五年級(jí)作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物是——金魚。
它有金黃色的外衣，明亮的眼睛、腮、漂亮的尾巴，還有一張愛吐泡泡的小嘴，可愛極了。
每次做完作業(yè)或者空閑的`時(shí)候，我喜歡看著魚兒在假山旁／水草間穿梭追逐，漂亮的尾巴如同一朵在水中盛開的花朵，偶爾“啪”的一聲躍出水面又受驚似的鉆入水中不見了，只留下一片片的水波。偶爾又象和我捉迷藏似的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。好像在對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你和我們一起捉迷藏，好嗎？”我恨不得也變成它們中的一條…
每次當(dāng)拿起魚食喂它們吃的時(shí)候，它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，互不相讓，有趣極了。一次魚食喂完了，我好幾天沒(méi)東西喂它們吃，它們都無(wú)精打采地躲在水里游著。我看見了，好難過(guò)，馬上到新華都超市去買了一包魚食�；貋�(lái)后，我趕快打開魚食喂給魚兒們吃，它們看見我灑下去的魚食，飛快地游了過(guò)來(lái)。吃了之后它們個(gè)個(gè)精神飽滿、快活地游了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你喂我們吃飯！”
一天天，一年年，我想小金魚早已把我當(dāng)成它們的好朋友。
五年級(jí)作文 篇2
南方的雪總是要來(lái)的晚些。
雪紛呈的下著。漸漸地，漸漸地，使整個(gè)世界融于白茫茫之中，仿佛沒(méi)有盡頭。而這一般是北方的雪。
南方的雪可從來(lái)不是這樣，它永遠(yuǎn)夾雜在風(fēng)雨里，使人找不到它來(lái)過(guò)這世間的痕跡。在南方，往往一覺醒來(lái)時(shí)，整個(gè)世界都被渲染上了白色，使人感到驚奇又新鮮。因?yàn)樗鼘?shí)在少見。最冷時(shí)，也只肯吝嗇出一點(diǎn)冰雹。
可今年的南方竟下了一場(chǎng)雪。早晨起來(lái)時(shí)，窗外，映入眼簾的白色。有些不敢相信，揉了揉惺忪的睡眼。再三確認(rèn)后，不禁露開了驚喜的笑顏。像孩子在得到棒棒糖般滿足，溢于言表的喜悅。
我喜歡冬天，也喜歡雪。
總覺得，白色純潔的雪能凈化人的思想�？吹侥菢蛹儍舳粠цΥ玫�.雪時(shí)，再有什么煩惱都能忘卻。而雪有時(shí)也更像一種檢測(cè)，若植物能熬過(guò)寒冷的冬天，能經(jīng)受住雪的洗禮。我想，它也一定是值得稱贊和敬佩的。因?yàn)椋┕倘幻溃墒撬鶟摬氐暮�，卻不是誰(shuí)都能忍受的。
我想，這也可能是喜歡雪的一種原因吧。
在寒冷的冬天，用心感受雪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
五年級(jí)作文 篇3
誰(shuí)都有敬佩的人。也許是創(chuàng)作出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲的貝多芬；也許是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的飛人劉翔；也許是不向困難低頭的張海迪；也許是見義勇為的英雄而我敬佩的人卻是一位普普通通令我尊敬的.班主任---邵老師！
邵老師有著月亮石的眉毛，炯炯有神的眼睛。衣服穿得干干凈凈，身體不胖也不廋。雖然老師已經(jīng)四十六歲了，但是看起來(lái)像一位三十歲的年輕人。
邵老師是一位和藹可親的好老師。每當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)耐心的給他講，而不是用粗暴的行為去打別人。如果老師給他講，他卻不聽，老師也只會(huì)說(shuō)他幾句而已，也不是用打去提醒別人。記得有一次，老師在給我們講課，我卻在下面偷完貼花，老師發(fā)現(xiàn)了，把聲音提高了，我那時(shí)入了神，不知道老師在提醒我。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：快點(diǎn)把東西收進(jìn)去，不許再玩了。我正沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有打我。
老師不僅是一位和藹可親的老師，更是一位盡職的老師。
老師每天都要給我們上課，講作業(yè)。我們上課還經(jīng)常講小話，老師只能大聲說(shuō)話，才能把我們的聲音壓住，就是因?yàn)檫@樣才然老師的喉嚨常常疼。盡管老師生病了，我們還是和從前一樣講話，讓老師的白頭發(fā)都多了，可讓老師生氣了！
這就是我敬佩的人——邵老師！
五年級(jí)作文 篇4
成功，這是代表努力和堅(jiān)持的一個(gè)詞。那你知道成功的背后是什么嗎？我說(shuō)說(shuō)我探索的.答案吧！
