生命安全教育心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的生命安全教育心得，歡迎大家分享。
生命安全教育心得1
引子曾說過：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎? 今天我校廣播安全問題，雖然同學(xué)們對(duì)安全小常識(shí)了如指掌，但同學(xué)們?nèi)匀蛔屑?xì)傾聽。
第一要注意飲食問題！雖然過節(jié)是件很快樂的事。但同學(xué)們卻要注意飲食健康。
不要暴飲暴食；不要去吃一些小攤小販的食品，要去吃一些正規(guī)的飯店的飯菜。
第二、無論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。
例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；
未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。
我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的.學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛生命的好學(xué)生吧！
生命安全教育心得2
今天，我們班同學(xué)一起認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》�？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識(shí)。
游泳是我們中小學(xué)生都喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目，現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí)，不做好準(zhǔn)備。缺少安全知識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。
視頻中，有的.學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳；有的學(xué)生在下水之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋；有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。
通過看視頻，我知道了預(yù)防溺水的措施：
1、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
2、不獨(dú)自到河邊。池塘邊玩耍；
3、不私自下水游泳；
4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。
通過看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且還提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛生命吧！
生命安全教育心得3
馬上就是暑假了，到了暑假，是每個(gè)學(xué)生都非常自由的時(shí)候，而在暑假，由于天氣炎熱，游泳就成了許多人的必備項(xiàng)目了，不過，在游泳的時(shí)候，我們要注意暑假防溺水。
我們不能去水庫游泳。水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后，很容易發(fā)生安全事故，如果沒有注意安全，溺水后沒有及時(shí)救治，就很可能發(fā)生安全事故。僅僅在浪坑水庫，今年就發(fā)生了三起溺水事故，其中一人還帶了救生圈。而近幾年，不斷有人在水人的陪護(hù)千萬不要去游泳。
暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會(huì)和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。因?yàn)榘l(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因?yàn)樗那缶嚷曉缫驯黄渌⒆拥?嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
生命安全教育心得4
我們?nèi)说纳椭挥幸淮�。像我們這種青少年的生命，宛如一棵小樹，雖然對(duì)世界的認(rèn)知不夠多，但也十分堅(jiān)強(qiáng)!但溺水事故卻總是發(fā)生在岌岌可危的兒童身上。
溺水事故是怎樣發(fā)生的呢?有的是不聽家長老師的`話，不到正規(guī)的游泳館里面去游泳，到偏僻的水庫里面去游，被活潑亂跳的小魚小蝦撓得心癢癢，下去抓，結(jié)果鮮活的生命就被吞噬了;有的僅僅就是因?yàn)闁|西掉到了水里，但又沒有去叫大人幫忙，而是自己去打撈，結(jié)果也丟了性命;還有的人是想學(xué)習(xí)雷鋒，遇見溺水者就奮不顧身地跳下水中去救人，使用了錯(cuò)誤的解救方法，而溺水者又像看見了一根救命稻草，緊緊抓著施救者，結(jié)果兩人一起失去了生命……
xx年4月6日，在浙江文成縣一處漂流地的竹筏發(fā)生側(cè)翻，致11人落水，其中一名兩歲孩子不幸溺亡;同年的4月14日，在河南原陽縣，四名六年級(jí)孩子在黃河邊做船嬉戲，其中一人從船上滑入水中，找到時(shí)已無生命體征;_年6月21日下午，重慶市米心鎮(zhèn)八名小學(xué)生在河灘上玩耍，其中一名學(xué)生不慎落水，另外七名學(xué)生前去施救，結(jié)果全都不幸溺亡;近日，晉江市發(fā)生一起八名學(xué)生全部溺亡的悲慘……一個(gè)個(gè)心火可愛的生命在水中流失，這些悲劇像警鐘一樣，時(shí)時(shí)敲響，提醒我們：1。家長帶孩子去正規(guī)的游泳池戲水，教孩子基本的游泳技能;2。告誡孩子遠(yuǎn)離野外水域，不去水里游泳、捉魚蝦等;3。參與水上游樂項(xiàng)目要做好防護(hù)，不隨意打鬧;4。教孩子學(xué)會(huì)智慧救援，可以把救生圈，泡沫板等拋給落水者，若落水者離岸邊不遠(yuǎn)，可以趴下，用長竹竿將溺水者慢慢拉上岸，可將繩子一端固定，另一端拋給落水者在救援的同時(shí)，要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張，我們正在想辦法救他，嚴(yán)禁盲目下水救人或手拉手救人。
作為學(xué)生，若不慎滑入水中，一定要智慧自救，鎮(zhèn)定自若;若發(fā)現(xiàn)有人落水，而身邊又沒有可漂浮物的東西要立即大聲呼喊大人來幫忙……最后強(qiáng)調(diào)，我們要嚴(yán)防溺水，讓這些悲劇不再發(fā)生!
