實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
爸爸告訴我：“美德就是財(cái)富。”
老師也說(shuō)：“每個(gè)小學(xué)生都要爭(zhēng)做美德少年。”
華夏五千年，中華民族的美德經(jīng)過(guò)代代傳承，歷經(jīng)時(shí)代的考驗(yàn)，得到不斷的完善。變成了今天的中華傳統(tǒng)美德，她包括很多方面。一代代的中國(guó)人，在各方面都得到了廣泛的教育。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，弘揚(yáng)美德才是我們成長(zhǎng)中的必需品，才能讓我們真正的幸福成長(zhǎng)。
在我還更小的`時(shí)候，媽媽就教我一些做人的成語(yǔ)，孔融讓梨是最記憶深刻的�？兹谑切€┯械赖�，值得我去學(xué)習(xí)的。在一年級(jí)的時(shí)候，我就常幫爸爸媽媽洗碗了。并學(xué)習(xí)自己洗小件衣物了，還自己整理房間。從小就禮貌待人，常常向長(zhǎng)輩問(wèn)好，在小區(qū)里是個(gè)很讓人喜愛(ài)的小朋友。樓下有個(gè)在小區(qū)打掃衛(wèi)生的朱奶奶常夸我，說(shuō)韓昕宇真是個(gè)“小大人”。上二年級(jí)了，我的爸爸媽媽在南集中學(xué)上班，我媽媽晚上每天回家照顧我的生活、學(xué)習(xí)，有時(shí)候太累了，我就幫媽媽捶背。爸爸上班忙，常值周不在家，我常跟爸爸說(shuō)自己會(huì)照顧媽媽的，要爸爸放心，叫爸爸在學(xué)校保重身體。
百善孝為先，自從上三年級(jí)以來(lái)，我在很多方面都取得了顯著的進(jìn)步，尤其是識(shí)字的增多，書(shū)讀的也多了，經(jīng)常讓爸爸買(mǎi)一些課外讀物，有很多是孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，我受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到了這是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。生活中的點(diǎn)滴都體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)輩那份真切的孝敬之心。周末去爺爺、奶奶家時(shí)，我總是耐心聽(tīng)從爺爺、奶奶的教育。有好吃的，我總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己才吃；吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈，是媽媽的好榜樣。媽媽有時(shí)碗里會(huì)有剩飯，我總是告訴媽媽?zhuān)L(zhǎng)成一粒米要五斤水。非要媽媽吃完才完事。飯前主動(dòng)擺放餐具和桌椅，幫爸爸拿筷子。
我是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。在學(xué)校，是老師得力的小助手。老師交給的工作，都能認(rèn)真去做，用心去做。
“百行萬(wàn)善孝為先，當(dāng)知孝字是根源”孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，平平凡凡才是真。讓我們的每個(gè)學(xué)生都做個(gè)感恩孝敬的孩子，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
無(wú)意間，我翻起一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)原來(lái)錯(cuò)掉的題目現(xiàn)在都可以迎刃而解了，心中不免一陣竊喜，這時(shí)媽媽說(shuō)道；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。"‘?huà)寢專(zhuān)@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的呀？”我好奇的問(wèn)道。“這句話(huà)呀出自《論語(yǔ)》。"媽媽接著說(shuō)，"是孔子說(shuō)的，里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛(ài)上了《論語(yǔ)》。
當(dāng)我在困難面前躊躇不前時(shí)，"仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼"會(huì)不斷縈繞在我腦海。還記得那次學(xué)騎自行車(chē)，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我摔得遍體鱗傷，真的很想放棄了，不過(guò)最后我還是堅(jiān)持了下來(lái)，汲取教訓(xùn)，一次又一次的跌倒爬起，終于我可以穩(wěn)穩(wěn)的騎上這輛曾讓我傷痕累累的"家伙"了
在學(xué)習(xí)上我深深的體會(huì)到"溫故而知新"的道理，同時(shí)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"讓我懂得了學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)以致用。那是一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們算二十四點(diǎn)，從中要用到加減乘除，很明顯，老師是為了考驗(yàn)我們的懲罰口訣是否熟練，在這個(gè)游戲中，我發(fā)現(xiàn)如果你只是生硬的套用口訣的話(huà)，速度肯定很慢，但是仔細(xì)觀(guān)察便不難發(fā)下一些規(guī)律：有4，就用其他散了數(shù)湊3，同樣，有3，就套8，有2，就套12，如果還不行，就可以用（a—b）×（c—d）或者（a—b）×（c+d）等，這樣就事半功倍了
