用心工作演講稿范文

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的用心工作演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

用心工作演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家下午好！我叫xx，來自國土資源局窗口。我演講的題目是：《平凡崗位，用“心”做事》。

　　到窗口工作已經(jīng)有半年的時間，而這半年的時間對我來說，真是忙碌而充實。我負(fù)責(zé)的工作是市的建設(shè)用地報批。這就決定了我不僅要負(fù)責(zé)用地報卷的接收、審查，同時也負(fù)責(zé)后期的撰寫審查報告、呈市長簽字、完善電子報盤等等一系列的工作�？h市區(qū)的同事將用地報卷送來，我總是第一時間接收并開始進(jìn)入相關(guān)程序，加班加點(diǎn)便成了家常便飯。之所以如此，理由有兩個：第一，不能在我這里影響市用地報批的效率；第二，縣里的同事大老遠(yuǎn)跑來，我不希望他們來回折騰。

　　有這樣一個故事，有一個小和尚在一座寺廟擔(dān)任撞鐘工作，按照他的理解早晨、傍晚各撞一次鐘，簡單重復(fù)，誰都能做，鐘聲僅是寺院的作息時間，沒有什么大的意義，半年下來，無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘吧”。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職位，小和尚很不服氣：我撞的鐘難道就不準(zhǔn)時？不響亮？老主持告訴他說，“你的鐘撞的也很響，但是鐘聲空泛，疲軟，沒有什么意義，因為你心中沒有“撞鐘”這項看似簡單的`工作所代表的深刻意義，這聲音不僅要洪亮，還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)，心中無鐘，便是不虔誠、不敬業(yè)，怎么能擔(dān)當(dāng)神圣的撞鐘一職呢？

　　是的，我覺得老和尚說得對。對于工作，從內(nèi)心來講，我們應(yīng)該時刻保持一種熱愛和敬畏。每一份工作都是神圣的，沒有任何一份工作或小事會簡單到不值得好好去做，只要用積極的心態(tài)去對待，每件小事都變得有意義。故事中，做一個和尚都要對看似簡單的工作付出心血，作為一名工作人員，我既然來到這個工作崗位，就更要好好正視自己，找準(zhǔn)自己的位置。不能像故事里的那個小和尚一樣，做一天和尚撞一天鐘，生活沒有目標(biāo)也沒有激情。

　　臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，好高騖遠(yuǎn)不如腳踏實地，一味空想不如埋頭苦干。用心做好身邊的每一件平凡的小事，用自己的點(diǎn)滴行動，營造良好的發(fā)展環(huán)境，對于普通的我來說，也是一種成功！

　　我知道作為窗口人，我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著中心和國土局的形象。本職工作做好了，不一定能為他們添多少彩，但如果做不好，肯定要給他們抹黑！我一定要珍惜中心和國土窗口的聲譽(yù)，用“心”工作，在自己平凡的工作崗位上收獲成功與快樂。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

用心工作演講稿范文2

　　孩子們總愛問我為什么喜歡當(dāng)老師，我也問過自己很多次，是啊，為什么喜歡當(dāng)老師呢？僅僅是為了兒時的夢想嗎？遺憾的是，我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道，每當(dāng)走上講臺看到孩子們眼睛里的光芒時，我是興奮的；每當(dāng)聽到他們熱烈的討論、精彩的發(fā)言時，我是欣喜的；每當(dāng)聽到孩子們親切的問候和新年的祝福時，我是幸福的�；蛟S，就是因為某一刻的欣喜、某一刻的幸福，我愛上了教師這個職業(yè)。

　　不曾忘記，中學(xué)畢業(yè)之際，在高考志愿欄上，我鄭重地填上“師范大學(xué)”幾個字，做出了我一生最重要的選擇。

　　20xx年，我背著行囊走進(jìn)師范大學(xué)。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

　　20xx年，帶著一臉稚氣，懷揣對夢想的執(zhí)著，我來到重慶xx中，開始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑，也有淚水，有驚喜，也有壓抑，但更多的卻是感動。五年里，領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，同事們對我的照顧，都讓我倍感溫暖，特別是教研組各位前輩對我的教導(dǎo)，更是讓我受益匪淺。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開前輩們的坦誠相待，傾心相授。懷著一顆感恩之心，我時刻警醒自己用心工作，走好腳下的每一步，不能讓大家失望。

　　初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教，聽課，聽學(xué)術(shù)講座，學(xué)寫教學(xué)案例，取他人之長，補(bǔ)已之短。我常常思考怎樣教學(xué)能使邏輯更加清晰，怎樣教學(xué)能讓課堂更加活躍，怎樣教學(xué)能使學(xué)生更好地理解和吸收。付出就會有回報，通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，我的教學(xué)風(fēng)格日益成熟。我漸漸懂得：愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課前的一聲“老師好”，課下的一句“老師再見”融入了多少喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個時候，我愿用我有限的能力和無限的精力去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，去助他們飛向夢想的'藍(lán)天！

　　彈指一揮間，五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的燈光下，就在上課與下課的鈴聲交替中滑過。我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。用愛心澆灌幼苗，用真心喚醒靈魂，以耐心撫平傷痕，以責(zé)任引導(dǎo)前行。我用我的一顆心征服了學(xué)生，征服了那一個個不羈而懵懂的生命。在那群可愛的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。新課程課堂教學(xué)賽二等獎的成績見證了我的用心工作，那一次次征文比賽中脫穎而出的學(xué)生詮釋著我的傾情付出，“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號鼓舞著我努力前進(jìn)。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一次比一次優(yōu)異的成績，讓我看到未來更優(yōu)秀的自己。

　　教師是春天播撒種子的人，我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機(jī)會，讓我重新選擇，我一定還會毫不猶豫地選擇“教師”!用心投入工作，在平凡中堅守，在創(chuàng)造中奉獻(xiàn)。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我無悔我的選擇，我愛我選擇！

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