描寫的作文4篇（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
今天，我來到開心作文社，看見同學們交頭接耳在議論什么，因為好奇就湊上耳朵去聽，原來是他們昨天在濱河大道玩了個游戲。從他們聊的熱火朝天的表情就知道那個游戲一定非常好玩，非常有意思。一下子，我就后悔了。早知道這樣，我就昨天不出省去玩了，還不如和小伙伴們一起玩游戲呢。而我卻和爸爸在山西溜了一天，也就只是吃了一碗面，隨便溜了幾個沒意思的村子。他們還在聊著昨天的游戲內容和那熱鬧的場景。他們說玩的是雙人站報紙游戲，而且冠軍竟然讓我們班兩個長得瘦小的'女孩奪走了。
聽到這個消息，我想，如果時光可以倒流一天，我一定不去山西，我一定要參加這個游戲，那時，冠軍是誰還說不定呢，有可能還會是我了呢。一個個奇思幻想在我的腦海中浮現(xiàn)出來，可我只能想想，時間再也回不到那一天了。
這個活動，不只是讓我們玩，而是促進我們集體的友誼，讓我們可以更加的了解對方，讓我們明白團結的力量和搭檔之間默契的重要。我想，如果以后再有這樣的活動，我一定不會再錯過了。
我殷切期盼下次游戲活動快快到來，與同學們一起開心玩樂。
描寫的作文 篇2
今天是星期五，明天就是考試、上戰(zhàn)場的時刻。所以，就一節(jié)地理課了。應該如何過呢？
不知不覺上課時間到了，這是我們的最后一節(jié)地理課。所以為老師準備了一些卡片、一些祝福語。向門外看去，老師正在走來，她的面孔依然那么的慈祥、和藹可親。老師走到講臺，目光轉向了卡片。高興的詢問了一番，是誰放的。目光又轉向了文字。頓時眼睛有些濕潤，說她要貼在她的墻上。一剎那間熱淚盈眶，老師被感動了�？吹嚼蠋煹拿婵�，我們的眼淚不知不覺的把眼睛沖破，控制不住的`冒了出來。我第一次被老師感動，這是幸福的眼淚。
老師努力的控制，終于堅強的說：“為了活躍氣氛，有請劉貴唱首歌。”我們熱烈鼓掌。我送給了老師一些紙巾，讓老師擦拭干凈，可是那眼淚依然控制不住往外冒�？吹嚼蠋煹难蹨I，自己無法控制，眼淚不住地掉了下來。劉貴歌聲完畢，又是一片掌聲。一個一個的學生展示著自己的才華�？晌覅s唱不出來、不敢站起來。經(jīng)過同桌的開導：“這是最后一節(jié)課了，現(xiàn)在再不表現(xiàn)以后就沒機會了。你還是來一個吧�！蔽遗Φ恼玖似饋�，努力地控制住了自己的眼淚。決定唱一首旭日陽剛的《春天里》。在歌唱中伴雜著哭音，努力地將眼淚控制住。天下沒有不散的宴席，在歌聲完畢后的一剎那，下課鈴無情的響起。戀戀不舍的看著老師的背影。
老師您辛苦了！我希望天下所有的老師越活越年輕、越活越漂亮、身體健康、萬事如意、工作順利、步步高升。
描寫的作文 篇3
秋天是什么顏色？
谷子說：“秋天是金黃的。”棉桃說：“秋天是白色的�！本栈ㄕf：“秋天是黃色的�！本d綿的秋雨說：“秋天是藍色的。”秋天開放就是我，火紅火紅，楓葉似火。楓葉說：“秋天是紅色的�！鼻锾於嘞褚恢宀实纳窆P��！
秋天，黃菊吐艷，漫山紅遍。一陣陣習習的'秋風吹來了，美麗的秋姑娘也來了。
秋姑娘看著我們，不由自主地說：“我是五彩繽紛的，你們說我是單色的，那該多么單調呀！”
啊，我們明白了！秋天是多彩的，它有紅、有黃、有藍......就像夏日的彩虹。
描寫的作文 篇4
我是一個文靜、幽默的女生以我為豪的是我的幽默，為啥呢就來讓我們讀讀下面的文章吧！
這是一個下雨天發(fā)生的事情，那天…
我正在和媽媽散步那個時候天陰沉沉我與媽媽打著傘一邊聊天一邊散步，一會兒下起了雨這雨很小是毛毛雨我覺得這種雨根本沒有打傘的價值便把傘收了起來，我走著走著便哼起了歌不知不覺身體感覺被誰控制了一樣自己動了起來我并不知道自己可以在雨中還這么開心平時我是最討厭濕濕的不知情的我變幻想了起來我是一朵嬌艷的花在這毛毛細雨中微微起舞；我又幻想自己是蒲公英在細雨中自由的飛翔；越下越大，我覺得自己如似一根小草在與風雨拼命的掙扎著當我回過神來了的'時候媽媽滿臉疑問：”你怎么了？”我悠悠的回答“我可能在一順間投胎轉世了好幾次吧！”“你這孩子真是的怪里怪氣的。”媽媽笑著說。
你覺得我是個幽默的人嗎？
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