【精】初中生作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的初中生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　我家有一只可愛(ài)的小狗，我可喜歡它了。

　　它是白色的，毛茸茸的。黑黑的大大的眼睛，像兩個(gè)透明的玻璃球。它的鼻尖總是濕呼呼的，尾巴短短的總是向上翹著，看起來(lái)很可愛(ài)。它睡覺(jué)的`樣子很有趣，它有時(shí)把四條腿向外伸著頭枕在地上，微閉著眼睛，看上去可舒服了。有時(shí)頭尾相連把身體蜷縮在一起，好像很受氣的樣子。不管什么姿勢(shì)一但有聲音它就會(huì)立刻站起來(lái)，機(jī)靈地向四處看。汪汪大叫發(fā)出警告，如果沒(méi)有什么敵情，它會(huì)回到原地繼續(xù)睡覺(jué)。它吃食的樣子更有趣。我總愛(ài)拿骨頭逗它玩。只要我一拿骨頭它就會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)?yè)u頭尾巴晃地向我要骨頭。我故意把骨頭往高處拿，它咬不到就會(huì)撲在我身上，要是還不給它，它就會(huì)汪汪地叫起來(lái)，好像在祈求我，主人快給我吧，我快被饞死了。我看到它可憐的樣子只好把骨頭扔給它。它叼起骨頭撒腿就跑，不再理我了。它躲在角落里，津津有味地吃起來(lái)，要是吃不完它就會(huì)挖坑把骨頭埋起來(lái)。多聰明�。∥壹倚」范嗫蓯�(ài)呀！它每天都和我在一起，我可開(kāi)心了！

　　今天，我一回到工廠里，便習(xí)慣性的看見(jiàn)與我相處最久的那一只小狗狗在大門(mén)前守著，一有人來(lái)他就叫，我摸了摸它，突然我腦中閃過(guò)了一個(gè)片段，：在我差不多5歲多的時(shí)候，那時(shí)，我常常喂一只狗，它和我家的小狗一樣都是可憐的流浪狗，我第一次喂它的時(shí)候，它看見(jiàn)我手上有食物，就不停地沖我叫，我面不改色，只是把食物丟到它身邊，跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它吃。時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸敢在它身邊看著它吃了，我甚至敢去摸它了。我喂它的時(shí)候，有時(shí)會(huì)跑出一兩只狗來(lái)?yè)屖常�可是都被它趕走了。我還給他在我家附近做了一個(gè)窩并給它取了一個(gè)名字，叫“狗狗”。有一次，我在玩狗，有一群大概是五年級(jí)的人看見(jiàn)我在玩狗狗，我看他們想要狗狗，我問(wèn)：“想干嘛？”他們最前面的人說(shuō)：“小樣，不想活啦，把狗交出來(lái)我還可以放你一馬�！蔽倚α诵Γ�說(shuō)：“這只狗可不好惹！”剛說(shuō)完，我把狗狗往前一推，它立刻要了那個(gè)人，一下子它們都跑了。

　　童年的每一件事，是那么讓人懷念，又是多么值得留戀�。�

初中生作文 篇2

　　許多人都說(shuō)，我們學(xué)校教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量高，而我認(rèn)為我們學(xué)校不僅教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做一個(gè)文明人。那些發(fā)生在我身邊的事情，深深教育著我，并催我?jiàn)^進(jìn)。

　　那是我剛上三年級(jí)不久，一天下午，我在班里上自習(xí)，晴朗的天空忽然間萬(wàn)朵烏云滾滾而來(lái)，天一瞬間黑了下來(lái)，頃刻，便下起了瓢潑大雨。望著窗外的雨水毫不留情地打在玻璃窗上，一想到自己沒(méi)有帶傘，我便不禁發(fā)起愁來(lái)。放學(xué)后，我站在教學(xué)樓的門(mén)口，望著門(mén)外的.大雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，便狠狠心，準(zhǔn)備往外沖。可當(dāng)我剛剛邁出幾步時(shí)，有一只手突然拽住了我的胳膊，將我給拉了回來(lái)。我轉(zhuǎn)身望去，是小光同學(xué)。他驚奇地看著我說(shuō)：“這么大的雨你還敢往外沖，不淋透了才怪呢！”我告訴他自己沒(méi)有帶雨傘，只能往外沖。他聽(tīng)后，立即撐開(kāi)手中的傘，把我拉到傘下，爽快地說(shuō)：“來(lái)，咱們正好同路，我把你送回家。”

