演練方案(精選9篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的演練方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演練方案 篇1
一、演練目的
為進(jìn)一步提高全體員工安全防范意識，進(jìn)一步增強整體防范能力，增強員工應(yīng)對重大突發(fā)事件的經(jīng)驗、信心和心理承受能力，提高整體應(yīng)急反應(yīng)能力，從而有效消除危害后果。使大家在突發(fā)事件面前能按同一而明確的計劃行動，最大限度地減小損失和影響，根據(jù)總行安全保衛(wèi)規(guī)章制度要求，結(jié)合我支行實際情況，現(xiàn)組織防搶演練活動。
二、指導(dǎo)思想
以中國人民銀行和中國銀監(jiān)會的相關(guān)政策為指導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)、突出重點、逐步提高，強化員工安保意識，確保國家財產(chǎn)和人身的安全。
三、組織成員
為加強演練的針對性，提高演練的組織性，保證演練的安全性，讓我支行所有員工熟悉暴力搶劫應(yīng)急處置的方法及步驟，熟知各自崗位應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，協(xié)調(diào)配合，冷靜處置，規(guī)范操作。我支行成立演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組，組長：梅萍，副組長：李慶，其他員工為成員。
四、演練介紹：
1、演練內(nèi)容：營業(yè)期間，若發(fā)生暴力搶劫，各營業(yè)人員應(yīng)根據(jù)各自的防搶崗位職責(zé)，沉著機智，伺機按響警報或撥打110聯(lián)網(wǎng)電話，力爭外援，歹徒劫款潛逃時，應(yīng)記住歹徒的身高、著裝、相貌、年齡等特征和交通工具顏色、樣式、規(guī)格型號、車牌號碼等，同時積極搶救傷員，保護(hù)現(xiàn)場，報告公安人員及上級有關(guān)單位，有條件的派人跟蹤，為抓獲歹徒和破案創(chuàng)造條件。
2、案情介紹：某日，營業(yè)廳處于正常營業(yè)狀態(tài)，一名歹徒化裝成客戶進(jìn)入我營業(yè)廳，歹徒到2號現(xiàn)金柜臺，從包里拿出一個疑似爆炸物，朝柜員大聲喊到“搶劫！不許報警！我有炸彈。趕快給我拿錢。不然炸死你們！”2號柜員立即與歹徒展開周旋，迅速將報警信息傳遞給其他員工（其他員工要迅速報警并做好應(yīng)急準(zhǔn)備），2號柜員在與歹徒周旋過程，支行其他人員緊急展開各項應(yīng)急措施。
五、演練安排：
1、演練時間：20xx年04月29日 15 時00分。
2、演練地點：********支行。
3、演練步驟：
當(dāng)班所有人員應(yīng)沉著冷靜，按照防搶劫預(yù)案分工迅速采取行動：
�。�1）2號柜員見歹徒持爆炸物搶劫后，立即站起身來，與歹徒展開周旋，并盡量吸引歹徒的注意力。同時，可以通過大聲說話、用眼神、用手勢等方式，將報警信息悄悄傳達(dá)給其他臨柜員工。謊稱沒有現(xiàn)金或?qū)⑿☆~現(xiàn)金故意分散撒落于地上等方法千方百計拖延時間。
�。�2）庫管崗位人員接收報警信號后要迅速藏于柜臺下按下“110”和聲光報警按鈕，向公安“110”報警。
�。�3）支行負(fù)責(zé)人、會計主管趁機用電話或手機向公安“110”中心報警和總行保衛(wèi)部門報告。
�。�4）3號柜員迅速收好款箱，手持狼牙棒等自衛(wèi)工具，并與2號柜員一起大聲勸阻，視情況與歹徒周旋。
�。�5）歹徒在聽到警笛聲后，知道搶劫不能得逞，氣急敗壞，點燃炸藥包引線，逃離現(xiàn)場。
�。�6）在歹徒逃跑后網(wǎng)點負(fù)責(zé)人要疏散客戶及圍觀群眾，防止人員進(jìn)入爆炸區(qū)域，保護(hù)現(xiàn)場；同時準(zhǔn)備滅火器，以防爆炸后起火。
�。�7）如果造成人員負(fù)傷，要立即撥打“120”急救電話，配合醫(yī)務(wù)人員搶救傷員。歹徒逃跑，不要追趕，要向趕來的公安人員陳述犯罪嫌疑人逃跑的'路線、所乘車輛的號碼，身著打扮、體貌特征。
六、解除警報，演練結(jié)束，總結(jié)演練經(jīng)驗
演練結(jié)束，我支行負(fù)責(zé)人及員工總結(jié)預(yù)案演練的實施情況和實施效果，進(jìn)行全面分析和評價，及時發(fā)現(xiàn)演練不足之處，充分吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并表揚演練中好的方面，共同學(xué)習(xí)，提高員工的防搶應(yīng)急能力。
**支行
20xx年04月29日
3號柜員洪禹立即站起身來，與歹徒展開周旋，并盡量吸引歹徒的注意力
庫管崗位人員夏清迅速藏于柜臺下按下“110”和聲光報警按鈕，向公安“110”報警。
演練方案 篇2
一、演練目的：
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：20xx年5月11日中午第二節(jié)課時間。
3、地點：各班教室及操場
4、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。
5、警報信號：
應(yīng)急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。
防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。
地震警報解除訊號：輕音樂（荷花別樣紅）。
