五年級的作文【通用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
每個人都有自己的座右銘，如“虛心萬事能成，自滿十事九空�！薄暗嗡馨咽┩�，萬事功到自然成�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄业淖毅懯恰笆郎蠠o難事，只怕有心人�！�
今天的美術(shù)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在玩陶泥。楊老師叫我們用陶泥做獎杯。有的同學(xué)把陶泥放在報紙上玩，沒多久陶泥就干了；有的'同學(xué)做好了獎杯，楊老師就會幫他修改。我一直在那里搓零件：搓好了底座，搓完了“耳朵”，搓成了杯子�？善唇訒r怎么都弄不好。每次剛拼好這邊的“耳朵”，那邊的耳朵又掉了下來。真想放棄不做了。
最后，我想了一個辦法：我先搓好泥條，先把獎杯粘上去，再用泥條把不穩(wěn)定的地方卷起來。最后我的獎杯穩(wěn)穩(wěn)地拼接完成了！
這節(jié)手工塑泥課令我明白了“世上無難事，只怕有心人�！边@個道理。從此這句話成了我的座右銘。
五年級的作文 篇2
一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語文的范老師。上學(xué)期發(fā)生的.一件事，讓我至今難忘。
去年以來，我一直在惠州小作家培訓(xùn)班跟程老師學(xué)作文，作文水平有了較大提高。從此我討厭上了范老師，她每次講單元作文的時候，總喜歡嘮嘮叨叨。下課了，她還提醒我們，不要寫錯別字，語句要通順，格式要寫對……這些老生常談的話我早就聽膩了。結(jié)果上作文課的時候，我都不怎么認(rèn)真聽老師講注意事項了。
不久，學(xué)校舉行了一次“西枝江杯”作文比賽，因為我的作文還不錯，老師選了我參加比賽。
在比賽過程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒有寫錯什么，就交卷了。
過了一個星期，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，我高興得蹦了起來。正在我眉飛色舞的時候，范老師過來了，她輕輕說了一句，“上次作文，你的錯別字很多�！钡拇_，平時寫作文也總是錯字連篇，媽媽也多次提醒過。我感到有點臉紅，這時老師又說，“怎么最近開始有點驕傲了？”頓時，我的臉滾燙發(fā)熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。
這次批評真讓我難忘，雖然當(dāng)時難堪，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦用心。
謝謝你，范老師。
五年級的作文 篇3
在一個美麗的森林里的一棵樹上，住著一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。
有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥，正虛弱地靠在一棵大樹旁休息。老鼠弟弟心想：如果我不幫助她，她一定會死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥旁邊，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來后，便衷心地謝謝她。
一天晚上，老鼠媽媽突然生病了，老鼠弟弟便立即去找醫(yī)生，醫(yī)生說她患上了一種嚴(yán)重的病，不盡早醫(yī)治辯友生命危險！老鼠弟弟文醫(yī)生怎么辦，醫(yī)生告訴它要取得山頂上的一種叫“七彩草”的草藥才能治好媽媽的病。