生命安全教育心得5
今天下午，班級(jí)組織觀看了一場(chǎng)生動(dòng)的安全教育講座視頻錄象，看后我深深感覺到安全很重要，生命離不開安全，沒有了安全，我們身邊會(huì)發(fā)生許多事故、災(zāi)難。講解員生動(dòng)鮮活的案例，也讓我意識(shí)到：危險(xiǎn)隨時(shí)會(huì)來臨，我們應(yīng)該冷靜，沉著的去面對(duì)，時(shí)刻注意安全，只有遵守秩序，規(guī)范行為我們才會(huì)安全。
東西掉到了水里，但又沒有去叫大人幫忙，而是自己去打撈，結(jié)果也丟了性命；還有的人是想學(xué)習(xí)雷鋒，遇見溺水者就奮不顧身地跳下水中去救人，使用了錯(cuò)誤的解救方法，而溺水者又像看見了一根救命稻草，緊緊抓著施救者，結(jié)果兩人一起失去了生命……
20xx年xx月xx日4月6日，在浙江文成縣一處漂流地的`竹筏發(fā)生側(cè)翻，致11人落水，其中一名兩歲孩子不幸溺亡；同年的4月14日，在河南原陽縣，四名六年級(jí)孩子在黃河邊做船嬉戲，其中一人從船上滑入水中，找到時(shí)已無生命體征；20xx年6月21日下午，重慶市米心鎮(zhèn)八名小學(xué)生在河灘上玩耍，其中一名學(xué)生不慎落水，另外七名學(xué)生前去施救，結(jié)果全都不幸溺亡；近日，晉江市發(fā)生一起八名學(xué)生全部溺亡的悲慘……一個(gè)個(gè)心火可愛的生命在水中流失，這些悲劇像警鐘一樣，時(shí)時(shí)敲響，提醒我們：
1、家長帶孩子去正規(guī)的游泳池戲水，教孩子基本的游泳技能；
2、告誡孩子遠(yuǎn)離野外水域，不去水里游泳、捉魚蝦等；
3、參與水上游樂項(xiàng)目要做好防護(hù)，不隨意打鬧；
4、教孩子學(xué)會(huì)智慧救援，可以把救生圈，泡沫板等拋給落水者，若落水者離岸邊不遠(yuǎn)，可以趴下，用長竹竿將溺水者慢慢拉上岸，可將繩子一端固定，另一端拋給落水者在救援的同時(shí)，要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張，我們正在想辦法救他，嚴(yán)禁盲目下水救人或手拉手救人。
作為學(xué)生，若不慎滑入水中，一定要智慧自救，鎮(zhèn)定自若；若發(fā)現(xiàn)有人落水，而身邊又沒有可漂浮物的東西要立即大聲呼喊大人來幫忙……最后強(qiáng)調(diào)，我們要嚴(yán)防溺水，讓這些悲劇不再發(fā)生！
生命安全教育心得6
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)，帶來禍害。為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。掌握消防安全的四個(gè)能力，即：
一：檢查消除火災(zāi)隱患的能力。
二：撲救初期火災(zāi)的能力。
三：組織疏散逃生能力。
四：消防宣傳教育能力。
在任何場(chǎng)所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)�；蛞巴庥没穑腥耸卦谂赃�，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。
遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談?wù)勅绾巫跃劝�！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻（在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如遇山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺(tái)逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺(tái)上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的`排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢(shì)太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
另外我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用干粉滅火器。
一、右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。
二、除掉鉛封。
三、拔掉保險(xiǎn)銷。
四、左手握著噴管，右手握著壓把。
五、在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動(dòng)，噴射干粉覆蓋整個(gè)燃燒區(qū)。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。
只要我們了解消防安全知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
生命安全教育心得7
安全，這是從小到大一直被老師和家長們掛在嘴邊的事情。及時(shí)現(xiàn)在自己已經(jīng)成年，已經(jīng)成為了一名大學(xué)生也一樣不例外。但并不僅僅是老師和家長們的擔(dān)心，而是確實(shí)學(xué)生們對(duì)自我安全防范的不足，導(dǎo)致了太多悲劇的誕生。這才讓大家不得不防！
就像是在這次的安全教育學(xué)習(xí)中，我們看到了不少因?yàn)橥瑢W(xué)因?yàn)榘踩枷氩蛔闼鶎?dǎo)致的悲劇，而且這些問題發(fā)生的地點(diǎn)，多都在一個(gè)地方——寢室！
