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(精華)實(shí)施方案3篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。

(精華)實(shí)施方案3篇

實(shí)施方案篇1

　　一、工程概況

　　1．工程簡(jiǎn)介

　　南川區(qū)新城區(qū)三環(huán)路主干道及連接道路縱一路道路工程,位于南川區(qū)南城辦事處,是主干道三環(huán)路與二環(huán)路縱向連接的第一條道路,稱(chēng)為縱一路。

　　該工程施工內(nèi)容包括：路基土石方開(kāi)挖及運(yùn)輸、路基土石碾壓回填、污、雨水管埋設(shè)及安裝、人行道路緣（邊）石制作及安裝、路基5%水泥穩(wěn)定碎石基層砼、路面6cm厚AC-20-I開(kāi)級(jí)配瀝青混凝土底層和4cmSMA13瀝青面層。

　　2、主要工程數(shù)量表見(jiàn)下圖表1-1

　　3、交通、動(dòng)力、通訊及其他條件

　　沿線(xiàn)交通方便，施工用水用電可在附近搭火，移動(dòng)電話(huà)對(duì)外通信連絡(luò)。 4．工程工期

　　原工期為20xx年12月31日完工，由于業(yè)主的拆遷不到位，導(dǎo)致工程工期拖延。新工期暫定為：開(kāi)工日期20xx年3月8日至20xx年8月31日之前全部完工。

　　二、施工管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　1．施工組織機(jī)構(gòu)

　　我們將對(duì)本合同工程采用項(xiàng)目法管理，按項(xiàng)目法施工，組建“重慶博鵬實(shí)業(yè)有限公司南川三環(huán)路連接道縱一路工程項(xiàng)目經(jīng)理部”。經(jīng)理部駐地設(shè)在施工現(xiàn)場(chǎng)附近。 a. 主要職能部門(mén)的設(shè)立及職責(zé)

　　根據(jù)本合同段的工程內(nèi)容、基本特點(diǎn)和施工總體目標(biāo)，工地設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理部，項(xiàng)目經(jīng)理部設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理一名，項(xiàng)目副經(jīng)理一名，項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人一名。項(xiàng)目經(jīng)理部?jī)?nèi)設(shè)施工科、質(zhì)檢科、財(cái)務(wù)科、安全保衛(wèi)科四個(gè)職能部門(mén)。

　　下設(shè)四個(gè)施工隊(duì)，即土石方施工隊(duì)、污、雨水網(wǎng)施工隊(duì)、水穩(wěn)層、瀝青砼面層施工隊(duì)（見(jiàn)后附表施工組織機(jī)構(gòu)圖）。項(xiàng)目經(jīng)理部對(duì)所轄部門(mén)和施工處統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一指揮。

　　各職能部門(mén)的職責(zé)如下：

　　1）質(zhì)檢科職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)工程的質(zhì)量管理工作。以公司質(zhì)量

　　保證手冊(cè)和業(yè)主要求為依據(jù)，建立經(jīng)理部質(zhì)量保證體系，建立健全質(zhì)量管理辦法，制定各項(xiàng)質(zhì)量管理保證措施及保證這些措施能貫徹的`獎(jiǎng)罰制度。開(kāi)展全面質(zhì)量管理活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)工程施工中的全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督，辦理對(duì)分項(xiàng)、分部、單位工程的質(zhì)量檢查、簽證、評(píng)定工作。負(fù)責(zé)公司ISO9000質(zhì)量保證手冊(cè)、質(zhì)量體系程序和業(yè)主要求在本項(xiàng)目中貫徹執(zhí)行。

　　2）施工科職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)工程的技術(shù)管理工作，編制實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)、施工總體安排和進(jìn)度計(jì)劃、施工方案的確定、工程圖紙的審核，對(duì)各工程技術(shù)交底，提出指導(dǎo)性施工方法，建議提出變更設(shè)計(jì)，并負(fù)責(zé)工程測(cè)量、計(jì)劃、計(jì)量、工程管理和工程檔案資料的收集、整理等工作，配合質(zhì)檢部貫徹執(zhí)行公司ISO9002質(zhì)量保證手冊(cè)、質(zhì)量體系程序。

　　3）財(cái)務(wù)科的職責(zé)：根據(jù)施工預(yù)算、施工計(jì)劃、實(shí)際進(jìn)度，作好工程成本控制、財(cái)務(wù)管理工作。制定完善的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)對(duì)工程的合同管理，財(cái)務(wù)結(jié)算，指導(dǎo)本標(biāo)段各施工處的財(cái)務(wù)管理工作。

