[合集]實(shí)用的讀書作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

　　大學(xué)的寒假?zèng)]有帶一本書回家，因?yàn)槁犎思艺f，大學(xué)回家你絕對(duì)不會(huì)想到要去看書的，因此也就覺得沒必要帶著徒增負(fù)重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時(shí)，我已漸漸被寂寞無聊俘虜，專業(yè)課的書是看不了了，去買又嫌麻煩費(fèi)事，于是，我突然覺得重新來看看以前的書或許也會(huì)有不錯(cuò)的感覺。

　　從小學(xué)到高中的書包括教材或買的文摘，雖說沒有賣掉換來幾個(gè)小錢，但終因疏于整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣柜上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時(shí)一股舊書的味道就便刺激著我的神經(jīng)，椅子不夠高，我看不到書山的全貌，只能用手隨機(jī)的翻著。

　　每一次伸手去拿書就像是去進(jìn)行一場(chǎng)冒險(xiǎn)，而拿出的書就像是冒險(xiǎn)過后得到的寶貝，整個(gè)過程確實(shí)有冒險(xiǎn)般的刺激和動(dòng)人心魄，每一件寶貝都承載著自己青春的時(shí)光和回憶，拿著他們，就像是一段段有形的時(shí)光，此刻，青春就在我的手里。

　　有意地我想拿到最古老的書，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書的起源。有一種相對(duì)柔軟的質(zhì)感簇?fù)碇�我的手，我能感覺到那是歲月的印記，拿穩(wěn)了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠的教徒迎接圣物般有種神圣的感覺。映入我眼簾的是泛黃的不見封面的課本，我不禁為以前殘忍的自己感到罪過。我輕輕地翻著，世間在書的身上留下黃的黑的斑點(diǎn)，我卻一點(diǎn)也不覺得臟。望著里面的涂涂抹抹，不經(jīng)意間嘴角便揚(yáng)起，那是一段多么活潑多么青蔥的歲月呢，我用手循著過去的筆跡，幼稚的筆調(diào)盡是我成長的軌跡。此時(shí)腦海便一片翻江倒海，逝去的過往就像放電影般一段段地在我的腦海里放映著。這是小學(xué)的.課本，我猜測(cè)著是三年級(jí)吧，那時(shí)候的自己已在腦海中模糊了，那時(shí)候的人卻顯得是那么的清晰，音容笑貌仿佛就在耳旁，有錯(cuò)覺自己長大了他們卻永遠(yuǎn)或在三年級(jí)的那年里，活在我的回憶中。

　　我循著剛才的軌跡把書放回原來的位置，它又這樣躺在我雙眼望不到的地方了。我整整思緒，讓這段美好也暫時(shí)歸位，回到它該去的腦海的角落。收回剛才的情緒，我吸了吸這里的味道，還是書的有點(diǎn)糜爛的氣味，此刻于我確是那么的美好和需要。感覺我已沒有力量在繼續(xù)翻看下去了，一次情緒的激動(dòng)和深度的回憶或許需要生命的力量？我只抬頭望了望，放在最上面的當(dāng)然就是那段被稱作命運(yùn)奮斗等字眼的躍進(jìn)歲月了，之所以說這段歲月為躍進(jìn)，是因?yàn)樵谶@段日子里，無論是我們的學(xué)習(xí)的能力還是成熟度，無疑都達(dá)到了當(dāng)時(shí)的頂峰，在那段瘋狂的日子里，也許你學(xué)會(huì)了折磨自己，你懂得了勤奮地去讀書，又或許父母一個(gè)期待的眼神讓你懂得了你的父母……

　　我沒有用手去翻看那段歲月，但腦海卻早已控制不住的回憶著，猶如脫韁的野馬般快速而不可抑制。回憶無論多累，終究無法避免和逃避，回憶再次重重?fù)舸蛑�我�?nèi)心敏感的神經(jīng)，其中有關(guān)于理想未來的，也有已在我生命中逝去的人的……

