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（熱）幸福為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幸福為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福為題的作文 篇1
在若干次仰望后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在這蒼穹之下不過(guò)只是一個(gè)微不足道的沙粒；若干次凝望之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都在變化，沒(méi)有什么會(huì)因?yàn)槟愕耐Ａ舳Ａ�；在若干次回眸之后，你才�?huì)發(fā)下原來(lái)自己錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是某些人，在惋惜中自己錯(cuò)過(guò)了千萬(wàn)的美好風(fēng)景。
人們總是后知后覺(jué)，在經(jīng)歷了許多之后才會(huì)明白世間的真理，才會(huì)明白萬(wàn)物的變息，常常在錯(cuò)過(guò)了才懂得那是一幅美麗的風(fēng)景，在失去的時(shí)候在才會(huì)明白擁有時(shí)的珍貴，在不經(jīng)意之間我們錯(cuò)過(guò)了多少美麗。是的，在人生的道路上有時(shí)我們需要奔跑，需要狂奔，孰不知在這奔跑中我們錯(cuò)過(guò)了多少，或許我們以欣賞的角度，旅游的心態(tài)走完這條路會(huì)更好，至少我們會(huì)看到許多不一樣的驚喜。
鐵凝說(shuō)過(guò)“幸福就在此刻”，看來(lái)她也算是能夠明白人生真理的少數(shù)人中的一位，沒(méi)錯(cuò)，幸福往往就在眼前，就在此刻，但是我們往往認(rèn)為幸福是需要不停的追趕才能得到的.，是需要復(fù)出快樂(lè)和青春才能換得的，這也正是為什么我們大多數(shù)人只有抵達(dá)老年時(shí)才能領(lǐng)悟這一點(diǎn)的原因，在經(jīng)歷了青年乃至中年這漫長(zhǎng)的追趕中，他們錯(cuò)過(guò)了美好，錯(cuò)過(guò)了純真，錯(cuò)過(guò)了快樂(lè)，盲目的追尋著自己眼中所謂的幸福，忽略真正的幸福與快樂(lè)，當(dāng)真正明白時(shí)，似乎一切都回不去了。
或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福的事可以是午后在暖陽(yáng)下品一品眼前的咖啡，在微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，寫一些自己喜歡的文章，看一看詩(shī)集，也可以是在雨前賞一賞雨，但是最幸福的事莫過(guò)于現(xiàn)在我坐在桌前寫下這篇文章，有時(shí)就像鐵凝說(shuō)的“幸福就在此刻。”
歲月磨礪著青春的棱角，而我們能做的不正是坐在桌前，品一口清茶，細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)繁星嗎？不正是好好享受人生的多姿多彩嗎？
幸福為題的作文 篇2
幸福不一定要驚天動(dòng)地，也不可能驚天動(dòng)地，正是因?yàn)槟瞧椒驳纳睿抛屛腋杏X(jué)有一種平凡的幸福吧。生病時(shí)，父母不辭辛苦的守在你身邊；考試考不好時(shí)，老師給你一句無(wú)形的鼓勵(lì)；難過(guò)時(shí)，朋友在旁邊一直默默的安慰你。這些是再平凡不過(guò)得，可是不管我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，也會(huì)被每一次的感動(dòng)，而感到幸福。
也許，幸福就是一種感動(dòng)。
很多人都因?yàn)橛龅降牟恍泻痛煺郾葎e人多了一點(diǎn)點(diǎn)，就認(rèn)為自己一點(diǎn)都不幸福，但我覺(jué)得，一個(gè)人能活下來(lái)就是一種莫大的幸福，因?yàn)樗梢钥吹竭@個(gè)世界長(zhǎng)什么樣，他可以感受到爸爸媽媽給他的愛(ài)，從出生一開始就體會(huì)到的幸福，難道還不及于成長(zhǎng)路上遇到的一點(diǎn)點(diǎn)挫折嗎？如果我們把每一次的'挫折，每一次的不幸，都當(dāng)成是上帝給我們的一個(gè)考驗(yàn)，讓我們磨練出一種意志，這樣，不管再大的困難也都會(huì)覺(jué)得它是一種幸福。
也許幸福需要挫折要磨練。
幸福往往就是這么簡(jiǎn)單，只要你很自信地說(shuō)一句，我很幸福。
幸福為題的作文 篇3
幸福，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)啊!幸福，是我們所向往的，幸福，是我們所追求的，幸福，是我們所渴望的!
