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（熱門）借物喻人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文1
當(dāng)春天的風(fēng)吹來的時(shí)候，小花們高仰著頭，在比美。枊樹姑媽搖動(dòng)著美麗的身資，非常神氣!
唯獨(dú)只有小草弟弟從黑乎乎的泥土里鉆出來，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小腦袋，抬起頭，向太陽公公問好。夏天到了，烈日易像火爐一般烤著大地，小花，枊枝們垂著頭，沒有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，盡管汗水淋漓，但還默默地在烈日下站崗。金色的秋季來到了，大雁南飛，小花們都脫下了曾經(jīng)艷麗的`衣服，鉆進(jìn)了泥土里，小草弟弟脫下了綠衣服，換上了土黃色的衣服，在秋風(fēng)中搖擺著。寒冷的冬天來到，燕子們也飛向南方，青蛙也睡大覺了。
小草身上覆蓋著白雪，我用手扒開一看，它已經(jīng)枯萎了，但根仍然深深地扎進(jìn)泥土里。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呀。”我愛堅(jiān)強(qiáng)的小草!
借物喻人的作文2
蠟燭的身子又細(xì)又長，中間有一根長長的引火線，它很不起眼。雖然蠟燭這樣瘦小，這樣普通，但是當(dāng)它被點(diǎn)燃的時(shí)候，它那令人不可思議的火苗，會(huì)把光明帶到陽光照射不到的地方，把溫暖送到人們心里……而它自己呢，卻一滴一滴地留著寶石一樣的淚，自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，最后化為一灘蠟水，而蠟燭自己卻心滿意足……小小的蠟燭，不就是我們老師的品格嗎？每天早上，老師在晨曦中開始一天的忙碌，為我們上課；為我們批改作業(yè)；為生病的同學(xué)補(bǔ)課；處理同學(xué)們之間愉快和不愉快的事；給我們講做人做事的'道理。日復(fù)一日，年復(fù)一年，皺紋爬上了老師的額頭，銀發(fā)換下了青絲，但聽到同學(xué)們的好消息，是老師們最開心的時(shí)候了�！叭紵约海樟羷e人”是我們的老師的真實(shí)寫照。他們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，心滿意足地把光明和溫暖送進(jìn)我們心中，他們有著和蠟燭一樣可貴的“默默燃燒自己，無私奉獻(xiàn)他人”的精神。
借物喻人的作文3
夜晚，當(dāng)我們乘車走在馬路上時(shí)，你又沒有想過，是誰讓馬路南無明亮？是誰讓我們能在夜間看見前面的路……
晚上，我和媽媽買完東西回家。在路上，我們并不害怕，因?yàn)槁愤呎局槐K盞路燈，它們像一排排士兵一樣守衛(wèi)著光明，不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮！它們每天堅(jiān)守崗位，不怕風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，晚上卻把光明奉獻(xiàn)給大家。它們多么偉大！多么堅(jiān)強(qiáng)！多么可敬！
白天，當(dāng)我們走在潔凈的馬路上時(shí)，你想過是誰每天把馬路打掃得干干凈凈嗎？當(dāng)然，不用想也知道是清潔工。他們每天拿著沉重的大掃把，掃著長長的馬路，累得滿頭大汗，可馬路卻干凈了，從垃圾滿地到干干凈凈，他們多么辛苦！他們雖然辛苦，可他們從來都不請假，不曠工，忍著寒風(fēng)的無情嬉戲，仍然堅(jiān)持掃著馬路，讓馬路更加干凈！
路燈、清潔工都是一樣的'堅(jiān)強(qiáng)、盡職盡責(zé)，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣！如果每個(gè)人都具有這樣的品質(zhì)，那么世界將會(huì)更加美好，人類的家園就會(huì)更加溫馨、快樂！
借物喻人的作文4
日歷一頁頁地翻過去，時(shí)刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的'眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁胂灎T不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人的作文5
竹子剛勁、清新、生機(jī)勃勃、從古到今都是我們的好友。
竹子生長分為發(fā)芽、長葉、成林、換葉四個(gè)階段。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘時(shí)，新筍就悄悄在地里萌發(fā)了；當(dāng)春雨一下，它就破土而出，活像一座座綠色的小塔。
竹子大約長到三米多高，它就讓春風(fēng)拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的`新裝�；钕裉煺婊顫姷男」媚�，亭亭玉立在一片春光中，竹子長到一丈多高，就開始長葉了，剛出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時(shí)候，它舒展開長臂，抖走一片濃郁的清紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)成熟的姑娘站在那里。
我愛竹子，愛它的挺拔，愛它的頑強(qiáng)生命力和無限生機(jī)。
借物喻人的作文6
我們課室前有一塊綠油油的草地，上面長著許多茂盛的竹子。
