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古詩文作文（精選26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的古詩文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩文作文 1
“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……”聽，學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩，這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔地說：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時正在異國他鄉(xiāng)，在一個月光皎潔的夜晚，李白望著天上的.明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之后，他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。
隨著年齡的增長，我對古詩的閱讀范圍在慢慢地擴(kuò)大了。從崔護(hù)的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》，再從蘇軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊，我愛古詩，愛它那華麗優(yōu)美的詩詞，愛它那描繪出的美麗景象，更愛它那令人回味思索的思想感情。
古詩文作文 2
聽說我們今后的語文教材中古詩文可能增加很多，這是好消息，我舉雙手雙腳贊成。
我們語文老師和我們說過，古詩文是中華文化的根，是我們老祖宗代代傳承下來的，它是文學(xué)百花園中最燦爛的花朵。我們作為炎黃子孫，龍的.傳人，更應(yīng)當(dāng)多多誦讀唐詩宋詞，并能很好地加以運用，從而提高自己的品位修養(yǎng)。“之、呼、者、也……”融會貫通，多讀多背古詩詞，不會作詩也會吟，不久的將來，你也能成為當(dāng)代“小李白”或是“小蘇軾”。
現(xiàn)代文篇幅一般都很長，看得人眼花繚亂，背誦起來也是很費勁。而古詩文短小精焊，讀起來朗朗上口。“讀書須趁少年時”，青少年時期是記憶的黃金時間，現(xiàn)在不背，更待何時？
所以呢，多學(xué)古詩文有很多的好處，它能讓我們的童年不再貧瘠、寂寥，誰不希望自己成為美麗優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩的學(xué)者呢？
古詩文作文 3
唐詩、宋詞、元曲、明清小說，無疑是古代藝術(shù)的巔峰代表，是中華文明的瑰寶。古詩文就是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景，也是博大精深的古代文化寶庫中最有意境的`美文。
愛讀古詩文，因為它雖短小但內(nèi)容豐富，寥寥幾行字卻勾勒出一幅美景，一篇寫實，一懷愁緒，一絲喜悅；愛讀古詩文因為它韻味無窮，平平仄仄、仄仄平平，瑯瑯上口；愛讀古詩文，還因為它或清新脫俗，或豪放灑脫，或婉約動人，千姿百態(tài)，文中極品。
還記得幼時牙牙學(xué)語時，跟大字不識幾個的“文盲”爺爺在庭院納涼，看著皎潔的月亮，爺爺便低聲吟出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我便跟著溜唱，后來又跟大哥大姐學(xué)“鵝鵝鵝，曲項向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……后來上小學(xué)了，學(xué)校舉行古詩文背誦比賽，那時候雖不能盡然理解詩里面的美，但“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，自此進(jìn)入了詩的殿堂。
喜歡李清照的婉約“莫道不銷，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”情真意切，思意絕美“卻道海棠依舊，知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”傷春惜花，用語精妙，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”重疊的詞句美致！
當(dāng)我遭遇挫折時，我安慰自己“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我懈怠畏難時，我激勵自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙使得金”；當(dāng)我成功時，我又會提醒自己“逆水行舟，不進(jìn)則退”，“欲窮千里目，更上一層樓”。
我把王國維的治學(xué)三境界作為自己的座右銘，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”告訴我高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷大志�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”告訴我艱苦奮斗，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”告訴我奮斗后終會迎來成功。