　　于是，我倆就在這一把小小的傘下，一步一步地向家中走去。我明顯看到他的左肩膀淋濕了。這個(gè)雨天格外地冷，而我在這把小傘下卻感到無(wú)比的溫暖。

　　雖然這件事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是它卻銘記在我心中。它讓我明白了太多太多：作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有一顆善良的心。在別人有困難的時(shí)候，伸出你友善的手，哪怕是一把小小的雨傘，也會(huì)給別人帶去一份溫暖，帶去一片真情。

初中生作文 篇3

　　夢(mèng)想這詞想必對(duì)你來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是你對(duì)他的了解又是多少呢？我們擁有堅(jiān)持不懈的追求精神，擁有奔跑中少年的那種不服輸堅(jiān)持不懈的熱血……既然這樣，那我們?yōu)閴?mèng)想著色吧！

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，可肯為夢(mèng)想著色的又有多少呢？在我們還是孩子的時(shí)候，聽(tīng)到夢(mèng)想這詞，會(huì)問(wèn)這是什么，甚至天真的問(wèn)，夢(mèng)想能吃嗎？長(zhǎng)大的時(shí)候有多少人轉(zhuǎn)把我有夢(mèng)想，我要為它而努力，這句話掛在嘴上，卻從來(lái)沒(méi)有為之努力過(guò)奮斗過(guò)，有些人因?yàn)榧彝��?wèn)題把夢(mèng)想給拋棄了，明明只差一步，卻還是放棄了，有些人因?yàn)椴蛔孕抛员�，總覺(jué)得自己不可能，把夢(mèng)想給拋棄。有些懶惰的人不肯為夢(mèng)想去奮斗，總是白日做夢(mèng)，幻想自己未來(lái)是一名大老板，一個(gè)大明星，有些人他不夠堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，總是輕易改變，有些人，認(rèn)為沒(méi)有夢(mèng)想都沒(méi)什么大不了的，又不會(huì)是死，他們這樣想對(duì)自己沒(méi)有益，反而會(huì)害了他們自己。

　　雖然現(xiàn)在有些人他們的那份工作并不是他們的夢(mèng)想，可他們每一天每一秒都為夢(mèng)想奮斗，可有些人在追逐夢(mèng)想路上跌倒了就半途而廢。那些社會(huì)上的成功者，無(wú)一不是在這路上跌倒了許多次，可他們執(zhí)著堅(jiān)持不懈，憑借自己的毅力，邁出一步又一步，才有今天的'成就，奔跑吧，少年天才都是靠0.1%的智慧和99.9%號(hào)12成功的，讓我們?cè)诒寂艿穆飞狭粝伦阚E，讓我們從來(lái)不后悔。

　　我們要懂得去夢(mèng)去追去干沒(méi)有夢(mèng)想的人就是行尸走肉的僵尸，我們要為了夢(mèng)想著色，為夢(mèng)想而奔跑。

初中生作文 篇4

　　火車在鐵軌上疾馳，爸爸帶著我坐在車廂里。年幼的我并不知道乘這趟火車是去干什么，只知道外公在電話那頭艱難的擠了了一句：“外公不能陪你去看白玉蘭了……”

　　在我四歲時(shí)，外公的身體就已經(jīng)很不好了，但他很喜歡種花。白玉蘭是外公最仰慕的花，說(shuō)是它象征著樂(lè)觀向上的精神。而外公就算病的起不來(lái)，也會(huì)囑托我去澆水。