　　4）安全保衛(wèi)科職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)工程安全保衛(wèi)工作，建立施工安全的各項(xiàng)制度、措施。做好交通組織工作和環(huán)境保護(hù)工作，做好工地的防火、防盜、防洪及爆破物品的管理工作。 b. 施工組織機(jī)構(gòu)管理目標(biāo)

　　在20xx年12月31日之前的工期內(nèi)完工，爭(zhēng)取在實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目質(zhì)量達(dá)到合格的前提下按時(shí)完成任務(wù)。 2、項(xiàng)目部主要管理人員（見(jiàn)圖表2-1）

實(shí)施方案篇2

　　認(rèn)清形勢(shì) 明確目標(biāo) 全面推進(jìn)社區(qū)消防建設(shè)工作———營(yíng)盤(pán)社區(qū)消防安全匯報(bào)材料營(yíng)盤(pán)社區(qū)位于小溪塔城區(qū)中心，轄區(qū)面積4.1平方公里，有街道8條。社區(qū)常住居民5260戶(hù)，17818人。轄區(qū)行政事業(yè)單位28家，企業(yè)單位17家，商住小區(qū)9個(gè)。轄區(qū)共有13個(gè)居民小組，中心戶(hù)13人，綜治協(xié)管員3人，管段民警1人。

　　近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民的生活水平的不斷提高，用火、用電、用氣量隨之增大，火災(zāi)隱患突出，導(dǎo)致許多火災(zāi)事故的發(fā)生。為此，我們?cè)谌?chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)的同時(shí)，依托群防群治的社會(huì)化管理方針，狠抓消防管理工作，以預(yù)防為主，宣傳為輔，定期開(kāi)展消防檢查整治為重要手段，取得了較好的工作效果，連續(xù)三年被評(píng)為消防先進(jìn)單位。我們的主要做法是：

　　一：組織體系健全，責(zé)任主體明確

　　根據(jù)市、區(qū)有關(guān)搞好“消防安全工作”的精神，營(yíng)盤(pán)社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，為切實(shí)做好社區(qū)消防工作，社區(qū)黨支部高度重視，明確消防安全專(zhuān)職管理人員，并成立了消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，以社區(qū)總支書(shū)記高建華同志為組長(zhǎng)，其他社區(qū)干部和各單位保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人為成員的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以綜治協(xié)管員、居民小組長(zhǎng)為主體的`社區(qū)義務(wù)消防巡邏隊(duì)。

　　為增強(qiáng)社區(qū)各企事業(yè)單位和居民小組長(zhǎng)的消防安全責(zé)任意識(shí)，通過(guò)與企事業(yè)單位和居民小組長(zhǎng)簽訂消防安全責(zé)任狀，把消防安全列入文明單位的年終考核內(nèi)容等形式，消防安全工作任務(wù)層層分解到單位和個(gè)人，做到目標(biāo)、任務(wù)、措施、責(zé)任、考核五到位，使我社區(qū)消防安全工作做到了有組織、有計(jì)劃、有步驟的運(yùn)行，確保了消防安全工作的正常、順利開(kāi)展。

　　二：宣傳教育活躍，群眾意識(shí)增強(qiáng)。

　　為了進(jìn)一步搞好消防安全工作，我們一方面在夷陵區(qū)消防大隊(duì)的指導(dǎo)下充分利用墻報(bào)、橫幅、宣傳資料等形式進(jìn)行廣泛深入宣傳，今年我社區(qū)向轄區(qū)居民共發(fā)放防火宣傳單5000余份，消防手冊(cè)625本、在各重點(diǎn)路段張貼消防宣傳標(biāo)語(yǔ)52份。為確保消防宣傳效果，我社區(qū)還成立了消防安全宣傳文藝隊(duì)，以快板等通俗易懂的表演方式在社區(qū)重點(diǎn)單位、居民小區(qū)進(jìn)行了5次義演，居民在欣賞精彩表演的同時(shí)受到了安全教育。

　　另一方面我們積極邀請(qǐng)夷陵區(qū)消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到我轄區(qū)開(kāi)展“消防知識(shí)進(jìn)社區(qū)”講座，向居民講述安全法規(guī)、傳授滅火器的使用方法及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生技能。今年5月，區(qū)消防大隊(duì)江參謀帶隊(duì)，分別在轄區(qū)大坪和七里崗居民點(diǎn)開(kāi)展了2次次消防安全實(shí)地演習(xí)，我們用一只鐵桶裝上汽油將火點(diǎn)燃，義務(wù)消防隊(duì)和居民拿著干粉滅火器將火撲滅，使大家掌握了一般的滅火知識(shí)。

