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我的班主任作文（集錦15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
在我們學(xué)校，有一個風(fēng)云人物，他受到校長的青睞，受到老師的敬佩，他還受到了同學(xué)們的敬畏。他就是我們的班主任，大家都叫他“瘋子”班主任。
“瘋子”外號起因于兩點：一是諧音于他的名字楊亞峰中的“峰”字，二是因為他干工作時的那股勁兒。他的敬業(yè)和勤奮換來了豐碩的教學(xué)成果，20xx年中考，他帶領(lǐng)著這屆畢業(yè)生取得了學(xué)校幾年以來最好的成績。所以當(dāng)我得知分到了他的班，覺得既驚喜又慶幸。
但當(dāng)我見到他時卻不這樣想了。他是一個身材中等的男老師，一張威嚴(yán)的臉，頭發(fā)密密麻麻，像是一根根枯萎的枝條，微風(fēng)吹來，頭發(fā)又像是一片黑草在微微點頭。他戴著一副黑邊眼鏡，但就算是隔著厚厚的鏡片，也能讓人感受到他眼神的犀利和威嚴(yán)。
有一次，我沒有完成作業(yè)，我那個班主任讓我晚訓(xùn)后在冷風(fēng)中罰站。我一個人還好，可“老班”一直用那威嚴(yán)的眼睛看著我，令我心驚膽戰(zhàn)，雙腿軟綿綿的，顫顫巍巍地站著，也不時地瞟一眼他，看他是不是真的生氣了。他用低沉的聲音問我：“什么作業(yè)沒有寫完？為什么沒有寫完？”我回答說：“歷史作業(yè)沒有對照答案，因……因為沒……沒有時間了�！蔽矣妙澏兜穆曇舸鸬�。
老師不再搭理我，只見他最后瞥了我一眼，臉上露出失望的表情，我羞愧地低下了頭。誰知他突然生氣地說：“我還在表揚你呢！結(jié)果呀，你竟然連作業(yè)都沒有寫完，虧我表揚你了啊！”我沒敢吭聲，只是被他的“河?xùn)|獅吼”下了一大跳，嚇破了膽，淚水在眼里徘徊，但是就是不敢出來——大概它們也被“河?xùn)|獅吼”嚇破了膽，不敢出來吧！這是我上學(xué)以來第一次因沒有完成作業(yè)而被批評。
過了一會兒，我倆的`情緒都有了一些緩和，他便讓我回去了，我顫抖的腿竟半天發(fā)麻，緩不過勁兒來。
但他有時也是幽默風(fēng)趣的。記得就在前幾天，“老班”要給我們班所有人制定期末考試目標(biāo)，那天正好把我叫了去，和我同行的還有我的同桌，她學(xué)習(xí)特別好。我們倆出去了，“老班”剛開口，我倆就忍不住笑了起來，“老班”也笑道：“我臉上有東西嗎？”邊說邊伸出手去擦著他那干凈的臉。我和同桌干脆笑得靠在了門上，“老班”制止了我們，又重說正事。
他給我同桌定的目標(biāo)是全區(qū)前十，而我卻又是全班前十五，我忽然覺得自己不及她的千萬分之一�！袄习唷弊屚阑厝チ耍又o我談?wù)撈饋�，說道：“前十五并不是我對你的目標(biāo)，這是最基本的，不然就不行了�！边@普普通通的一句話，好像是“強(qiáng)化劑”、“溫暖劑”，讓我感受到溫暖，讓我立志要超過同桌。我忽然覺得我的“老班”這么好，這么親切，這么和藹和善！
我的“老班”，您是我的偶像！
我的“老班”，您是我最敬佩的人，謝謝您！
我的班主任作文2
我們班有這樣一位老師，在初二剛教我們時就跟我們說：“來，我跟你們講，我是東北的，脾氣不好，你們不要惹我，你惹我，你看我不整死你�！钡攘藥滋�，沒見她“整死”我們，所以那時我們都不以為然，直到有一天，隔壁班有個學(xué)生撞了我們老師，不說道歉，還罵了她，后來，這個學(xué)生被押到了我們班，當(dāng)著全班同學(xué)的面跟老師道歉。這一下可真起到了“殺雞儆猴”的效果，沒有人敢頂撞這老師了。這事，我們都記憶猶新。
她在初二剛開始就找我談過話：“你是9號呀！”看到我的校牌，她很驚訝，我都習(xí)慣了，不僅老師，連學(xué)生知道我學(xué)號都是這個表情�！澳阋�，物理剛學(xué)，不難，我跟你們班主任打聽過，你數(shù)學(xué)不好，可是你不要自暴自棄，你上課跟著我走，吶，說不定物理很好。”我心想：“是啊，誰說數(shù)學(xué)不好物理就不能學(xué)好？”后來上課時，我就非常聽她的話。
記得上“光的折射”那一節(jié)課時，老師在黑板上畫著一個又一個的圖，物理書上復(fù)雜的圖像在老師手下一個個成形，我為了不讓自己走神能集中注意力，便拿著直尺、筆，有樣學(xué)樣地在物理書扉頁上畫了起來，“凸透……凹透鏡……”老師轉(zhuǎn)過了身將尺和粉筆放在講臺上，撥下“小蜜蜂”，說道：“我發(fā)現(xiàn)�。〗裉熳T邱琳表現(xiàn)非常好，我畫個圈，她就畫一個，這要好好表揚一下的！”我心猛然一跳，有一絲驚訝，又有一絲淡淡的喜悅，于就就更加認(rèn)真，對老師說的話一個字個字都在腦子里過一遍。只見老師又將小蜜蜂戴上，拍拍手：“來，好了，孩子們，抬頭啦，看這里。”說著又敲敲黑板，讓有些走神的.同學(xué)又將心思收回到課堂上。后來做題目時，我不用去翻書，甚至不用刻意去想，“透鏡折射光線”的各種圖像就在腦海中呈現(xiàn)出來，一個個的知識點都非常清晰。
這堂課后，我更對物理充滿了信心，上課也越發(fā)積極了起來。她真的很好，賞罰分明，你做的好，她會贊賞你；做的不好，也絕對不會包庇你。