　　我永遠(yuǎn)記得每次進(jìn)到外公房間時(shí)，都有一排如猛漢般高大的氧氣瓶站在那兒。而外公就帶著個(gè)“小盒子”，蓋住他的鼻子，還有兩根拉直就可以沖破云霄的管子從他鼻子里延伸出來(lái)。

　　但即使在這種時(shí)候，外公還是如以往那般待我。

　　又一次去給白玉蘭澆水，我卻始終找不到水壺，焦急的我只好隨便拿了個(gè)盆子。我顫抖的端起這盆水，步履維艱，來(lái)到那盆白玉蘭前。最不幸的事發(fā)生了，我腳底一滑，整盆水就全撲進(jìn)土壤里了。白嫩的花瓣帶上了濕淋淋的頭紗，晶瑩的露珠沾在葉片上，仿佛是在跟外公哭訴我的不是。

　　外婆和姨媽聽(tīng)到響聲，急哄哄的奔過(guò)來(lái)：“你怎么把水全倒進(jìn)去了，它會(huì)死的！外公一定很生氣的！”姨媽瞪著溜圓的眼。我委屈的低著頭。突然，外公房間里傳出一聲巨響，是氧氣瓶倒了！外公戴著氧氣罩，整個(gè)人就嵌在墻上了。我跑過(guò)去抱住外公，只聽(tīng)他用顫巍巍的聲音說(shuō)：“娃子還小，別老吼她�！辈紳M針眼的手緊緊的摟著我，眼里涂滿愛(ài)的色彩……

　　不知何時(shí)，窗外下起了小雨，回憶按了暫停鍵。那飄渺的雨是外公的眼淚嗎？我不得而知。它們落在早就綻開(kāi)了的白玉蘭上，緩緩流入淡紫的花芯中。那柔軟的花瓣伴著雨點(diǎn)輕輕顫動(dòng)著，這大概是天山的仙女遺留下的白絲帶，挽著風(fēng)的袂角，散著幽香。

　　同樣是一個(gè)下雨天，我和出去玩的外公收到了它的驚喜，我們沒(méi)帶傘。

　　路上的行人飛速地跑著，恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀。不遠(yuǎn)處，有一對(duì)身影出現(xiàn)，一高一矮，一老一小也朝著最近的雨棚跑去。只見(jiàn)他們頭頂，不，是小孩的頭頂上多了一件風(fēng)衣，將她罩在了里面。雨水達(dá)不到她，于是便都開(kāi)始砸在老人身上，老人身體一抖一抖的，深深淺淺的.溝壑出現(xiàn)在他的臉上。

　　雨越下越大，村口的白玉蘭經(jīng)不住打，一朵朵飄落在地上，柔弱的花骨朵不舍的撫著地面，傾訴它對(duì)世間的留戀。

　　很顯然，我和外公回不了家，我們只好躲進(jìn)玉蘭樹(shù)旁的雨棚里。無(wú)聊至極，我便想出玩猜拳的游戲�！昂茫　闭f(shuō)著，手輕輕地放在我的肩上，稍稍把我挪到了雨棚的最里面，自己則像一堵墻，站在了最外面。

　　“剪刀石頭布！”外公贏了，接下來(lái)幾場(chǎng)外公都贏了，我賭氣的撅起嘴，哼哼唧唧的�！昂美埠美�，俺們不玩了，你看看那是什么？”扭頭一看，正是外公最喜歡的玉蘭樹(shù)。只不過(guò)只剩零零散散的幾朵，但那薄瓣卻同樣白皙，晶瑩的珍珠鑲在薄瓣上，襯得那玉蘭花宛如一位牽著絲帶的古代女子，端莊卻又有一絲俏皮。而那落在地上的花，早已失去了從前的風(fēng)光。乳白的皮膚變得慘白，低垂的腦袋奮力往上拔，終于，它倒下了。