為什么寢室會(huì)成為安全問題的多發(fā)地點(diǎn)呢？作為當(dāng)代的大學(xué)生，通過對(duì)自己生活習(xí)慣的思考我找到了這么幾個(gè)原因。
首先，寢室作為我們的住所，老師等對(duì)安全隱患的防護(hù)人員也不可能時(shí)刻在場(chǎng)。這就讓我們對(duì)寢室誤以為有一種“自由”的感覺。不知不覺間，我們?cè)趯嬍抑芯头潘闪藢?duì)自己的管理，放松了自己在平時(shí)的要求。甚至，還明目張膽的做起了違規(guī)的事情！如：“熱得快，電吹風(fēng)等�！�
這樣的思想，引導(dǎo)不少的同學(xué)將寢室當(dāng)做了一個(gè)可以“自由違紀(jì)”的場(chǎng)所，而且只要有同學(xué)帶頭，那么身邊的同學(xué)也總是會(huì)想要去嘗試，然后也就被帶入到了錯(cuò)誤的漩渦當(dāng)中。這樣下來，安全隱患發(fā)生的.幾率就大大的增加了。
其次，寢室也是同學(xué)們最懶散的地方！回到寢室，不少同學(xué)喜歡就直接網(wǎng)床上一躺。不少的衣服鞋帽都是亂丟一通。但是在其中，不少的煙頭、打火機(jī)、甚至是電線也摻雜其中，這樣的地方，能不危險(xiǎn)嗎？
通過這次的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了不少過去不曾注意到的安全問題。這也反應(yīng)出一個(gè)關(guān)鍵性的問題。安全知識(shí)不足，同樣是導(dǎo)致安全隱患出現(xiàn)的重要問題！試想，如果許多錯(cuò)誤被當(dāng)做常識(shí)帶進(jìn)校園，那么問題就會(huì)在不知不覺中發(fā)生！這樣，不就更危險(xiǎn)了嗎？
通過這次的學(xué)習(xí)，我真切的認(rèn)識(shí)到了寢室的安全隱患會(huì)帶來怎樣的后果。也深刻的明白了，自己以及同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中是做的多么的不足！作為一名大學(xué)生，我們努力學(xué)習(xí)的走上了大學(xué)，如果因?yàn)樽约荷钌系牧?xí)慣導(dǎo)致一切付諸一炬，那不是太糟糕了嗎？！我們的生活才剛剛開始，未來還有這么多的美好，所以我們更要在個(gè)人的安全上做好準(zhǔn)備，不能讓錯(cuò)誤的習(xí)慣帶走我們的未來！
生命安全教育心得8
端午節(jié)期間，全國發(fā)生了幾起學(xué)生溺亡事件。假期結(jié)束后，某學(xué)校再次向每個(gè)家庭發(fā)放了一封致家長的信，重申防溺水的注意事項(xiàng)，要求家長對(duì)孩子加強(qiáng)監(jiān)管和監(jiān)控，防止溺水事故的發(fā)生。其實(shí)，這封 致家長的信 早在今年即將進(jìn)入夏天時(shí)已經(jīng)發(fā)過。
學(xué)生溺亡事故頻發(fā)，防溺水形勢(shì)嚴(yán)峻，安全教育任重道遠(yuǎn)。學(xué)校以書信的形式告知家長防溺水注意事項(xiàng)，提醒家長對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，很有必要。一方面，可以給家長普及防溺水知識(shí)和常識(shí)。另一方面，可以強(qiáng)化家庭保護(hù)孩子生命安全的主體責(zé)任。
目前，許多學(xué)校形成了一個(gè)慣例，但凡安全教育，必須發(fā)放致家長的信，并且要求家長在回執(zhí)單上簽字，由學(xué)生將回執(zhí)單帶回學(xué)校存檔。人們常說，安全重于泰山，生命高于一切。學(xué)校是學(xué)生安全的責(zé)任主體，家庭也是學(xué)生安全的責(zé)任主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生生命安全，是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任�？墒牵患埿�、一張回執(zhí)單，能否承擔(dān)起安全教育之重，能否承擔(dān)起保護(hù)學(xué)生生命安全之責(zé)?答案不言而喻。
實(shí)施安全教育的途徑有很多，安全教育合力形成的方式和方法也有很多。學(xué)校安全教育的主體是學(xué)生，載體是教育活動(dòng)和演練活動(dòng)。學(xué)校安全教育的重點(diǎn)是組織學(xué)生學(xué)習(xí)避險(xiǎn)知識(shí)、習(xí)得自救能力，著力點(diǎn)是組織開展安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和逃生本領(lǐng)。
學(xué)練結(jié)合，是安全教育的正途。學(xué)校安全教育還要在學(xué)練結(jié)合上下功夫。紙上得來終覺淺。只講不演，只學(xué)不練，是紙上談兵式的.安全教育，學(xué)生只能獲得安全知識(shí)，不能習(xí)得自救的能力。如果只學(xué)不練，一旦遇到危險(xiǎn)，由于缺乏逃生本領(lǐng)，學(xué)生并不能化險(xiǎn)為夷。只學(xué)不練，是假把式。
安全演練是安全教育的重頭戲，是學(xué)生習(xí)得自救能力的重要途徑，因而安全演練要常態(tài)化、系列化、科學(xué)化，做到假戲真演。只有掌握一定的避險(xiǎn)知識(shí)，學(xué)生才能在具體的 實(shí)戰(zhàn) 演練中獲得逃生本領(lǐng)，提高自救能力。江蘇有一名13歲的男孩，獨(dú)自在家時(shí)遭遇火災(zāi)，看到客廳冒煙，他立刻躲進(jìn)衛(wèi)生間，將淋浴打開對(duì)準(zhǔn)門縫噴灑，防止明火蔓延，同時(shí)大聲呼救，最終被消防員安全救出。這名男孩如果沒有避險(xiǎn)知識(shí)和自救能力，他能夠險(xiǎn)中逃生嗎?學(xué)校安全教育只有學(xué)練兩不誤、兩結(jié)合，才會(huì)有更多的險(xiǎn)中逃生。