現(xiàn)在，盡管知道她只是放放狠話，嚇唬嚇唬我們，可我們還是會聽她的話，老師嗓子不好，可她還是一節(jié)課不落地教我們，講的知識點深入淺出，簡單易懂，有時講述知識點時，常常會伴隨著老師的咳嗽聲，我多么想對老師說：“老師你休息一下吧！”
兩年相處，終于發(fā)現(xiàn)這位老師其實是“刀子嘴，豆腐心”，她從來都沒有“整死”過我們，而是春風(fēng)化雨，點點潤濕我們的心扉。她就是－－－最愛的馮老師。
我的班主任作文3
我從未在她的臉上見過笑容。緊抿著的嘴，輕皺的眉頭，散發(fā)的低氣壓，無處不體現(xiàn)她的不快，你看，她胳膊環(huán)抱，將自己斜倚在講桌上，雙腿開立站著，看著整潔卻還令她不滿的班級。
“今天周幾了”第幾排對桌子還要我提醒嗎？一天天來不跑操，來這么早到現(xiàn)在都靜不下來？唉又來了，她總是對我們有無盡的刺可以挑。又是“砰”的.一聲，鄰班把門關(guān)上了，幾乎是每天早上我們都要經(jīng)過幾次三翻的轟炸，才得以把我們可憐的耳朵從他那張嘴里保留下來。她對我們感覺怎么樣？我也不知道，但我對她也一定是有恨的。
她會讓我們比別的班早到5分鐘；會拿他們與我們比較；然后囑咐我們；會給我們布置寫不完的無效作業(yè)；會苛刻的對待我們的每一件事……
記得在一次運動會上，那是國慶前的運動會，但是初二下學(xué)期的運動會，我們最后一場運動會，她沒有在班里認(rèn)真地挑選運動員，沒有給我們加油，反而在別的班給自己同學(xué)加油助威時，她給我們聽寫，讓我們復(fù)習(xí)。
但有時候，我對她也是有愛的。
初一那次運動會，我是眾多個800米運動健兒中的一個，上場前我的肚子就開始疼，但我沒在意，開始跑了，隨著時間的離去，我的肚子感覺像是要擰巴在一起般，疼得我只想蹲著，但我還是跑完了比賽。到班后她把我叫過去，給我說什么難受就不要跑了，什么身體最重要之類的話。周末到家，媽媽還帶我去了醫(yī)院，她說是我們班主任給她打電話了。
還有一次我們被對面宿舍投訴了，她把我們叫過去，聽完我們的陳述后來了一句“你們也去投訴她們，有事找我�！辈豢芍梅�，我當(dāng)時有被感動到。
我也曾單獨找她談過，她告訴我，她著急我們，又怕態(tài)度好了壓不住我們。我也注意到她的嗓子啞了，身體也被疾病糾纏。她的眼下是無數(shù)個日夜積淀留下的黑眼圈。她的桌邊是各種習(xí)題與教輔，她的包里有各類藥和潤喉糖……
現(xiàn)在我們初三了，她也帶了我們有三年，她說我們對她來說就像是自己的孩子，其實我又何嘗不是呢？三年啊，我們相處了有三年，她看著我們從懵懂無知變得成熟，我們卻也看著她由活力四射變成了如今聞風(fēng)色膽的“老妖婆”她在不到三十的年紀(jì)少了輕松自在地生活，被繁忙的工作與數(shù)不盡的擔(dān)憂擠滿心，每次看見她為我們的成長而欣喜時，我就想在快些進(jìn)步，為它帶走憂愁。
我的班主任作文4
我的班主任李老師是一位優(yōu)秀的語文老師，她不僅和藹可親，說一不二，文武雙全，而且被譽為“西安最美教師”。
她的眼睛大大的，圓圓的，上面還戴著一個眼鏡。她的臉紅撲撲的，像一個紅蘋果。她那靈巧的嘴巴微微彎曲，臉上總是洋溢著笑容。
李老師是和藹可親的。有一次考試，我們的平均分沒有超過二班，大家都垂頭喪氣地坐在座位上，等著李老師加作業(yè)。可她如同往常一樣，滿臉笑容地走進(jìn)教室，站在講臺上，環(huán)顧四周，瞧了瞧垂頭喪氣的我們，放下書本，大聲鼓勵我們，說：“你們是最棒的，有沒有信心超過二班？”我們異口同聲地大喊道：“有！”李老師帶頭鼓起了掌，瞬間全班掌聲一片。
和藹可親的李老師，總是說一不二。二年級時，李老師給我們立了條規(guī)矩，全班同學(xué)分成七個小組，根據(jù)每日在校表現(xiàn)，加分減分，得分最低組“自找作業(yè)”——因為自己的不良表現(xiàn)自討苦吃，罰多做作業(yè)。因此，我們每日下午放學(xué)前都要計算各組分?jǐn)?shù)，此時此刻大家都忐忑不安，生怕自己所在的小組因得分最低而受罰。尤其因某位同學(xué)的不良表現(xiàn)而連累全組同學(xué)自找作業(yè)，就會被大家同仇敵愾集體譴責(zé)，第二天就會好好收斂，爭取好好表現(xiàn)加分。一年多過去了，李老師這個規(guī)矩始終沒有改變。
李老師是省特級語文教師，她的.板書美觀大方——標(biāo)準(zhǔn)的楷書字體，講課出口成章，娓娓動聽，朗讀課文繪聲繪色，聲情并茂。尤其教我們寫字時，她給我們親自示范，一遍沒寫好，再寫第二遍，一直寫到她滿意為止，從不厭煩。
李老師不僅語文教的好，體育也不差呢！真是文武雙全��！有一天下午，我們上體育課，但體育張老師沒來，所以李老師代課。她為了讓我們多鍛煉，她陪著我們圍著操場跑了三圈，跑完之后，她繼續(xù)跟我們一起跳大繩。之后，我們解散了自由活動。一直在玩老鼠偷油的我們六個，玩了十分鐘，突然聽到旁邊同學(xué)們的呼喊聲。原來，李老師在顛乒乓球呢，她一口氣顛了425個！雖然快50歲了，但是依然活力四射。
