(精)設計方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動預目標：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動
戶外活動目標：通過運動達到鍛煉身體的作用。
一.晨檢
目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。
二.早操
目標：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。
三.喝水
目標：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習慣。
四、解便
目標：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。
五、集教活動
設計方案 篇2
教學設計思想：
寓言《揠苗助長》是一篇講讀課文，選自《孟子。公孫丑上》。這篇課文，是用生動有趣的故事，揭示一個深刻的道理。通過了學習讓學生明白事物是有它自身內部的發(fā)展規(guī)律， 借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。這則寓言執(zhí)教者主要以學生自主的學習方式來完成教學任務的。教學時，先讓學生帶著問題看課文錄相，整體感知課文內容。接著學生根據(jù)閱讀要求自學課文，找出不理解的地方，從而進一步了解課文。再通過游戲“勇敢者闖關，”由小老師解決同學們的問題，既活躍了課堂氣氛又幫助同學們理解了課文內容。跟著執(zhí)教者設計小練習幫助學生鞏固了課文內容的學習。最后，讓學生通過校園網自由討論并交流讀了這則寓言明白了什么？在日常的.學習和生活中遇到過像《揠苗助長》的事情嗎？說說還知道哪些寓言？小組表演課文……這樣既激發(fā)了學生的興趣，拓展學生的思維，又讓學生的語言表達能力。創(chuàng)新能力得到提高。
一． 教學要求：
1。學習生字，理解詞語。
2。理解寓言含義，回答課后問題。
3。朗讀課文，培養(yǎng)學生閱讀寓言的興趣。
二． 教學重難點：
理解寓意、培養(yǎng)學生閱讀寓言的興趣。
三． 教學準備：課件
四． 教學時間：一課時
五． 教學過程
一、導入新課，揭題，以舊引新。
同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎？什么是寓言呢？在二年級我們學過哪些寓言？這節(jié)課老師再給你們講一個寓言故事，也就是我們要學習的13課寓言二則的第一則寓言，揠苗助長。板書課題。
二、學習課文。
1。讀了課題你們想到了什么？
2。帶著問題我們來看看《揠苗助長》的錄相（進入網站）
過渡：我們來看看課文是怎樣描寫的？
3。點擊課文自學。
自學要求: ①輕聲朗讀課文，讀準生字新詞。
�、诶斫馕闹械脑~語，可以同桌互相討論。
1。游戲：勇敢者闖關，小老師回答同學提出的問題。
2。完成課堂練習。填空：古時候有個人，巴望
做法
結果
3。指導朗讀
�、� 你最喜歡課文的哪一段，用自己喜歡的方式練習朗讀。
② 指名朗讀，問：你為什么這樣讀呢？
�、� 指名讀全文，評議，全班齊讀全文。
三、討論：讀了這則寓言我們明白了什么道理？（進入校園網）
四、理解寓意
你們在學習和生活中有沒有遇到像《揠苗助長》的事情呢？今后該怎么做？
五、表演寓言，鍛煉能力
六、課外延伸
1。 你還知道什么寓言?
2。欣賞寓言，說說明白了什么道理？
設計方案 篇3
【教學目標】
1、步在各種語言環(huán)境中認識本課12個漢字。(基點)
2、能夠在各種角色體驗中正確、流利地朗讀課文，特別是在問句的朗讀上有所發(fā)展。(重點和難點)
3、初步了解一些小動物尾巴的特點，培養(yǎng)對小動物的喜愛之情。(感情核心)。
教學內容和教學路徑 學生活動 備選方案 設計意圖
一、激發(fā)學生參與興趣，引入課堂教學活動
1、今天森林王國要舉行的一場特別的比賽，你們猜猜看，小動物們要比什么呢?(出示課題：比尾巴)
2、指名讀(師提醒：巴輕聲)
3、集體把課題讀一遍。
4、看到比尾巴3個字，你有什么好辦法再見面就能認識他們呢?