古詩文提高了我的修養(yǎng)，交給了我許多處事道理。
“讀千古美文，做少年君子！”
古詩文作文 4
說到古詩，我們大家都不陌生，可是，大家在背古詩的時候有什么趣事是嗎？我就有一件，讓我給大家講講吧：
有一次在我背古詩的時候，開始我并不理解它的意思死記硬背，把長歌行中的最后一句，“少壯不努力，老大徒傷悲�！北吵闪似卟皆娭械淖詈笠痪洌骸氨咀酝�，相煎何太急�！苯Y(jié)果，媽媽聽完后就笑著說道：長歌行的最后一句，不是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？你怎么給背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古詩，你不能只是死記硬背，而是要理解他的意思才行。就這樣聽完媽的指點后，就我查了這兩首詩的譯文，長歌行的最后一句，年少時候不知努力向上，等到老了，只能低頭嘆息空悲傷。而七步詩的最后一句講的`是，我倆本是同根生，你為何煎熬的這么急？查完兩首詩的譯文，很快就把這首詩背了下來。并在以后背詩都不會再錯，而且還很快就能背下來。
你覺得這個辦法好不好呢？如果你覺得好的話，就跟我一起按這樣行動起來吧。
古詩文作文 5
我很不喜歡古詩文，什么雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫什么。這還不算什么，更惱人的是那些長篇的古詩，不知道那些作者干嘛要把那么多深奧的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎？更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢？不過這是以前的事，如今的我對于古詩文可是情有獨鐘。這還得從一件小時說起……
那一次，我家來了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時，老師讓我們背這首詩，我雖極不喜歡，可我是“乖學(xué)生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時間，把它死記了下來。如今看著電視，心情輕松，一時興起，我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長的古詩！”那些與我年紀(jì)相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時之間，我發(fā)現(xiàn)原來古詩竟是這么有魅力！
打那以后，我對古詩文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空，我就會去讀背古詩文。一旦遇到不懂的`，我會先背出，然后有機(jī)會查資料。背的多了，寫作文時，我就會不由自主的把它引用到文章中。每每這時，我的作文都會得到老師的好評，并在班上朗讀，夸我把古詩句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩文了！
古詩文能讓我知識更充實，語言更豐富，我愛古詩文！
古詩文作文 6
從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩，反映了封建社會制度不合理。我讀著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來之不易�。∞r(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個畫面多么感人�。�
現(xiàn)在大家的.生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我看見有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃�？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食！讓我們都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧！
古詩文作文 7
我喜歡古詩文。喜歡它合轍押韻，朗朗上口；我喜歡它詞句精練，通俗易懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。古詩文使人心胸豁然開朗，思想為之升華。
古詩文的內(nèi)容博大精深，包羅萬象，使我深深的陶醉其中。每讀一首好詩，都使我感到中華文化的博大精深�！扒脊芘�，菱歌泛意，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖边@是對美麗的錦繡河山的贊美，“談笑有鴻懦，往來無白丁”這是對淡泊名利的高尚情操的詠嘆，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”這又是多么深沉激越的報國情懷！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一點景致足以引發(fā)古人無窮的浮思；大江東去、破浪，古詩文當(dāng)中記載了多少成敗得失、警世之理！不知不覺中，古文已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個猶如“親朋密友”的重要位置。學(xué)習(xí)古詩文不僅是一項任務(wù)，更是一種樂趣。古人的'才情讓我們許多后人都望塵莫及，欣賞古詩文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！惫旁娢氖俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的驕傲！