李老師從教快30年了，她培養(yǎng)了一屆屆優(yōu)秀的學(xué)生。時不時那些學(xué)長們來學(xué)�？赐�，她都會讓學(xué)長們給我們分享一些經(jīng)驗，她也經(jīng)常用一些學(xué)長們的優(yōu)秀事跡鞭策我們，鼓勵我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
這就是我的班主任——李老師。一位和藹可親，說一不二，文武雙全，桃李滿天下的好老師。她是我們都值得尊敬的，堪稱為“西安最美教師”之稱的好老師。
我的班主任作文5
這個班實際上是我們的班主任周先生。他是我們的歷史老師。雖然他教我們的課程不是主課，但我們的感情一直很好。他是我們班的，但更像是我們的朋友。
他特別關(guān)心我們。只要有一個人受傷，他就會以最快的速度來到教室，詢問情況如何，出了什么問題，出了什么問題。他一定是第一個到的。我們可能不知道他對我們的關(guān)心和愛，因為他不會告訴我們。他寧愿做一個沉默的人。有時候，我覺得班上很寂寞。他為我們做了很多事。歸根結(jié)底，他可以交換的是對別人的仇恨和責(zé)罵，但他沒有遺憾。他的偉大不僅僅是談?wù)撍?/p>
我記得有一次，當(dāng)我們在同一張桌子上時，我們兩個都很生氣，互相不理睬，這讓全班都很糟糕。我們倆可以說是他的愛學(xué)生，但我們倆都不合作，做得不好。眼尖的我，看到了班上的'悲傷，便主動找班上的同學(xué)，說了這件事和班上的一方，他說我們很生氣，沒有好氣，說，現(xiàn)在和同學(xué)們，不要天天在一起，手拉手，天天一起淹死，有什么用？我們將來都會分開。沒必要這么認(rèn)真。我們和好吧！我聽了他的話，和她和好了。我們的感情比以前好多了。非常感謝我們的課。我知道他是最棒的，呵呵！
盡管潘基文有時很兇，但他對我們很好。我們都知道，但有時，他控制不了自己。他跟班班吵架，還是不理他，覺得對不起他，因為我是他的愛人，但我生他的氣，對不起他，他一定很傷心。我們知道他的用意，但我們還是和他吵架，所以我們應(yīng)該盡量不讓老師生氣，我們一起開心，好嗎？
前段時間，班上有病，但他第一次去學(xué)校而不是去醫(yī)院，所以有時他特別苦惱。他病了，給我們上課。聽他低沉的聲音，他感到溫暖和溫暖。也許是因為他生病后聲音變了！他皺著眉頭，說話時停了好幾次。
他會和我們一起踢足球，玩游戲，教我們鍛煉身體。當(dāng)我們輸?shù)舯荣悤r，我們會跟他耍花招，說他欺負(fù)孩子，不知道怎么讓我們，怎么做，他都會沖我們笑，我們還會見面的。
在課堂上，我們有時和他互動，有時靜靜地聽他講課，在課堂上，聽我們班上的人和他開玩笑，然后和他一起笑，然后，看著他，他看著我們啞口無言，繼續(xù)他的課，我們會再聽他講課，然后在課后繼續(xù)和他玩，有時對他眨眼，賣萌給他，然后，逃跑，嘿！我們真高興！
我不知道我們還有多少天。我們可以這樣相處。我們只在一起三年。我想時間很短。我想一直呆在這里。別走。讓我珍惜這個班和班上的每一個人！但現(xiàn)實不允許！那就讓我們珍惜它吧！
我的班主任作文6
每一個人都有班主任，當(dāng)然我也有班主任�，F(xiàn)在，我來夸夸我的班主任吧！
我的班主任長的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時常帶著個眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能說會道，幽默風(fēng)趣的嘴巴。說起話來，兩個小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛。對了，他還有兩只大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛呀？
我的班主任講的好:只要上他的課，班級里就會活躍極啦！他能把書本里的知識變成一個個娓娓動聽的故事，這樣大家在聽他講故事時，就把知識點記住了。另外，他那幽默的語言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開心果”！同學(xué)們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們?nèi)甙嗬锿瑢W(xué)們很積極向上，活躍。學(xué)習(xí)的氛圍特別好！
我的`班主任當(dāng)?shù)暮?他雖是個男教師，但他比女教師更仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的大部分時間都用在了學(xué)生身上，他早早地來上班，帶領(lǐng)大家上早讀課，他陪著我們一起大聲背書。他常常說:"中考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時間，發(fā)憤背書！"中考競爭就是這么激烈！每一位同學(xué)都不甘落后！堅持到底！絕不辜負(fù)班主任的希望！