三、演練步驟：
演練活動基本程序：
1、防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。
3、應(yīng)急疏散（3分鐘）
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動作。
4、演練總結(jié)（6分鐘）
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié)�？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結(jié)。
四、管理人員職責(zé)：
管理人員及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。
總指揮、總負(fù)責(zé)：劉德彬
各相關(guān)人員安排：
楊波——負(fù)責(zé)信號
杜以彬——負(fù)責(zé)巡視
朱耿留——負(fù)責(zé)操場集合學(xué)生
孫作鵬——負(fù)責(zé)拍照、通訊
其他老師——負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全（東樓梯：李廣玉負(fù)責(zé)二層、張家位負(fù)責(zé)三層、王艷負(fù)責(zé)一層；西樓梯：趙芬負(fù)責(zé)二層、劉明負(fù)責(zé)三層、仇玉華負(fù)責(zé)一層）
2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。（各班集合后由班主任老師及班長兩次清點人數(shù)，并及時核對確定人數(shù)正確）
五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震：
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的`方式，使身體盡量小，躲到較堅固的桌下或墻角，以保護(hù)身體防止被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，一只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6、廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
六、疏散的集中地點：
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地（如教學(xué)樓、旗桿等）。
當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。
�。ㄒ唬┌踩冯x：
聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進(jìn)行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。
（二）疏散注意事項：
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
七、演練結(jié)束校長總結(jié)演練情況
全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓，在操場集和，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功。
演練方案 篇3
幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時能從容應(yīng)付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃生演練。
一、演練主題：防災(zāi)疏散
二、時間：20xx年1月15
三、對象：文家中心幼兒園大、中班
四、指揮中心
指揮長：***
成員：各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人
五、崗位安排及具體職責(zé)：
1、一樓總負(fù)責(zé)人：***
大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――***
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：卞**
伙房后門口負(fù)責(zé)人：顧*
2、二樓總負(fù)責(zé)人：姜**
西樓梯負(fù)責(zé)人――田**
東樓梯負(fù)責(zé)人――王**
3、三樓總負(fù)責(zé)人：呂**
西樓梯負(fù)責(zé)人――穆*
東樓梯負(fù)責(zé)人――賈**
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散情況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助班級帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點。并及時向負(fù)責(zé)人匯報。
六、疏散原則：
1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到安全空曠地帶。
2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。
七、疏散路線：
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。
八、具體步驟：
1、一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。