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！薄霸娛ァ倍鸥δ赀~多病、感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進(jìn)行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句，表現(xiàn)對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！
古詩贊頌了多少情懷，悠揚了多少歲月。但是古詩文給予我最大的幫助，是它教會了我該怎么做人。通過古詩文，我知道了人要有“天下為公”的理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的風(fēng)骨、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德原則、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的處事準(zhǔn)則……古詩文成了我為人處事的好老師。
從孩提時牙牙學(xué)語的跟讀到年歲漸增的喜愛鑒賞，美麗的詩歌在我心里撒種、破土、拔節(jié)、開花。漸漸地，我能領(lǐng)會詩中蘊含的深沉底蘊、豐富情感。
古詩伴我一起成長。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。我決心繼續(xù)揚帆起航，在古詩的陪伴下，駛?cè)ス饷鞯倪h(yuǎn)方！
古詩文作文 8
從幼兒園開始，我就愛上了文學(xué)，喜歡漫畫書中驚心動魄的情節(jié)。上一年級時，我能認(rèn)識是字了，就看起了童話故事，我會為賣火柴的小的悲慘生活感動的流下眼淚；為繼母的心狠手辣而咬牙切齒；為小裁縫的機(jī)智勇敢而佩服的五體投地......動人的故事總能伴隨我甜蜜的夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我上了三四年級的，就開始成語故事，成語故事給人以的啟示，在生活中遇到各樣的，常常可以成語故事給人的啟示去解決。文學(xué)伴我長大，我從“滴水穿石”的故事了不懈的強(qiáng)量，從而“滴水能把石穿透，萬事功到成”的名言警句；我從“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了，天無絕人之路，生命之路靠去開辟；我從曇花的一夜即零了生命的短暫與可貴。
世界真美麗，“早有蜻蜓立上頭”的荷塘，那“出淤泥而不染”的蓮花。文學(xué)與景色的襯映，跟家美麗宜人了。社會生活，人際交往，需要溝通交流，需到文學(xué)知識。有人說，文學(xué)永遠(yuǎn)讀不完的`百科全書；人說，文學(xué)是折射人生的多彩世界；我說，文學(xué)是一棵枝繁葉茂碩果累累的知識大樹……
文學(xué)，是人類思想的結(jié)晶，啟發(fā)人類思想的母胎；文學(xué)，是人類精選的財富，的朋友。生活中遇到，你都可以求助于他，它永遠(yuǎn)背棄你。
我愿與文學(xué)同行！
古詩文作文 9
古詩，押韻對稱，朗朗上口，回味無窮，使人身臨其境，有誰不會背一兩首古詩呢？豈不是張口就來？
古文，教訓(xùn)深刻，令人深思，但相對古詩會難一些。
我在我媽媽肚子里時，她就經(jīng)常放古詩給我聽，出生后更是一有空就放。因此，我兩、三歲時便能背幾句古詩了，這為我日后學(xué)習(xí)古詩打下了基礎(chǔ)。
第一次接觸古文是讀《三國演義》，它深深地吸引了我，常常抱著書，一讀就是許久，忘了時間，忘了吃飯，仿佛自己也到了三國時代。
古詩與古文，無不在訴說著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。
古詩文所歌頌的精神也很多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”什么精神？堅持！“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！笔裁淳�？勤奮刻苦！“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空�！边@又是什么精神？這說的是禮讓！
關(guān)于古詩文的`事，三天三夜也說不完，道不盡。而且，伴隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，古詩文的地位也越來越高。希望大家都能學(xué)好古詩文。
古詩文作文 10
自從遇到《中華經(jīng)典誦讀》“我讀了一百遍書，看到了自己的意義”，就像推開了一扇神奇的門，讓我穿越了中華民族幾千年的燦爛文化，享受著那些文人墨客帶給我的各種意境和美好。而且受豐富的文化背景影響。
當(dāng)我懷著極大的激情閱讀《訴衷情》時，我仿佛感受到了作者的愛國熱情。當(dāng)我輕輕低語《詠懷詩》時，我總是被深深的憂郁和悲傷包圍著�！锻聭堰h(yuǎn)》的語言雖然簡單，但卻向我展示了張九齡深厚的人生大度。