　　三、開(kāi)展檢查整治，努力降低消防安全事故

　　實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制，駐社區(qū)民警和治保主任負(fù)責(zé)每月對(duì)各重點(diǎn)單位開(kāi)展一次消防安全檢查。并在重大節(jié)假日前夕另外組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患現(xiàn)場(chǎng)勒令整頓，及時(shí)對(duì)整改情況進(jìn)度跟蹤復(fù)查。今年我社區(qū)共開(kāi)展了11次消防專(zhuān)項(xiàng)檢查，被檢查單位50余家，排查火災(zāi)隱患20多起。通過(guò)整治消防隱患，不斷增添消防設(shè)施，完善了消防責(zé)任制，努力把火災(zāi)事故降低到最低限度。

　　面對(duì)突發(fā)事件，為確保轄區(qū)居民、特別是困難老弱病殘人員安全離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們建立了社區(qū)“一幫一”幫扶機(jī)制。內(nèi)容包括“一對(duì)一”幫扶實(shí)施計(jì)劃，“一對(duì)一”幫扶工作目標(biāo)，“一對(duì)一”幫扶職責(zé)，讓老弱病殘行走困難人員在緊急關(guān)頭有所依靠，有所保障。

　　四、規(guī)范檔案管理，確保各項(xiàng)規(guī)章制度健全

　　為了使社區(qū)各項(xiàng)消防工作有“據(jù)”可查，營(yíng)盤(pán)社區(qū)在區(qū)消防大隊(duì)的指導(dǎo)下，著重加強(qiáng)了檔案管理工作，共建立了九大類(lèi)消防基礎(chǔ)工作檔案。主要包括社區(qū)基本情況、防火檢查記錄、消防安全制度等內(nèi)容，通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范、推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　在以后的工作中，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)社區(qū)消防工作，對(duì)公共場(chǎng)所、學(xué)校、企業(yè)等人口密集區(qū)采取切實(shí)有效的消防措施，最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)的發(fā)生，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造更加良好的消防安全環(huán)境。

實(shí)施方案篇3

　　一、課題名稱(chēng)

　　大班額條件下的因材施教研究

　　本課題研究項(xiàng)目于xx年1月由延安市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)，課題編號(hào)為：125ywx-2544。

　　二、課題研究的目的、意義

　　隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，撤點(diǎn)并校的實(shí)施、退耕還林和土地流轉(zhuǎn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力猛然增長(zhǎng)，從而使大量家長(zhǎng)學(xué)生由農(nóng)村流向城鎮(zhèn)，為了盡可能多的解決農(nóng)民工孩子的就學(xué)問(wèn)題，大班額班級(jí)成了普遍的現(xiàn)象。隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和投入、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、教育的發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)、師資水平的不斷提高，很多具備優(yōu)厚教育條件的學(xué)校已成為家長(zhǎng)的首選，導(dǎo)致很多學(xué)校一直存在“大班額”問(wèn)題，特別是欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村城鎮(zhèn)小學(xué)，大班額普遍存在。

　　隨著班級(jí)學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)生智力水平、接受能力等方面存在的差異隨著年級(jí)的增加不斷擴(kuò)大，而我們教師在有限的課堂內(nèi)對(duì)學(xué)生的關(guān)照度和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度不斷降低，特別是那些坐在后排的學(xué)生不注意聽(tīng)講，有時(shí)候連老師講課都聽(tīng)不清，更談不上與老師進(jìn)行交流，從而使精細(xì)化教育、因材施教和個(gè)性化教育成為空談。教學(xué)實(shí)際中，一些探究活動(dòng)課、實(shí)踐試驗(yàn)課因?yàn)槿藬?shù)較多受到影響，嚴(yán)重妨礙了新課程目標(biāo)的落實(shí)，影響學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，這一課題的提出及研究是勢(shì)在必行的。

　　三、國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀

　　國(guó)外的教育水平較高，小班授課已是普遍現(xiàn)象。而我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人口居住相對(duì)集中，想要快速的實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)，不太現(xiàn)實(shí)。國(guó)內(nèi)目前因材施教中使用最多的就是分層教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)。各位教育前輩們也為我們提供了不少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但是每個(gè)人面對(duì)的學(xué)生和問(wèn)題是不同的，針對(duì)目前大班額中兩級(jí)分化嚴(yán)重的這一現(xiàn)實(shí)，這一課題的提出是非常有必要的。

　　四、課題研究的目標(biāo)

　�。ㄒ唬�、根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的性格特點(diǎn)，因材施教，使學(xué)生潛能得到發(fā)展。