2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協(xié)助帶隊教師進(jìn)行第一次人員清點，并及時上報。
4、指揮中心根據(jù)報告情況，指揮救護(hù)隊進(jìn)行及時救援，根據(jù)實際情況進(jìn)行處理并及時向上級匯報。
5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行第二次人員清點，并向負(fù)責(zé)人報告。
九、保障措施：
1、宣傳防災(zāi)知識，組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法。
2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的'合理排放，排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。
3、組建救護(hù)隊，隨時待命，實施緊急救援。
4、加強對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
演練方案 篇4
一、演練目的
加強安全教育，提高學(xué)生防災(zāi)、防害意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、演練時間與地點
8月2日開始，單周一課間操時間，校園內(nèi)。
三、參加人員
全體師生。
四、演練組織與管理
1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員
總 指 揮：z
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：z
現(xiàn)場指揮：z
2．演練現(xiàn)場責(zé)任人 ：z
第二節(jié)課的任課教師（無任課教師的班級由教務(wù)處安排），各班班主任。
五、準(zhǔn)備工作階段
1．從8月2—4日，由各班班主任分別召開學(xué)生動員大會，向?qū)W生闡明應(yīng)急疏散演練的重要意義，并及時傳達(dá)演練方案的各項要求，根據(jù)學(xué)�？偟难萘�(xí)方案制定出本班的`演習(xí)方案。
2．8月2日起，各班按照學(xué)校演練方案規(guī)定的疏散路線進(jìn)行幾次預(yù)演，不求速度，主要以學(xué)生熟悉疏散線路情況為主，要使學(xué)生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。
3．各班根據(jù)預(yù)演情況提出對本方案的修改意見，并于8月4日18：00前將準(zhǔn)備情況和修改意見書面報告演練總指揮，確保整個演練活動安全有序進(jìn)行。
4．演練領(lǐng)導(dǎo)小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓(xùn)工作，確保演練的順利進(jìn)行。
5．演練期間門衛(wèi)禁止外來人員、車輛進(jìn)入。
六、演練流程
1、演練總指揮根據(jù)各班準(zhǔn)備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預(yù)案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。
2、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達(dá)指定地點考察演練情況，協(xié)助演練工作人員確保學(xué)生安全。
3、現(xiàn)場指揮劉波用校園廣播發(fā)布演練開始指令。
4、安全疏散
聽到演練信號后，由任課教師負(fù)責(zé)要求學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，有秩序且按照各班的疏散方案迅速地一手護(hù)頭、一手掩鼻通過教室前、后門經(jīng)靠近的樓道向教學(xué)樓外安全區(qū)域疏散：
新教學(xué)樓：
（1）疏散線路
1.1班、1.2班、2.2班從樓道迅速撤向后操場；
1.3，2.1，3.2，3.1班從樓梯撤向前操場；
（2）演練工作人員安排
1.1班任課教師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學(xué)生；
2.1班任課教師二樓樓梯口指揮疏散學(xué)生，其余各班由任課教師指揮疏散。
所有班主任盡快趕到本班學(xué)生的集結(jié)地，收攏集合學(xué)生清點學(xué)生人數(shù)。
七、注意事項
1．所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學(xué)生人身安全。
2．學(xué)生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。
3、各班任課教師和相關(guān)工作人員須待學(xué)生疏散完畢方可撤離。
八、演練結(jié)束后，學(xué)生解散，恢復(fù)正常秩序，由總指揮主持總結(jié)、評估演練效果，并安排專人在學(xué)生集會上點評演練情況，演練結(jié)束。
這項演練反復(fù)多次進(jìn)行，保證在突發(fā)事件發(fā)生時學(xué)生能在盡可能短的時間內(nèi)疏散到安全地帶。
演練方案 篇5
一、疏散演練指示思想：