孔子的孝道更是我崇拜的，"夫孝，德之本也，教之索由生也。"世界上最偉大的愛(ài)是不求回報(bào)的'愛(ài)，而父母給我們的便是最最初，最偉大的愛(ài)，他們并不希望你可以為他們做什么，只希望還能為你再做點(diǎn)什么。那是寒假的一天，媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，回來(lái)的時(shí)候忽然下起了雪，氣溫也下降了好多，媽媽怕我著涼，脫下自己暖和的外套給我披上，我問(wèn)："媽媽?zhuān)焕鋯幔?媽媽扯了扯衣袖，微笑這說(shuō)："媽媽不冷。"可是晚上，您卻發(fā)高燒了。父母如此，"不敬，何以別乎？”
《論語(yǔ)》是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它將伴我到達(dá)成功的彼岸。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
友情是什么？友情是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；友情是一塊蜜糖，滋潤(rùn)著我們的心田；友情是太陽(yáng)，為我們照亮前方的.道路……其中，有一件關(guān)于友情的事，我終生難忘。
那本該是一個(gè)晴朗的中午，可是在下午放學(xué)時(shí)，烏云滾滾、陰云密布，不久便下起了傾盆大雨。我在教室里收拾書(shū)包時(shí)望著窗外，心里暗暗叫苦：中午上學(xué)時(shí)，書(shū)包還沒(méi)來(lái)得及收拾，就提起書(shū)包，從桌上抓起一個(gè)像雨傘一樣的硬東西放進(jìn)書(shū)包（因?yàn)槲译[約記得傘是直立在桌上的），就立馬奔向?qū)W校了。這下好了拿錯(cuò)了，只有在雨中狂奔回家了。唉，真倒霉�。�
一出校門(mén)，我就向家跑，突然，我仿佛看到了救命稻草一樣。原來(lái)，我遇上了張效偉，他正打著傘，用手勢(shì)叫我到他那兒去。我到他那兒了，他對(duì)我說(shuō)：“老周，看你這樣子，一看就是中午粗心，忘了帶雨傘吧！”由于被揭了老底，我顯得很不好意思。忽然間，我看到張效偉的半邊書(shū)包都濕了。我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，這就是真正的友情��！為了他人而不顧一切！
很快，天就變得晴朗了！看著他，為了幫我擋雨淋濕了自己，為了朋友而不顧一切，這才是朋友間真正的友情！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無(wú)論大家是貧窮還是富有，無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟，成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)，大家的生命才會(huì)有意義。
小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫(xiě)著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒(méi)料到用力過(guò)小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰(shuí)扔的，這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，請(qǐng)撿起來(lái)�！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見(jiàn)沒(méi)人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話(huà)。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的同桌，她是一個(gè)女生，同學(xué)們的'眼睛都睜大了，顯然沒(méi)想到是她。
班主任看著她問(wèn)：“你為什么要隨意扔垃圾�！彼跞醯恼f(shuō)：“老師不是我�！笨赏瑢W(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話(huà)，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻，我整個(gè)人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。
也許在年幼時(shí)的大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
后來(lái)上了初中和高中，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上，是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。
成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性，所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。
擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