　�。ǘ�、通過(guò)研究，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

　�。ㄈ�、通過(guò)因材施教，縮小學(xué)生與學(xué)生之間的差距。

　　五、課題研究的內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、在大班額條件下，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的性格特點(diǎn)，有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到釋放，并得到充分的發(fā)展。

　�。ǘ�、通過(guò)進(jìn)行大班額條件下因材施教這一課題的研究，在自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，努力提升自己在大班額條件下的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

　　（三）、通過(guò)該課題研究，得到有效的教學(xué)方法，從而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用、實(shí)踐，縮小學(xué)生與學(xué)生之間的差距。

　　本課題主要研究方向就是因材施教。什么是因材施教？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是了解學(xué)生之間的差異，針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。

　　如何能做到因材施教呢？

　　首先是“材”的問(wèn)題。先來(lái)研究“材”，才能有效的開(kāi)展“教”的過(guò)程。古人云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。只有先了解了學(xué)生，才能開(kāi)展自己有效的教學(xué)活動(dòng)。從各種途徑了解學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合各種測(cè)試手段，依據(jù)學(xué)生的將學(xué)生分層后因材施教，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。

　　其次，進(jìn)行“教”的過(guò)程。在學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材和課標(biāo)的要求，以及學(xué)生各個(gè)層次的'能力，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生制定出不同的教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，課堂上的提問(wèn)，隨堂測(cè)試等等，并注意把握難易程度。

　　再次，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，“施”的環(huán)節(jié)很重要，針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生，采用“班級(jí)導(dǎo)學(xué)，小組議學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)”的原則，對(duì)領(lǐng)悟能力高的學(xué)生，給予適時(shí)引導(dǎo)。對(duì)反應(yīng)慢的同學(xué)，加以詳細(xì)解說(shuō)。

　　最后，再說(shuō)說(shuō)“因”吧。有因必有果，客觀(guān)事物發(fā)展過(guò)程中原因與結(jié)果之間的聯(lián)系。我們要學(xué)會(huì)從“果”中找出與“因”之間的聯(lián)系并加以分析，再制定相對(duì)應(yīng)的“施”的方法，從“教”的結(jié)果中找出“因”。然后不斷地循環(huán)，才能不斷地提高。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有善于分析自己的工作的教師，才能成為優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師”。我們只有不斷的自我反思，不斷的剖析自己，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能走向成功。我相信，通過(guò)這次課題研究，自己一定會(huì)收獲很多。

　　六、課題研究的方法

　　在本次課題研究中，我將采用以下研究方法展開(kāi)我的課題研究。

　　（一）、觀(guān)察談話(huà)法。教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的、系統(tǒng)的、有目的、有計(jì)劃地考察和描述，得到自己想要的信息。

　�。ǘ�、問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，將學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度，個(gè)性特點(diǎn)了解掌握。

　�。ㄈ�、個(gè)案研究法。把單個(gè)學(xué)生作為研究的對(duì)象，通過(guò)直接或間接調(diào)查了解其發(fā)展變化的某些線(xiàn)索特點(diǎn)，并據(jù)此設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)措施，促進(jìn)其發(fā)展變化，然后把對(duì)這些條件、措施與結(jié)果之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)和結(jié)論推廣到一般學(xué)生身上去。

　�。ㄋ模⑾嗷ケ容^法。根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某類(lèi)教育現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比研究，通過(guò)揭示其異同，找出教育現(xiàn)象的普遍規(guī)律，提出符合實(shí)際情況的結(jié)論或具體做法。

　�。ㄎ澹�、行動(dòng)研究法。行動(dòng)研究法的步驟包括：?jiǎn)柧碚{(diào)查、制定計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、檢測(cè)成效、觀(guān)察反思、總結(jié)提升。

　　七、課題研究的步驟

　　本課題研究實(shí)驗(yàn)將分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：開(kāi)題準(zhǔn)備階段：（xx年2月）

　�。ㄒ唬┝㈩}論證。

　�。ǘ┲贫ù蟀囝~條件下的因材施教研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和研究實(shí)施方案。

　　第二階段：研究實(shí)施階段：（xx年3月－xx年5月）

　�。ㄒ唬┙處熈私鈱W(xué)生和研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)；并制定適合的學(xué)習(xí)方式。

　　（二）收集研究過(guò)程中的資料，反思，總結(jié)。并開(kāi)展多形式的實(shí)驗(yàn)課、研討課、示范課。做好研究中期的總結(jié)報(bào)告。

　�。ㄈ┦占瘜�(shí)驗(yàn)過(guò)程中的原始材料和教學(xué)反思，并整理成冊(cè)，相互交流。

　　第三階段：總結(jié)評(píng)比，結(jié)題驗(yàn)收（xx年6月）