為提高我校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的自我保護(hù)、救助的能力，減輕各種災(zāi)害對學(xué)校造成的損失，提高我校應(yīng)對自然災(zāi)害及特發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，特制定本預(yù)案。
二、演練目的：
為使學(xué)生在突發(fā)時間中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免人身財產(chǎn)損失，培養(yǎng)學(xué)生的'自我防護(hù)能力，特舉行特發(fā)事件應(yīng)急疏散演練。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
總指揮：z
副總指揮：z（負(fù)責(zé)后勤保障組、廣播組）、z（負(fù)責(zé)場地隊列導(dǎo)護(hù)組）、z（負(fù)責(zé)疏散指揮組、秩序?qū)ёo(hù)組）、z（負(fù)責(zé)緊急救護(hù)組）
工作組及成員：安全領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及各年級組長、班主任。
1、疏散指揮組：z
2、秩序?qū)ёo(hù)組：各班主任和導(dǎo)護(hù)人員（詳見后）
3、場地隊列導(dǎo)護(hù)組：z
4、緊急救護(hù)組：z
5、后勤保障組：z
6、廣播組：z（兼）
四、演練時間：
5月12日上午9:xx分
地點：本校校園（第一、二教學(xué)樓、藝體樓、行政綜合樓）
演練人員：全體在校生及教職員工
五、演練假想事件和項目設(shè)計
演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生地震或火災(zāi)，危及校園師生生命安全
演練項目設(shè)計：師生參加演練緊急疏散，預(yù)案啟動時各班主任在教室上課
六、指揮部設(shè)置
指揮部設(shè)在體育場司令臺（籃球場）
七、演練進(jìn)程
1、20xx年5月12日，上午9點xx分演練領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)指定位置。9點15分預(yù)發(fā)警報信號，試鳴防空警報。（預(yù)先警報為響鳴36妙，停24妙，反復(fù)循環(huán)3分鐘），各應(yīng)急小組成員迅速到達(dá)指定位置展開工作。9點20分，廣播組發(fā)放防空警報，響6妙，停6妙，反復(fù)循環(huán)3分鐘。防空警報鳴放后，迅速啟動疏散方案，廣播反復(fù)播放：“老師同學(xué)請注意，現(xiàn)在是防空防災(zāi)應(yīng)急救援疏散演練，請大家在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下，迅速離開教室，疏散到學(xué)�；@球場�！�
2、撤離（疏散）方法：班主任及時讓學(xué)生打開前后門，在室內(nèi)將學(xué)生分成兩路，一部分走前門，一部門走后門。撤出教室后按規(guī)定路線進(jìn)行撤離下樓。
具體撤離線路：一教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，二教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，藝體樓學(xué)生從南北兩側(cè)過道分別跑出大廳。分別按指定路線撤離到籃球場集中。
3、疏散指揮組任務(wù)：演練開始后迅速于第一時間到達(dá)指定位置，指導(dǎo)師生有序撤離并到籃球場集合
z（藝體樓負(fù)責(zé)疏散秩序）、z（一教負(fù)責(zé)疏散秩序）、z（二教負(fù)責(zé)疏散秩序）。
4、秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù)：演練開始后迅速到達(dá)指定位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。
具體位置：一教二樓東樓梯口：z 一教二樓西樓梯口：z
一教三樓東樓梯口：z 一教三樓西樓梯口：z
一教四樓東樓梯口：z 一教四樓西樓梯口：z
二教二樓東樓梯口：z 二教二樓西樓梯口：z
二教三樓東樓梯口：z 二教三樓西樓梯口：z
二教四樓東樓梯口：z 二教四樓西樓梯口：z
5、場地隊列導(dǎo)護(hù)組任務(wù)：指揮各班學(xué)生到籃球場排隊集合，各班主任清點學(xué)生人數(shù)后迅速向級部主任匯報，級部主任統(tǒng)計完畢后向場地隊列導(dǎo)護(hù)組成員匯報人數(shù)，z負(fù)責(zé)二教師生列隊（列隊位置籃球場中間）、z負(fù)責(zé)藝體樓師生列隊（列隊位置籃球場北面）、z負(fù)責(zé)一教師生列隊（列隊位置籃球場南面）。教師以小組為單位，排列在本小組學(xué)生南側(cè)，小組組長清點人數(shù)后迅速向z匯報。場地隊列導(dǎo)護(hù)組成員做好統(tǒng)計后向總指揮匯報。
6、緊急救護(hù)組任務(wù)：演練開始后迅速到籃球場集合，準(zhǔn)備好救護(hù)用品，對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急處理并對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
7、后勤保障組任務(wù)： 準(zhǔn)備好喊話器及廣播設(shè)備。
八、注意事項
1、工作人員到崗到位積極投入，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急疏散，堅持學(xué)生安全第一的原則。