你讓我在詩意的情境中徜徉。每次朗朗讀書，都像在那里一樣精彩。看，——就這么走過了“春天關(guān)不住花園，一顆杏出墻”的圍墻，然后在秋夜雨后來到山林，感受“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”的靜謐之美。我從“燃著高高的.蠟燭，閃著紅妝”的美中感受到詩人的快樂心情；從“墻破風(fēng)落梁落床”也看到了當(dāng)時農(nóng)村廢墟的凄涼景象。
從你身上，我不僅學(xué)到了“男青年不努力”的警句，也學(xué)到了“知是知，不知道是不知道，但也知道”的道理，找到了“溫故而知新，可以為人師”的學(xué)習(xí)方法。你提高了我的閱讀理解和寫作能力，讓我體會到了中國古典文化的趣味和魅力。你成了我的導(dǎo)師。
古詩文作文 11
星期五那天，我們學(xué)校舉行了一場中華經(jīng)典古詩文朗誦比賽。
我們各班依次走進(jìn)會場，排好隊，等待著大會的開始。過了一會兒，主持人講話了；“王集中學(xué)第二屆古詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。首先，請六（一）班為我們朗誦一首詩�！绷ㄒ唬┯袃晌活I(lǐng)讀人，一上場表現(xiàn)得還好，但是到后來，他們竟然忘詞了。這時，他們很尷尬，無奈地退下場去。不知不覺中，前三個班已經(jīng)朗誦完了，該我們上場了。我們走上臺去，排好隊，開始朗誦岳飛的《滿江紅》。同學(xué)們激情高昂，我也把自己的'情感全部投入到了這首詩中，仿佛自己已經(jīng)融入岳飛的豪情壯志中了。詩讀完了，我們按照順序退了下去。接下來是七（一）班為我們朗誦詩了，他們一個接一個地讀詩，到了第四個人讀時，她突然忘了。那位領(lǐng)讀人反應(yīng)很快，她拿起話筒，接著讀了下去，使尷尬的場面消失了。
大會快要結(jié)束了，頒獎儀式開始了。我的心怦怦地跳個不停，當(dāng)主持人宣布我們是小學(xué)組第一名時，我松了一口氣，同學(xué)們歡呼起來。七（一）也獲得了第一名，我真敬佩那位領(lǐng)讀人！
古詩文作文 12
在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書籍、動物，對了，還有一個最友好的朋友——古詩文。
故事是我小時候交的第一個好朋友。在我才開始認(rèn)字的時候，媽媽就把優(yōu)美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘�！对侚Z》描寫了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉(xiāng)的情感；《勸學(xué)》提醒了我不要浪費時間，勤奮學(xué)習(xí)；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的'景象。
后來，我漸漸地對古詩文失去了興趣，我有幸在小學(xué)一年級遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對我們提出了每天背詩的嚴(yán)格要求，開始時有許多同學(xué)多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩非�？�，我按照老師的樣子背詩，漸漸的，我對背詩越來越感興趣了。在老師下，我已經(jīng)背過143首詩了，在四年級背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號�，F(xiàn)在，我對背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛古詩文，更愛我的馬老師。
古詩文作文 13
我從小就喜歡讀古詩文，因為古詩文可以讓我們學(xué)到知識。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的關(guān)于不少古詩的書，比如杜牧的《清明》、李白的《贈汪倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。
我喜歡古詩文，同時我也喜歡古詩里的句子。有“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生�！敝行〔堇锞右椎倪M(jìn)取力量，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！敝新浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神，“采菊東籬下，悠然見南山。”中菊花里有陶淵明的'隱士情懷，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！敝猩徎ɡ镉兄芄U的高潔品格。
雖然我喜歡古詩和句子，但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因為“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！敝v的是烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中國的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級里吃飯的時候，我看見有的同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃�？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。