小學(xué)，我經(jīng)常幫助老師和同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。我的成績(jī)總是名列前茅，在班上可是三好學(xué)生。如今，已到了中學(xué)。卻還是忘不了我曾經(jīng)做過(guò)的一件令我難以忘懷的錯(cuò)事，也是讓我長(zhǎng)大的一件事。
雖然當(dāng)時(shí)我在老師和媽媽心目中是一個(gè)乖乖女，但也免不了做過(guò)一些傻事。那件事是發(fā)生在我三年級(jí)的時(shí)候，記得那時(shí)，我的語(yǔ)文老師，也就是班主任給我們布置了一個(gè)作業(yè)——作文�；氐郊遥鎸�(duì)著這篇作文，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，心想：“唉，怎么辦？作文要自己命題，老師也沒(méi)有給我們一點(diǎn)兒提示，腦袋都要被我想破了，我到底寫(xiě)什么啊……”我正頭痛的時(shí)候，眼睛突然瞄到了書(shū)櫥。頓時(shí)我就像有了靈感一樣，“媽媽不是給我買(mǎi)了好多作文書(shū)嗎，挑一篇出來(lái)抄抄，再加一點(diǎn)自己的`話(huà)不就是我寫(xiě)的作文了嗎。”這個(gè)得意的想法馬上讓我付諸行動(dòng)，接著我就開(kāi)始尋覓起來(lái)……只聽(tīng)身后傳來(lái)一道疑惑聲音：“你在干什么啊？”“我在找作文書(shū)！”我一邊回答，一邊繼續(xù)尋找著�！澳阋夷谋咀魑臅�(shū)啊？”媽媽追問(wèn)我�！拔摇摇眿寢屢�(jiàn)我這狀況，似乎已經(jīng)察覺(jué)到了我的用意，馬上嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你是不是想抄襲作文�。俊痹趮寢尩谋茊�(wèn)下，我只能把事情一五一十地告訴了她。媽媽聽(tīng)了怒氣沖天，恨不得立馬拿出戒尺來(lái)抽我，可是最后她還是沒(méi)有忍心，所以才使我逃過(guò)了這一劫。后來(lái)，媽媽耐心地教育了我，在媽媽的指導(dǎo)下我也終于完成了這篇作文。
通過(guò)了這件事以后，在之后的學(xué)習(xí)道路上我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)，因?yàn)槲颐靼琢酥挥凶约旱臇|西才是獨(dú)一無(wú)二的道理。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我人生中那一份份真誠(chéng)、珍貴的友情。是它，陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏；是它，多少年與我風(fēng)雨同舟，一起哭泣、一起歡笑；也正是它，在我困難時(shí)給予幫助，讓我自信，讓我一步步走向成功！
——題記
在我人生中，有那么一份友情，它就是水，我就是船，沒(méi)有它，我將無(wú)法航行遠(yuǎn)方。
還記得那一年那一天，下著雨，我垂頭喪氣地走在回家的路上，手中攥著一份浸滿(mǎn)雨水與淚水的試卷，大雨下著，淚水淌著，我的心如刀絞、如針刺、如火燒……我的雙腳仿佛灌滿(mǎn)了鉛，有千斤重，一步一個(gè)腳印，剛回頭，卻只見(jiàn)它在雨地中化為烏有。
風(fēng)雨中，水的迸濺聲越來(lái)越近，我驀地回頭——是他！他手中舉著一把傘伸到我眼前，為我擋住了那無(wú)情的風(fēng)雨，我胡亂抹了把臉上的雨水，有些不好意思，可眼中的淚水卻不斷往外冒……
友情的種子就這樣在我心中悄無(wú)聲息地埋下，慢慢地生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)“寒冬”……可轉(zhuǎn)眼間，就面臨著離別，各奔東西的命運(yùn)。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，光陰易逝，時(shí)間無(wú)言，面對(duì)離別，我們無(wú)法逃避，只能勇敢面對(duì)。
離別那天，我的思緒回到了友誼開(kāi)始那一天，想到了他那燦爛的笑容和暖心的話(huà)語(yǔ)——在雨中，他笑著，一手撐傘，一手為我擦淚，他說(shuō)：“人要樂(lè)觀(guān)才行，在人生中難免遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，它們并不可怕，要讓它們成為你前進(jìn)的力量，只要你努力，就一定會(huì)成功！”頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，淚又多了起來(lái)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗它的苦澀，心中豁然開(kāi)朗，嘴角上揚(yáng)，綻開(kāi)出了堅(jiān)強(qiáng)……
手中加重的力道把我拉回現(xiàn)實(shí)，我們緊握的雙手久久不能松開(kāi)，就是這雙手，曾為我送傘，為我擋風(fēng)；為我擦淚，為我加油……如今這雙手要離我而去，心中還真是依依不舍，仿佛是訣別一般，我倆擁抱在了一起，我流淚了，他也流淚了——這次是為彼此而流的難舍和祝福眼淚。
“吃一塹，長(zhǎng)一智，摔倒了爬起來(lái)就好�！边@是他離別前送我的'最后一句話(huà)。
這句話(huà)像一把火，溫暖了我胸中的寒冷，讓我變得快樂(lè)。
這句話(huà)像一陣風(fēng)，吹散了我心中的迷霧，讓我變得堅(jiān)定。
這句話(huà)像一道光，照亮了我人生前行的路，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