生命安全教育心得9
非常榮幸，有機(jī)會(huì)參加。雖短，只有兩天；培訓(xùn)地點(diǎn)雖然偏僻，在高新技術(shù)區(qū)，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐富，感覺受益匪淺。在第一天的培訓(xùn)中，科學(xué)研究院科研處處長、xx市心理學(xué)會(huì)副理事長，xx市中小學(xué)協(xié)會(huì)秘書長，xx市問題青少年不良行為矯治及心理干預(yù)專家等專家進(jìn)行授課。專家分別圍繞中小學(xué)心理輔導(dǎo)原理、學(xué)校心理輔導(dǎo)的操作與技巧等內(nèi)容進(jìn)行了專題講座。第二天，由籍心理專家就輔導(dǎo)室的有效利用及團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行了專題講座。期間，還穿插了xx市xx小學(xué)、二中、xx縣xx中學(xué)、xx縣二小的'教師代表做經(jīng)驗(yàn)交流，讓我們參訓(xùn)學(xué)員分享了學(xué)校開展心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)。
這次短暫而緊張的培訓(xùn)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生身心健康的重要保障。加強(qiáng)心理健康教育，對(duì)于緩解中小學(xué)生心理壓力，密切人際關(guān)心，避免一些突發(fā)事件，構(gòu)建和諧校園，提高教育幸福指數(shù)有重要意義。
大力促進(jìn)我校的心理健康教育工作，任重而道遠(yuǎn)，唯有不斷嘗試不斷創(chuàng)新不斷堅(jiān)持。
生命安全教育心得10
中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，安全工作無小事，教師要牢固要樹立“安全第一”的`思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工作者要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。
我們一線教師要上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，積極完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全措施，創(chuàng)建班級(jí)安全教育氛圍。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)安全工作的具體要求，全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間（包括作業(yè)），約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長長的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的安全教育知識(shí)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視安全教育，滲透安全教育。
只有做到“天天講安全，事事講安全”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。
生命安全教育心得11
近期公司開展了對(duì)違章說不的主題活動(dòng)，自活動(dòng)開展以來讓我更深的認(rèn)識(shí)到落實(shí)操作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化法制意識(shí)的重要性。身為特檢科要客班的一名班長，除了定期向員工進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)之外，了解每期新總型違禁品及典型案例參考。在不斷強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)提升業(yè)務(wù)技能，為向違章說不活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)的主題內(nèi)容是向違章說不，其中的章字指的.就是規(guī)章制度。那么規(guī)章制度到底意味著什么，它在我們平日的工作中起著怎樣的作用呢？中國有句俗話沒有規(guī)矩不成方圓，其意思就是說沒有規(guī)則（即制度）的約束，人類的行為就會(huì)陷入混亂。制度一般是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。其作用就是使企業(yè)有章可循，使大家共同遵守統(tǒng)一的行為規(guī)范。它不僅是對(duì)員工行為的一種約束，同時(shí)也是對(duì)員工行為的一種保護(hù)。