讀完這首詩，我知道了一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，所里說大家讓節(jié)約糧食，從我作起。
古詩文作文 14
冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗邊，感受著微風(fēng)的吹拂，看著舞動的柳枝，我細(xì)細(xì)地品味著這句富有哲理的句子，思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級曲目的時光……
去年暑假，教鋼琴的周老師和我一起討論我考級的樂曲。他選了頗有難度的一支曲子，但我并沒有在意�；丶液螅杂门c平時一樣的方法練著新學(xué)的`曲子，但是結(jié)果卻讓我十分意外——練了兩個星期還沒有做到最基本的熟練。
我便有些灰心，在學(xué)習(xí)時也開始心不在焉。周老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，在第三次驗收我的練習(xí)成果后，他語重心長地對我說：“孩子，我們做任何事情都要持之以恒，堅持到底�！鶅鋈撸环且蝗罩�；水滴石穿，非一日之功�！蚁嘈�，只要你認(rèn)真又用心，就一定可以打倒面前的攔路虎，獲得成功！”我默默地點點頭，也暗暗下定了決心。
在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地練習(xí)，恨不得每天所有的課余時間都坐在鋼琴前�？刹恢獮槭裁矗拥氖炀毘潭纫廊粵]有提高多少。在我再一次感到灰心時，老師對我說的話又在耳畔回蕩。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我繼續(xù)堅持練習(xí)，就一定能成功。
在無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，終于，我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)能十分熟練地彈奏這首曲子，最后也順利地通過了考級。
自此以后，不管大大小小的事情，我都會盡全力去完成。我一直在默默地努力堅持到底，因為我知道“水滴石穿，非一日之功”。
古詩文作文 15
我和古詩文有著不解之緣。從小，父母就讓我背古詩文。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當(dāng)時我并不知道什么叫古詩文，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易；唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩文了，我喜歡它的轍合押韻，朗朗上口。李白的《靜夜思》，不管是老人還是孩子，都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的'句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華。
難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中，我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報得三春暉，抒發(fā)子女對母親的深情……總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文！
古詩文作文 16
陳老師幾星期前頒布了“圣旨”，讓我們把《小學(xué)生優(yōu)秀古詩文誦讀手冊》里所有的詩全部背下來！里面有200多首詩呢！更可笑的是老班別出心裁，制定了五個等級：1、“鉆石”級腦瓜；2、“黃金”級腦瓜；3、“白銀”級腦瓜；這第4級“腦瓜”就不太值錢了，叫“玻璃”級腦瓜；還有那更損的第5級，你猜會叫什么“腦瓜”？諒你絞盡腦汁，猜得頭發(fā)花白都猜不到，哼哼，告訴你吧：“豆腐腦”級腦瓜！不過我不怕，因為我不熟的也就六、七首。怕臨陣磨槍，不快也不光，于是這幾天中午，發(fā)奮努力把它們?nèi)沉讼聛怼?/p>
終于到檢查背誦的時候，和往常不同的是：還沒打上課鈴，大家就坐在自己的位上，嘰里呱啦地磨起槍來。難怪，誰想弄個“豆腐腦”回家呀？聽，教室里朗朗的背書聲中，還不時地夾雜著：“哎呀，這首我還不會！”“完了，這次要遭殃了！”我也心跳如打鼓，手里“嘩啦嘩啦”不停地翻書，生怕有個別的詩和我捉迷藏，被我遺漏了。
等了半天，老班笑吟吟地出現(xiàn)在教室門口。教室里頓時“唉――”聲一片，因為對于某些人來說，陳老的到來不亞于“死神”的來臨。聰明剔透、眼睛有X光射線般穿透能力的`她當(dāng)然知道我們是什么意思，只見她指揮若定，大手一揮，不顧我們哀求的眼神，下達(dá)了“開始”的軍令。
我們同桌面對面互相監(jiān)督，然后老師說題目，我們一齊背誦。我想里面大概也少不了心存“渾水摸魚。
古詩文作文 17
古詩文是美麗的，她陶冶著我們的情操；古詩文是博大的，她滋養(yǎng)著我們的心靈。我最喜歡的詩句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我之所以喜歡這句詩，是因為這樣的'一件事。