5、小結：很好，小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的辦法來認記，這些都是好辦法，相信你們下次再見到這幾個字的時候一定能很快認出它們。
熱身準備，充分認識參賽選手。這場比賽小動物們還邀請我們班的小朋友來當裁判，你們愿意嗎?
小裁判們，瞧!參賽選手入場了!
課件出示： 猴子 鴨子 兔子 孔雀 松鼠 公雞
請裁判員們讀讀拼音，把參賽選手的名字叫正確。
選手們要去做熱身準備，請裁判宣讀選手名單。
*你覺得那個動物的名字特別難叫?
哪個字讀得特別好?還有兩個動物的名字也有輕聲,誰能找出來
松鼠
*去掉拼音帽子你們還認識嗎?那老師點哪個，你們就學哪個小動物的動作或叫聲怎么樣?
*再請一列裁判宣讀。
*齊讀。
三、參與活動，充分宣讀比賽項目
認識了參賽選手，裁判員們應該宣讀比賽項目了。
1、展示比賽項目的6個問句，學生自由借助拼音嘗試朗讀。
反饋朗讀，要求讀正確，
2、學生自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。
3、小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
問號像什么?帶問號的句子該怎么讀呢，請你選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么? (隨機朗讀，加手勢讀)
你最想問那句就問哪句
最：我們班誰的個子最高?請他讀。
誰的聲音最響?
誰的字寫得最好?
彎：彎是怎么樣的?做做動作看。什么也是彎彎的?
4、配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、
5、裁判員們已經準備得不錯了，該正式公布比賽項目了(男女生對讀)。
四、積極評選，充分宣讀比賽結果
1、裁判員們，我們應該怎樣來評選呢?四人小組討論一下。
2、宣讀比賽結果
我們來看看課文是怎么寫的(大屏幕出示)請裁判員們好好準備一下，呆會兒我們進行正式宣布。
師生一問一答，教師板貼。
你對誰的比賽結果感興趣，就讀哪一句。(指讀評議發(fā)粘紙)
五、不同形式，充分朗讀課文
1、同學們，我們宣讀的比賽項目和比賽結果,就是我們語文書上第十課比尾巴、打開書。
2、大家讀得真不錯，老師也想跟你們配合著讀一讀;交換讀，這篇課文可好玩了，大家想想，我們還可以用哪種更好形式來讀讀這篇課文呢?
3、交流(問一句，讀一句)
4、指名兩人讀(一問一答);再來一組
5、和你的好朋友讀讀問問，也可以和你的家長合作讀。
6、交流
7、裁判員們，你們辛苦了，來讓我們跟著音樂唱唱歌，做做動作吧!
六、創(chuàng)設情景，認真書寫公
1、獅王打算把比賽結果公告整個森林王國,可是粗心的獅王,漏寫了一個字、請同學們幫個忙,補上這個公、這是給整個森林王國的.動物們看的,我們可要把字寫好、(看_說_范_寫
2、校對,對的把布告貼到森林里來吧。
七、小結
我們參加了動物的尾巴比賽，那么我們小朋友可以比什么呢?
個別讀課題輪讀集體讀。
選擇其中一個字，說說用什么好辦法記住它。
隨著課件的出示，叫小動物的名字。
借助拼音自由讀動物名字。
指名讀動物名。
重點讀好松鼠、猴子、鴨子、兔子。
去掉拼音根據(jù)教師指的名字做動作。
去掉拼音讀動物名。
請六個裁判一人讀一句、(其他裁判仔細聽,他們讀得對不對
開小火車讀。
小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
說說問號象什么。選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么?(隨機朗讀，加手勢讀)
最想問那句就問哪句
說說彎是怎么樣的?做做彎的動作。說說什么也是彎彎的?配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、
男女生對讀。
四人小組討論評選結果。
自由讀1、2自然段。
師生一問一答。
選讀3、4自然段的句子。
師生配合讀課文。
討論其他配合方法。
指名兩人讀(一問一答)。
和好朋友讀讀問問，或跟家長合作讀。
跟著《比尾巴》音樂唱唱歌，做做動作。
觀察。
說說要注意什么。
認真寫。
張貼布告。
說說跟小朋友比什么。
當個別讀沒能把巴讀準時，提醒她同學更正，或教師直接指正。
比提示：請你比一比左右一樣嗎?
