未來為題作文合集(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的未來為題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來為題作文 篇1

　　東莞這個城市里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年少的我們見證著東莞的成長，感受著科技的發(fā)展，品嘗著生活的酸甜。

　　學(xué)校組織了一批熱愛探索的學(xué)生，到市科技館參加實驗，而我，很榮幸的獲得了這個機(jī)會。

　　在那個裝著奇跡的科技館里，我體驗著許多科技實驗。

　　一個很有趣的實驗——“人體導(dǎo)電”。只要你把兩只手各放在兩個鐵把上，機(jī)器中間的大圓盤就會轉(zhuǎn)動起來，可有趣了！不過，要是一人放一只手，圓盤可就轉(zhuǎn)不起來了。你猜，要是一人放一只手，兩個人又手拉手會導(dǎo)電嗎？

　　有一個最特別的實驗——無盡的“黑洞”。

　　一個橫躺著的.小圓柱，好像一根大水管，短短的。正面是塊透明的玻璃，玻璃后面是一只趴著的塑料小狗，看起來沒有什么特別的，但是一按啟動電鈕，里面瞬間明亮起來，小狗也在不停地轉(zhuǎn)，我納悶了，這是什么？忽然，小狗身后出現(xiàn)了一條通道，里面也有許多小狗在一直轉(zhuǎn)，一摸一樣，我又納悶了，回頭望望那根“大水管”還是一根短短的水管�。∠�?qū)Ы忉屨f：“這種現(xiàn)象是因為鏡子折射形成的！”我茅塞頓開，原來如此。真是大飽眼福！

　　“東莞”——是一個多么美好的字眼�。�

　　東莞的科技是如此的了不起！在這里，科技能改變一切；在這里，知識能夠改變命運(yùn)；在這里，不可能是不可能的事。

　　在回去的路上，我想到了許多，我眼前又出現(xiàn)了一條通道。那是，東莞無盡的未來與發(fā)展。

未來為題作文 篇2

　　未來的家居舒適、方便、美觀，你想真正了解嗎？那么就請聽我的介紹吧！

　　未來的家居非常方便，可以任意調(diào)整，要是出門旅游，可以縮成玩具那么大，隨身攜帶。如果發(fā)生地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害，可以使用遠(yuǎn)航裝置，逃離危險地區(qū)；它裝有一個小小的按鈕，輕輕一按，屋子就變得一塵不染。

　　在客廳，有電視機(jī)，它不僅接收信號好，而且還能向主人問好，你想看什么，只要說一聲，就行了，因為它裝有外界聲音接收器。然后，電視機(jī)會慢慢變大，“叭”的一聲，自動打開，屏幕上會出現(xiàn)立體畫面，就可以坐在沙發(fā)上欣賞了，特別方便。

　　對了，鞋子也不一般，有調(diào)溫鞋，它可以自動調(diào)溫，冬暖夏涼，舒服極了；還有變速鞋，最好穿上它去觀光旅游，因為這種鞋上帶有一個小型遙控器，可以控制行速和所去的方向，在風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下慢速鍵，可以盡情游覽，再按一下快速鍵，一眨眼就到了另一個景點(diǎn)，穿上它旅游，既方便又快捷……

　　“咕咕”肚子叫了，該吃飯了，哇，這么多菜，有魚香肉絲、西餅牛肉松、紅燒肉、煎青菜、煮蘿卜……各式各樣，營養(yǎng)均衡，可以算是美味佳肴了，這全歸功于“電腦廚師”。它是由燒烤機(jī)、電鍋、電腦處理器、孌速機(jī)箱、記憶箱、記憶卡組成，它的體積比一般的`烤面包機(jī)大，但兼具煎、炒、煮、紅燒等多種功能。使用時，只要將菜譜插入，電腦就能迅速查找出它的制作方法，什么時候放什么作料，主要材料是什么，怎么切，都不用管，幾分鐘后，就會給你炒好了，你將不為自己廚藝而擔(dān)憂了。

　　衣柜里的服裝各式各樣，雖然衣柜體積小，但放的東西可不少，有短袖、褲子、大衣……

　　床可以自動調(diào)整柔軟度，讓人睡得更舒服。

　　未來的家居怎么樣？是不是很方便、舒適、實用、美觀呢？

　　不過，它是需要我們的雙手來創(chuàng)造！

未來為題作文 篇3

　　7月14日，霽虹實踐隊在高州市長坡中學(xué)教學(xué)樓舉行了給未來的一封信活動，全體同學(xué)在課室觀看電影三寶大鬧寶萊塢后給一年后的自己寫了一封信。這部電影不僅僅是語言幽默，更重要的是給學(xué)生帶來啟迪，鼓勵學(xué)生追求自己的夢想。

　　看電影過程中，同學(xué)們總是不約而同地哈哈大笑，課堂上一片歡聲笑語�？赐觌娪昂�，同學(xué)們沉默了，課室一片安靜。每個孩子心中都有屬于自己的夢想，我們希望借助這次機(jī)會讓同學(xué)們更清楚地確定自己的目標(biāo)，并腳踏實地從現(xiàn)在做起，從小事做起，為自己的未來做好計劃，笑迎未來。

　　不少同學(xué)靈感涌現(xiàn)，立即奮筆疾書，也有同學(xué)思路堵塞，對自己的未來感到迷茫，有的同學(xué)甚至從未想過這一類問題，于是靜靜地坐在座位上思考�？吹竭@樣的情況，在場的老師耐心地與同學(xué)溝通，給同學(xué)提出自己的建議。他們建議同學(xué)們可以先從小小的目標(biāo)開始，如完成每天為自己設(shè)定的目標(biāo)等，漸漸地，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們開始有想法了，落筆寫下給未來自己的一封信。支教組隊員們看到這場景不禁會心一笑。孩子們?nèi)鄙俚腵從來不是追求夢想的勇氣與毅力，而是缺少追夢路上的鼓勵與支持。作為老師，我們不可能教給孩子所有的知識，我們所能做的是將孩子引入正確的方向并給予他們足夠自由的發(fā)展空間。

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