我想對班主任說說心里話:"班主任，雖然您只教了我短短的一年時間，但您對我的教育卻讓我終生難忘��！班主任，對不起。在學(xué)校里，學(xué)生也會不聽話，惹您生氣的時候，也會犯錯誤。而您總是教育我:"錯就是錯啦，對就是對啦，知錯就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點，才能不斷進(jìn)步啊，那樣老師就開心啦！"班主任，正因為您這種堅持為我指出錯誤，及時讓我改正的精神。學(xué)生身上才會有這么多優(yōu)點，這么多閃光點呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！
班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來的學(xué)子絕對不會給您丟臉！您永遠(yuǎn)是我的好班主任，我也永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生！學(xué)生愛您！夢想+努力十堅持+快樂=成功！我永遠(yuǎn)銘記班主任的教誨！"您給我一句話，就打開我一扇窗。您給我一個微笑，我渾身是力量。您給我一個眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘！"
最后祝您身體健康，萬事如意，工作順利，桃李滿天下！
我的班主任作文7
時光不會為了任何人而停留。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)由初一來到了初四，人生路上總少不了分離，可正是因為分離我們才會與他人相遇。這不我們的班主任老譚在初四與我們分離了，取而代之的是以嚴(yán)厲出名的高主任。
高主任姓高名長亮，我們都叫他“亮哥”，當(dāng)然我們是在背后叫�！傲粮纭币粊砭秃臀覀冋f“你們都知道，我是初四班主任中嚴(yán)格的，所以在我的班就老老實實的！”我一聽就暗暗的笑，心里想看你能怎么樣�！傲粮纭睅е窈竦难坨R，個子不是很高，眉宇間透著一股剛強(qiáng)之氣。很喜歡穿運動服，可他總是一件穿很久，他一換衣服在我們班就成了新聞。
“快點！快點！你們干嘛呢！快點跑！”一聽這高亢的男高音就知道是“亮哥”在讓我們加快速度跑步了，他一向這樣。呼、呼……我們像跑累了的馬一樣到達(dá)終點，而“亮哥”并不同情而是說“二班集合，蛙跳，快！”接著就是我們同學(xué)的抱怨聲。他說“別發(fā)牢騷，體育中考50分都得給我拿滿分。”我們就都跳起來了。他就監(jiān)督我們，這時我們班總有那些調(diào)皮的學(xué)生，偷懶，不巧的是正好被“亮哥”看到了。他便過去把那位同學(xué)的`雙腿給抬起來就像小時侯和同學(xué)玩的“推小車”那樣，雷一樣的脾氣真不是蓋的。
然而，“亮哥”的柔情似水的一面卻難得的被我們看到了。
我們的語文老師是一個非常好的老師，也是我們“亮哥”的好兄弟。從上學(xué)期時，我們的語文老師的母親生病了一直沒有好轉(zhuǎn)，到現(xiàn)在情況還是有些不樂觀，所以語文老師請假了。而我們的班主任就在我們晚自習(xí)時和我們分享了他和我們語文老師的兄弟情義。
我們班主任是先來學(xué)校工作的，語文老師是后來的。他們在一起工作成了好兄弟。班主任說他和我們語文老師還有其他幾個同事，比較要好，所以經(jīng)常一起吃飯。而我們語文老師因為胃動過手術(shù)所以消化不是很好。他就和我們的語文老師出去吃飯因為那樣語文老師就可以吃的更飽一些。語文老師的母親查出病時，要動手術(shù)要一筆不少的錢，我們的班主任和老師們立刻自發(fā)湊出了部分錢。老師不住的摘下眼鏡擦流下來的淚，同學(xué)們都極其安靜，“而現(xiàn)在，你們的語文老師他母親病的這么嚴(yán)重，我又能做些什么啊！你們的語文老師這么好的一個人老天為什么對他這樣！在學(xué)校里我能做的就是和他到操場散散步，打打球而已，可現(xiàn)在誰又能在他身邊安慰他，我是他兄弟的又能怎樣？”老師哭了。同學(xué)們也都默不作聲或低頭啜泣�！扒榱x，同學(xué)們，情，就是真情；義，就是正義�！卑嘀魅芜煅手f。最后他說“失態(tài)了，同學(xué)們就當(dāng)我喝醉了吧�！扁�、鈴、鈴下課了老師就獨自走了……
暴脾氣的“雷公”也有柔情似水的時候。誰說男兒有淚不輕彈？
這就是我的班主任，一個大嗓門的有情有義的柔情男。
我的班主任作文8
袁老師是我的語文老師兼班主任，她從一年級起就帶我們，一直把我們帶到了三年級。在我的心目中，她是一位值得我崇拜的好老師。我很想說說她的故事。
袁老師個子很高，很苗條，人也非常漂亮。在平時，她比較注重自己的穿著，無論是衣服的色彩還是款式，都很注意搭配，所以在任何時候，她都能給人一種賞心悅目的感覺。
我不但欣賞袁老師人長得美，，幣且更欣賞她的心靈美，她是一個對學(xué)生非常有愛心的好老師。
就說那天下午吧，我們班在進(jìn)行大掃除。這時，袁老師發(fā)現(xiàn)有一個叫柯澤楓的男同學(xué)殊在高高的課桌上，踞起腳在那里擦天花板上的風(fēng)扇，樣子顯得很吃力。衰老師覺得有點危險，就馬上走過去叫柯澤楓下來。
一開始柯澤楓不肯，袁老師說：“你下來吧，我個子比你高，聽話，還是我來！”柯澤楓只好乖乖地把抹布遞給了袁老師。衰老師很利索地蹬掉了腳下的高跟鞋，用一個很敏捷的動作跳上了課桌。她很熟練地擦起電風(fēng)扇來。不一會兒，她就擦好了一臺。接著，袁老師又換了一個方向，繼續(xù)擦另外一臺電風(fēng)扇。