依標(biāo)依規(guī)是我們?cè)谄饺展ぷ髦薪?jīng)常會(huì)提起的一句話。不僅僅限于說，在落實(shí)的過程中，身邊就有很多這樣的榜樣。由于我所在通道的特殊性，過檢旅客多為領(lǐng)導(dǎo)政要。在一名主賓過檢時(shí)，隨身攜帶了一塊標(biāo)識(shí)超過100wh的充電寶，當(dāng)時(shí)有很多送行的工作人員并極力要求開包員放行通過安檢，當(dāng)時(shí)在崗的開包員是一名內(nèi)斂害羞的女員工，只見她漲紅著臉，一個(gè)人面對(duì)著眾多的工作人員解釋說明了相應(yīng)的規(guī)定，并明確指出禁止隨身攜帶，送行人員在聽到這樣的回復(fù)后表現(xiàn)出極度的煩躁和不滿，還聲稱要投訴，但這名開包員堅(jiān)持自己的原則。事后這名員工不僅沒有被投訴，她的行為還得到了領(lǐng)導(dǎo)同事一致的好評(píng)和表揚(yáng)。相反，違章操作則是造成事故發(fā)生的直接原因。作為一名班長如果對(duì)違章人員違章現(xiàn)象輕視與放縱，那就意味著自己工作的失職，意味著對(duì)員工極端不負(fù)責(zé)任。違章像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。如果在平日的工作中發(fā)現(xiàn)了員工的違章操作，不制止，不糾正，不指導(dǎo)的話，時(shí)間一長員工就會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)，最后早晚會(huì)釀成慘禍，這是我們大家都不愿意看到的，因此對(duì)待規(guī)章制度必須如臨深淵、如履薄冰、嚴(yán)守規(guī)矩、抓好細(xì)節(jié)，對(duì)未遂征兆逐一排查，及時(shí)化解各種隱患，從而避免嚴(yán)重事故的發(fā)生。
生命安全教育心得12
人有了生命，才有快樂與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛。生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你；無視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛生命，安全出行。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國的未來，是未來的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣！
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng)。過馬路的時(shí)候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著�？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的.排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰叫你不聽話！穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎么辦�。渴悄阕约旱呢�(zé)任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦！”我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭！從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規(guī)則，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請(qǐng)大家一定要愛惜生命！只要大家都能樹立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿希望！
生命安全教育心得13
生命是寶貴的，生命是無價(jià)的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光。發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的就像森林里的一只小蟲子，隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上，沒有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧！
炎熱的夏天是溺水事件的峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國平均每天有__左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無濟(jì)于事，三個(gè)寶貴的.生命就這樣沒了。
從以上這兩個(gè)例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿(mào)然行動(dòng)，否則會(huì)連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識(shí)就千萬別去洗澡。去洗澡時(shí)，必須注意下水時(shí)不能太飽，也不能太餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋；下水時(shí)，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水；若在河。潭。溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒有危險(xiǎn)警告，如果有，就不要下水；不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草。巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。
珍惜生命，從預(yù)防溺水開始。
生命安全教育心得14
我昨日看了《珍愛生命預(yù)防溺水》，它讓我感觸十分深!
