關(guān)于畢業(yè)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于畢業(yè)的作文1
我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。我不能期待下一秒，也不能停留在最后一秒。六年了，我們都瘋了。六年來，我們一直懵懂無知。六年來，我們迷失了。六年了，我們流浪了。六年了，我們一直固執(zhí)。六年來，我們一直任性。六年了，我們努力了。在過去的六年里，我們迷失了。六年來，我們一直受委屈。六年來，我們一直很弱小。六年來，我們一直很強(qiáng)大。我們激動了六年。我們激動了六年。六年了，我們已經(jīng)絕望了。六年來，我們窮困潦倒。在過去的六年里，我們一直很愚蠢。我不知道為什么，但是我們不喜歡晴天。只愛下雨天，也許，落下的雨滴能讓自己平靜一點。陽光總是那么耀眼。最近總是做夢。我真的不知道自己怎么了。這六年來，我總是夢想著一件又一件事情。我很少幻想未來，總是喜歡回憶過去。那一幕總是讓我大白天緊張。當(dāng)我想起發(fā)生的事情時，我不禁笑了，我總是收到一個“神經(jīng)病”我沒心情做什么，莫名的覺得累。其實復(fù)習(xí)期間作業(yè)多了一點。聽著過去的流行歌曲，有一種陌生感和熟悉感，哼著熟悉的曲子，“笑吧，成名不是目的，讓自己快樂才叫意義。童年的紙飛機(jī)終于飛回我手里了……”真的.有這句歌詞嗎？為什么之前唱的時候沒注意到？我小時候經(jīng)常折紙飛機(jī)。每一架紙飛機(jī)都記錄著我的心情，承載著我的夢想。讓它飛出去，看著屬于我的小秘密，畫出美麗的弧線。六年來，我狂笑過，盡情哭過。在這個熟悉的校園里，我有我最美好的回憶。去年夏天，我們將說再見。我們不會像幼兒園的時候那么傻，以為以后還能在一起。我開始學(xué)會放手。六年來，每天在校園里看到熟悉的面孔，沒有任何感覺。也許以后遇到了，會有一種心痛的感覺。嬉鬧掌摑的日子，清晰可見的日子，充滿美好的日子，記憶猶新的日子。但在這個最后的夏天，一切都將結(jié)束。師生和同學(xué)的感情會逐漸淡化嗎？那些熟悉的面孔，熟悉的身影，熟悉的笑容，熟悉的聲音，是不是慢慢被遺忘了？我永遠(yuǎn)不會忘記這里的草和樹，這里的書聲和笑聲。希望，留在昨天。只想抓住眼前的一切，永不放手。
關(guān)于畢業(yè)的作文2
憶往昔，三年歲月恰似手中一抹細(xì)膩的流沙，握得太緊，太過珍惜，卻驚覺它的流逝那樣匆匆�？v然可惜，只是這風(fēng)華正茂年齡中的點點片段早已鐫刻入你的腦海，揮之不去。
猶記考前復(fù)習(xí)古詩那段痛苦的歲月，課前語文老師卻要召開一次“品讀經(jīng)典”的活動，毫無準(zhǔn)備地，大家開始急急忙忙張羅起來，只見兩個小個子男孩互相拉扯著桌子，卻是“各奔東西”，誰也不愿讓誰，其中一個突然手一松摔倒在地上，另一個人拉著桌子踉蹌幾步卻仍是沒找到重心，腳底一滑，“哎呦”一聲跌倒在地，惹來一陣哄堂大笑，他倆有些不好意思地?fù)蠐项^站起來，拍拍褲子上的灰塵跑出了教室。窗外燥熱的天氣被清風(fēng)吹散，無所遁形，清風(fēng)吹起教室，撩撥起每個人的心弦。
“剪不斷，理還亂，是離愁”講臺上吟誦起這一首凄涼的詩，高大的梧桐樹空守院落，深秋的寂寥滿上每個人的心頭，教室中的氣息被浸上了一層淡淡的檸檬汁，酸澀寂寞。再看臺上那人，眉頭緊皺，鼻腔中哼起一聲輕微的嘆息，眼眸中流淌的無人與共談的哀傷，高高的西樓在月色的渲染中，捧上一片寂寞空虛的世界。
又見烽火狼煙的戰(zhàn)場，不知是誰發(fā)出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的`豪言壯語，仿佛看到硝煙彌漫的城樓上，身著錦帽貂裘的英姿颯爽的男子，披堅執(zhí)銳無所畏懼，講臺上的男生也是豪情萬丈，雙手緊緊握在胸前，面色也有些緊張，卻依舊鏗鏘有力，信心十足，舉止間使人置身于一個金戈鐵馬、壯志凌云的世界。耳邊傳來“何當(dāng)只剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的殷切期盼，那是對未歸來的愛人最殷切的呼喚，窗上映出燭光的點點黃暈，似是灑上了一抹哀愁，多想與所愛之人剪燭西窗，無奈空間的的距離使你我無法相見。吟誦的女生雙眼凝視著窗外，在等待什么人的歸來，時而擠進(jìn)窗戶的微風(fēng)吹散了她的幾綹細(xì)發(fā)。未滅的紅燭光，映出一片情真意切，黯然思念的世界。比賽結(jié)束后老師并未宣布誰輸誰贏，沒有贏家，或者誰都是贏家，我們想起那段一同奮斗的日子，我們也曾并肩行走在每一首古詩的世界中。