　　一旁的外公扶著自己的腰，猛烈的咳嗽�；野椎念^發(fā)映著他所經(jīng)歷的病痛，雨水浸透他的衣服，侵蝕他的身體。

　　雨停了，外公背著我，往家走�！巴夤�，我們以后一定要在下雨天時(shí)再看一次白玉蘭，它們可漂亮啦！”撐著我的手顫了下，“好�！�

　　“嗡”，火車到站了，我們?nèi)サ搅酸t(yī)院，媽媽趴在病床上痛哭，其他人都站在一旁捂著臉。窗外，又下起了大雨，只是不知道，白玉蘭開(kāi)了嗎？

初中生作文 篇5

　　親愛(ài)的爸爸：

　　你好！今天，我給你寫(xiě)信，目的是想告訴你，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)頑皮的小男孩了，我終究要離開(kāi)你的呵護(hù)，獨(dú)立生活，請(qǐng)你不要再把我當(dāng)成小鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里，我要飛向藍(lán)天，我要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我需要自由。

　　爸爸，自從我升入初中以來(lái)，你對(duì)我管束的`太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會(huì)，甚至把我的乒乓球、籃球都藏了起來(lái)，說(shuō)是怕影響我學(xué)習(xí)。爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚(yú)，到了下午，同學(xué)們來(lái)喊我時(shí)，你卻對(duì)他們說(shuō)我不在家，讓我在家里做數(shù)學(xué)題，還把門(mén)從外面鎖上了。爸爸，你知道我當(dāng)時(shí)有多傷心嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！通過(guò)這件事情，我的同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，還說(shuō)我不守信用，我真的很傷心。

　　我漸漸地更加孤獨(dú)，好朋友也越來(lái)越少，學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)還可以，但我一天也不快樂(lè)。我沒(méi)有友情，沒(méi)有快樂(lè)。有時(shí)我都想，學(xué)習(xí)還有什么用？古書(shū)上說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽铱催@純屬虛構(gòu)，我都要成為一個(gè)書(shū)呆子了。

　　爸爸，每當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诒M情地玩耍時(shí)，你知道我有多么向往嗎？可是我卻沒(méi)有那樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)我看到小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔時(shí)，我也非常向往，常想自己如果是一只小鳥(niǎo)該多好啊。但這些并不是現(xiàn)實(shí)，我還只能是一味地讀書(shū)。

　　爸爸，在此，我想對(duì)你說(shuō)，讓自由一些吧，讓我做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)吧，我要飛翔，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　祝

　　身體健康

　　你的兒子 明明

初中生作文 篇6

　　朋友就像片片拼圖，拼成一幅美麗的圖片，是她告訴我，友誼與我同在。—題記

　　在我的書(shū)柜上，保存著一個(gè)特別的筆記本，輕輕地翻開(kāi)，書(shū)頁(yè)已經(jīng)微微泛黃，但是那本書(shū)包含的友誼卻讓我終身難忘。

　　相識(shí)

　　和她相識(shí)是在圖書(shū)館那天，微風(fēng)很輕，柔柔的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑下來(lái)，光影斑駁投影到地面上，景色是那么優(yōu)美。我的心卻像剛下過(guò)一場(chǎng)雨，不是細(xì)雨般滋潤(rùn)那么甜潤(rùn)，是狂風(fēng)暴雨般的撕扯。剛剛挨過(guò)老師一頓罵，那試卷上低得嚇人的分?jǐn)?shù)。讓我的心如同遭受晴天霹靂。

　　于是我漫不經(jīng)心的翻著那本喜愛(ài)的書(shū)。我的思緒卻如一團(tuán)亂麻，在空氣中游離�！翱梢园涯愕倪@本書(shū)借給我看嘛。”一陣甜甜的聲音，點(diǎn)醒了我。那是一張洋溢著快樂(lè)的笑臉。“我是五班的，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你。品學(xué)兼優(yōu)，還拉得一手小提琴�！蔽业男囊徽�，“你怎么認(rèn)識(shí)我？”“哈哈哈哈，那時(shí)你拉小提琴的樣子，全學(xué)校都知道，我可崇拜你了！我能和你做朋友嗎？”她的話讓我有點(diǎn)飄飄然，原來(lái)我是那么優(yōu)秀，先前的'陰霾一掃而光，于是我們一起坐下來(lái)。共讀那本書(shū)。