　　書也許會(huì)永遠(yuǎn)躺在你家的某個(gè)角落，記憶也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴儲(chǔ)存在你記憶的磁盤里，但那些美好的人和物呢？他們會(huì)到哪里去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找著他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年里。

讀書作文 篇2

　　在農(nóng)村，很多家長知道讀書的重要性，也不斷地督促孩子多讀書，好好學(xué)習(xí)，將來能出人頭地、光宗耀祖，可效果往往不佳。假期，我在家的時(shí)間較多，有些家長不斷找我閑聊，常常探討一些孩子學(xué)習(xí)方面的事。比如，就拿孩子讀書來說吧，家長很犯頭疼，假期里，孩子常常貪玩，不愿讀書，總是拿孩子沒辦法。和家長交流過后，我認(rèn)為孩子假期里不愿好好讀書的原因不全在孩子，而家長的責(zé)任也很大。試想：如果家長整天忙于地里的活，無暇顧及孩子；如果家長本人不愿讀書，整天玩于打牌下棋；如果家長思想懶惰，有空就圍堆閑扯。孩子在這樣的生活環(huán)境里，如何對(duì)閱讀產(chǎn)生樂趣？家長朋友們，愛孩子，就讀書吧！

　　讀書，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面

　　做父母的，如果知識(shí)膚淺、知識(shí)面狹窄，對(duì)孩子就不能實(shí)施有效的家庭教育。比如：孩子在讀書過程中遇到不懂的問題，問及家長，家長卻一問三不知，甚至根據(jù)自己的猜測(cè)，鬧出一些笑話。所以，家長只有喜歡讀書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)淵博起來，才能幫助孩子選擇合適的'書籍，才能多給孩子講故事，才能較準(zhǔn)確的回答孩子提的問題，從而幫助孩子發(fā)掘書中的美妙、發(fā)掘書中的黃金屋、發(fā)掘書中的顏如玉。

　　讀書，可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

　　一些家長，特別是農(nóng)村的一部分家長，個(gè)人素質(zhì)較低，舉止言行有悖于道德要求，不能為孩子樹立良好的形象，甚至于誤導(dǎo)孩子，比如：打罵孩子、因小事或蠅頭小利和鄰里朋友發(fā)生糾紛、自己的孩子和其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而家長在其中挑唆導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大化……如果家長能夠讀書，去讀讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩宋詞以及做人方面的現(xiàn)代書籍，就可以凈化自己的心靈、美化自己的心靈、充實(shí)自己的心靈，提高自己的道德素質(zhì)，理性的處理生活中的矛盾，與人和諧相處，為孩子創(chuàng)造良好的生長環(huán)境。

　　讀書，可以引領(lǐng)孩子的閱讀

　　通過讀書，通過和孩子一起讀書，家長就可以成為孩子的伙伴，就可以引領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀。比如：幫孩子制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，因?yàn)楹⒆用刻斓幕顒?dòng)豐富多彩，看書、看電視、上網(wǎng)、做游戲等，所以，要合理安排；和孩子一起去圖書館，感受一下書海的氛圍，感受一下別人讀書的氛圍；可以幫孩子選擇一些合適的書籍，要從孩子的年齡段考慮，多選一些故事書、動(dòng)畫書、笑話書等；要想辦法激發(fā)孩子讀書的興趣，你可以就書中設(shè)計(jì)一些問題讓孩子回答，也可以讓孩子說說書中的故事情節(jié)，還可以說一下讀后感；鼓勵(lì)孩子利用書中的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如孩子閱讀了地理書籍后，在旅游時(shí)，可以讓孩子自己設(shè)計(jì)旅行路線……

　　家長朋友，如果愛孩子，為了孩子的錦繡前程，就去喜歡書籍吧，就去愛好讀書吧！

讀書作文 篇3

　　記得高爾基說過這樣的一句話——“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的�！彼�以我喜歡讀書。書，是黑暗中的一盞明燈，給我指引前進(jìn)的方向；書，是茫茫沙漠中的一片綠洲，它給我?guī)�來了無盡的希望。

