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月考反思作文6篇【薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的月考反思作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
月考反思作文 篇1
一次月考完了,這次月考伴隨著初二的運動會,第一次在有干擾的環(huán)境下去進(jìn)行考試。感覺自己的思路還是不停的被打斷有時候還是會走神。盡管以前一直在做抗干擾也認(rèn)為自己的抗干擾不至于那么差,但是一次考試過來明白了,當(dāng)自己著急的時候只要有稍微的'一點干擾都可以影響到全部。
成績出來了,老師在為我的進(jìn)步感到高興,而我卻沒有怎么高興起來,想起這一個月自己確實有在認(rèn)真的學(xué),可是比起這些來進(jìn)步自己付出的好像總是多了,收到的效果卻沒有付出的那么多。更反映出了粗心,不踏實的毛病。
重新開始訓(xùn)練粗心克服,感覺到非常吃力,一道題要寫三分多而且還是做不對,已經(jīng)訓(xùn)練一年按理應(yīng)該很輕松的就過關(guān)了,可是到現(xiàn)在還是不行,粗心克服自己總想著是只要考試的時候?qū)P恼J(rèn)真看題就行了,可是到了考試還是有時候看題就是一眼帶過根本沒有看清楚題在干什么就開始寫題,寫完后基本就是按照一開始寫題的思路來檢查,檢查一遍認(rèn)為沒有問題了就交了卷子了。
化學(xué)成績一開始自己還是比較滿意,滿分七十考六十五,可是卷子一發(fā)下來,就后悔自己的不踏實和粗心了,一個簡單的廣口瓶的填空,因為只看見了圖像集氣瓶卻忽略了里面裝的是固體,忘記了一開始講廣口瓶中放固體這句話,一眼掃過便讓試卷又扣一分,還有一個填空便是忘卻了最本質(zhì)的東西答了一個最不靠譜的東西,不審題忘記最本質(zhì)的東西這是學(xué)習(xí)中多么要命的傷。
歷史考試成績這次是一落千丈,以前總是可以在考試之前猜到一些的考點,而這次一個考點都沒有猜到,考試的時候根本就是在憑著感覺瞎答,有時候都不知道自己在卷子上寫的是什么東西,還是按著以前的舊路子在學(xué)習(xí),感覺到真的很吃力,在第一次月考結(jié)束的同時我開始擔(dān)憂其我的下一次月考,和初三這不到一年的學(xué)習(xí)生活,是不是依然學(xué)著那么累。
月考反思作文 篇2
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很傷心。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!我平時不上課不認(rèn)真,不好好聽講,竟然有很多的科目沒有及格,特別是物理,分?jǐn)?shù)很低,很多知識點都沒有背熟,導(dǎo)致了很多的題目出錯了。物理才剛剛開始學(xué),我就已經(jīng)學(xué)的不夠好,已經(jīng)落后了,希望在以后的課上能認(rèn)真聽講,好好復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好的成績。生物這次考的也非常差,考前并沒有好好復(fù)習(xí),沒有把知識背出來,在填空題中不確定。其他科目我也沒有考的很好,很差勁。英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴�,今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的`書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。在這次月考中,歷史我有了進(jìn)步,雖然分?jǐn)?shù)不是很高,但突破了自我。希望繼續(xù)保持。我希望把這次月考當(dāng)作一個教訓(xùn),在期中考試中能發(fā)揮好自己的水平。
總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因�!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
月考反思作文 篇3
月考已經(jīng)過了,我的成績一直往后退,我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前,看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn),我由此變的好自卑。
其實在考試中,我很早就做完了,但并沒有認(rèn)真的檢查,這只能怪自己。
語文我并沒有考A,讓語文老師在一次的對我失望,我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了,作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想,差2。5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。
英語一般般啊,老師這次原諒了我。我也有因為生病沒去耽誤了一點點,但期末考要好好努力,讓老師在看好我。
政治還可以啊,有A,在年段第10名。但也是要努力,不然會讓人家追上的。
生物就差僅僅的.一分就A了,都怪自己不背,別人都是100、99的。
地理一點也不好,才B,也是自己沒背誦。
歷史這次是閉卷考,連及格線都沒達(dá)到,真是不應(yīng)該看副班長他們玩��!應(yīng)該好好背自己的書。