2、加強對學(xué)生應(yīng)急逃生的指導(dǎo)教育，如樓房發(fā)生劇烈晃動時，應(yīng)讓學(xué)生先蹲下。
3、樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個班撤離完畢后才向下一個班下達(dá)撤離命令，要嚴(yán)格控制撤離密度，防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、各班疏散時，班主任要教育學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊、不準(zhǔn)擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。
5、疏散組織人員應(yīng)了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外的發(fā)生。
6、演練時，教師要盡心盡職，學(xué)生要聽從指揮，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理解決，在模擬中提高實效性。
7、到達(dá)籃球場時，各班按做操對型集合后，班主任迅速清點人數(shù)并報場地隊列導(dǎo)護(hù)組，同時應(yīng)注意維護(hù)班級紀(jì)律。
8、各辦公室教師在聽到警報后應(yīng)協(xié)助本樓層班級班主任進(jìn)行疏散，待學(xué)生全部撤離完畢后迅速到籃球場集中。
九、演練準(zhǔn)備
所有參加演練工作人員要進(jìn)行預(yù)案學(xué)習(xí)，熟悉演練過程。
十、演練點評
演練結(jié)束后由總指揮對演練進(jìn)行點評總結(jié)。
演練方案 篇6
為了切實加強消防安全管理，增強員工消防安全意識，進(jìn)一步提高員工對消防知識的理解和認(rèn)識，防止和減少突發(fā)火災(zāi)危害，提高應(yīng)對和處置火險隱患的能力，確保車站財產(chǎn)和旅客及員工的人身安全，保證安全生產(chǎn)無事故，根據(jù)本單位實際情況，特制定本次消防安全演習(xí)方案：
一、指導(dǎo)思想：
以堅持“安全第一、預(yù)防為主”“先安全后生產(chǎn)”的方針，全面貫徹《消防法》，認(rèn)真做好安全工作，務(wù)本求實，分工明確，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。樹立“防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想，樹立生命安全高于一切的意識，積極有序的做好安全應(yīng)急疏散工作，使人員傷亡和財產(chǎn)損失降到最低。
二、作用與目的
本次方案由菏澤汽車西站消防領(lǐng)導(dǎo)小組制定，符合“菏澤汽車西站消防預(yù)案”要求，并適用于菏澤西站各類突發(fā)性火災(zāi)事故及日常消防演練任務(wù)。通過本次演習(xí)，進(jìn)一步完善消防應(yīng)急處理程序，明確責(zé)任、規(guī)范管理、加強防范；同時通過演練來教育員工，明確應(yīng)急疏散的組織程序和措施，懂得撲救初起火災(zāi)的程序和措施。要在實踐中不斷增強員工的自防自救的`能力，學(xué)會正確使用滅火器和組織救援疏散的方法。
三、組織機構(gòu)及職責(zé)
1、總指揮：吳 強
副總指揮：蘇 波
2、消防搶險救災(zāi)小分隊隊長：張 坤
第一梯隊隊長：張樹峰 劉俊良
第二梯隊隊長：晁雪印 崔 龍
疏散引導(dǎo)組：
第一梯隊：張海龍 魏 帥
第二梯隊：孫浩倫 張 穩(wěn)
滅火行動組：
第一梯隊： 吳玉飛 朱 梁 吳 鋒 竇華軍 朱吉強 王 鵬 李學(xué)忠 王 棟 孫 帥 李心杰
第二梯隊： 于甲甲 黃國峰 郭龍增 程 光 晏秀軍 劉建國 閆 浩 孫寶磊 張 磊 胡海寬
通訊聯(lián)絡(luò)組：
第一梯隊：劉 娟 田 琳
第二梯隊：黃艷珍 程曉青
1、疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)切斷電源、指導(dǎo)協(xié)調(diào)人員疏散、維持現(xiàn)場秩序、警戒工作。⑴組織員工和旅客疏散；⑵維持疏散秩序，組織員工和旅客緊張有序地向安全出口方向逃生，提醒員工和旅客用濕毛巾或口罩捂住鼻口和降低身軀的姿態(tài)學(xué)習(xí)逃生方法；⑶要求逃生人員到指定的演習(xí)集中地點等待點名，發(fā)現(xiàn)人員未到時做到第一時間及時告知指揮部處理；⑷組織人員疏散時合理分配各安全出口人員；同時要注意避免由于擁堵和慌亂造成人員受傷。到達(dá)指定集合地點后，各人員以小組為單位列隊集合，組長面向員工檢查本小組人員疏散情況，清點人數(shù)，確保無人員遺漏。
2、滅火行動組：負(fù)責(zé)取下使用現(xiàn)場滅火器材，并迅速趕赴起火地點，有組織地進(jìn)行現(xiàn)場撲救、搶救財產(chǎn)；根據(jù)指揮部安排協(xié)助處理其他突發(fā)事件，把突發(fā)事故危害降到最低。
3、通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)報警，通知主要領(lǐng)導(dǎo)和各部室負(fù)責(zé)人，了解區(qū)域火勢，傳達(dá)滅火和疏散指令；消防車輛的引導(dǎo)；及時向上級部門匯報突發(fā)事件的經(jīng)過�，F(xiàn)場的實時情況。（火警電話：119）
消防演習(xí)活動必須事先召開上述領(lǐng)導(dǎo)和各個組織成員準(zhǔn)備工作會議，把消防演習(xí)的組織程序一一分解說明，無比在正式消防演習(xí)時不出差錯，更不能在演習(xí)時發(fā)生損傷意外事故，力爭做到保質(zhì)保量地完成本次消防演習(xí)。