一年級時，我在心里斗爭了無數(shù)次，終于咬咬牙，硬著頭皮跟著媽媽去東方紅廣場學(xué)騎自行車了。我騎的雖然還是帶有兩個安全輪的小自行車，但由于不熟練，只能在廣場上歪歪扭扭地騎著，小心翼翼地避開來來往往的人們。
媽媽看我自己能騎了，就去看“周末大舞臺”的節(jié)目了。但剛騎上沒幾步，我就摔倒了。媽媽不在身邊，幼小的我呆呆地坐在地上，看著周圍的陌生人，揉揉摔疼了的腳，放聲大哭起來。
這時，一雙溫柔的手輕輕地把我扶起來。我本以為是媽媽，扭頭去看，沒想到卻是一位陌生的大姐姐！看我驚訝的樣子，她微笑著問我：“小妹妹，你怎么了？”她的聲音很輕，像一縷溫柔的陽光。
我把事情的經(jīng)過告訴了她。她一邊給我揉著腳，一邊耐心地聽著。我問她：“大姐姐，我又不認(rèn)識你，你為什么要幫我？”大姐姐嫣然一笑，說道：“我也有個和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的時候，遇到麻煩，也會有人幫助她�！�
正說著，媽媽回來了，得知剛才發(fā)生的事后，她一個勁兒地感謝大姐姐�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！倍嗝锤呱械木辰纾嗝疵篮玫南Ｍ�！
我抬起頭，看著大姐姐，她也溫柔地看著我，笑靨如花。
古詩文作文 18
對很多同學(xué)來說，古詩詞賞析和外選文言文似乎都是考試中的難點。但對我來說，與其說它們是“敵人”，不如說它們是未曾被我們了解的朋友，因為，我愿意走進(jìn)它們，走進(jìn)那片被歷史封存的“世外桃源”。
曾幾何時，我漸漸愛上了古詩文。在父母的教導(dǎo)下，我能背誦不少古詩詞，但它們似乎一直只是文字而已。記不得從什么時候起，那些總是云里霧里、說不清道不明的玄妙文字似乎向我輕輕敞開了心扉，打開了它們那個世界的大門。雖然只是冰山一角，但我的確窺見了那一頭的美景。我開始以各種方式貪婪地擴(kuò)大視野，從書籍到電視節(jié)目，一切與古詩文有關(guān)的，都會引起我的注意。
終于，我跨入了古詩文的.美妙世界。在那里，我認(rèn)識了懷才不遇的李白、憂國憂民的杜甫、壯志凌云的辛棄疾、婉約細(xì)膩的李清照……他們的每一句詩、每一闕詞，都令我癡迷，漸漸沉醉，不知歸路。在那里，我領(lǐng)略了崇山峻嶺、大漠孤煙，游覽了烽火邊關(guān)、煙雨江南。漸漸地，我從對古詩文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩人們的喜怒哀樂。
現(xiàn)在，我已經(jīng)將古詩文看做是自己生活中的一部分。閑來無事，走在路上，輕吟幾句詩詞，我的思緒便會飛入另一個世界里，與古人們談笑風(fēng)生�？紙錾�，讀幾遍文言文，一個個故事就會像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩詞，詩人寫作時的畫面便無比清晰，仿佛親身經(jīng)歷一般。這，是只有我才能聽到的文字的歌。
古詩文的世界，并非遙不可及。只要你愿意推開那扇門，它必會帶給你前所未有的美妙體驗。
古詩文作文 19
泱泱古國，五千年文化源遠(yuǎn)流長，漫漫歲月，若缺少了古詩文的點綴，在我看來，就失去了它最珍貴的部分，走進(jìn)中華歷史，漫步在古詩文的佳苑之中，看名家輩出，名篇佳作帙幅浩蕩，含英咀華，卻品味出縈繞舌尖的一縷清香，怎能使我不喜愛古詩文？
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”濃濃的恨意涌上心頭。“無為在岐路，兒女共沾巾”作者曠達(dá)的心境使我豁然開朗�！芭c君離別意，同是宦游人”別離之際，佳句涌出，古詩文的離情別緒怎叫我不淚滿襟？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫面，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！倍盏难溷y花，美不勝收，古詩文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動。
“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明的樂觀，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”劉禹錫的奮發(fā)，古詩文中的哲理怎能叫我不拍手叫好？
中華古國五千年的'文化，為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩文，古詩文的一切使我如癡如醉�！盎仨恍Π倜纳�，六宮粉黛無顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我驚于蘇軾的才華，我喜愛古詩文，它瑯瑯上口，富于哲理，優(yōu)美華麗，我喜愛古詩文，它是我一生的良友，它伴我度過十幾個春夏秋冬。古詩文，它教我樂觀向上，不怕挫折；它教我聆聽自然，感悟生活；它教我珍惜時間，努力拼搏；它教我……
古詩文，叫我如何不愛你？我要說：“散文小說，種類甚多，可愛者甚蕃，吾獨愛古詩文久矣！”
古詩文作文 20
還在上幼兒園大班的我，有一天看到《中國詩詞大會》的節(jié)目，雖然當(dāng)時聽不懂詩詞，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進(jìn)入到“飛花令”階段，我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學(xué)錄取，真是實至名歸的才女啊!