我發(fā)現(xiàn)，衰老師白哲的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠。這天下午，袁老師一個人就擦了四臺電風(fēng)扇，這讓我們十分感動。
大掃除結(jié)束后，同學(xué)們一個個都回家了，我走在最后。等我要離開教室時，我發(fā)現(xiàn)衰老師還沒有要走的意思。片刻后，只見袁老師拿起一支粉筆開始在教室后面的黑板上畫著什么。原來她是要幫同學(xué)們出黑板報�。∷ダ蠋熯@種不顧疲勞一心為學(xué)生的精神，讓我敬佩不已。
幾天之后，我又親眼目睹了一件事情。
那天下午，衰老師在教學(xué)樓的走廊上，看見有一個別的班的小同學(xué)在流鼻血，她趕忙上前扶著那位小同學(xué)問這問那，還帶這位小同學(xué)去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，并把那位小同學(xué)送回了所在班級。當(dāng)時有好幾個人看到了這感人的一幕。有人馬上對我說：“我們的袁老師真好，就像媽媽一樣！”
哀老師對班主任的工作很有責(zé)任心，而且做事特別細(xì)心。就拿我們每天排隊做操這件事來說吧。每天下去做操之前，我們都是先在教室門口把隊伍排好。然后再踏步下樓。對于我們列隊和踏步，衰老師總是很強(qiáng)調(diào)動作的.質(zhì)量。我們每一個細(xì)小的缺點，都逃不過她的火眼金睛。只要她發(fā)現(xiàn)問題，一定會讓我們糾正。所以，我們這個班在很多方面都走在了全年級的前列。
還有一次，我在收路隊的繩子，可我怎么也收不好。正好袁老師看見我了，她馬上走過來，教我怎么做，并幫助我把繩子收好了。
還有很多很多的小事，我就不能一一列舉了。
衰老師，我真想對您說：“衰老師，您真好，我永遠(yuǎn)崇拜您！”
我的班主任作文9
在寧靜的天空中，每一顆恒星都有自己的軌跡，比DIA更亮的恒星給夜晚帶來無數(shù)的美，每一片星云都有一個美麗的漩渦，最大最美麗的恒星都在其中被周圍的恒星湮沒。
其實我們學(xué)生就跟那些明星一樣，那個明星就是被明星包圍的班主任。
依稀記得開學(xué)見到班主任時的驚訝神色。我以為新任命的班主任很難束縛我們這些不世俗的學(xué)生，但我不想讓年輕的班主任一下子抓住我們的心。
一年前的運動會前夕，那個晚上狠狠地教訓(xùn)我們的人，一直存在我的腦海里。我聽到的是班主任跟我們說她的苦水，說我們作風(fēng)散漫，學(xué)風(fēng)不正，說我們不重視班級榮譽，說太多深深傷害了她。我們18個女生站在籃球場上，太陽的.余暉照在我們身上。我只記得當(dāng)時我的頭好低。
第二天的運動會上，我們對著藍(lán)天白云流淚，不肯認(rèn)輸。我們用行動向班主任坦白了我們的錯誤。訓(xùn)練中不想喊口號的時候我們都張了嘴。我們要向大家證明，我們班是一個大銀河系。默默無聞的班主任被星星遮住了，我們星星為了不讓大星星傷心，在為銀河系努力。我們曾經(jīng)引以為豪的羞澀和矜持，早已在那一天的口號中消失殆盡。也許背對著我們的班主任聽到我們的口號會有點高興。
正式比賽開始了，刺骨的陽光照耀著我們。我看到其他班的老師拿出必要的防曬或者直接躲在對面陰涼的辦公室里，而我們這位正處于愛美期的班主任在為我們運動員跑步。在我跑決賽的場地上，看到最后老師為我舉手，聽到老師歡呼著叫我的名字，為我的比賽歡呼。比賽的開始和結(jié)束，在這短短的十幾秒的時間里，只有某個老師在我耳邊聲嘶力竭的尖叫，沖向終點時的動力變成了一個人影，大大小小的人影。
一個我熟悉又陌生的班主任，你可曾知道，在我知道自己是第一個沖到終點的人之后，我的喜悅是通過看到你臉上的喜悅表現(xiàn)出來的？你知道嗎，你臉上的喜悅是我從未見過的，你當(dāng)時笑得那么美。
屬于我們這些明星的美麗的明星班主任，在這兩年我們不懂明星的時候，你的笑容已經(jīng)進(jìn)入了我們的眼睛。愿我們彼此珍惜，我們星星的光芒終將蓋過星星，這才是彼此最美的祝愿。
天空中的那顆星星，你聽過我們星星的低語嗎？
愿我的星星班主任不再為星星皺眉，愿我們星星讓星星班主任快樂，愿有星星有星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文10
溫暖的陽光又在不知覺中透徹過窗，細(xì)細(xì)碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，道道被學(xué)生用抹布一遍遍抹過略顯笨拙的水印在光照下更加顯眼，一次又一次被抹去，一遍又一遍被遮蓋，卻仍擦不去在我記憶深處，那天涂寫于黑板中的名字，以及們的班主任，陳老師。
陳老師長著一副和藹的容貌，小卻又不失神色的眼睛無處不透著善意，臉上總是洋溢著淡淡的笑容，架著一副黑框眼鏡再加上高高瘦瘦的身材，一副文弱書生般的相貌，實在令人無法與印象中那些兇巴巴的教師聯(lián)系起來。這也令初來咋到的新生中的我內(nèi)心無不感到親切，安心。
相處幾周，雖班內(nèi)是滋生過不少麻煩事，但也不見陳老師怎大發(fā)雷霆
