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讀書節(jié)作文優(yōu)選[3篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讀書節(jié)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
讀書節(jié)作文 篇1
一年一度的讀書節(jié)即將來到了,回想我校已經(jīng)開展了三屆讀書節(jié)活動了,20xx年以“書香潤童年”為主題,只是在世界讀書日這一天開展了活動,20xx年、20xx年,分別以“讓書動起來”“借一本好書讀”為主題,在整個四月份,開展的是讀書月活動。我認為,我們以世界讀書日為契機,確實激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。在20xx年世界讀書日到來之際,我們要繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,落實學(xué)生真正的閱讀。
上周,我和大隊部配合,召開了四至六年級個別學(xué)生的座談會。我們可別小看了這些學(xué)生,他們可都有自己的想法,并且這些想法可并不都是他們自己想當(dāng)然的,可是經(jīng)過了調(diào)查,代表了大多數(shù)班級學(xué)生的意見的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書,喜歡讀意林方面的書,喜歡讀小說,建議低年級讀童話故事。關(guān)于開展什么樣的讀書活動,更是各抒已見:六年級的學(xué)生想開展關(guān)于畢業(yè)的朗誦會,或者知識競賽,創(chuàng)編小說、漫畫,還可以做一棵知識樹,和大家交流;五年級的學(xué)生喜歡表演的形式,或者編課本劇,這和校長的建議不謀而合,還有的想給書的.作者寫封信,增加去讀書樂園的次數(shù),和別人分享好書,交流好詞好句;四年級的學(xué)生喜歡去年在操場上讀書漂流活動,感覺一節(jié)課的時間不夠,要再深入交流。關(guān)于本屆讀書節(jié)的主題,孩子們也給出了不少建議:“最炫書海風(fēng)”“書快樂,我們也快樂”“書語心空,墨香永存”“書香校園,品味高雅”“用閱讀潤澤生命”“讓書承載著我們的快樂遠航”“書中尋寶”“讓讀書成為習(xí)慣”等等。
此外,我還征求了各位班主任的建議,但是老師們認為: 低年級讀繪本,以繪本的形式畫畫,可以舉辦硬筆書法競賽、查字典擂臺,建議班內(nèi)評選“讀書明星”,舉行讀書征文評選活動,讀書日要給學(xué)生充足的時間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動,因為需要占用大量的時間進行練習(xí)。建議取消少年講書團。
讀書節(jié)作文 篇2
盼望已久的20xx年讀書節(jié)終于到了,因為讀書是我最大的愛好,所以我很興奮。
在今年的讀書節(jié)活動中,我、王樂水、三年二班的孫蔚老師共同推薦一本好書,名字叫作《桑麻的舞蹈》,我在其中飾演桑麻。
桑麻因在畢業(yè)節(jié)目彩排中不小心從舞臺上摔了下來,導(dǎo)致雙膝骨折骨裂,因此他需要坐在輪椅上,王樂水負責(zé)旁白,孫蔚老師演他的媽媽。
為了使節(jié)目的效果更好,老師們決定讓我坐輪椅上臺,真不知道大家看到這樣的我上臺,會有什么樣的反應(yīng)呢?隨著主持人報幕,孫蔚老師推著坐在輪椅上的我,我們就以這樣的方式上臺了,我向大家招手,沒想到這時全場哄堂大笑,我用力的抿著嘴唇,差點就笑出來了。音樂聲響起,王樂水動情的.講述“成長是什么?”……我們開始介紹起這本書來,當(dāng)我說到:“媽媽看出了我的心事時”,我的“媽媽”上場了,孫蔚老師跳舞可真優(yōu)美,我甚至聽到了臺下發(fā)出驚訝的聲音,我的一聲“媽”又引起了同學(xué)們此起彼伏的笑聲,我使勁的裹住我的臉頰,胖胖的臉都變形了,真快撐不住了要笑了,不過最后我還是忍住了。
當(dāng)我回到座位的時候,周圍的同學(xué)都問我:“你的腿真的骨折了嗎?你的腿骨折了怎么好的這么快?孫蔚老師是你的干媽嗎?”聽了他們的問題我沖他們做了一個鬼臉,回到家中,一想起舞臺上的一幕一幕我還有些臉紅,想笑……
現(xiàn)在我還沉浸在對《桑麻的舞蹈》的熱愛中!讀書是人進步的臺階,讀書節(jié)更是一次讓我們知道應(yīng)該讀的好書有哪些,同學(xué)們,讓我們趁著大好時光,去發(fā)奮讀書吧!
讀書節(jié)作文 篇3
盼望已久的讀書節(jié)到了,同學(xué)們歡呼雀躍。大家最喜歡“闖關(guān)贏貨幣”環(huán)節(jié),這是學(xué)校為鼓勵同學(xué)們的讀書積極性,設(shè)置了語文、科學(xué)、英語、體育等考場。按照活動規(guī)定,每答對一道知識問題可以得到1-5元的校園貨幣。
早上,我冒著蒙蒙細雨,走進了校園,進入了考場。首先接受了語文闖關(guān)。語文對我來說算是強項,我心中竊喜。按老師的要求,我很快背誦出《增廣賢文》的'“鐘不敲不鳴,路不鏟不平”。得到了校園貨幣,我內(nèi)心非常興奮,對接下來的闖關(guān)充滿了信心。接下來到達科學(xué)考場,老師問了我一個物理學(xué)知識,被磁鐵磁化了的針會變成什么?“一根小針能變成什么呢?”我在腦中飛速找尋答案。哦對了,在《小牛頓科學(xué)館》中我學(xué)到過磁化后的鐵器會變?yōu)闀簳r性磁體!皶簳r性磁體”我脫口而出。順利通關(guān),我又賺得5元購書劵。隨著不斷闖關(guān)成功,我的“收入”也多起來。我對好友說:“我們今天的錢是怎么得到的?”“答題得到的呀。”好友一臉的不屑,覺得這不是明知故問嗎。我用手指著腦袋說:“今天才真正體會到了‘知識就是財富’這句話了。”
后幾項闖關(guān),我接連獲勝,共獲得了30元校園貨幣,我感嘆到“真是知識創(chuàng)造價值呀!”。懷著激動的心情,我去圖書市場買了6本心儀的圖書。
通過這次讀書節(jié)活動,我深深感到讀書是多么重要,讓我的知識學(xué)以致用。設(shè)立讀書節(jié)對我們來說意義匪淺,倡導(dǎo)天天讀書,以書為伴。讓我們從書中獲得知識的力量,成為國家有用之才。
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