為了就媽媽的'病，老鼠弟弟立即出發(fā)。它走過崎嶇的山路，到了湖邊，老鼠不懂游泳，怎么辦呢？正當(dāng)它束手無策的時候，一只烏龜游過來，是烏龜伯伯！老鼠弟弟又遇上了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“讓我把你帶到山頂上吧！”說完，便帶上老鼠弟弟，飛到了山頂，老鼠弟弟拿到了“七彩草”后又被小鳥親自帶回了家，終于就會了老鼠媽媽的命。
這個故事教我們：如果你幫助別人，當(dāng)你有困難的時候，別人也會幫助你，這就叫好人有好報！
五年級的作文 篇4
要問我的偶像是什么？一條狗，一條流浪狗，一條只有兩個月大的白色小狗。
因為可憐，我們把它帶回了家，用紙箱和衣服做了個窩，并給它取名波兒。
波兒的毛白白的，很舒服，一張小臉比什么都可愛，黑藍(lán)黑藍(lán)的眼睛總是若有所思地打量著你。
有一次，我們帶它去河邊玩耍，也順手帶上了兩只小倉鼠。
離目的地只有一段路了，波兒在媽媽的自行車框里坐立不安，不停地動來動去，只見它皺著眉頭，兩只耳朵耷拉得厲害，倆眼珠子盯著媽媽，不停地打著轉(zhuǎn)兒，嘴里發(fā)出“嗯嗯”的.聲音，似乎在訴說著什么，爪子扳動著車鈴，這是怎么了？
終于到達(dá)了河邊，車剛一停穩(wěn)，它迫不及待地跳了下來，“嘩”，原來——它是想小便了呢！
看到這，再想想自己的房間有時也要讓媽媽打掃，我不禁感到慚愧，波兒都知道這么愛干凈，它不愧是我的偶像。
還有一次，波兒去衛(wèi)生間上了廁所，“吧嗒吧嗒”地跑了回來，一臉“好舒服”的表情，“撲”的一聲跳進(jìn)了窩里，突然，一只鉛筆滑落了下來，隨即飄下一張白紙，波兒歪著腦袋，打量著這只鉛筆和這張白紙，它叼起筆，“搖頭晃腦”地在紙上混亂涂了一陣子。然后，它放開筆，滿意地欣賞著這份“作品”，只見那紙上畫著兩個線團(tuán)，很像一個小孩和一條小狗。
它還會畫畫呢！真是聰明的小狗。
現(xiàn)在，你們知道，我為什么要選它為偶像，為什么崇拜它了吧！
五年級的作文 篇5
龍亭湖坐落在開封的市中心，分為東湖和西湖，這里無論是白天，還是夜晚都讓人流連忘返。
清晨，美麗的龍亭湖慢慢蘇醒，睜開了朦朧的睡眼，美麗的湖光映在湖面上，在風(fēng)姑娘的幫助下湖面波光漣漣。太陽公公冉冉升起，霞光萬道，美麗的龍亭湖就成了太陽公公的鏡子。湖旁一棵棵柳樹筆直地站在湖邊，好似龍亭湖忠誠的衛(wèi)士。游客漸漸多起來，很快就被參觀散步的`人包圍，船夫也早早的上了班，來迎接第一波客人。這里人山人海，車水馬龍，到處充滿了歡聲笑語。龍亭湖岸邊，零零星星地擺放著大焦石，被湖水沖刷的十分光滑，游客可以在這里欣賞風(fēng)光，拍照留念，湖邊還不時游來小魚兒，自由自在地在水中蕩漾，魚不知，正中了釣魚愛好者的下懷。在龍亭湖的一邊還種了很多蓮藕，每到夏天，荷葉浮在水面上像湖水的傘，在微風(fēng)中搖曳，為湖面遮風(fēng)擋雨。
白天的龍亭湖游人如織如潮，到了晚上，夢幻般的彩燈四射，光怪陸離，美麗的燈光在湖面上蕩漾，燈照著水，水映著燈，連同湖邊上觀景的人流，共同構(gòu)成別樣的風(fēng)景，到處充滿了祥和、生機(jī)。
啊！多么美麗的龍亭湖，站在湖邊，心中充滿感慨，生在盛世里，長在幸福中，在這大好的時光里我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)的美麗再添光加彩！
五年級的作文 篇6
讓我們期待的節(jié)日六一到了！
為了迎接六一兒童節(jié)，讓學(xué)生度過一個歡樂的六一節(jié)，學(xué)校在6月1日下午舉行豐富多彩、趣味昂然游園活動。