，而只是次次耐心地略微責(zé)備了下。老師說話，總是平心靜氣的，給人感覺更像父親在訓(xùn)斥自己的兒女，溫柔，卻又不失絲毫威嚴(yán)，比起以往教師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，這種溫雅的語氣卻更為深入人心，感受到的不再是不甘與憤怒，也更卻是絲絲內(nèi)疚與服氣。可是仔細(xì)一想，誰又能體會到那平靜語氣下教師內(nèi)心的點滴苦惱與心酸呢？
每一堂課，陳老師都在盡心盡力地為我們講解，即便是無數(shù)次以見過這樣的場景，從幼稚園，小學(xué)，至今，卻也不能就如此否認(rèn)掉老師在課堂后，又在底下做過多少功夫，每日老師的生活都是忙碌的.，日理萬機(jī)，但即使是這樣，一旦學(xué)校有什么安排，班務(wù)又有什么差錯，陳老師仍然是十分耐心地與我們一點點詳細(xì)解說，生怕有一點漏洞，然后默然身，又風(fēng)風(fēng)火火地趕回辦公室繼續(xù)忙碌，不辭勞苦。但就算總是忙得不可開交，多少有稍許抱怨與委屈，但陳老師的語言中也不失幽默與風(fēng)趣，平日也是對班集體十分貼心關(guān)心，在校工作數(shù)年，工作的熱情，對學(xué)生的體貼卻未曾改變，這也令我無不覺得敬佩不已。就算再忙，陳老師總會抽出時間，在我們軍訓(xùn)時，在一旁看著我們訓(xùn)練，時不時指出點兒意見，即使陽光再毒辣，天氣再悶熱，還未完成的工作再多，也只是靜靜地站在一旁，臉上依舊掛著淡淡的笑容；在勞動課的時候，陳老師也會在百忙之中過來陪我們渡過一節(jié)又一節(jié)的勞動課，不時還要上上下下地在兩層之間奔波，還不時幫忙打打掃，拔拔草，拿著手機(jī)卡擦擦照相，偶爾還開個玩笑，原本還累得氣喘吁吁汗流浹背的家伙，個個笑開了花，歡樂的笑聲在校園中徘徊蕩漾，學(xué)生笑了，老師也跟著笑了。
今日， 溫暖的陽光又在不知覺中透徹過窗，細(xì)細(xì)碎碎的傾灑于黑板的一側(cè)，上面又再次飾滿了粉筆字，朗朗讀書聲中，在明亮陽光的照映下，一個身影又循著上課鈴急匆匆走上講臺，嘿，是我們的班主任，陳老師。
我的班主任作文11
美麗的您樸素節(jié)儉，有用良好教師形象，從您身上我看到了語言的力量。嚴(yán)謹(jǐn)大教學(xué)態(tài)度讓我們敬佩，負(fù)責(zé)的您在我們心目中備有聲望。您帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一個有一個奇跡，一次有一次比才獲獎，超越重點，讓我們倍感自豪。你善于言辭卻從不用語言表達(dá)您的愛，您為您的愛無聲卻深厚�！皫熣�，所以傳到授業(yè)解惑也�！薄笆跇I(yè)解惑”您不僅做到這些，心理上的問題您總是樂于解決，對于我們您不是嚴(yán)格至極而是張弛有度。因為您想給我們一個無悔的青春。
您既是我們的班主任，也像我們的母親，您既是我們的化學(xué)老師，也是我們的人生導(dǎo)師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們許多人生的道理。每當(dāng)我們“不思進(jìn)取”或“安于現(xiàn)狀”時，您總是用幽默又帶有哲理性的語言督促我們，讓我們恍然大悟。您一心投入在教育事業(yè)上，除了我們，您很少關(guān)心其他事，您像家長一樣負(fù)責(zé)，甚至比家更跟負(fù)責(zé)，請允許我先在此表達(dá)自己的礙于敬意。謝謝您的負(fù)責(zé)，您的負(fù)責(zé)讓我們成長。
課堂上是您用一個個笑話來調(diào)動我們的氣氛，是您用不緊不慢的聲音教誨，讓我們學(xué)會許多知識，是您用一次次點名，讓我們在課堂上時刻保持警惕。是您一張張漂亮的投影片，讓我們對實驗部分有了更好的理解。課堂上是您一句句的叮囑，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是您默默的關(guān)心讓我們在前進(jìn)的路上有了更多溫暖。是您，給了我們這么多無私奉獻(xiàn)不求回報。
當(dāng)您的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)用最直接最深切的方式傳到我們心中時，我們的心感受到了最真切的暖意。沒有您的鞭策與監(jiān)督，我們可能沒有前行的動力和方向，懶惰在我們心中占據(jù)，留下的只有悔恨。忘不了您每次考試后和您親切的'座談會，我們親切地稱您為“小文姐”，每次活動您同我們一同策劃，一同排練，遇到挫折我們一起解決，取得成功共同分享�！懊恳粓鰬�(zhàn)役都要打好�！�
還記得您在我最低谷的時候，給與我鞭策，讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)要靠自己，您會在我的作業(yè)上寫下“加油”“改動太多”這一切都是您對我更高的期望，我們即將度過三年的時光。作業(yè)中的對勾，紅叉都是我人生的方向。沒有最好只有更好，您總在課堂上告訴我們，要有強(qiáng)大的心理才能迎接人生的每一階段的旅程。雖然有時對您的批評心存怨恨，但是每次請假回去，都會聽到您“記得回家給我發(fā)個短信”的叮囑，天氣不好時提醒我們多加衣服，一點點溫暖讓那嚴(yán)厲的話語充滿溫情。