四、疏散演習(xí)計劃方案
1、時間：20xx年6月23日 18：30
2、地點：菏澤西站車場
3、假象事故：候車廳發(fā)生火災(zāi)事故
4、疏散過程推演：
�、�20xx年6月23 日上午10 點進(jìn)行通知，通知內(nèi)容：本項目將于今天下午18點30分在候車室進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生、疏散演習(xí)。此次演習(xí)30分鐘左右，請大家聽從各組長的指揮，認(rèn)真配合演戲的開展。
�、蒲萘�(xí)開始信號：口哨通知
⑶口哨響起后，通訊聯(lián)絡(luò)小組立即到現(xiàn)場確認(rèn)火情，并向上級領(lǐng)導(dǎo)報告火情。（依據(jù)現(xiàn)場情況向“119”指揮中心報警。明確報告單位名稱。具體地址、火災(zāi)性質(zhì)、火勢情況、單位電話、報警人電話。）
�、葴缁鹦袆有〗M，利用身邊最近地點配置的滅火器開展初期火災(zāi)的撲救工作。
�、善渌鹘M員在聽到火災(zāi)信號后停止手上的工作，立即奔赴火災(zāi)現(xiàn)場由各隊負(fù)責(zé)人組織現(xiàn)場滅火并維持秩序。
⑹總結(jié)講話：宣布本次緊急疏散演習(xí)所用時間及成果。之后由領(lǐng)導(dǎo)講話。
五、注意事項
1、演習(xí)中嚴(yán)禁有嬉笑、懶散、打鬧現(xiàn)象；
2、所有人員必須嚴(yán)守紀(jì)律，聽從指揮；
3、所有參加人員都應(yīng)在指定的時間內(nèi)到達(dá)各崗位待命。
六、消防演習(xí)結(jié)束后，明確演習(xí)活動的后續(xù)任務(wù)
1、使用器材歸位；
2、做好用后的器材補充；
3、衛(wèi)生清理。
演練方案 篇7
今年3月29日是第15個“全國中小學(xué)生安全教育日”，3月29日—4月4日為主題教育活動周，主題為：“加強疏散演練，確保師生平安”。為進(jìn)一步提高師生的安全法制意識和應(yīng)急、自救能力，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于3月29日下午課間操時舉行應(yīng)急疏散演練。希望按照方案要求，提前進(jìn)行部署，確�；顒舆M(jìn)行時“訓(xùn)練有素，不忙不亂”。
請工會負(fù)責(zé)辦公樓內(nèi)教師疏散演練。
特別提醒：
1.當(dāng)班的各任課教師是第一指揮員，擔(dān)負(fù)所任班級學(xué)生安全撤離的指揮工作，絕不允許擅離職守；
2.有體育課的班級請直接到班級指定位置等候；
3.請各班帶隊學(xué)生指揮、帶領(lǐng)，與前一個班級銜接好，不掉隊、不搶先；
4.進(jìn)場途中一定要相對保持班級隊形，不擠、不散，前后距離適當(dāng)，安靜有序；
5.注意力高度集中，不交談，不得攜帶手機等易掉落物品，萬一掉落等隊伍走后再尋找，嚴(yán)防擁擠踩踏。
撤離的'順序如下：
一、4號樓撤離步驟：（目前高二年級和初二9、10班所在的樓）
初二年級：從通道2（階梯教室與圖書館之間）-小操場；具體：10班在先，9班跟上。
高二年級：
高二10、9、8、4、3、2班依次從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席臺西側(cè)）-大操場西側(cè)；
高二7、6、5、1班按照次序從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席臺西側(cè)）-大操場西側(cè)。
二、5號樓撤離步驟：（目前高一年級和初三9班所在的樓）
初三9班：從通道1（實驗樓后）-小操場；
高一年級：
高一16、17、18班依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道3（圖書館西側(cè)）-大操場中部；
高一15、14依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道4（主席臺東側(cè)）-大操場中部；
高一11、12、13、10班（注意：高個在后）依次從通道8（花園與尊道樓之間）-通道10（道勝樓旁）-從操場后方進(jìn)入指定位置；
高一9、8，6、7、5、4班分別依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道6（圖書館雙樓走廊）-大操場東側(cè)圖書館后；
高一1、2、3班從通道7（4號樓與花園之間）-通道9（潤星樓旁）-大操場東側(cè)。
三、5號樓后平房撤離步驟：（目前初三年級10、11、12班）
初三12、11、10班依次從通道1（實驗樓后）-小操場。
四、各辦公樓撤離步驟：
一、學(xué)校中層以上干部聽到緊急撤離的通知后要快速離開辦公室，按指定分工跑步到教學(xué)樓下的各通道口（詳見示意圖），負(fù)責(zé)指揮各班級按規(guī)定的次序撤離。部分班主任負(fù)責(zé)各樓梯節(jié)點的控制。
二、所有體育聽到緊急撤離的通知后跑步到操場相應(yīng)位置（教師詳見示意圖），負(fù)責(zé)安頓各班學(xué)生有序集中。
三、所有辦公樓內(nèi)以及在學(xué)校其他樓內(nèi)的教職工，聽到緊急撤離的通知后要快速離開辦公室或建筑物，跑步進(jìn)入運動場。
四、人員分工：
陳圓：發(fā)布緊急撤離通知 吳世群：總計時 信息中心：照相、攝像
通道說明：
通道1（實驗樓后） 通道2（階梯教室與圖書館之間）
通道3（圖書館西側(cè)） 通道4（主席臺東側(cè)）
通道5（主席臺西側(cè)） 通道6（圖書館雙樓走廊）