多年以后，他日當(dāng)你我再次重逢，愿我們還能為彼此捧上一個關(guān)于記憶的世界。
關(guān)于畢業(yè)的作文3
時間，如流水，如細(xì)沙，細(xì)膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲�，尋覓自己孩子的班級。那時候，咱們的班主任李教師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同咱們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風(fēng)雨，咱們的教師常說，她也從咱們身上學(xué)到了很多。時間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的教師不如入學(xué)時那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對咱們的操勞和掛念，作為教師的學(xué)生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著教師對咱們的那份愛，在這里真摯的說一聲：教師，謝謝您！
當(dāng)午后的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場中，學(xué)生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊的學(xué)生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學(xué)生、教師、花草，都沐浴在如夢般迷離的'金輝中，讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至?xí)钊烁械胶�，但咱們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事�？磿�、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時，咱們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發(fā)令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細(xì)流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學(xué)們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦，但當(dāng)你即將離開時，會發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶……
關(guān)于畢業(yè)的作文4
在風(fēng)里目睹你搖曳的身姿，在霧里感受你美的風(fēng)采，在雨里分享你的清香；又是櫻花浪漫時，漫天飛舞的櫻花散落在校園的每一個角落，落在每一個學(xué)子的心間，是你讓我吻到了久違的芳香，是你叩開了我禁錮的心扉，是你讓我觸摸到了愛的存在，是你告訴我雨季將要來臨！
真想攬下所有的憂傷與寂寞躺在夏季的涼意里去聆聽鳥兒的鳴叫，去靜享花兒釋放出的陣陣清香；可是總有一縷憂傷伴隨在我的左右，我所到之處，它也緊緊跟隨，猶如我的影子，如影隨形。