　　剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽就喜歡給我買許多的'書。那時(shí)，我對(duì)那些書并不感興趣。面對(duì)琳瑯滿目的書，我真是不知該怎么辦才好。突然，一本書的封面吸引了我。這本書的封面在這么多“名門閨秀”中，實(shí)在算不上是最漂亮的那一個(gè)。只是一些簡單的世界名勝而已，一行黑色的字體——《世界未解之謎·注音版》。我翻開一頁，里面有插圖和文字。那充滿魔力的文字立即吸引了我，我立即津津有味地看了起來。這本書主要寫的是歷史類的問題和故事，有中國的，也有國外的。我愛不釋手，吃飯時(shí)也在看它，居然沒有發(fā)現(xiàn)……“顧朱茜，你下巴漏啦！”一個(gè)聲音把我從幻想中拉了出來，原來是媽媽。我一看，桌子上到處是飯米粒，哦，原來我把飯全部掉在了桌上。我伸了伸舌頭，動(dòng)手把飯粒收拾了。真是鬧了一個(gè)大笑話，不過，收拾完，我繼續(xù)看書。

　　從此，我與她交上了朋友。看的書也越來越豐富了：有楊紅櫻阿姨、“陽光姐姐”伍美珍寫的校園小說，有《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》之類的歷史、科技類的，還有《朝花夕拾》《假如給我三天光明》之類的名人名篇……

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了。但是，書就像一塊磁鐵，一直吸附著我，讓我不肯放手。平常寫完作業(yè)，我就坐在座位上看書；一回到家，就捧本書讀；晚上臨睡前，也一定要讀一會(huì)兒才能安心睡去……

　　我愛讀書，我會(huì)將讀書進(jìn)行到底！

讀書作文 篇4

　　對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想與心態(tài)。

　　有人說，讀書沒有什么好處。讀書就是一種負(fù)擔(dān)，讀書好比把自己關(guān)在籠子里，讀書仿佛魔鬼訓(xùn)練，使你生不如死，讀書多么痛苦。但是，我要告訴你，你錯(cuò)了。讀書就是一種美的享受。而且從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來這么奇妙！“猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火，動(dòng)物與植物種類繁多、千姿百態(tài)……”

　　書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的.美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　書就是人類進(jìn)步的階梯，書就是營養(yǎng)的藥丸，書讓我們走進(jìn)美好的未來。

讀書作文 篇5

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是打開知識(shí)大門的鑰匙，書也是知識(shí)的'海洋，我就特別喜歡讀書。

　　那天下午，媽媽帶我去圖書館借書，一回到家里，我就馬上拿起了那一堆書，靜靜地看了起來，我一直看到了晚上，媽媽讓我去睡覺，可我還是不情愿，于是我想到了一個(gè)好辦法。

　　我把書拿到被子里，再找來一個(gè)手電筒，我把頭蒙在被子里面，看起來了書，這時(shí)我拿起了我剛剛還沒看完的《綠野仙蹤》，文中的小女孩真可憐，她被大風(fēng)吹倒了一個(gè)不知名的地方，但她也遇到了許多好朋友，比如膽小的獅子，沒有新的鐵皮人，還有想要腦子的稻草人……真是好看！正在我看得起勁時(shí)，忽然門開了，媽媽走了進(jìn)來，我趕緊把手電筒關(guān)了，把書合上，閉上眼睛假裝睡覺，媽媽走過來看了看就回去了，真是太驚險(xiǎn)了，差一點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)。不過書中的故事讓我忍不住又看了起來，沒過一會(huì)兒，媽媽的門又響了，我嚇個(gè)半死，趕快關(guān)上手電筒，但媽媽只是喝了口水。

　　媽媽總是進(jìn)進(jìn)出出的，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我只好把書放好，安心的睡覺，很快我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我就是這么愛讀書，同學(xué)們，雖然看書很好，但也要注意時(shí)間哦！

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