《中國詩詞大會》在我心中播下了古典詩詞美好的種子。隨著上了小學(xué)，語文書及《唐詩三百首》中越來越多的古詩詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的氣勢恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕句，也喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信……
吊古懷今、自然山水、傷情別離，古典詩詞的.美超越了時空的限制，哪怕身在今天的我們，時隔千年，依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感，勾起每個人心里的無限詩意。身處繁華喧囂，父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”少一份貪婪，多一份正直，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。
古詩詞中蘊含了無數(shù)做人的道理，需要細(xì)細(xì)品讀，這大概就是古詩詞的魅力吧!“不積跬步，無以致千里�！贬溽嘣诠旁娫~的海洋中，我要一步一步的積累，期待在某一天我也能吟詩作賦，寫出婉轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫的如歌詩詞
古詩文作文 21
我常常想，中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng)造的最美妙的東西莫過于文字了吧，而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩文了吧！從小時候開始，古詩文就是我的摯愛我愛它。
愛它的圖畫美，讀著楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植，荷葉一碧萬頃的湖光山色；讀著岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，我仿佛看到了雪掛滿枝頭，恰如梨花開遍枝頭秀麗景象；讀著杜甫的“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，我的眼前就浮現(xiàn)了一簇簇花，一朵挨著一朵，一瓣擠著一瓣的繁盛，讀的讀著我躁動心也變得平靜下來，只留下滿眼的奇麗景色
愛它的意境美，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味，秋日萬物蕭條的凄涼，也被這排云而上的`鶴群沖刷得一干二凈，《渡津門送別》的“月下飛天鏡云深結(jié)海樓”則向我們描繪了月光皎皎，明月如鏡，云霧繚繞，海樓奇幻的景象�？v使他們所寫迥乎不同，但這樣意境都是廣袤而深遠(yuǎn)的，美的讓人不可尤物，以致我無法制止自己去喜歡它。
更愛它的人情美，一封家書一句問候，在交通不便的古代千金難求，無數(shù)遷客騷人只能寄情于詩，像劉禹錫的《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋詞；李白《贈汪倫》的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都情深意重，這樣的思念與情意，讓無數(shù)人為之動容。是啊！人非草木，孰能無情，我們不由自主的想與他們在一起，體會在優(yōu)美韻律下的惆悵……
古詩文的美無窮無盡，花開正好，微風(fēng)不躁，捧一本書吟一首詩，那是多么愜意呀！我愛古詩文，愛讀它，愛它的力量。
古詩文作文 22
“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅……”聽，學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩，這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的.是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔地說：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時正在異國他鄉(xiāng)，在一個月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時，表哥總是讓我和他一起讀著古詩，讀完之后，他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。
隨著年齡的增長，我對古詩的閱讀范圍在慢慢地擴(kuò)大了。從崔護(hù)的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》，再從蘇軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊，我愛古詩，愛它那華麗優(yōu)美的詩詞，愛它那描繪出的美麗景象，更愛它那令人回味思索的思想感情。
古詩文作文 23
我已經(jīng)五年級了，學(xué)習(xí)和功課很重，平時被作業(yè)緊緊地追著，追得實在無處躲藏。
但是，我還是找到了一個“藏”身的好地方，那就是宋詞。我喜歡藏在那里，因為在那里我能夠全身心地放松，還因為宋詞中透著一股豐富而又飽滿的情愫，令人感覺回味無窮。宋詞中，既有辛棄疾的悲憤，李清照的感傷，又有蘇東坡的豪放，柳永的婉約。
我在宋詞中度過一年四季。春天到了，憶起蘇軾的“鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無”，便感覺春風(fēng)散發(fā)著清新的自然氣息。夏天來了，回想辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描繪了優(yōu)美的夏夜。秋高氣爽時，記下范仲淹的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，勾勒出滿眼的秋意。白雪皚皚時，吟出一首薛昂夫的“天仙碧玉瓊瑤，點點揚花，片片鵝毛”，感受著晶瑩剔透的冬天。
我在宋詞中嘗出了人間百味。當(dāng)我高興的時候，背誦背誦著名的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，便會理解孟郊考中進(jìn)士的.喜悅之情。宋詞又會具有療傷的作用，當(dāng)我傷心的時候，會情不自禁的默念：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，就懂了李煜的悲傷之情。當(dāng)我做作業(yè)沒有頭緒，正在冥思苦想的時候，我仍會念叨著“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，有時候便會茅塞頓開……
宋詞如甘霖，滋潤著我。宋詞如陽光，溫暖著我。宋詞如一盞長明燈，永不停息地給我光明……慢慢地，藏在宋詞中的我，長大了。