我喜歡獨處，喜歡漫步在擺脫塵囂的林蔭小道上，記得上小學(xué)的時候，每當(dāng)放學(xué)鈴一響起我便第一個沖出教室然后直奔家的方向，寧靜的鄉(xiāng)間小路帶我回家，尤其在每一個陽光的早晨，現(xiàn)在想起來，又是多么的渴盼那份靜謐，那份童真的心或許只有兒時才會真正的體會得到，此刻也只好憧憬了。
初夏本該應(yīng)有的清爽卻也成了離與愁的季節(jié)，我們離開了那間相守3年的教室，也要和陪伴3年的同學(xué)道別了，一個個微笑的面龐成了我們最好的回憶，也組成了青春最美的一道風(fēng)景線；相逢是一首歌，這首歌在我們心間涌動，跳動的音符澎湃在你我心中，那是對我們青春最好的`贊美，對我們友誼的最純真祝福，無論將來你走向何方，所向何處。
流逝了歲月，留下了回憶，還有無法釋懷的傷痛；當(dāng)我看到歡笑的他們時，又讓我穿越時光找回了回憶，那時的浪漫與天真，單純與稚嫩構(gòu)成了一幅幅美麗的青春畫卷，展現(xiàn)在我的眼前，觸動著我靈魂深處的那道傷，我忍住陣陣疼痛，依然守住一份遺憾，錯失了時間。
我們或許無法忍下心來選擇離開，卻又不能將它挽留；因為那些個歲月里有我們遺失的美好與回憶，有我們情同兄弟姐妹般的同學(xué)和如父母般呵護(hù)我們的老師，俗話曰：“天下沒有不散的宴席”，究竟還是要分開，我倍感傷感，也倍感傷懷，我也很討厭這句諺語，但我們逃避不了現(xiàn)實，因此我的眼里常含淚水。
徐志摩先生的：“輕輕的你走了，正如你輕輕的來；我揮一揮衣袖不帶走一片云彩�！笔前�，駐足停留片刻，你留下了什么？又帶走了什么？我可以回答你：留下了足印，帶走了回憶；另外可能還有遺憾與悲傷。
此刻或許你已慢慢的懂得了愛恨情仇，懂得了悲歡離合，懂得了完美殘缺，懂得了欣賞生活中的美，這只是開始，揚起風(fēng)帆駛向彼岸才是我們的共同夢想與目標(biāo)，起航吧，趁有風(fēng)！
關(guān)于畢業(yè)的作文5
那些年，我們畢業(yè)唱的歌
不知道是誰曾對我說過：“我還沒準(zhǔn)備好你離開，而你卻真的離開了�！币苍S這話說的過于煽情，但對于突然間畢業(yè)的我們來說，無疑是最恰當(dāng)?shù)�。那天一進(jìn)入播音系1132班畢業(yè)晚會現(xiàn)場，就聽見六個大男生一起唱小沈陽的《好兄弟》，“我的好兄弟，
心里有苦你對我說，前方大路一起走，哪怕是河也一起過……”深情的歌聲，讓人忍不住熱淚盈眶。
回憶以前我們畢業(yè)唱的歌，最早是何炅的《梔子花開》。那一年，我們還小，滿臉稚氣，學(xué)生氣濃郁，總擁有輕快明朗的風(fēng)格，卻唱著“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好像流水飛快……”揮手告別。我們還會一邊寫著同學(xué)錄，一邊聽《我們的紀(jì)念冊》，一筆一劃，用祝福，表達(dá)我們的不舍。
那時的我們，還只是青澀的我們，大大咧咧的孩子，沒有遠(yuǎn)大的理想，也不知情到深處難舍難分是怎樣一種情懷。我們只會唱著《祝�！�，想著“天下沒有不散的宴席，今朝一別各東西”的現(xiàn)實，彼此說聲祝福，愿有緣再重逢�？墒牵髞砦覀冮L大了，情感豐富了，當(dāng)離別在光顧時，我們學(xué)會了傷感，男孩子會唱《同桌的你》，問心愛的女孩，“明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛哭的你，不會忘記同桌的你，多愁善感的女孩……”，會唱《睡在我上鋪的兄弟》，表達(dá)過去的'日子不會再有，而那份兄弟情永不忘；女孩子會唱《心愿》，告訴朋友，她們對未來的憧憬與幻想，會唱《回憶過去》感嘆時光不會倒流，自己還沒有成功減肥，就要走上社會這個殘酷的舞臺。
是啊！對于大學(xué)畢業(yè)生來說，他們即將踏入社會，面對繁重的工作，忙碌的生活，他們告別的，也許是最后一個青春校園，迎接的，是背景壯闊的人生大學(xué)。所以，畢業(yè)是一個必然要面臨的結(jié)果，誰也無法逃避。