《珍愛生命預(yù)防溺水》述說的是：游泳是孩子們喜愛的事情，也是一個(gè)體育項(xiàng)目，可是每樣?xùn)|西都有兩面的，水好的一面是它能夠玩，而壞的一面就是它能夠把人的生命吞噬。每年都會(huì)有很多人，不管是大人，還是小孩，因?yàn)樗畨牡囊幻�，而失去了最寶貴的生命。
溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品;在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;雨天掉入深水坑;或者過橋不慎落水……而這些都十分可怕，如果幸運(yùn)的話，就會(huì)逃脫或者身體受傷;而不幸運(yùn)的話就會(huì)永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界。所以我們必須要十分細(xì)心!有時(shí)候水真的太壞了，為什么這么說呢?因?yàn)橛行┬『⒆邮致斆鳎瑢W(xué)習(xí)成績一向都十分優(yōu)秀，還有些好不容易考上北京大學(xué)或者考上了其他很好的學(xué)校，水也奪取他們的機(jī)會(huì)，甚至奪取他們的.生命!
為了預(yù)防溺水，能夠去學(xué)游泳，這樣的話如果真的出了意外，就能夠自我游上來了，也能夠去救掉入水中的人。
《珍愛生命預(yù)防溺水》對(duì)全世界的兒童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因是那個(gè)丁字形大道，每個(gè)人們玩得真開心時(shí)，一個(gè)大浪總要吞走幾個(gè)鮮活的生命，這是一個(gè)旅游景點(diǎn)，也是一個(gè)黑色墓地，我們應(yīng)當(dāng)注意安全。
我們生活在農(nóng)村，更要防止溺水。家邊的小河塘，看似很淺，但底下的淤泥你有沒有想過？我們要盡量做到不下河游泳，如果你實(shí)在忍不住，那必須有家長陪同，下水前先讓身體適應(yīng)水溫并且做好健身防止抽筋導(dǎo)致死亡。
生命只有一次，如果你不好好珍惜，就再也沒有機(jī)會(huì)了，記�。禾煜聸]有后悔藥。
生命安全教育心得15
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校園安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的'安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬��？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在<有的人>一詩中寫道:“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
生命安全教育心得體會(huì)[5]
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)，帶來禍害。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。掌握消防安全的四個(gè)能力，即一：檢查消除火災(zāi)隱患的能力。二：撲救初期火災(zāi)的能力。三：組織疏散逃生能力。四：消防宣傳教育能力。在任何場(chǎng)所，任何情況都不能玩火柴，打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)�；蛞巴庥没穑腥耸卦谂赃�，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，以免引起火災(zāi)。
遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。我來向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場(chǎng)外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風(fēng)的'方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺(tái)逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺(tái)上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢(shì)太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。另外我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用干粉滅火器，一：右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。二：除掉鉛封。三：拔掉保險(xiǎn)銷。四：左手握著噴管，右手握著壓把。五：在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動(dòng)，噴射干粉覆蓋整個(gè)燃燒區(qū)。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。
只要我們了解消防安全知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命
【生命安全教育心得】相關(guān)文章：
生命安全教育心得體會(huì)11-22
生命安全教育小報(bào)11-25
生命安全教育教學(xué)總結(jié)03-16
生命安全教育主題策劃方案10-11
生命安全教育的心得體會(huì)范文1500字（精選10篇）03-07
小學(xué)生命安全教育教案12-01
小班生命安全教育的教案范文（精選5篇）12-27
珍愛生命安全教育教案（精選10篇）04-20