我能有幸成為這樣老師的學(xué)生，在您教導(dǎo)有方的訓(xùn)練，無微不至的關(guān)愛和教誨下，讓我們實現(xiàn)了成績和能力的飛躍。我們感謝您，我們以小文姐為驕傲。
我的班主任作文12
她總是笑瞇瞇的，眼睛像月牙一樣彎；她的手似乎有魔力，一舉起來，我們就會變得鴉雀無聲；她的聲音讓人感到舒暢……你們猜到她是誰了嗎？她就是“才華橫溢、沉魚落雁，閉月羞花”的吳老師。
吳老師身為我們的班主任，肩抗重?fù)?dān)，班里的事情像潮水一樣一波接著一波，而吳老師指顧從容，井井有條地處理著，使班級“更上一層樓”。記得三年級時，我們班是“出了名”的班級，上課說話，路隊站不齊，成績也一直是年級倒數(shù)。直到吳老師的到來才讓班級成為真正出了名的班級，幾乎每次期末考試都名列前茅。
吳老師管理班級有妙招。她要求全班同學(xué)做兩項常規(guī)作業(yè)——課前一分鐘演講與書海拾貝。課前一分鐘演講不僅鍛煉了大家語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了我們的勇氣與自信心，使得害羞的同學(xué)有機(jī)會向大家介紹自己。書海拾貝是積累，每周我們都會積累名言警句、好詞好段、唐詩宋詞等，大大地擴(kuò)大了我們的知識量。除此之外，還要定期寫一篇周記，這督促了一些不想寫習(xí)作的同學(xué)。
吳老師的關(guān)懷無微不至。她不僅關(guān)注優(yōu)等生，還鼓勵一些學(xué)習(xí)不好的或家庭教育有問題的學(xué)生。我班有一位同學(xué)，原本上課搗蛋，不認(rèn)真聽講，成績不好，吳老師經(jīng)常關(guān)注他，鼓勵他。吳老師善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，表揚他的長處，讓原來不自信的他變得自信多了。
吳老師無保留地信任每一位同學(xué)�；叵胛覄倧膰饣貋頃r，那是我第一次見到和藹可親的吳老師。選語文課代表時，我緩慢地舉起手，不敢舉太高，因為我覺得我是選不上的，但出乎意料的是，吳老師選了我！她以讓我想起同學(xué)為借口，讓我當(dāng)了課代表。要知道，課代表是一位老師對學(xué)生的信任。我心想：老師不知道我學(xué)習(xí)如何，卻非�？隙�，這給予了我莫大的鼓勵，我一定不負(fù)老師對我的期望！從此，我專心致志地干著課代表應(yīng)該干的事，想要為班級奉獻(xiàn)自己那一份小小的力量，讓老師有時間休息，不讓老師操心、費心！
吳老師的付出，就像為花兒澆的水，在我們的成長中是缺一不可的。有多少陷入深淵的`學(xué)生被吳老師拉了上來；有多少班級在吳老師的手中由壞轉(zhuǎn)好；有多少家庭支離破散的學(xué)生從吳老師那里體會到了愛……老師身上的扁擔(dān)隨著我們的努力逐漸減輕，老師也不用那么累了，她把所有她教過的學(xué)生看成她的孩子。吳老師，我們感謝您的付出！
我的班主任作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍屛覀兿氲轿覀兩磉叺睦蠋煟� 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。說占老師對工作負(fù)責(zé)因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績好的.還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機(jī)會，還有我們班也獲得上公開班會課的機(jī)會……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上（只有我們自己和占老師能看），她在看過之后會認(rèn)真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進(jìn)行溝通。我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。此時不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會感恩；感謝你讓我們認(rèn)識了自己。
我的班主任作文14
加減乘除，數(shù)不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。老師，陽光下最美好的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
——題記
四十出頭的樣子，個子中等，穿著樸素，身上好像散發(fā)出一圈寬厚溫暖的光芒。這是第一眼中的朱老師。雖然，我不是她最出色的學(xué)生。但是，她卻是我最尊敬的老師。
潤物細(xì)無聲
時間已漸漸流逝，但我仍然清晰的記得軍訓(xùn)那天發(fā)生的一切，她讓我感悟到了是除了親情之外最美好的情感。
