老師我想對你說作文精華[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文1

　　何老師，感謝您!是您打開我知識的窗，是您撥動我的心弦，是您溫暖我的心!

　　雖然，您擔任我們的語文老師還不到一個學期，但自從您來了以后，我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的.教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報上，讓同學們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動!于是，每次您布置的作文，我都會認真地去完成�？粗�您每次發(fā)下來的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會當小作家了!

　　上星期，學校有報小記者活動，訂小記者報。我不愛看報紙，所以媽媽問我要不要訂時，我一口氣回答：“不要�！焙髞�，您找到我，語重心長地對我說：“奔帆，你最好訂小記者報，因為你的寫作水平挺好的，別錯過這次機會，機會是給有準備的人。”

　　何老師，可以說，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內向靦腆的男生，個子高，坐在最后面，您每次都會關注到我，經常讓我回答問題，讓我逐漸變得勇敢，自信!

　　何老師，我想對您說，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我才有如此大的進步和改變，我真的很感謝您!

老師我想對你說作文2

　　我平時寫化學作業(yè)字都有點潦草。今天寫得很認真，因為要認真地祝賀您教師節(jié)快樂！

　　小小的臉蛋，大大的眼睛，發(fā)絲隨風飄逸。大腦總在嘰里咕嚕的轉個不停，聲音特別而有力(這段需要唱出來)。從初三開始，我的化學都不差，進入高中，有幸能夠遇到您。從一開始到現在，我都很喜歡您對生活的熱情積極以及對教書的認真負責，見識過網絡上無數人的頹度消極，遇到過數以千計的老師，才知道這兩點的難能可貴。因為喜歡您，喜歡化學，所以到目前為上我對化學的熱情一直未減，甚至也想過大學里主修化學�？蛇@兩次考試下來，我仿佛對化學沒那么大信心了，不過未來幾個月的時間里，我會緊跟您的腳步，繼續(xù)努力！

　　采訪了大多數同學，同學們一致認為：最不敢不做的作業(yè)就是化學作業(yè)和物理作業(yè)，其他作業(yè)都好辦，最害怕上的課就是化學課，您會提問知識點的課。足可見您美麗的外表下嚴厲的'內心，可時間會證明您的嚴厲使得我們變得更優(yōu)秀。

　　黑夜漫長，但幸好有您的一路陪伴。

　　前路曲折，但幸好有您的用心指引。

　　一支粉筆，三尺講臺，您用最簡單的方式培養(yǎng)中無數優(yōu)秀的學子。

　　老師，教師節(jié)快樂呀！

老師我想對你說作文3

　　老師，我想對你說，從一年級到現在，都是你教我們，可我總是惹你生氣。

　　您還記得那一次我沒完成作業(yè)的事嗎？當時您狠狠地批評了我，之后您哭了，而且哭的很傷心。當時，教室里鴉雀無聲，我們沒完成作業(yè)的同學可嚇壞了，都傻傻地等著你的懲罰。讓我們意外的是，這次你不但沒有處罰我們，反而平心靜氣地教育我們要好好學習，語重心長的話深深地觸動了我，自從那次以后，我都按時完成作業(yè)，我不想再看到老師流眼淚。

　　還有一次，我們幾個同學在樓梯間打鬧，因此，學校不但給我們班扣了分，還取消了我們班參加學校“優(yōu)秀班級”的評選資格，嚴重的影響了全班的成績，那次又把你氣的.夠嗆。說真的，事后我真是追悔莫及，只恨世界上沒有賣后悔藥的。心想：“我怎么就這么不爭氣呢？”

　　老師，我想您說：“我一次又一次的犯錯，您還生我的氣嗎？請放心吧，我絕不會再做讓你流淚生氣的事了。

老師我想對你說作文4

　　老師是一個神圣的職業(yè)，他把自己畢生的精力投入在學生身上，教學生如何識字；教學生如何讀書；教學生如何做人。

　　在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。

　　蔡老師，我想對你說：在你的身上可以看到一種專屬于你的氣質，你那烏黑茂密的頭發(fā)，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻梁和右半邊鼻子旁的一顆專屬“痘”。遠遠望去可以看見你那強壯的身軀，壯實的手臂，寬闊的.肩膀，其中無一不透露出你那偉大的形象。

　　上課前，你擔心同學們玩手機，就讓同學們將手機放在前面桌上。上課時，你那幽默的講課風格更是獨具一格，我們時常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場一般歡快，愉悅，不知道的人還以為哪里又開一個菜市場。上課結束后，你不辭辛勞的為我們改作文，即使是在你累的連站的都能睡著時，也絕不敗下陣來，這無一不透露你那愿意為了事業(yè)而獻身的偉大精神，高貴品質！我要頒給你一個“中國好老師”獎。