通道7（4號樓與花園之間） 通道8（花園與德育處、尊道樓之間）
通道9（潤星樓旁） 通道10（校長室、道勝樓旁）
路線說明：
初二年級：從通道2（階梯教室與圖書館之間）-小操場；
初三年級：從通道1（實驗樓后）-小操場；
高一年級：
高一16、17、18依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道3（圖書館西側(cè)）-大操場中部；
高一15、14依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道4（主席臺東側(cè)）-大操場中部；
高一11、12、13、10（注意：高個在后）依次從通道8（花園與尊道樓之間）-通道10（道勝樓旁）-從操場后方進(jìn)入指定位置；
高一9、8，6、7、5、4分別依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道6（圖書館雙樓走廊）-大操場東側(cè)圖書館后；
高一1、2、3從通道7（4號樓與花園之間）-通道9（潤星樓旁）-大操場東側(cè)。
高二年級：
高二10、9、8、4、3、2依次從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席臺西側(cè)）-大操場西側(cè)；
高二7、6、5、1按照次序從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席臺西側(cè)）-大操場西側(cè)。
演練方案 篇8
一、主要成員
組長：--- --- 副組長： -------
二、演練內(nèi)容
1.演練時間： 年 月 日
2.演練地點:產(chǎn)科病房
3.演練內(nèi)容:心臟驟停應(yīng)急演練
4．參加人員：產(chǎn)科全體護(hù)理人員及值班醫(yī)生
5.演練場景及記錄:
場景：護(hù)士 ----巡視病房發(fā)現(xiàn)20床李菊霞無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，并通知值班醫(yī)生，啟動心臟驟停應(yīng)急預(yù)案。
演練過程：
1. 演練人員準(zhǔn)時到位，聽主任、護(hù)士長指令，演練開始。
2.護(hù)士 發(fā)現(xiàn)20床 無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，按呼叫器，立即通知值班醫(yī)生搶救
3.---護(hù)士立即放平床，行胸外按壓，同時另外一名護(hù)士郭婷推搶救車， ---醫(yī)生推除顫儀立即趕到患者床旁進(jìn)行搶救，啟動心臟驟停應(yīng)急預(yù)案。
4.醫(yī)生為病人進(jìn)行除顫，并進(jìn)行心臟復(fù)蘇，醫(yī)生下達(dá)口頭醫(yī)囑，--- -護(hù)士復(fù)試一遍無誤后執(zhí)行并將記錄。
5.患者 -----恢復(fù)竇性心律，自主呼吸， -----護(hù)士遵醫(yī)囑給予氧氣吸入，安撫患者，整理床單位。
6.病情平穩(wěn)，繼續(xù)密切觀察患者病情變化，演練結(jié)束。
7.組織全員學(xué)習(xí)心臟驟停的搶救流程。
三、總結(jié)
整體演練效果較好，明確職責(zé)，物品準(zhǔn)備充分，搶救及時準(zhǔn)確，分工明確演練流暢，達(dá)到預(yù)期目的`，通過本次演練，體現(xiàn)我科醫(yī)護(hù)人員對患者心臟驟停事件的應(yīng)急反應(yīng)能力強化了醫(yī)務(wù)人員對心臟驟停預(yù)案的熟悉和掌握，鍛煉了科室工作人員的應(yīng)急能力。
四、存在問題
1．患者的安撫、解釋工作不到位。
2．為體現(xiàn)本科室常見疾病的特有的觀察護(hù)理要點。
五、改進(jìn)措施
將演練中存在的問題反饋給科室所有人員，加強心臟驟停應(yīng)急預(yù)案及處理流程的學(xué)習(xí)。
演練方案 篇9
一、演練目的
預(yù)設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習(xí)，在全體師生中進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。
二、演練時間
20xx年9月11日上午10：00整(周五)大課間活動時間。
三、演練地點
由教學(xué)樓各教室到達(dá)學(xué)校大操場
四、演練信號
開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。
五、演練指揮
(一) 總指揮：滕照剛 副總指揮：丁兆翠 職 責(zé)：負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度。 (二)教學(xué)區(qū)總負(fù)責(zé)： 教學(xué)區(qū)：王延祥 王言通
職責(zé)：各自負(fù)責(zé)本區(qū)的安全管理調(diào)度，聽取本學(xué)區(qū)各年級行政負(fù)責(zé)人的匯報，并向總指揮報告。
(三)各年級組負(fù)責(zé)人：
一年級：陳卓 二年級：袁玉娟 三年級：葛文艷 四年級：閆聰 五年級：蘇寧 職責(zé)：1.各自負(fù)責(zé)本年級的安全管理調(diào)度;
2.在總指揮下達(dá)緊急疏散令后盡快到負(fù)責(zé)年級協(xié)助、維護(hù)秩序，特別關(guān)注樓梯口的秩序;3.在學(xué)生進(jìn)入目的地后聽取班主任對于本班學(xué)生人數(shù)的匯報，并向本教學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人匯報學(xué)區(qū)內(nèi)各年級學(xué)生疏散情況。