　　相知

　　原來(lái)她和我一樣，也是個(gè)書(shū)迷。同樣喜歡沉浸在書(shū)中去尋找那些動(dòng)人的故事，那些溫情的瞬間，她是那么的細(xì)心，她可以洞悉我的喜怒哀樂(lè)。雖然她父母親離異，也許正因?yàn)檫@樣她比別人更貼心，更陽(yáng)光。那段相知的日子，讓我流連。我常常陶醉于與她相伴的日子，一起聊天，一起說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想，一起喚起心底的秘密，我以為我們倆可以這樣，在同一片藍(lán)天下，一起快樂(lè)地陪伴成長(zhǎng)�？墒�...

　　分別

　　那是一個(gè)下雪天，我們相擁走在校園的小樹(shù)林里。我在前面走，她在后面。今天的她面色有點(diǎn)沉重。她突然叫住我說(shuō)“告訴你個(gè)消息，再過(guò)幾天我就要轉(zhuǎn)到外地上學(xué)了”我一臉愕然。她掏出一個(gè)筆記本交給我，給了我一個(gè)擁抱，然后快速地離開(kāi)了，她的身影沿著那條落滿白雪慢慢地視線中消失。只留下一串串腳印。我翻開(kāi)那本筆記本是她熟悉的字體，“我親愛(ài)的朋友，我永遠(yuǎn)忘不了你，祝你好運(yùn)。”不知何時(shí)，眼淚已經(jīng)打濕了我的眼眶。

　　那個(gè)雪天留給我太多的回憶，給我太多的感動(dòng)，我們的友誼就像雪般純凈，我們的情誼是那么刻骨銘心，每當(dāng)我想起他我都會(huì)翻開(kāi)那個(gè)筆記本，看到他那熟悉的笑臉，我明白。友誼與我同行，友誼與我同在。

初中生作文 篇7

　　我的初中生活——雨后彩虹

　　記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我高興的不得了。對(duì)即將來(lái)臨的新生活充滿了好奇和向往，第一天上學(xué)的前一個(gè)晚上，竟激動(dòng)的睡不著覺(jué)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是多么的幼稚、可笑。現(xiàn)在真的想回去了卻已經(jīng)變成了一場(chǎng)無(wú)法挽回的夢(mèng)。只記得夢(mèng)中的我傻的快樂(lè)、傻的可愛(ài)。人是在不斷的成長(zhǎng)中漸漸長(zhǎng)大的，每成長(zhǎng)到一個(gè)階段，都需要付出一定的代價(jià)。而我付出的是從前那個(gè)沒(méi)有憂愁和煩惱的我。

　　初中生活就素描一樣，除了黑就是白，簡(jiǎn)單而單調(diào)，沾上水就化成一片渾濁，卻也是一種生活。我覺(jué)得自己仿佛就是掉進(jìn)了一個(gè)巨大的旋渦中，用一種模式重復(fù)著消耗著我的青春，沒(méi)有了喧鬧的生活，它失去了精彩和活力，靜的像一攤死水。是從什么時(shí)候開(kāi)始，我的生活竟變成了這樣。