　　哦，對了，還有一點，蔡老師，其實我想告訴你，謝謝你如此的看重我，為我如此付出，當你發(fā)現我字不好看，考試時會被改卷老師嫌棄，便出錢為我買了一本字帖，讓我每天練兩頁，不負所望，自從寫完字帖后，我的字與之前相比真是天壤之別，在學校上課時，老師表揚我的字比以前好看了；當你替我改作業(yè)時，發(fā)現我的語言基礎比較薄弱，于是便在百忙之中，替我擬了一份語言基礎的題目，試問如果全天下的老師都能像您這樣，那么我們國家會出現多少棟梁之材，我們國家還有什么理由不崛起呢！

　　你不僅對我如此，對所有的學生都一視同仁，我深信不久的將來，你一定會桃李滿天下。

　　最后，蔡老師，在這里我想祝你生活越來越好，人越來越年輕，順便再祝越辦越紅火，學生越來越多。

老師我想對你說作文5

　　老師，有件事我一直想對你說。

　　我是個性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。

　　那是你給我們上的第一節(jié)語文課，班上的學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉通紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的'提問。當時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著臉說：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問我吧�！蹦阏f好吧。我說了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。

　　老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)�來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。

　　這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。

老師我想對你說作文6

　　老師，我想對你說：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學后疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的'白發(fā)，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因為我們才造成的?

　　老師，我想對你說：“謝謝您!”您是蠟燭，點燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�是燈塔，照亮我們夜行的路;您是引路人，引導我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最后一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報;您教我們知識，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……

　　老師，我想對你說：“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學習上，您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學生病了，您會著急的幾天都睡不著覺。

　　老師，我想對你說：“您真?zhèn)ゴ?”不知道從什么時候起，白發(fā)爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章，照亮你閃閃發(fā)光的人生。

　　老師，我想對你說：“……”

老師我想對你說作文7

　　老師，我想對您說：“你真是個好老師，對每位學生都充滿了關愛，您更像一位母親，無微不至地關心我們�！�

　　記得有一次，我因為重感冒幾天沒有去上學，感冒一好，到學校后才發(fā)現許多題目不會做，我急得眼淚都要掉出來了。這時老師您朝我走了過來，撫摸著我的額頭說：“不要哭，老師來教你。于是您耐心地給我講解，一直到我弄明白為止。我心里的`石頭總算落了地�？粗�老師干裂的嘴唇，我好想對您說：“老師，您辛苦了！我好感謝你，是您教給我們知識，讓我們健康成長�！�

　　還有一次，我正在寫作業(yè)，我的肚子叫了起來，我心里想：“我可沒有什么吃的怎么辦呢？”老師，是您把一個喜蛋給了我，讓我充饑，“老師謝謝您！”

　　記得又有一次，由于病毒引起了膝蓋疼痛，一個月不能活動，于是媽媽每天五點鐘來接我回去，老師您每天特意叮囑我：“做操和體育課不要去�！泵刻焖狞c鐘放學后，老師您總是陪著我做回家作業(yè)，一直到媽媽來接我為止。

　　老師我想對您說：“老師您真一樣像母親關心著我們，我好感謝您！我會好好學習，以更好的成績向您匯報�！�

老師我想對你說作文8

　　平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……

　　老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！

　　老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。

　　老師我想對您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂！

　　老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云，只是這一路上都因有您的'辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！

　　老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！

老師我想對你說作文9

　　天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

　　老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。

　　老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時您那鼓勵的.笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨，您踏進班上那一刻，我們獻上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”

　　老師，我想對您說：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當這時，我就會想起您對我的諄諄教導，“敝開心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅固的心，將心中的郁結轉向美麗的星空。不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠堅信，“收獲蘊藏艱難中，成功總在風雨后？”

　　老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的情緒頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出此刻每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

　　老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您；

　　老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；

　　老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；

　　“老師，多謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

　　您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”

老師我想對你說作文10

　　老師，我想對你說：上周，我沒學閱讀是正因您制定的格式限制了我的寫作潛質，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的.要求去做，此刻有您的要求，以前確實自由寫，當然我的作文沒有以前寫得好了。因此那天我想放松一下自由寫幾篇日記，但是，我還要學閱讀。

　　我一向很發(fā)奮，雖然我取得了好成績，由第五名進步到了第一名，但比起以前，我當著很多干部職務，此刻我有些失望，正因我連一個小組長的職位也沒有當上。期望老師對我嚴格要求。

　　老師，您為咱們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個姐姐帶他去醫(yī)院，自我認真批改著同學們的作文，沒有放下咱們不管。我當時十分感動。

　　您天天為咱們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不就應那樣做。請原諒！我以后會更發(fā)奮的。

