們的作業(yè)、簽字,有時候家長覺得47個學(xué)生的作業(yè),老師不會仔細看,但從批改回來的作業(yè)中發(fā)現(xiàn),一點點錯誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師的和藹可親是多于嚴厲的,她關(guān)心每一個學(xué)生,我們的一點一滴都躲不過她的眼睛。哪個孩子不舒服、哪個孩子有情緒,她都會明察秋毫。李老師數(shù)十年如一日,每天都堅持下課后留在教室里備課,陪著我們自習(xí),放學(xué)后還要帶著重重的作業(yè)回家批改。這樣的堅持看著特別容易,但真正堅持下去是很難的。李老師不僅是我們的老師,更是我們的榜樣。
看著李老師漸漸花白的頭發(fā),我想到了一片綠葉對根的情誼。千言萬語匯成一句話:老師,您辛苦了!
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