(四)各班級負(fù)責(zé)人：正副班主任。 班主任職責(zé)：
1.演習(xí)前向?qū)W生講清演習(xí)疏散要求和路線;
2.在演習(xí)開始時第一時間到達(dá)所在班級;
3.聽到疏散信號后，立即組織本班學(xué)生向目的地疏散。
4.學(xué)生到達(dá)目的地后，清點人數(shù)，并向本年級組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)匯報疏散情況。副班主任職責(zé)：在演習(xí)開始前到達(dá)所在班級，協(xié)助班主任組織本班學(xué)生有序向目的`地疏散，配合班主任對學(xué)生進(jìn)行安全管理。
如副班主任在本方案中另有任務(wù)需要完成，則盡快去按要求完成另外的任務(wù)，再到班級接應(yīng)學(xué)生。
六、工作小組
1.警戒小組：組長：王均秋
職責(zé)：負(fù)責(zé)控制閑雜人員和車輛進(jìn)入學(xué)生行進(jìn)的交通要道。 2.救護(hù)小組：張玉 組員： 袁玉娟 邵君
職責(zé)：制訂救護(hù)方案;具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。 救護(hù)小組駐地：升旗臺南側(cè)。 3. 吹響緊急集合哨音組：王延祥
職責(zé)：在緊急疏散令下達(dá)后迅速吹響緊急集合哨音。 4.學(xué)生清點人員：
各班的班長：負(fù)責(zé)清點學(xué)生撤離后的教室，看有無學(xué)生滯留，遇無法處理情況，向年級組指揮報告。
5.宣傳廣播：李萍萍
職責(zé)：在總指揮組下達(dá)緊急疏散令后，有序進(jìn)行宣傳，鼓舞與穩(wěn)定人心。
宣傳語：“老師們、同學(xué)們請注意，學(xué)�，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況，需要進(jìn)行緊急疏散。為確保安全，請全校師生按照學(xué)校升旗儀式行走線路有序迅速地撤離到學(xué)校操場，請大家務(wù)必聽從指揮，不要慌亂!”寫作模板
7.攝影：張玉
七、疏散管理
a、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令;緊急狀態(tài)下，副總指揮可在上報�？傊笓]的同時發(fā)布疏散命令。
b、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出宣傳語。
老師必須立刻停止教學(xué)工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生快速離開教室。(因本次演練的預(yù)設(shè)情況是教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，事先請班主任通知學(xué)生準(zhǔn)備好一塊濕毛巾。演練開始之時，應(yīng)要求學(xué)生取出準(zhǔn)備好的濕毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或彎腰低頭撤離教室，到室外走廊后再立身排隊快速跑向目的地。)
c、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路與升旗儀式線路相同。d、疏散引導(dǎo)：各帶班教師要維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑避免學(xué)生誤入危險區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故發(fā)生。
e、集合地點：學(xué)生參加周一升旗儀式地點。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。
八、正式演練階段
(1)總指揮：宣布緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。 (2)發(fā)布疏散信號。 (3)緊急疏散：
�、偃w學(xué)生在正副班主任老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到集合場地。 ②各班主任老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮聯(lián)系。③如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。 ④按要求逐級向上匯報疏散情況。 九、總結(jié)
總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功，并進(jìn)行總結(jié)。 注意事項：
�、偬嵝咽枭⒌耐瑢W(xué)不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保學(xué)生安全撤出。 ②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場
秩序穩(wěn)定。
�、鄹鹘M負(fù)責(zé)人、正副班主任和各工作小組應(yīng)本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。
④相關(guān)教職員工能提前進(jìn)入演練區(qū)域的可提前進(jìn)入做好準(zhǔn)備。
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