游園的項目有：掌上明珠，釣魚，彈乒乓球，拋圈，盲人敲鑼，抹鼻子，吹蠟燭，吹乒乓球等等三十個項目。其中我覺得最的要數(shù)吹乒乓球和了。吹乒乓球的規(guī)則是：兩個盛滿水的碗放在一起，其中一個碗里放有乒乓球，把碗里的乒乓球吹進(jìn)另的一個碗就算獲勝得到的獎品是一顆糖或一條果凍。當(dāng)我興致勃勃來到吹乒乓球的地方，隊伍已排成了一條長龍，我只好排在隊伍的后面耐心的等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動。什么時候才輪到我啊？我老忍不住掂起腳向前探望，真希望眨眼的`功夫就輪到我。此時，前面的同學(xué)吹乒乓球成功了，臉上露出得意的神情。我心想：你得意什么，我也行！輪到我的時候，我的臉上有著藏不住的緊張，老師明白我的心思，對我說小同學(xué)沒關(guān)系只要吹的時候吹得正確、到位，就沒關(guān)系。此時此刻后面的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，我趕緊鼓著腮幫用力吹，把乒乓球吹到另一個碗里。我勝利了，我拿著糖，高高興興的走了。在這之后，我還玩了許多游戲。
在歡樂的笑聲中，游園活動結(jié)束了！
五年級的作文 篇7
我們每個人都擁有著美麗的生命，在這生命中，隱藏著一雙翅膀——一雙樂觀向上的翅膀。因為有了這雙翅膀，給我們快樂，讓我們自信，使生命更有價值。
相信讀過《安徒生童話》的人，對《丑小鴨》這個故事太熟悉不過了吧，丑小鴨——一只又大又丑，沒有動物愿意多瞅它一眼的鴨子，剛出生不久，鴨兒們跟啄它，小雞們撲它，女傭人也踢它，盡管丑小鴨如何恭恭敬敬，大伙兒都不愿意跟它一起生活。可是，丑小鴨卻以樂觀向上的毅力熬過了寒冷的冬季。第二年春天，當(dāng)它游向湖水時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來自己是一只美麗的天鵝�；蛟S，我們會想，假如丑小鴨當(dāng)初不能承受這樣巨大的譏諷與指責(zé),玩世不恭，隨隨便便扎進(jìn)湖里淹死自己，就根本不會知道自己原來是一只美麗的天鵝，也正因為丑小鴨它能積極面對生活，不自暴自棄，才會擁有一雙潔白無瑕的天鵝翅膀。
比起丑小鴨，還是一種昆蟲也得到眾人對它的贊賞，它就是蟋蟀。確實，蟋蟀沒有華麗的`衣裳，也沒有纖瘦的身軀，可是，蟋蟀它不去羨慕蝴蝶，樂觀的它能挖掘自己高超的建筑才能，通過自己簡單的掘土工具建造出昆蟲中最頂級的房子；而且蟋蟀還是歌頌著，時刻在枝頭上飄出頌揚生存的快樂之歌。與一望無際的天比起來，蟋蟀的確是一個微不足道的小東西，可它的快樂卻深深地震懾了每一個人，讓我們感受到蟋蟀對生命的熱愛與對崇高信念的追求。
也許，你會認(rèn)為，這都是動物世界的生存理念，對于我們?nèi)祟�，完全是異想天開的事情。那么，你就錯了。張海迪阿姨胸部以下失去知覺，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語、英語這幾種外國語言。張海迪阿姨為什么在受到重大打擊后還能堅強(qiáng)地活著呢？因為她有樂觀的人生態(tài)度，將挫折化為了自己前進(jìn)的動力，用這種積極向上的生活品質(zhì)再一次戰(zhàn)勝了磨難，贏得了世人的尊重。
樂觀——就是一種美，它如一盞明亮的指路燈，引導(dǎo)迷失方向的你；它又像一縷縷燦爛的陽光，融化冰封的雪山。無論我們的人生那么坎坷，只要我們擁有這種樂觀，堅持不懈地努力，總有一天，我們始終能攀登上高峰，飽覽那美麗的風(fēng)景。
其實，我們每個人都有一雙樂觀的翅膀，關(guān)鍵是在于我們是否愿意揚起這雙翅膀，積極地追求人生的理想，把一切困難與挫折化為腳下滾過的小泥丸，創(chuàng)造自己輝煌的人生。那么，就讓我們揚起生命樂觀的翅膀翱翔，飛過漫長的人生道路吧！
五年級的作文 篇8