有一天，我們正在課室里專心致志地聽課。突然，外面烏云密布，狂風(fēng)大作，過了一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，我不經(jīng)意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大風(fēng)大雨吹的腰都快折斷了。當(dāng)時(shí)，我很擔(dān)心竹子會(huì)被來勢洶涌的風(fēng)雨雷電擊倒。在這危急的時(shí)刻，它搖擺著枝葉。，發(fā)出沙沙的聲音，竭盡全力地站起來�；侍觳回�(fù)有心人，竹子經(jīng)過自己的'努力，靠著“不向大雨屈服”的信念站了起來。盡管雨有多大，雷有多響，風(fēng)有多狂，竹子都頑強(qiáng)地站直了，似乎是在向不可一世的風(fēng)雨雷電宣戰(zhàn)。
我深深的震驚了，脆弱的竹子在狂風(fēng)大雨中毫不畏懼，盡情的顯示自己的永不言敗。平時(shí)，竹子在陽光的照耀下，顯得生機(jī)勃勃，也會(huì)成為學(xué)校的靚點(diǎn)；在大雨中，竹子雖然不會(huì)太引人注意，但是，它的頑強(qiáng)我都親眼目睹。當(dāng)我還在對竹子的感想之時(shí)，下課鈴響了。
我覺得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老師。
借物喻人的作文7
世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬紫。而我卻獨(dú)愛小草。小草啊，你雖然沒有花的香，也沒有樹的高壯，你是那么的平凡，卻不平凡。
小草，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)!狂風(fēng)暴雨都摧殘不了你的身軀。豆大的雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志堅(jiān)定，只是默默承受。
小草，你是多么地偉大!洪澇，拼命地把泥土往海洋里帶，想推平高山�？尚〔葜劳恋氐闹匾�。有了土，萬物才能生長。你和你的`同胞，手拉手，用自己的身軀攔住土地，用自己的生命把土地挽回。
寒冬都扼殺不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蘊(yùn)藏著能量。一到春風(fēng)襲來，你就破土而出，積極地為自然界默默地獻(xiàn)出一點(diǎn)綠。正所謂：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太陽出來晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺著身子，充分的吸收太陽的恩澤。把委屈和傷都釋放出來。
一陣微風(fēng)吹過，小草在風(fēng)中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美啊!
借物喻人的作文8
人們喜愛珍珠，愛它的光滑、潔白。 可是又有誰愛過辛苦制造珍珠的貝殼呢？
珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表；沙子不像樹，能成棟梁之材；沙不像石，有堅(jiān)硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個(gè)沙粒。在它鍛造珍珠時(shí)，有時(shí)會(huì)被沙子磨破，有時(shí)會(huì)著急有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠
有的沙子無法成為珍珠，那么，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學(xué)習(xí)
我們，有的變成了棟梁之材，有的變成了平庸的人。不管我們會(huì)變成什么樣的人，我們的`媽媽始終堅(jiān)信著兩個(gè)字：希望。
我愛貝殼，愛它美麗的珍珠，更愛它的堅(jiān)持不懈和持之以恒的希望。
借物喻人的作文9
有一次我回爺爺家玩。
我到田野上玩，看見一頭老黃牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的綢緞，眼睛像一對黑寶石似的，耳朵像兩把微張的扇子。牛既像天然野馬一樣的性格，也像獅子老虎一樣的魄力，像鹿、山羊一樣的美貌，更像大象、犀一樣的力氣，而我，只是一頭普通的動(dòng)物，一頭自由的動(dòng)物。它耕地的時(shí)候，脖子向前，渾身的饑肉像山丘一樣突起。它的腳步是那樣堅(jiān)實(shí)，又是那樣的艱難，汗流夾背，可它不吭一聲，拼命地向前，向前。
吃草的`時(shí)候，它一卷一夾地把鮮嫩的草送進(jìn)嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起來，嚼得滿嘴直冒白沫沫兒。當(dāng)牛吃得正香的時(shí)候，蒼蠅和蚊子來搗亂了，牛擺動(dòng)它那像神仙的拂塵似的尾巴，“啪”地一聲，蒼蠅和蚊子死的死，逃的逃。
我每當(dāng)看見那些不辭辛苦，為主人賣力的牛，便不由自主地聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些默默無聞、任勞任怨的人類，也為建設(shè)，不求索取無私奉獻(xiàn)的精神多么令人欽佩啊！
借物喻人的作文10
路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。
白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個(gè)個(gè)生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。（揭示路燈的特點(diǎn)）上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學(xué)的師生從她的身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……她為人們送走了黑暗，消除了危險(xiǎn)，帶來了方便和安全哪�。ń沂韭窡舻谋举|(zhì)）這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊�、幸福，為了祖國的繁榮昌盛，遠(yuǎn)離親人，夜以繼日地堅(jiān)守著祖國的大門。 （升華到人的品質(zhì)）