古詩文作文 24
“讀經(jīng)典，養(yǎng)品性”，誦讀經(jīng)典詩文，讓我體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。說起我與它的相識要從那次說起。
一天，爺爺?shù)睦吓笥褟暮Ｍ鈿w來，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”爺爺這句話，我非常疑惑：這句話是什么意思呢？在聽了爺爺?shù)闹v解后，我開始搜集類似的'句子，和別人說話時，我也會想方設(shè)法用上，表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界，那還要從頭說起。
我最早的啟蒙老師是媽媽，在媽媽的指導(dǎo)下，我對古詩文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時，就會背一些唐詩了。上學(xué)后，媽媽又給我買了一本《中華古詩文讀本》，我利用休息的時間去閱讀、背誦，它不僅增強(qiáng)了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。
漸漸地，我愛上了它，一發(fā)不可收拾，它們激勵著我，鞭策著我，指引著我永遠(yuǎn)向前。閑暇之余，我總愛吟上幾句：情緒低落時，想一想“千古興亡多少事”這點憂愁算什么呢？高興歡快時，吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情；自在悠閑時讀一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，真美！同學(xué)要看我作業(yè)時，我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”相勸；有人不聽勸告時，我以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”告誡他；好友離別時，我以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相送……
古典詩文的內(nèi)容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩的意境在不同的時候給我?guī)砹瞬煌臉啡�，我的生活也因此變得多姿多彩，樂趣無窮！
古典詩文是中華文化的驕傲，我愛古詩文。朋友們，快來吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！
古詩文作文 25
古詩文是我們每一個中國人一生中不可缺少的。我們從呱呱落地就開始受到她熏染。每個人都有學(xué)習(xí)古詩文的故事，而我的故事就從兩歲半那年開始。
至今媽媽都堅持說我兩歲半的時候就教我誦讀古詩。一開始自然是初學(xué)者必讀的《鵝 鵝 鵝》《靜夜思》等詩歌。媽媽現(xiàn)在有時還學(xué)著我當(dāng)初牙牙學(xué)語的樣子——“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！币梦液桶职执笮�。
四歲的時候，我是從《滕王閣序》開始接觸古文的。那時我并不懂辭句的意思，爸爸讀一句，我跟讀一句。我清楚的記得第一自然段大約讀七遍，就基本能背 下來了，后來經(jīng)過大約一周時間這樣的朗讀，我就能很流利背下來整篇文章。其實我根本不懂的文章字詞的含義，所以我一路背下來也就沒有標(biāo)點和語氣上的停頓 ，因此被爸爸戲稱為“一氣呵成”。現(xiàn)在我又重新拿出《滕王閣序》朗讀的時候，我深深的為文章所描繪的秀美景色所陶醉——“落霞與孤霧齊飛，秋水共長天一 色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”。 我幻想著能有一天站在滕王閣上，親眼目睹這壯麗的.景色，大聲誦讀《滕王閣序》。
我所讀的古詩文中不僅限于描述我們祖國的大好河山，更多的則是承載著中華民族光輝燦爛的偉大文化，體現(xiàn)著中國人面對困難、災(zāi)難百折不饒，一往無前的 精神。司馬遷在《報任安書》中為使“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》能“傳之其人”，寧愿“雖萬被戮，豈有悔哉！”；民族英雄 林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等不都是這種精神的寫照嗎？
我愛讀古詩文，因為其中有我們中華民族的魂！
古詩文作文 26
我是唐代大詩人李白，人誦雅號“詩仙”�！肮P落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。
一個涼爽的夜晚，我一個人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過了多久，忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦，此刻家人們在做什么呢？他們一切可好嗎？這樣美麗的月夜，他們也在賞月嗎？抑制不住我內(nèi)心一種強(qiáng)烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
又縫一個布滿繁星的夜晚，我在外面散步時，正聽到一陣悠揚的'笛聲，那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚，傳遍了整個洛陽。對遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭，使我徹夜未眠。
前些日子，一個叫“汪倫”的人給我來了一封信。信中說請我去賞十里桃花，品萬家酒店。這可真是個貼心的人啊，我趕緊收拾行裝去會會他。
一陣寒暄過后，我就趕緊催促：“我們抓緊去喝酒賞花吧！”他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀景，又陪我在一個姓“萬”的酒家買酒，我也是呵呵了。不過他的一番誠意，的確真的；他的學(xué)識、才情也值得稱贊。
不覺中幾天過去了，我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來踏歌的聲音，這步子的節(jié)拍、這悠揚的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚，我與他真可謂“知音難覓”。于是，我朗聲和詩一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
是啊，人生是一道風(fēng)景，快樂是一種心境！親人、朋友，這些人的陪伴，是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>
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