春節(jié)期間，氣象臺就發(fā)布預(yù)報，預(yù)計一股寒流將侵入我國北部。昨天傍晚，紛紛揚揚的雪花，從彤云密布的天空飄落下來。
今天早晨，出門一看，院子里、屋頂上、樹木上全都覆蓋上了一層厚厚的雪，站在房頂上，向遠(yuǎn)處望去，變成了粉妝玉砌的世界。
女兒說：“草木之花為五出，獨有雪花為六出�！睘榱擞^察，我順手摘了幾朵衣襟上的雪花，這些小精靈們真鬼，使你剛摘到手里就融成了微小的一點水來，使你全沒有機(jī)會看清他們的本來面貌。我們索性捧起一大團(tuán)雪細(xì)細(xì)的看，然終因太多也是看不清他們的本來面目。
雪花真怪，他們不喜歡孤芳自賞，也不喜歡別人的點點評評，他們給人的只是一種群體的廣博，宏麗的美感。給人們一種團(tuán)結(jié)就是力量的寓征。雪，是自然界賦予人類的鮮活生命，是我們對人生執(zhí)著追求的因由，如果不是這樣，即使在“萬里雪飄”的壯闊下，不也有“獨釣寒江”的等待嗎？還是蘇軾說的.好，“高處不勝寒”熱愛生活，熱愛世界才是我們的所取。
許是手的微溫，雪團(tuán)在手里慢慢的消融，便有水從指縫間流了下來，消失在雪地里，潤入泥土中，這就是雪花的意愿嗎？我想，雪花從大海那里飛來，以素潔的靈魂美化著北國大地，到頭來確只是悄悄的溶解，潤澤，為了一種純真的愛而無所謂存無。
雪花對愛而言是多么平凡而又多么偉大呀，它年年的飄落又年年不敗，就象過去老家人在新春之際給窗戶糊舊報紙一樣，那是多么地有寓意呀
雪花對愛而言是多么平凡而又多么偉大呀！我愛這20xx年的第一場雪。
五年級的作文 篇9
“哎，真累啊!”“一分鐘真長啊!”“神啊，救救我吧!”這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時間賽跑呢!
老師更是鄭重地說：“時間，是一個重要的東西，大家不等白白浪費它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長’......”
老師講好了規(guī)則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開始了�！�12點�！蔽覀兌寂e起了手�！�3點�！蔽覀儼咽址畔�;“0點�！蔽覀兌秳右幌�......一開始，我特別平靜，過了一會兒，我像坐了過山車一樣，情緒一下子高漲起來。老師的速度越來越快。不好，我的節(jié)奏開始被打亂，腦子開始混亂。很快，我的一個被淘汰。鬧鐘不起眼的工作讓大家直喊累，真是不可思議!
“一分鐘有多長”這個游戲開始了。首先是定格動作，我擺了一個扎馬步的姿勢，老師說：“三，二，一。開始!”我們都一動不動，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅持住了，但勝利的`人都腰酸背痛，這當(dāng)中也包括我，感覺這一分鐘太長了。
最后，我們還玩了個小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時我特別緊張，導(dǎo)致注意力分散，心里總想：還有多少時間啊?別人抄了幾個呀?越想手越不聽使，手越就越緊張......“停!”老師大喊一聲，時間怎么過得這么快啊!
我以前沒努力讀書，只顧著玩，沒有意識到讀書的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——“盛年不重來，一日再難晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人�！睆慕裉炱�，我要把它當(dāng)做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
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