一路成長(zhǎng)，一路歡笑，一路收獲，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中有悲有喜，我要感謝那些曾經(jīng)陪伴過(guò)和正在陪伴我的朋友們，在我驕傲?xí)r給我打擊，讓我看清自己；在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我重拾自信。朋友們，讓我們珍藏友誼，永遠(yuǎn)銘記對(duì)方，帶著笑，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步向前行……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲痛落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對(duì)我的幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的`每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許僅有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)我還在迷惘時(shí)，是你給我希望，助我成長(zhǎng)；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，是你給我溫暖，伴我成長(zhǎng)；當(dāng)我面臨挫折時(shí)，是你給我動(dòng)力，讓我成長(zhǎng)。是你支持，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我，才成就了今天的我。
教我樂(lè)觀(guān)助我成長(zhǎng)
初二的第三次月考，我經(jīng)過(guò)幾天努力學(xué)習(xí)的結(jié)果卻并不理想。我想不通了，我仿佛走入了一個(gè)死胡同。我心想“為什么付出卻沒(méi)有回報(bào)，為什么會(huì)這樣？努力卻沒(méi)有一個(gè)好結(jié)果”。這幾個(gè)問(wèn)題困惑著我，讓我感受到了空前的迷惘。細(xì)心如你，我的心思永遠(yuǎn)逃不過(guò)你的眼睛。這天，我回到家里像往常一樣坐在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。你走進(jìn)來(lái)，用你那仿佛能洞悉一切的眼睛望著我。不知怎的，在你的注視下我毫無(wú)征兆的哭了。你對(duì)我說(shuō)：“過(guò)去的終將是逝去了，不要讓逝去的影響了你的未來(lái)，如果你還在因一次的失敗而沮喪，那么你就真的輸了，真的失敗了�，F(xiàn)在你要重振精神，好好想想明天�！闭f(shuō)完你出去了，晚上我躺在床上，腦海中你得聲音在不停的回蕩，我想了很多，心中的結(jié)因?yàn)槟愕?引導(dǎo)它解開(kāi)了。是�。∈悄阍谖依Щ髸r(shí)，給我希望，開(kāi)導(dǎo)我，讓我重振精神勇敢前行。
教我堅(jiān)持伴我成長(zhǎng)
每天晚上一杯熱騰騰的牛奶已成為了習(xí)慣，每天在你的監(jiān)督下完成老師布置的作業(yè)也成了習(xí)慣作文。十五年如一日。是你在我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，鼓勵(lì)我；是你在我遭受困難時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我；是你用行動(dòng)證明了無(wú)私與偉大；是你堅(jiān)持整晚整晚的陪伴。原來(lái)的你習(xí)慣早睡，每天天一擦黑就會(huì)上床睡覺(jué)。但自從我上了初中，你在我身邊時(shí)，會(huì)陪我熬到凌晨，你不在我身邊時(shí)，晚上總會(huì)在零點(diǎn)左右打電話(huà)關(guān)心我，讓我早點(diǎn)休息。是你用你的行動(dòng)教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我改變。你堅(jiān)持陪伴了我十五年，相信以后定會(huì)更長(zhǎng)。是你啊！是你伴我成長(zhǎng)，給我溫暖。
教我努力讓我成長(zhǎng)
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我記得那時(shí)的我學(xué)習(xí)不上進(jìn)，不努力。你開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)：“日后上了初中該如何�！蹦憬辜钡耐砩纤恢c爸爸商議辦法。最后的結(jié)果就是讓我去少兒之家，報(bào)補(bǔ)習(xí)班。于是，你開(kāi)始到處打聽(tīng)哪家老師教的好，哪家補(bǔ)習(xí)班能快速提高成績(jī)，那一段時(shí)間你瘦了。因?yàn)椴傩奈业膶W(xué)習(xí)，你心急如焚。最后我沒(méi)去，我向你承諾，不去，我也會(huì)考得更好。因?yàn)榭匆?jiàn)你心急，為我操勞，我不忍。是你帶給我感動(dòng)，讓我努力進(jìn)取，找到拼搏的動(dòng)力。
是��！現(xiàn)在回想，我成長(zhǎng)的路途，因有你的陪伴，它無(wú)比精彩。媽媽?zhuān)x謝您！謝謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝您十五年如一日的陪伴，我相信日后我會(huì)變得更好。是您，讓我不斷成長(zhǎng)。
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