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贊美的作文精品（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的贊美的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
一直以來，都非常喜歡蒲公英；不光是因?yàn)樗淖杂桑驗(yàn)樗且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的傳播者！
看到它，仿佛就像看到了自己；親切之情難以言表！
它就是樂觀，自由，堅(jiān)強(qiáng)的代名詞！
有時(shí)候，我們?nèi)缫恢伙w舞的蒲公英， 遨游在廣闊的山川田野；卻忽略了我們迎風(fēng)而動(dòng)的不甘，我們只能樂觀的面對(duì)這些即將到來的新奇世界；身不由己的飛行雖然充滿了不確定性，但是卻為我們打開了另一個(gè)生存的空間；無論將要去何方，我們已然快樂的走在這充滿魔幻味道的征程上；直到我們發(fā)現(xiàn)新的土壤，開始新的生命，迎接嶄新的未來世界！
當(dāng)我們隨著微風(fēng)飄蕩在晴空萬里的田野，街巷；我俯視著人群，觀察著這個(gè)新鮮而又五彩繽紛的世界；我不禁在想，這究竟是個(gè)怎樣的社會(huì)；一路風(fēng)雨，我們的同伴都在隨波逐流的天氣里分崩離析；帶著有限的種子，去開創(chuàng)那無限的生機(jī)；只剩下我，任舊悠閑的游覽著一路的湖光山色，街景樓臺(tái)！
蒲公英，鑄就要走一條不平凡的路；正如它的花語一樣，無法停留的愛；
我漂浮在高空，猶如一架無人機(jī)；時(shí)而走走，時(shí)而蕩蕩；揣摩著我所看到的，聽到的所有，仔細(xì)觀察著，并用心體諒著這個(gè)世界！
有人禱告，有人犯罪，有人勞作……等等好多好多；我不明白，那么多人對(duì)著一堆雕塑祈求就能得到所謂的幫助？在我看來，那只是對(duì)自己心靈的慰藉，有一種掩耳盜鈴自欺欺人的感覺；我也不明白，為什么有那么多人通過爾虞我詐來獲得哪些看似豐厚實(shí)則并無多大益處的身外之物，即使錦衣玉食呼風(fēng)喚雨也只不過如鏡花水月般空明；我曾一度探尋對(duì)萬事萬物的理解與本源的發(fā)展，我清楚的知道只有自己才能發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，從而改變自己；面對(duì)失敗，我們只能去前進(jìn)改善；面對(duì)挫折，我們只能去汲取克服；面對(duì)困苦，我們只能去自我調(diào)節(jié)面對(duì)；我們是快樂的蒲公英，也是無謂的戰(zhàn)士；我深切體會(huì)到，我們從出生，再到成長(zhǎng)，再經(jīng)過漫長(zhǎng)的跋山涉水，風(fēng)雨兼程的趕往我們即將開創(chuàng)新紀(jì)元的目的地；周而復(fù)始，夜以繼日的做著看似同一件卻又處處不同的事情；也許，著就是生命的延續(xù)！
等我想清楚的時(shí)候，即使還來得及也已經(jīng)晚了；即使晚了，但對(duì)未來說不定還來得及；人生，就是一場(chǎng)單程的旅行；我們無法選擇飛行的起點(diǎn)，甚至也決定不了起飛的.方向，但我們卻可以樂觀的去迎接未知的挑戰(zhàn)；即使我們飛不過大海，至少我們努力過；即使我們散落在懸崖，至少我們還能生長(zhǎng)；即使我們一直飛翔，那至少我們還在路上，終點(diǎn)只是遲來的幸福一樣！
蒲公英的軌跡，無人琢磨，即使自己也不一定知道；只有找到真正的港灣，那才是真真正正的開始；只有讀懂生活的人，才配擁有至高無上的幸福；也只有真真正正用心去體諒世界的人，才能用感召的心去對(duì)待一切酸甜苦辣！
沒有失敗，便不會(huì)有成功；沒有豐富的知識(shí)，便不能體諒百味雜陳的人生滋味；沒有風(fēng)雨兼程的陪伴，更不會(huì)有到達(dá)幸福彼岸的一天！有時(shí)候，看似渺小的事物卻起到最關(guān)鍵的作用；有時(shí)候看似偉大的信仰然而并沒有什么卵用； 有時(shí)候，也只是有時(shí)候……
獻(xiàn)給看似自由，實(shí)則身不由己且樂觀堅(jiān)韌的蒲公英！
贊美的作文 篇2
桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有郁金香那樣雅潔，更沒有玫瑰那樣?jì)善G。但人們一提到春天，就會(huì)想起芳華鮮美的桃花，我最喜歡象征春天的桃花。
清明節(jié)回老家掃墓，順便踏青賞花，車近故鄉(xiāng)，田野里山坡上粉紅的、粉白的，千樹萬枝，桃紅柳綠的花潮向咱們眼前奔涌而來。桃花散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾，鉆入你的'鼻孔，撲進(jìn)你的心里，讓人饞得大口大口地吸氣。
漫步在桃花園，剛下過雨的田地里土非常軟，只能沿著田埂觀賞桃花。有的還是花骨朵，有的才展開兩三片桃花瓣，有的五片花瓣全展開了。一絲絲白色的花蕊頂著嫩黃的尖尖，調(diào)皮地探出頭來。那粉色的桃花，一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后讓人們觀賞自己的笑臉。一陣微風(fēng)吹過，桃花瓣一片一片落在了我的頭上，我的肩膀上，我的手上。它們像千萬個(gè)小精靈似的，你唱我笑，熱鬧地讓人眼花繚亂。
桃花不僅鮮艷，而且結(jié)出的果實(shí)——桃子味道甜美，維生素含量豐富，我最喜歡的水果就是桃子，這也是我喜歡桃花的另一個(gè)原因。
我喜歡桃花，喜歡它的芳香，喜愛它的形態(tài)，喜愛它的甜美果實(shí)。
贊美的作文 篇3