雖然這次考不好,但是不要氣餒、自卑,好好讀、背,不要臨時報佛腳,那么一定會考的很好的,努力,讓老師重新認(rèn)識自己。
相信“世上無難事,只要肯攀登!”謹(jǐn)記著。
老師的話也要記著,用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯,爭氣考好一點,好讓自己有個滿意的交代。
月考反思作文 篇4
月考結(jié)束了,語文試卷也改好發(fā)下來了,僅僅99分的成績,或許對于其他人來說是個不錯的成績,但對于我來說,這個成績并不理想。
對于這次月考失利,我應(yīng)該做一個分析:
首先,在現(xiàn)代文閱讀方面,我并不擅長,因此,我應(yīng)該積極閱讀課外書籍,提高自己的閱讀量,鍛煉語感,人們常說學(xué)語文最重要的就是語感,語感好了,閱讀題的分?jǐn)?shù)自然不會低。
其次,滿分五十分的作文我僅僅得了三十五分,對此,我應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識面,以便寫作文時有更多的`素材可以利用,在平時,我也應(yīng)該多看多寫積累經(jīng)驗。
然后是課外文言文,這是我通常失分最多的地方,歸根結(jié)底還是積累的不夠,我應(yīng)該多積累,不能學(xué)了就忘。
最后是態(tài)度,我一直認(rèn)為語文就是看看就好了,也沒有數(shù)學(xué)英語重要,畢竟身為一個中國人學(xué)好語文不是什么難事。然而有一句話,叫做“態(tài)度決定一切”。正是因為我對語文這樣漫不經(jīng)心的態(tài)度,才導(dǎo)致了這次考試的失利,若是再任由這樣下去,就很難再補回來了,因為語文是靠一點一滴的積累的。因此,我應(yīng)該端正我的態(tài)度。
雖然父母沒有批評我,但我還是感到深深的內(nèi)疚,我不能允許我繼續(xù)越考越差,所以,我會加倍努力,認(rèn)真對待語文,努力在下次考試中取得更好的成績。
月考反思作文 篇5
通過這次考試,我清楚了自己的能力,我算了一下,照這個成績是不會考上高中的,吐過體育和實驗都得了滿分,也不會考上的。這次考試比上次退步了40名,原因:
1、上課沒有注意聽。
2、復(fù)習(xí)時沒有復(fù)習(xí)。
3、布置的作業(yè)不及時完成。
各學(xué)科的分?jǐn)?shù)也有問題:如歷史,我在考?xì)v史的時候睡著了,因為晚上沒有睡好。第二天,很想睡�?记�2科時我堅持下來了,到歷史時我還是敗下來了。才導(dǎo)致我考了25分。而英語,上課我基本沒聽過,我聽老師在前面講跟聽天書似的。根本就聽不進(jìn)去,所以就考了37分。數(shù)學(xué)是我七門學(xué)科最強(qiáng)的,可是考了個不及格,原因:
1、做題馬虎了。
2、題有點難。
3、后半頁沒有寫,試了很多分。
化學(xué)是我做題太大意了,發(fā)下卷我一看題很容易,我30分鐘就寫完了也沒有檢查。
語文是作文得分太低了,古詩文沒有背好,以后多看看好作文,老師布置的背誦作業(yè)要好好完成。
政治是我上課沒有注意聽,做題時馬馬虎虎。物理考得還不錯,但是還有不足之處,只有一題不會,其他都是馬虎了。寫的也快了一點,也沒有檢查。因為我沒有檢查作業(yè)的習(xí)慣,所以考試我都沒有檢查過,但從這次的教訓(xùn)來看,檢查是很重要的.,以后我一定要培養(yǎng)一下檢查試卷的的習(xí)慣。還有就是上課注意聽講,老師布置的作業(yè)及時完成,臨考試好好復(fù)習(xí),做題認(rèn)真一點。我以后一定好好學(xué),一定考上高中,給家長一個交代,也給我自己一個交代。不讓這個學(xué)白上。
月考反思作文 篇6
月考成績,三科總分放同學(xué)仍然居年級第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說自開學(xué)以來,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)大不如前,上課效率不高,靠著用功來彌補低效率,在高三被甩下來的風(fēng)險很高�,F(xiàn)在有些同學(xué)雖然總分差一點,可別人只用了7成,8成的力氣,放同學(xué)用的是120的力氣。坦白的說,我完全不贊成老師的看法。學(xué)習(xí)上孩子從沒有松懈過,相反我覺得他的心態(tài)調(diào)整上這學(xué)期有很大的進(jìn)步,不再盯著考試名次,心情也比較放松,沒有以前的焦慮,堅持鍛煉,沒有出現(xiàn)睡不著的情況,學(xué)習(xí)也非常自覺。
回到家反復(fù)思考,老師說的.一定有老師的道理。找來兒子最近的作業(yè),果然作業(yè)情況不很理想。課后的練習(xí)很少有全對的,有概念錯的,有解題錯的,還有空著,沒做出來的。這明擺著課堂效率不好。放同學(xué)不以為然,“我平時作業(yè)都這樣,考試就好了�!薄皠e人抄作業(yè),我不會做就是不會,絕不會抄的。”這個認(rèn)識態(tài)度也很有點問題。一時找不到合適的話反駁,回到我的桌前,很有點郁悶。
找了他的輔導(dǎo)老師,說了我的發(fā)現(xiàn),老師聽了,首先并沒有覺得放同學(xué)用功到死力的狀態(tài),他們學(xué)校的好學(xué)生都有這么用功,也很同意要注意同新課進(jìn)度的匹配,必須新知識及時掌握好,圍繞老師的進(jìn)度提高,不要自搞一套。放同學(xué)終于認(rèn)可這是一個問題,把改進(jìn)上課效率做為下階段的主要目標(biāo)。
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