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高一數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的高一數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié),歡迎大家分享。
高一數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)1
此間我的工作又到了檢驗成果的時候,給自己這段的授課做一個完美的交代,從這回期末的數(shù)學(xué)成績來看,所有同學(xué)都有不同程度的進步?梢娢疫@些日子的授課法還是頗起作用的,只是我的規(guī)劃仍有未完全發(fā)揮出來的部分,然而眼下收獲的成就是可喜的,在此我把這個學(xué)期的工作進行總結(jié):
1、自我約束
我是一個很看重自我進步這件事的,假設(shè)老師若是為自己能講好書本上的知識而自滿,那么恐怕也就不會有什么大的成就。我不光把課本給研究透徹,并且每次學(xué)習和培訓(xùn)都是一次不落,我的學(xué)生們都在不斷的學(xué)習和上進,我這個領(lǐng)頭的老師咋能落伍呢。所以我就要更加嚴苛的`約束自己,不管是從思想內(nèi)涵上,還是本職工作的能力上,都要比別的老師更出色,這樣才無愧職責。
2、執(zhí)著目標
從一開始我就把自己的教學(xué)目標給定好了,并直到期末到來我都在踐行這個目標。而這個目標就是一個標準線,一個是對自己而言的標準線,另一方面還有為學(xué)生制定的標準線。也就是老師要拿出能力和才學(xué),講出精髓讓課堂高效運轉(zhuǎn),把自己的學(xué)生都給凝聚起來。并且我對學(xué)生的成績和學(xué)習效果也是有明確預(yù)期的,并且在期間還要做進度調(diào)查。
3、從不缺勤
我覺得我在這個學(xué)期的亮點,主要有兩個方面,一是我所教的學(xué)生成績出眾是一大亮點,另外一個就是我這個學(xué)期從未缺勤。在學(xué)期內(nèi)我始終和學(xué)生在一起,甚至我還利用假日無償給學(xué)生做輔導(dǎo),我總是覺得只有跟學(xué)生在一塊我才感覺到自己是有價值的,離開講臺和學(xué)生我個人則平凡不堪。所以我做到不缺勤,讓學(xué)生在學(xué)習有困難的時隨時都可以找到我。
高一數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)2
在本學(xué)期,我當了高一3、4兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,人數(shù)共有xxx人,以及高一xx班的班主任及高一年備課組長。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié),對今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用。
一、主動參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,更新教育理念。
在本學(xué)期初參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不斷更新自己的教育教學(xué)理念,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加各級的教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,做好教書育人,因材施教工作,做到為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對學(xué)生既嚴格要求又尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。
二、以教學(xué)質(zhì)量觀,上好每節(jié)課,注重課堂教學(xué)效果。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的科學(xué)研究工作。社會在地發(fā)展,時代地前進,學(xué)生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,教材也在不斷變化,教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容,要不斷地適應(yīng)時代的發(fā)展,自己的知識結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學(xué)生的要求。
(一)備課的經(jīng)驗。
1、備課時要對不同的教材來回比較,從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。要緊扣正在使用的課標和高考考綱,要縱橫滲透,綜合整合,作相關(guān)發(fā)揮。
2、在期初把新學(xué)期的課思路備好,包括各次考試的題型,有一個整體的備課框架,然后才上課。的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進行教學(xué)步驟。
3、備課時要掌握三年教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學(xué)生能聽懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
(二)上課的經(jīng)驗。
1、上課的開頭和結(jié)束,要反復(fù)推敲。開頭要能激發(fā)學(xué)生的興趣,結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻,切忌拖泥帶水。板書要清楚明了,重點關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時,決不拖課。
2、上課要平等、尊重、關(guān)心每個學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學(xué)生時,優(yōu)秀生和后進生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進生感到在進步。
3、要善于提出恰當?shù)暮脝栴},要讓學(xué)生有獨立思考的時間。一堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,使學(xué)生能記在心里。
4、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,盡可能讓學(xué)生自己思考和動手練習,交流討論方式進行上課。
5、每次上課后,要及時思考自己成功之處和不足的地方。
作“教學(xué)日記”,隨時總結(jié)經(jīng)驗,進行反思。要及時將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式和理論,從個別上升到一般。
(三)考試作用的經(jīng)驗。
1、要讓成績差的同學(xué)考出好成績,從而增強每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教地改進學(xué)生的學(xué)習方法。讓學(xué)生能主動的、體驗的、合作的進行學(xué)習。
2、要從不同的思維方式進行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷,對學(xué)習留下美好的回憶。
3、成績優(yōu)秀的學(xué)生,有效的促進方法,是讓他們深切地知道“不進則退”?荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫Γ3直匾膹埩。避免他們盲目自滿,但不能傷害他們的自信與自尊。
4、每次考試后,應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”,修正錯誤,鞏固正確,打好基礎(chǔ)。當天知道作業(yè)正確與否,對于有效的學(xué)習是十分必要的。
(四)綜合的經(jīng)驗。
1、對學(xué)生好的言行,要及時給予肯定的回應(yīng);對學(xué)生不好的言行,及時給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”;“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。
2、每學(xué)期了解學(xué)生喜歡什么樣的'教師。力爭在自己最弱的一項上,有所改進。不斷提高自身素質(zhì),提高教學(xué)藝術(shù)性,體現(xiàn)出藝無止境,臺上一分鐘,臺下十年功。
3、上課前,要設(shè)想學(xué)生都在認真聽,自己言行要認真負責、實事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課,讓學(xué)生如坐春風。讓生命價值得到體現(xiàn)。
4、知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強的能力,學(xué)會獨特的審美,發(fā)展好的人格。
三、養(yǎng)成自己的教學(xué)常規(guī)工作習慣,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習慣。
備好課,備學(xué)生,備教法,是平時的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進行,然后通過多練習,多討論,多交流,使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣。
1、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理。
2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓去做去討論,老師只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。
3、堅持做好“學(xué)困生”的教育工作。要理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識之處,進行幫助和鼓勵,讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷就,而是幫其找原因,讓他們用積極的態(tài)度解決問題。
總之,教師的素質(zhì)要不斷提高,在教育教學(xué)工作中,需更嚴格要求自己,從多方面加強不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì),在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點,盡量避開自己的缺點,不斷地欣賞自己的工作,用藝術(shù)的眼光對待上課,相信自己和學(xué)生不斷在提高,不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價值。
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