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢(mèng)露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時(shí)間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語，對(duì)生活也很迷惘�？墒怯幸惶煸绯浚谑犷^的時(shí)候，一位保育阿姨看著鏡子對(duì)她說：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠(chéng)的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對(duì)生活充滿了信心，對(duì)學(xué)習(xí)也是一絲不茍，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友善相處，很快地得到了大家的一致認(rèn)可。同時(shí)，她的演藝才能也逐步地顯露出來并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級(jí)學(xué)生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認(rèn)可。多年的教師工作，使我體會(huì)到，不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。
自從今年擔(dān)任七二班班主任兼本班英語教學(xué)工作以來，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學(xué)，人倒是很老實(shí)，在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，但是上課一直低著頭，也懶得動(dòng)筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來回答一下這個(gè)問題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�(gè)問題，所以我又說：“你不認(rèn)真聽講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語言并不刻薄，但是半學(xué)期下來，幾乎每節(jié)課都在反反復(fù)復(fù)中度過，但是，韓某某聽講精神并沒有改變，反而他的英語成績(jī)?cè)絹碓较陆�，我看著很是著急，怎么辦呢？怎么樣才能調(diào)動(dòng)他上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)口呢？接下來的一節(jié)英語課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語課，其實(shí)從內(nèi)心來說，我既著急又生氣，可是心想：不能對(duì)學(xué)生犯脾氣，你給他一張笑臉，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我何不改變一下對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？于是我說：“韓某某，今天的英語課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽我講課�！蔽业倪@句話說完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書包里拿出了筆記本，開始記起筆記來，我趁勢(shì)又說：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認(rèn)真聽老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說出，我班不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生柴某某、董某某、劉某某等學(xué)生也都拿起了筆，開始找筆的找筆，找本的找本，居然也認(rèn)真起來，以下在講解語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，這部分同學(xué)還積極到黑板前面去展示，雖然他們?cè)谡故緯r(shí)或多或少有錯(cuò)誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對(duì)他們進(jìn)步的褒揚(yáng)和認(rèn)可。從那以后，我班的學(xué)生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習(xí)課說話的少了，自覺遵守紀(jì)律的多了。
的確，教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心。教師的一句激勵(lì)的話語，可以為學(xué)生點(diǎn)亮黑暗里的.明燈，照亮他們前進(jìn)的方向；教師的一句激勵(lì)的話語，可以為停滯不前的學(xué)生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵(lì)的話語，可以使那些本就默默無聞的學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者。親愛的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠(chéng)的贊美敲開學(xué)生的心靈之門，激勵(lì)他們奔向成功的彼岸吧！
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