老師我想對你說作文11

　　老師我想對你說。說什么呢？我也不知道。現在我們臨近畢業(yè)，大家都給老師留下了自己的話，或是感謝的話，或是不舍的告別，但是現在我的心里也是五味陳雜，我不知道該怎么去表達現在的心情。既然不知道，那就想想吧！

　　回想起初一的時候，我剛剛踏入新的學校，我面對的是不熟悉的校園、陌生的同學、還有您這位看起來很嚴厲的老師。但這些都是早就已經習慣的更換，我也做好的了一些準備。但是真正讓我擔心的，還是在初中我們就得面臨的住校問題。我在之前從沒接觸過這樣的體驗。在還沒來的時候，感覺有些期待，但是等真正要留下的時候，又感到有些害怕。面對周圍都是不認識的室友，父母幫我安排好行李后，就離開了。變得孤立無援的我不知道怎么在寢室中待下去，直到我在漫無目的的游蕩時遇到了您。在知道我的情況后，您不僅給了我鼓勵，還給了我一個可以在學校隨時依靠的肩膀。記得當時您還問我：“需不需要我去幫你調解一下呢？”我說：“不用了，我想我現在可以搞定了�！睂ξ襾碚f，您是友。

　　在一段時間的學習過后，我們經歷了第一次大考�？粗�自己的成績，我感到有些失落。但是這時的您卻沒有給我安慰，而是不斷的讓我們努力、奮斗。還孜孜不倦的`改善我們的學習方法，不厭其煩的為我們指點迷津。終于，在之后的考試中，我們的成績有了長足的提升，到了這時，我們才再次看見您欣慰的笑容。對我們來說，您是師。

　　到了最后，我們就要離開了，回想起在這三年的點點滴滴，我們早就習慣了您這位亦師亦友的老師，早就習慣了您每天的嘮叨和對我們的鼓勵。離開了您，我們之后又該怎么辦？但是您知識短短的說了兩句，沒有將自己傷心的情緒表達出來。您對我們說：“你們已經畢業(yè)了，也長大了，未來還有更多的相遇，我們并不需要在現在感到悲傷。離別不是永別，我們還會再見的。”在這三年的相處中，我們早就變成了一個大家庭，您當然也不例外。對我們來說，您是家人。

　　三年來，您的努力，您為我們的付出，給我們的鼓勵，已經太多太多，面對這這樣的您，我想已經沒有什么太多的話可以形容我的感謝。那么，我對您，只能奉上一個微笑，以及一句：“謝謝您，老師。”

老師我想對你說作文12

　　老師，你教育我這么多年了！教我們如何做人，如何學習。我們將來一定會報答你的！

　　老師，我想對你說:你教會了我從一年級的無知到四年級的聽話懂事的好孩子。一些學生惹惱了老師，因為老師給了他們太多作業(yè)。難道這些學生不知道這是老師的'好意嗎？我仍然記得你曾經生病，但還是來給我們上一課。你想在講座中咳嗽，但你忍受了。我們都看到你擔心我們的成績會下降，所以你不想請假。

　　在一次期中考試中，我得了91分。我一直不開心。你啟發(fā)了我，并說分數并不代表好的或壞的結果。只要我下次認真學習，我就會在考試中取得好成績。這是一瞬間的期末考試。我記得老師說過的話。我認真地寫下了每個問題。

　　好事多磨。我從91分到98分，也就是說，我從作文中扣了2分。這都是老師的功勞！這是你培養(yǎng)我們的結果。謝謝你在這里敬愛的老師。我們一定會給你帶來更好的結果！

老師我想對你說作文13

　　“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，每當我唱起這首歌時，就會想起劉老師為我們付出的艱辛和汗水。就會有許多的心里話涌上心頭，想對您說。

　　劉老師，您總是面帶著慈祥的微笑，邁著輕盈的腳步走進教室，每個您的課堂都是那么的生動，那么的多姿多彩。每一個課間，您總是陪伴著我們大家一起度過，就像我們親密無間的朋友，同我們一起玩耍，正如您曾說過的：“上課我是你們的老師，下課我是你們的朋友”那樣，讓我們感受到您是那么地和藹可親。

　　劉老師，您對待每一件小事兒都那么用心。記得有一次，我們在上品德課時，您向我們承諾要帶一個小盒子來。我們想，一個小盒子又能有什么用呢？上自習課時，您真的帶來了一個小盒子，告訴我們：“以后，把你們開心的事和難過的事寫成小紙條放進盒子里，讓老師和你們一起分擔痛苦和分享快樂，這樣，會使你們的快樂增多，痛苦減半，同學們說好不好！”我們全班異口同聲地說：“好！”劉老師，您的'這一舉動，是許多人都很難做到的呀！我真敬佩您！

