描寫的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
“世界上唯一沒有污染的愛是母愛。”在我眼里，母愛是多變的……
母愛是一聲聲親切的鼓勵。
有一次，我數(shù)學(xué)只考了八十多分。要知道，試卷上的題目都非常簡單，我明明可以考到滿分，可都是粗心惹的禍，讓我看錯了數(shù)字。我被同學(xué)嘲笑，被老師批評，心里非常委屈�；氐郊抑�，我再也忍不住了，趴在床上大哭起來。媽媽看了看我的試卷，坐在我的床頭，拿起紙輕輕地擦干了我臉上的淚痕，笑著對我說：“別哭了，你看，被子都被你‘洗’了一把臉了！”“呵呵！”我破涕而笑。接著，媽媽語重心長地說：“孩子，你要記住，一次失敗并不代表永遠失敗，再好的馬也有失蹄的時候，知道嗎？”“嗯！”我用力地點了點頭。媽媽欣慰地笑了，像一朵盛開的'花。
母愛是一句句嚴(yán)厲的批評。
一次，我晚上洗碗的時候，手上沾滿了很多泡沫，拿起碗放入水池的一剎那，碗從我的手中“飛”了出去，“啪！”一聲刺耳的破碎聲，看著地上摔得七零八落的碗片，我不禁怔住了。這時，媽媽尋聲趕來，看著眼前的狼狽樣，憤怒極了，用自己的“葵花點穴手”不停地戳著我的腦門，邊戳邊罵：“你這個小孩，做事毛手毛腳的，怎么回事��？”“就……是，手，手滑……”我結(jié)結(jié)巴巴答道�！鞍�！”媽媽嘆息了一聲，便蹲下身子來收拾地上七零八落的碗碎片。其實我知道，媽媽罵我，不是因為我打碎了碗，而是因為我差點劃到自己，弄傷自己。原來母愛就藏在句句嚴(yán)厲的批評中。
不管母親對我們溫柔還是嚴(yán)厲，這都是一種深深地愛，只是用不同的方式表達出來罷了�！罢l言寸草心，報得三春暉�！蹦笎凼亲钌袷�、最偉大的愛！
描寫的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)雖然沒有北京那么雄偉；沒有洛陽那么美麗；也沒有泰山那么壯觀，但我還是很喜歡它！
安陽可寫的地方多得數(shù)不勝數(shù)。比如，馳名中外的名勝古跡、美麗似錦的街心公園等等。安陽，簡直就像一顆璀璨的'“明珠”，在我的心目中，她的四季都很美麗。
春季，萬物復(fù)蘇，安陽這座小城，到處鳥語花香，空氣中處處隱藏著春季的喜悅。小柳樹微微變?yōu)榍嗑G色，好似一個美麗的少女。孩子們在廣場上嬉戲，追逐，打鬧……大人們則在院子里散步、閑聊。
夏季的安陽，季氣特別炎熱，狗熱得直吐舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上叫著：“知了――知了――!”。公園小池里的荷花越開越鮮艷，花兒開得爭奇斗艷。由于季氣炎熱，孩子們就能在家中享受著各種美味冰糕，大人們則坐在樹下歇涼。
秋季來到了安陽，一條一條的小道鋪滿了金黃的葉子，這個季節(jié)，季氣清爽、涼快，農(nóng)民伯伯們忙著收獲莊稼，城里的人們都在這個舒爽的季節(jié)緊張著也休閑著，臉上都掛著甜蜜的微笑。
冬季來了，大雪紛飛，水面上結(jié)成了冰，整座安陽古城成了一個冰凍的世界。在廣場上，孩子們有的滑冰;有的打雪仗……好不熱鬧。
我的家鄉(xiāng)一年四季，都有不同的美麗，我覺得安陽真能稱得上是“河南明珠”了!
描寫的作文 篇3
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的�！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的'同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”那么到底哪一種方法才是最可取的呢？我覺得最正確的做法是，當(dāng)遭到第一次敲詐時，假裝妥協(xié)，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的�；眨缓蟾嬖V班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn)，要學(xué)會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長！
建設(shè)和諧校園之我見預(yù)防和控制職校生暴力行為。
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