描寫的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拿鑼懙淖魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
有一個小女孩，十分害怕做作業(yè)。這不，星期五到了，她的煩惱又開始了�！鞍ィ 彼刂氐貒@了一口氣，自言自語道：“一到周未，數(shù)學、語文、英語每樣都要寫那么多家庭作業(yè)，就像烏龜背著重重的殼，讓人透不過氣。”她低著頭，尋想到：“要是沒有課外作業(yè)那該多好！我可以看看書，畫一會兒畫，邀爸爸媽媽一起去郊游。要是來了靈感，還可以寫些隨筆日記什么的，投給優(yōu)秀，讓大家一起來分享我的快樂周未，那多美！可是……”
“哎！”她想想又嘆一口氣，心煩意亂的，竟“咚！”一聲，一不小心撞到教室的墻上。哦！我的頭！”女孩捂著頭叫道，對著柱子踹了幾腳，嘀嘀咕咕道：“今天可真倒霉！”若不是天色已晚，她肯定還會加上幾腳呢！回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)后吃晚飯。她磨蹭了半天，才緩緩打開書包，取出作業(yè)本，繼續(xù)那一道在學校沒有解決的'行程問題。經(jīng)過一番“艱苦努力”，剛解完，媽媽通知吃晚飯了�！昂�！來啦！”
吃飯細嚼慢咽是她多年養(yǎng)成的好“習慣”，為的是逃避一陣。等爸爸媽媽吃完飯下樓散步，她便狼吞虎咽起來。不過，她這樣抓緊時間不是為了盡早寫作業(yè)，而是為了今天新借到的《福爾摩斯探案集》……等爸媽從外面回來，她又“專心致志”起來。一晚就這樣熬過去了。星期六，爸媽還要去上班。她睡到早上八點，起床大喊一聲：“自由萬歲！” 。
轉眼就到了星期天的晚上，可小女孩的作業(yè)卻還有一大堆沒有完成，她有些后悔了，馬上動筆寫起來，異常認真，整個房間靜得出奇。十點鐘，爸爸媽媽都已上床睡覺，明天還要早起上班呢，可她依舊在奮筆疾書�！爱敚�，當……”鐘敲了十一下，她總算寫完所有的作業(yè)，早已昏昏欲睡的她，一倒頭便睡著了。
星期一的早晨，人們邁著輕快的腳步，迎接一周的開始。小女孩走在上學的路上似乎有滿腹的心事，正想著老師布置的作業(yè)是否有被遺漏的？“糟糕！還有一題忘了！”——“哪壺不開提哪壺”，她焦急起來。不過，這還不算最糟糕的，接下來，就更不幸了。“咚！” “哦！我的頭！
描寫的作文 篇2
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。
瞧，校園四周，教室門口，一棵棵桐樹雖然落光了葉子，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得威風。它們凝神佇立在寒風中，好像一位位堅守哨位的戰(zhàn)士。
看，那甬路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的緞帶。在這寒冷的冬天里，為校園增添了幾分春的色彩……
下雪了，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無暇的校園！
雪停了。同學們跑出了教室，涌向了操場�；钴S的身影和歡快的笑聲，又給校園景色增添了新的內容。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片沸騰景象。堆雪人，打雪仗，投沙包，跳繩，踢毽子、上軟梯、蕩秋千……你玩你的，他玩他的，熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。我相信，雖然這是冬天。但是他們每個人的`心卻是暖和的，因為他們互相溫暖著彼此的心。
這是一幅多么和諧的畫面�。�
��！冬天的校園，你是這樣美麗、可愛！
描寫的作文 篇3
“滿身綠油油，身子有花紋；吃去香又脆，懷里抱黑籽” 恭喜您，答對了，謎底是“西瓜”。
外婆家的田地里，種著西瓜，隨著天氣熱起來，西瓜也成熟了。西瓜有大有小，但形狀都是橢圓的、綠綠的，加上它長長的藤條，就像是發(fā)著光的綠色小燈籠。它穿著帶花紋的裙子，就像小女孩穿的'綠色花紋裙子。它的表面摸上去像是皮膚一樣的光滑。要不捧著它，它還會從我手里逃走了呢！切開它，還會有“啪”的聲音。打開瓜，西瓜籽寶寶躺在西瓜搖籃里，它一定很舒服。
西瓜香極了，我不停地流著口水，最后，實在是忍不住了，拿一塊西瓜，大口大口地吃了起來。��！西瓜汁水泗溢，趕走了夏天的炎熱。
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