路燈的.外表樸實(shí)，她的光明照亮了每個(gè)人前進(jìn)的征程。
是的，做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)有益他人的人。
借物喻人的作文11
小草，一個(gè)不起眼的植物，卻有著大不相同、的生命力。
從一顆小小的草籽，隨風(fēng)吹拂，無聲無息的落在一片柔和的.大地上，生長，發(fā)芽，出土，用它那細(xì)小的眼睛去看向這個(gè)遼闊的世界。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從古到今都一直有人在學(xué)習(xí)小草。學(xué)它的不屈，學(xué)它的堅(jiān)毅。
在我眼里，小草不弱小，當(dāng)你游覽世界后才可能知道“弱小”讓小草包容一切，它與動(dòng)物親密相關(guān)。
而最讓我欣賞的是小草那“從哪兒跌倒，從哪兒爬起來，堅(jiān)強(qiáng)不息，勇往直前”的精神，這才是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的真正含義。
當(dāng)我們長大了，必定會(huì)有一些珍貴的東西被時(shí)間的水流沖去，也會(huì)有很多珍貴的記憶被遺忘在腦后。當(dāng)?shù)玫搅撕谟暗哪Σ習(xí)r，不要難過，要向小草一樣，從那黑影中走出，繼續(xù)向前，走向那陽光大道。那時(shí)我們將會(huì)決不回頭，那個(gè)被擦黑的墻角，也會(huì)被時(shí)間之水而沖刷掉永遠(yuǎn)。
借物喻人的作文12
松樹，在國畫里是常見的一種植物，它是冬天里的一抹綠色，春天里的一處點(diǎn)綴，它是歲寒三友之一，卻總能讓人聯(lián)想到“四季常青”。
松樹，不像柳樹梅樹那樣會(huì)枯萎，不像楊樹那樣枝干易斷，松樹就是松樹：四季常青，松針有彈性，雪落在上面太多便會(huì)彎曲抖落積雪，所以松樹的枝干永遠(yuǎn)不會(huì)被積雪壓斷。松樹往往是冬天最常見的一種綠色植物。在冬天，它頂著狂風(fēng)暴雪，凈化空氣，美化環(huán)境，為人類作出貢獻(xiàn)。松樹生命力強(qiáng)，哪里需要它，它就在哪兒“住下”，無論酷暑還是嚴(yán)寒，它總是默默為人民服務(wù)著，不搶眼也不爭春。
松樹的精神多像為人民服務(wù)的建設(shè)者呀！他們默默地建起了高樓大廈，默默地蓋起了我們的'家。他們不求有多挺拔，只求有多有用，讓我們向他們道聲：你們辛苦啦！
借物喻人的作文13
現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏�，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。
在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每日老師站在黑板前面，教我們知識(shí)，教我們怎樣做人。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！
他們沒有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是我們每日工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的`成績。如果沒有他們的淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國效勞，長大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。
老師就象蠟燭那樣有著無私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來越明亮……
借物喻人的作文14
它只是單單的一個(gè)物體，但它卻做出了很大的貢獻(xiàn)，它是誰——粉筆頭。大家可能都不明白，區(qū)區(qū)的一個(gè)粉筆頭頭，它有什么貢獻(xiàn)，我們一定要去深入思考這個(gè)問題。去探索去研究。
其實(shí)，老師拿著粉筆頭在黑板上寫知識(shí)時(shí)，長長的粉筆頭在用來用去時(shí)，變成了短短的，那些寫出用出的`粉筆頭字深深地刻在了同學(xué)們的大腦里，印在了黑板上，粉筆頭用自己的身體給大家提供了知識(shí)的養(yǎng)分。
讓我們成長了，它們卻犧牲了。在做人時(shí)，一定要懂得：教養(yǎng)、品德、善良。有了這三點(diǎn)，你才能做好身邊的每一件事情，有一些人為了國家，他們英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，為的是——保衛(wèi)祖國，一代又一代的中國人可以和平、幸福地生活下去。
生活中有許多這樣的人，你付出一份汗水，就多一份收獲。做了很小的事情，但這件事很偉大，這也叫做奉獻(xiàn)。讓我們喊一聲口號：付出一份汗水生活就會(huì)更美好，多一份力量，國家會(huì)更強(qiáng)大�。�
借物喻人的作文15
粉筆一身潔白，他的心靈和他的顏色一樣。
粉筆的'身軀不象鉛筆那樣修長；不象鋼筆那樣堅(jiān)硬；更不象水彩筆那樣華麗，但樸實(shí)無華的他無論是外表還是內(nèi)在，都是那樣實(shí)心實(shí)意。
粉筆每天都耕耘在長方形的黑板上流淌出來。這些知識(shí)又被多少渴求知識(shí)的學(xué)子所接受。
粉筆，數(shù)學(xué)老師在黑板上留下一個(gè)個(gè)數(shù)字，一道道算式，一個(gè)個(gè)幾何圖形，使我們懂得了深?yuàn)W的數(shù)學(xué)。
粉筆，語文老師用你在黑板上留下一個(gè)個(gè)好詞，一句句優(yōu)美的句子。讓我們“看”到了祖國的名山勝水和各族人民的風(fēng)情。
有些人學(xué)到了知識(shí)，走向了成功：成為了藝術(shù)家、科學(xué)家，你的身體雖然化為了灰燼，但你卻無怨無悔。你把知識(shí)的種子撒進(jìn)了我們的心靈。
粉筆很美！
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