那幸福究竟是什么?幸福又在哪里呢?
幸福就是一張紙的厚度;幸福就是一句話的祝福;幸福就是一個(gè)手勢(shì)的問(wèn)候;幸福就是一陣掌聲的鼓勵(lì);幸福就是多一份的等待……
曾讀過(guò)秦文君《活著的一萬(wàn)零一條理由》，心中不免有些感動(dòng)�；忌辖^癥的女孩居然說(shuō)自己很幸福，理由的簡(jiǎn)單讓我震撼——因?yàn)樗辽龠�活著。對(duì)她而言，此刻的幸福莫過(guò)于活在人間。女孩樂(lè)觀、積極的'面對(duì)人生使我由衷地佩服，但也難免讓我感到生命的脆弱。一位考生因?yàn)樵诟呖贾惺Ю�，跳樓自殺了。他�?huì)認(rèn)為，不能上名牌大學(xué)活著還有什么意思。難道這個(gè)世界就再?zèng)]有什么留戀了?也許，分?jǐn)?shù)是他最大的幸福。
曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽(tīng)命于甚至服從自己……對(duì)于這種說(shuō)法，盡管我不贊同，但我也一樣無(wú)權(quán)否定，我只能說(shuō)“金錢+享受=幸福�！币苍S幸福的意義對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不盡相同的，但幸福的真諦對(duì)于每一個(gè)人卻是一樣的。當(dāng)每個(gè)人在真正意義上體會(huì)到幸福以后，都會(huì)直接或間接地得到這樣一個(gè)式子：快樂(lè)+痛苦=幸福。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是校園里學(xué)生老師給予的溫暖。老師笑呵呵地朝我笑，我就能感覺(jué)到幸福。同學(xué)們和我一起玩耍，我也一樣感悟到了幸福。此刻，我更想得到或享受最珍貴，最偉大的幸福。然而一次品德與社會(huì)課上，我意外地得到了真正的幸福。
那是一次嚴(yán)肅的品德與社會(huì)課，老師教我們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)贊美別人”這課。課上得很乏味，但我卻學(xué)得很積極。老師為了讓我們精神振奮，活躍起來(lái)。就讓我們做了一個(gè)小游戲�！懊總�(gè)人準(zhǔn)備三張小紙條，寫上你想贊美別人的話。然后利用一分鐘的時(shí)間，把想對(duì)他(她)說(shuō)的贊美的那張小紙條給對(duì)方，每個(gè)人只能贊美三個(gè)人，最后評(píng)出最多的那個(gè)人�！崩蠋熰┼┎恍莸刂v道。大家似乎對(duì)這個(gè)很感興趣，我也不例外。我期待著紙條會(huì)出現(xiàn)在我眼前。那時(shí)的心情迫不及待，我把三張紙條都寫完了，就著急的左顧右盼，然后問(wèn)問(wèn)同桌寫的是誰(shuí)�！胺判陌桑挪皇悄氵�!”同桌一邊寫一邊對(duì)我說(shuō)。話音剛落，我的心情就很沮喪，剛剛還充滿自信，可現(xiàn)在……哎!我似乎很在乎別人寫的是誰(shuí)，急不可待的心情卻難以壓抑。
老師看大家都寫好了，就開始發(fā)號(hào)命令：“現(xiàn)在大家可以將手中寫的三張紙條交給你需要贊美的三個(gè)人，抓緊時(shí)間，我們還要繼續(xù)上課，不要讓游戲耽誤了時(shí)間�！薄爸懒恕！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道。說(shuō)完以后，大家就馬上離開了自己的位置，我把我的紙條交給那三個(gè)人外，就悠閑地坐在座位上，雖然同桌說(shuō)的話讓人心如刀絞，但是我仍等待贊美的紙條能降臨到我的手中。
我繼續(xù)一絲不茍地讀著，讀著讀著，眼眶里的淚水如同掉了線的珠子一樣不住地往下掉。那一瞬間，我覺(jué)得自己最幸福。
人能感動(dòng)，就能幸福。把我們?nèi)康臒崆楹退械母袆?dòng)投入生活，細(xì)心照料，苦心經(jīng)營(yíng)，可喜的收獲一定會(huì)屬于我們。你終將發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會(huì)在某個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻向我們走來(lái)，帶著最真心的感動(dòng)，化作最火熱最燦爛的陽(yáng)光，照亮你我內(nèi)心中每一個(gè)孤獨(dú)黑暗的角落……
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