軍訓(xùn)期間，因為宿舍上床樓梯壞了，在我下樓梯時，不小心踩空，摔到了手朱老師知道后，立馬來看我，隨即送我去醫(yī)務(wù)室。在送我去醫(yī)務(wù)室的途中，一直小心翼翼的扶著我，并親切的關(guān)心我，一路上不厭其煩地問我疼不疼，痛不痛。為了減輕我的疼痛感，還故意和我岔開話題，給我講一些趣事。當(dāng)看完校醫(yī)，我回家休養(yǎng)時，還每天發(fā)短信，打電話給我媽媽，了解我的情況，關(guān)心我。
這便是我的班主任朱老師，她如“慈母”呵護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生。
無怨無悔獻(xiàn)青春
十月一日的國慶節(jié)，我們在“唱出心中歌，唱響中國夢”中，榮獲了一等獎。這是我們班的.榮譽，也是我們班的驕傲。在這份榮譽、這份驕傲中，同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份力量。而誰又知道，在這份榮譽中，付出最多的是我們的班主任朱老師。臺上十分鐘臺下十年功，在比賽之前，我們一遍又一遍的排練著。在排練期間，朱老師總是拖著自己上完一天課后疲憊的身軀來給我們指導(dǎo)，給我們整理隊形，給我們糾錯音。在比賽前兩天，甚至都不回家吃晚飯，留下來陪著我們一起排練。
這就是我的班主任朱老師，她無私地奉獻(xiàn)自己，將自己的所有都傾注在學(xué)生身上。
化作春泥更護(hù)花
朱老師從事教育事業(yè)二十多年了，她一次又一次的干這一件事——辭舊迎新：含淚送走一屆老生，笑臉迎進(jìn)一屆新生。她用青春書寫著不朽篇章，將學(xué)生培育成人；她用汗水揮灑著，將學(xué)生澆灌成材。春來秋去，寒來暑往，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)。奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲了自己的一生。
這就是我的班主任朱老師，她無怨地奉獻(xiàn)，她無悔地犧牲，成就了他人的未來。
千言萬語，道不盡您的好，萬言千語，訴不盡您的恩。朱老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；朱老師，您是園丁，辛苦了自己，成就了別人。我愛您。
我的班主任作文15
我的班主任路老師和千千萬萬的老師一樣普通平凡，但是她用了兩年的時間拯救了我這個眾人所厭惡的“壞學(xué)生”的命運�！}記
第一年我14歲，正值青春期萌發(fā)的時候。我剛升入初中，我上了別人擠破頭都進(jìn)不去的圍場二中，因為家庭的原因我從小就憂郁，我不喜歡和別人去交流溝通，我甚至害怕和陌生人說話。那時的我一天就食堂吃一頓早飯，由于當(dāng)時是新生剛進(jìn)校班主任晚上都會在各班看晚自習(xí)。有一天晚上，同學(xué)們都去吃飯了，教室里就剩下路老師和我，路老師問我：“王楊，你怎么又不去吃飯？”“老師我不餓�！蔽一卮鹫f。這是第一次有人關(guān)心我，當(dāng)時在心里就認(rèn)為路老師是個好老師。七天的軍訓(xùn)結(jié)束后。開始上正課，路老師教的是語文，我從小就是喜歡語文，路老師講課很有趣，我對她的好感又加深了一層。那時的我還是一個“好學(xué)生”英語老師和政治老師把我當(dāng)優(yōu)等生培養(yǎng)，但是那是的我已有了輕度抑郁，我覺得教室很悶，我除了語文課在教室上課，別的課我上到一半不顧科任老師和同學(xué)們，開門就走，那時的我并不知道路老師在一個個辦公室找我的辛苦和因為我被領(lǐng)導(dǎo)批評的委屈，路老師從未告訴過我這些，這些是別的老師在我休學(xué)之后告訴我的，路老師每隔兩天就要鼓勵我一下，就這樣我在二中的第一年在路老師的陪伴下過去了。
第二年我15歲，青春期開始。我變得異常叛逆，而且我知道了是我小學(xué)的班主任賣了我上初中的名額，我恨她，我不明白為什么我喜歡的人總是背叛我。初二開學(xué)，我變得不學(xué)無術(shù)，成績直線下降，老師們和家人放棄了我，他們不再和我說話，我的家人甚至對我冷言冷語，這時候也只有路老師一個人陪著我這個“廢物”，我卻絲毫不懂得珍惜路老師這么好的老師，我不服她的管教、頂撞她甚至對她冷言冷語。她卻還是一如既往的管我，對我好。我真的不知道我這個被自己親生父母都放棄的、一無是處的“廢物”到底有什么好的值得路老師這么管我。就這樣我在二中的第二年在路老師的不放棄下度過了。但不幸的'是我在這年被迫從二中休學(xué)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)16歲了，以前叛逆的歲月已逐漸走遠(yuǎn)，我不再是那個乖戾的“問題少年”了，是路老師用兩年的時光改變了我，拯救了我，我永遠(yuǎn)忘不了路老師在元旦的時候為我們住宿生送去的橘子，那橘子是那么的甜，我永遠(yuǎn)忘不了路老師為了鼓勵我給我寫的那封信，我永遠(yuǎn)忘不了路老師這個老師。我只想對路老師說一句話：“老師，對不起，請原諒我曾經(jīng)對您所有的傷害。老師，我愛你！”
路老師不只是我的恩師、朋友、知己，更是在我“迷路”時唯一一盞為我而點亮的路燈。
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