　　我獨(dú)自一人走在空蕩蕩的大街上，漫無(wú)目的的尋找著我自己都不知道的東西。望著路邊高大的梧桐樹(shù)，一種空蕩蕩的憂傷浮上心頭。我輕輕的撫摸著樹(shù)干上的一道道疤痕，回憶的大門(mén)瞬間敞開(kāi)。我突然想起，這條街上曾埋沒(méi)過(guò)我無(wú)數(shù)歡快的笑聲，和小伙伴們充滿稚氣的歌聲。它很偏僻，卻十分幽靜，所以小伙伴們都喜歡來(lái)這里玩，因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)到大人們的責(zé)備聲和抱怨聲，我們手拉著手，對(duì)著天空吶喊，喊出一片屬于我們的天地，對(duì)著云彩唱歌，唱出心中的那份喜悅。那個(gè)粗壯的樹(shù)干上，還留著我成長(zhǎng)的足跡，那一道比一道高的疤痕還是同當(dāng)年一樣清晰，不知道我刻下去的時(shí)候，大樹(shù)有沒(méi)有感到疼，但我知道我的心此時(shí)如同被刀割般的疼痛。離開(kāi)的時(shí)候，我突然好懷念從前的這條街，從前的那些伙伴，更懷念從前的那個(gè)我。

　　Magic是我的同桌兼死黨，她是個(gè)追求時(shí)尚的女孩，但也只是嘴上說(shuō)說(shuō)，卻不敢在實(shí)際中這樣做。因?yàn)閯傔M(jìn)這所學(xué)校的.時(shí)候，她的服飾就使她挨了老師一頓教導(dǎo)。她說(shuō)“：學(xué)校扼殺了青少年擁有活力的權(quán)利。”我問(wèn)她“：時(shí)尚就是活力嗎？”她笑著說(shuō)“：是活力的一種，我追求時(shí)尚是為了豐富自己的生活，如果一直沉浸在枯燥乏味的生活中，自己都會(huì)感到累的，何談得上有活力呢？”我仔細(xì)想了想，覺(jué)得也有道理。小說(shuō)一直被視為影響學(xué)生進(jìn)步的一大障礙，所以我從不去接觸它們。而Magic卻不這樣認(rèn)為，她只要一有空就看小說(shuō)，學(xué)習(xí)依舊那么好，還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。她說(shuō)，看小說(shuō)也是享受生活的一種方法，小說(shuō)并沒(méi)有你想象中的那么恐怖，只要你懂得怎樣利用時(shí)間去看它們，其實(shí)對(duì)你的學(xué)習(xí)是不會(huì)有影響，還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生幫助作用，我不就是一個(gè)活生生的例子嗎？我問(wèn)她為什么喜歡看小說(shuō)。她說(shuō)得挺傷感的，她說(shuō)“：初中生活讓我覺(jué)得很單調(diào)，很沒(méi)意思。小說(shuō)中，主人公身邊總會(huì)發(fā)生這樣或那樣的事，或喜或悲，看完后，我總會(huì)有一種親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)，它為我的生活增添了幾分色彩。也是我精神的寄托，我總想，等長(zhǎng)大以后，我的生活或許就不會(huì)在像現(xiàn)在這樣子了。你呀，成天悶悶不樂(lè)的，讓我看了都心疼，你也可以學(xué)著找適合自己的生活樂(lè)趣��！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我為什么從來(lái)沒(méi)想過(guò)為自己的生活添色彩呢？我早已厭倦了這種生活模式，只知道抱怨、獨(dú)自傷心，卻不曾想過(guò)改變生活的模式，畢竟生活是屬于我自己。我一便又一便的回顧過(guò)去，然后任淚水打濕我的衣服，卻不愿往前面看。

　　我再次來(lái)到那棵梧桐樹(shù)邊時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了微笑，我默默地說(shuō)“：也許這是我最后一次來(lái)這里，過(guò)去的一切我已回顧的太多了，眼淚也流得太多了�，F(xiàn)在，我要微笑著面對(duì)生活，自己去改變它，我會(huì)頭也不回的一直向前走，希望有一天和別人談起自己的初中生活時(shí)，我可以笑著說(shuō)，我的初中生活是雨過(guò)天晴后的一道彩虹。所以，這是我最后一次對(duì)你哭，哭出一個(gè)全新的我�！闭f(shuō)著我的眼淚順著臉頰滾落下來(lái)。只是我分不清這是高興的淚水還是傷心的淚水。但我知道一點(diǎn)，就是我真的長(zhǎng)大了。

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