“芬芳，營(yíng)養(yǎng)……”媽媽正拿著語(yǔ)文書考我詞語(yǔ)呢！月底要期末考試這幾天晚上我和媽媽都要考詞語(yǔ)。以前到了星期五就可以休息了！我以為今天也不例外所以剛一回家，我丟掉了那裝滿題單的書包，拿起遙控器把電視打開了。誰(shuí)知，才看一會(huì)老媽就下班了。一進(jìn)家門老媽又開始使用嘮叨大法了：“你看看你，又開電視，這次考不好該怎么辦呀？考了那么多天的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、課文可不能白費(fèi)呀！”唉，接著寫吧！
“快，快，要努力奮斗呀！”我在房間里大聲喊道。因?yàn)殡x考試只有一天的時(shí)間了。今天，可把我給忙得焦頭爛額！我在心里想。每次期末考試第一項(xiàng)都是寫詞語(yǔ)，然后是成語(yǔ)，多音字。這些我都背下來(lái)了！課內(nèi)的古詩(shī)我也默寫完畢，媽媽為我檢查，還夸我“寫得不錯(cuò)！”有了媽媽的表?yè)P(yáng)我也充滿自信，要知道我媽媽可是語(yǔ)文老師呀！
考語(yǔ)文時(shí)我心里高興極了，“我全會(huì)，100分沒(méi)問(wèn)題！”公布成績(jī)的時(shí)候我既興奮又期待“田秦鶴笛99。5分，班級(jí)最高分”。我成功了，我和媽媽的努力堅(jiān)持讓我的語(yǔ)文成績(jī)得了高分，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了自信。
成功的背后是堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)生活中只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持努力就一定會(huì)成功！
五年級(jí)作文 篇5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)清明粿在哪，牧童遙指廷坪村”。每到清明節(jié)，大人就會(huì)帶我回廷坪老家，會(huì)做各種各樣的美食，而我最喜愛的美食卻是傳統(tǒng)風(fēng)味小吃：清明粿。
翠綠的顏色，油亮的金邊，隱隱約約呈現(xiàn)的“�！弊郑瑘A或方的身子，這就是清明粿簡(jiǎn)單的外形。有的清明粿有著綠色的花邊，就像一個(gè)綠色的小墊子；有的清明粿綠中帶白，就像一塊碧綠的`翡翠；有的清明粿印著大大的“�！弊趾突y，好看極了。
清明粿由鼠曲草和珍珠糯米做成，鼠曲草長(zhǎng)成后開一種黃色的小花，所以，老家的人們稱清明粿為“草花粿”。春天，鼠曲草悄悄地從土地里探出腦袋，人們便上山采集它們。不需半天時(shí)間，就可以采集一大籮筐�；氐郊抑螅藗�?cè)诓葜刑魭鲭s草和其他雜物，將翠綠的草清洗干凈，然后倒入燒開的沸水中快速翻動(dòng)，再撈出瀝干待用。與此同時(shí)，在蒸籠里蒸好珍珠糯米，在等待珍珠糯米蒸熟蒸透的過(guò)程中，把瀝干的鼠曲草倒在一個(gè)大石臼中，一個(gè)人掄起石錘捶打，另一個(gè)人配合翻攪，一會(huì)兒工夫，鼠曲草就被捶打成泥漿狀了。然后，再把蒸熟的珍珠糯米倒入石臼中一起捶打。這時(shí)依然是一人掄錘另一人翻轉(zhuǎn)被捶打的原料，還不時(shí)地等石錘舉起時(shí)快速用在熱水中浸過(guò)的手摸一下石錘，以便潤(rùn)滑石錘，不讓糯米團(tuán)粘在石錘上。他們的動(dòng)作十分和諧，配合得天衣無(wú)縫。只是一會(huì)工夫，大伙兒就大汗淋漓了�？创蠹颐Φ貌灰鄻�(lè)乎，我既佩服又羨慕。干完這些，大家拿出雕刻著精美圖案的模具，把石臼中捶打好的原料擠捏成圓形的小團(tuán)，放入模具中用力一壓，這樣便形成了清明粿圓圓的身子，帶著美麗的花紋，漂亮極了。我們把印制好的清明粿擺放在一個(gè)大圓竹匾里，五個(gè)一疊，繞圈排列著，非常好看。
要吃時(shí)別忘了把它們放進(jìn)鍋里加熱哦！加熱后的清明粿，軟中帶著幾絲彈性，捏在手中咬一口，再輕輕一拉，可以拔出綠絲來(lái)，夾著米香和草的清香，可好吃了。吃法也多種多樣呢，瞧，我碗里裝的是原味的，小弟弟卻津津有味地吃著蘸糖的，哥哥吃的是油炸的……美味極了。
吃著吃著，我聽老人們說(shuō)起清明粿的由來(lái)：在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉獻(xiàn)公的二兒子晉文公在登上皇位之前，因?yàn)楸蝗似群﹄x京出逃，有個(gè)叫介子推的大臣，始終跟著他。后來(lái)，在開國(guó)大典時(shí)晉文公忘了請(qǐng)介子推參加，介子推生氣了就躲在山上，不論怎么請(qǐng)他也不出來(lái)。有人想了個(gè)辦法，在山的三面放火，留一面讓他逃出山。可他就是不出來(lái)，最后被燒死了。晉文公為了紀(jì)念他，把放火的這天定為清明節(jié)，規(guī)定每年的這一天，人們不能生火，只能吃冷食。聰明的人們便用鼠曲草和著大米飯制作了這樣一種美食。
如果你們有機(jī)會(huì)，一定要來(lái)我的老家嘗嘗這美味的食品！
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