課件上點紅問號，再來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
如果學生說不出來，教師就讀陳述句和問句，讓學生比較著聽聽。
創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
讀準比尾巴重點住準輕聲巴。
用喜歡的方法記住比尾巴三個字。
讀正確6個動物名字。
重點攻破讀音難點猴子、鴨子、 兔子、松鼠
形象識記。
正確朗讀問句。
自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。攻破句子朗讀的難點，培養(yǎng)自主學習的能力。
幫助理解彎、最。
鞏固問句朗讀。
讀正確1、2自然段。
生生互動、師生互動、學生家長之間的互動。利用不同形式，充分朗讀課文。
創(chuàng)設情景，認真書寫好公。
引導學生與同學比學習，比健康等等。
設計方案 篇4
為了隆重紀念黨的生日，深入貫徹黨的十八大精神，進一步增強流動黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，結合中心流動黨員實際情況，特制定今年“七一”系列活動方案。
組織評選優(yōu)秀黨員、先進基層黨支部
根據(jù)《關于在企業(yè)黨委系統(tǒng)基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》（合經區(qū)企黨[20xx]12號）精神，結合人才中心實際，在流動黨組織和流動黨員中深入開展創(chuàng)先評優(yōu)總結表彰活動，此次表彰由各流動黨支部組織申報，并在一定范圍內公示后，由人才中心黨總支會議討論確定。具體安排如下：
1、優(yōu)秀黨員評選：各黨支部于20xx年6月25日前，將評選推薦的.優(yōu)秀黨員登記表及事跡材料發(fā)送至[emailprotected]。報送的事跡材料要以20xx年以來的事跡為主，堅持實事求是，事跡翔實，文字簡練，篇幅不超過1500字，并附20xx年1月至今，所取得的各種從業(yè)資格、技術職稱、評優(yōu)獲獎等證書圖片。
2、先進基層黨組織評選：各流動支部在6月27日前，系統(tǒng)總結回顧流動黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，對活動中行之有效的做法進行全面總結。
3、優(yōu)秀黨員名額分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。
二、組織開展“慈善一日行”活動
1、針對xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動，7月26日前，向全體流動黨員征集募捐物品，物品要求在九成新以上，具體物品清單為：衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。
2、xx地區(qū)黨員可以提前將物品送到人才中心，或活動當天帶至現(xiàn)場，上海、蘇錫常、珠三角地區(qū)的流動黨員請?zhí)崆皩⑽锲肺锪骰蜞]寄至人才中心，并注明捐贈人姓名、聯(lián)系方式。郵寄地址為：xx市經濟技術開發(fā)區(qū)c路519號人才勞務中心黨總支，張c收。
3、捐款匯總至支部書記處，由書記統(tǒng)一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到后，統(tǒng)一在人才中心黨總支網站進行公示。
三、組織召開專題組織生活會
各流動黨支部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，圍繞本支部的發(fā)展、優(yōu)秀黨員的評選推介，利用QQ群組織一次專題組織生活會，內容圍繞如何創(chuàng)新發(fā)展流動黨員管理模式，如何服務好廣大黨員群眾，如何發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用。
四、組織流動黨支部委員交流
20xx年12月以來，人才中心黨總支先后成立5個流動黨支部，為更好服務廣大流動黨員、切實推動流動黨員管理工作，黨總支擬組織考察蘇錫常流動黨支部，并開展流動黨建交流座談會。各支部委員在7月6日前匯總廣大流動黨員對于流動黨建工作的意見與建議。
各流動黨支部在開展好以上幾項活動的同時，也可以結合本支部實際，自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動。并加強領導，認真做好組織，確�；顒尤〉脤嵭В顒娱_展情況要于7月20日前書面報人才中心黨總支。
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