　　還有一次，劉老師您頂著烈日送我們放學。路上，火辣辣的太陽照著我們，好難受呀！這時，您撐起傘，笑著對我們說：“同學們，快到傘下來吧！”聽了這話，我們一下子全都擠到了傘下，把老師您擠了出去，您被太陽烤著，用傘為我們遮陽，卻沒有一絲的埋怨……��！您不就像一把大傘呵護著我們嗎？您為我們擋風、擋雨、擋太陽，讓我們感受到您像母親般的慈愛。

　　親愛的劉德春老師，我想對您說：謝謝您，老師。是您教給我們豐富的知識和許多做人的道理。如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園�。蝗绻�我們是可愛的鳥兒，您就是慈祥的鳥媽媽……老師，您永遠是我們的好老師，我永遠不忘您對我們的諄諄教誨，我永遠敬愛您！

老師我想對你說作文14

　　開學了，我已經是四年級的學生了。我們換了新老師，陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級了，回想起三年來的快樂時光，留下了許多美好的回憶。

　　老師，我想對你說……

　　李老師，三年前，我們上完了學前班來到了一年級。遇到了和藹可親的您。您教會了我們a、o、e，您教會了我們人、口、手；您教會了我們許多知識。

　　早讀，您帶領我們誦讀《弟子規(guī)》，讓我們在國學誦讀中開啟一天的生活。

　　午讀，您帶領我們走進閱讀的'天堂，和我們共讀一本書。您告訴我們，喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子，我們都是幸福的孩子，因為我們都愛上了閱讀。李老師，現在我還記得，您帶領我們閱讀的第一本書：《猜猜我有多愛你》，是您帶領我們踏上了快樂的閱讀之旅。

　　二年級，我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕�！�、《三字經》……

　　三年級，我們又閱讀了《蘋果樹上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……

　　李老師，我想對你說。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙，讓我們打開了閱讀之門，體會到了閱讀的快樂；是您教會了我們怎樣讀書，怎樣思考，讓我們品嘗到書中的甘甜；是您教會了我們怎樣寫作文，怎樣寫讀書筆記，讓我們徜徉在書海，寫出了一篇篇的佳作。

　　李老師，我想對你說，每當想起你，心里都有一種暖暖的幸福。當我遇到難題時，您總是耐心的給我講解。當長跑比賽我沖向終點時，迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲，還有您張開的懷抱。我一下子就沖進了您的懷里，溫暖的感覺就像在媽媽的懷抱里。

　　老師，您是園丁哺育我們成長。

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　老師，您是媽媽，給予了我們全部的愛。

　　老師，您是人梯，讓我們站在了您的肩膀上看世界。

　　敬愛的李老師，雖然您不再教我們了，但我會記住您的教誨：好好學習，天天向上。等我長大了，我一定用所學的知識報效祖國，也報答老師對我的愛。

老師我想對你說作文15

　　時間像握在手中的細沙，無蹤無跡?，無聲無音，在一點點流逝。小學生活即將翻倒最后一頁，在這揮手告別的時刻，曾老師，我想對您說：

　　”首先，我感謝您，曾老師!在相處的這些日子里來您對我們深切的關懷、深情的哺育，令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪，一條條甘露從那里流向我們的身旁，我們這些小花身旁。讓我們把它吸收，不斷地茁壯成長。我難忘，難忘您那諄諄的教誨;我難忘，難忘您春風般的笑容;我難忘，難忘您和藹的臉龐;我難忘，難忘您慈祥的目光……

　　還曾記得，又一次您把數學課上成了思想品德課。平時一上數學課，許多同學45%頭大，54%想睡覺，剩下的1%呢?當然是思想開小差，到太空遨游了。數學課剛開始，您就借某某同學打架向我們鴻篇大論，講人生哲理。直到下課鈴快要響起，您才想起來這節(jié)課是數學課。多么有趣啊，數學課竟然上成了思想品德課。要是每天數學課都能上成思想品德課，就再也不用打瞌睡了，同學們想。(僅個人觀點，不過也八九不離十了，誰愿意一直面對枯燥乏味的死書呢?)

　　曾老師，我真心的謝謝您�？晌乙蚕雽δ�說：“您說，誰數學作業(yè)寫得好就獎勵給誰數學本，而您卻一下子給了一位女生好幾本，這對其他努力的同學公平嗎?玫瑰只有在陽光的關愛下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我心目中的好父親，他會把愛均勻的分給每一個兒女;我心目中的好老師，他應該有一顆博愛的.心，會一碗水端平，會讓同學們得到應該共享的陽光雨露。告別之際，我真誠地把心里話告訴您，希望您能得到所有同學的尊敬。

　　七月的腳步悄悄，往事知多少!回憶往事，迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學們的歡聲笑語、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師，放心吧!我一定不會辜負您的希望，一定用火紅的青春，去譜寫未來美好的篇章!

　　祝您事事順心!

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