大學(xué)畢業(yè)，就意味著他們成了一個真正的社會人，成熟的思想是他們必備的。這時，我想起那首經(jīng)典的離別歌曲《祝你一路順風(fēng)》，這便是表達(dá)彼此情感最好的詮釋。讓我們一起高歌，祝福我們可愛的學(xué)長學(xué)姐未來美好，在今后的生活中更加堅強(qiáng)，“當(dāng)你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風(fēng)……”
浮華的世界，我們不能太現(xiàn)實
關(guān)于畢業(yè)的作文6
看了吳磊的日志，好像如夢初醒。還有四天，現(xiàn)在可能有人看不到了。
畢業(yè)后，我是不是再也不會在凌晨五點接到別人的電話：“你在干什么？”我在做作業(yè)！"
畢業(yè)后，是不是早上去了學(xué)校就再也無法完成未完成的作業(yè)，然后等待吳磊的到來。吳磊上學(xué)第一件事就是轉(zhuǎn)身：“把作業(yè)交出來！”我不得不偷組長的作業(yè)。
畢業(yè)了，就沒看見幾個抽風(fēng)的男生拿著掃帚喊：“吃我一棍子！”去廁所洗抹布的路上能不能不再看到幾個值班的.女同學(xué)聊天？回來就裝著擦幾遍墻然后聊天。偶爾老師會飄出來說：“兩個人在說什么？”我會心平氣和的回答：“我們在討論是不是要進(jìn)去學(xué)習(xí)……”
畢業(yè)后，你再也不會聽到趙薇中午對潘雨欣說：“收保護(hù)費！”如果我不知道這是他的午餐錢，我會搶走趙薇的工作！
畢業(yè)后，我能不能再也聽不到玉米對我大喊：“噓！瞧，我已經(jīng)接受了你的惡靈！”
畢業(yè)后會不會再也看不到吳磊親我然后靠左邊就吐了。
畢業(yè)后就不能再和媽媽（邢竹萍）一起唱歌了嗎？你就再也聽不到她叫我賣可愛的字了嗎？
畢業(yè)后，你沒聽過唐叫我老姐，問我姐夫在哪兒嗎？
畢業(yè)后，你是不是再也看不到一堆男生一邊喊著誰會給我們力量，球場上的企鵝，一邊圍成一個小圈？
畢業(yè)后，你會不會再也聽不到那些男生猥瑣的笑聲了？
畢業(yè)后，你會不會再也看不到一群女生對某個嘴里含著長長的“哦~ ~ ~”的女生露出猥瑣的表情？
畢業(yè)后，你會不會再也看不到教室里吵鬧的雞飛狗跳了？大家都覺得老師突然安靜了，怪怪的。知道不是老師后，又會鬧。有時候，進(jìn)來的人會用嘴告訴我們：“老師在后面�！薄袄蠋焷砹恕庇袝r候，又進(jìn)來一個人，大家都覺得不是同學(xué)。結(jié)果真的是老師，全班都被罰了。
畢業(yè)后，我是不是再也聽不到用孔威的鉛筆盒打他的吼聲了？
畢業(yè)后，我再也見不到徐嘉葦向我敬禮并叫我媽媽了嗎？
畢業(yè)后你會不會再也看不到潘雨欣的惡靈，玉米，蘆薈，企鵝幫，四惡人，媽媽，女兒，兒子，前妻，姐姐，阿姨，奶奶？那我寧愿不畢業(yè)。
今天，趙薇去一中參加考試。我說，趙薇，不要去三中。趙薇說的理由其實不是我的本意。我的初衷是希望整個企鵝幫搬到三中。雖然不可能，因為趙宇航在二中，領(lǐng)導(dǎo)在三中。希望企鵝幫永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要解散。你們永遠(yuǎn)是兄弟！
嘿，同學(xué)們，我受不了你們了。
關(guān)于畢業(yè)的作文7
6月1日 星期五 （陰有雨）
盼星星，盼月亮，終于盼來一個六一兒童節(jié)，這可是最后一次過兒童節(jié)��！但是，這最后一個兒童節(jié)，恰恰卻很倒霉。
早上起來，一看小鬧鐘：9：00。爸爸媽媽都不在家，他們今天都不在家，我終于有自由的一天了！我立刻起了床，吃了一個包子，就開始放松——看電視，看了15分鐘，我就開始寫作業(yè)。這次數(shù)學(xué)作業(yè)真多啊！有四張試卷，還有《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《學(xué)王》……還是語文老師好！我感嘆道。我拿起筆，唰唰唰地寫起來……大約到了11：00，數(shù)學(xué)作業(yè)的'五分之二終于搞定了。哈哈！終于可以理直氣壯地看電視了。我又打開電視，看到星空衛(wèi)視正在播我喜歡的電視劇，我立刻津津有味地看起來。不知不覺中，一個小時過去了，奶奶打電話來催我了：“快回來吃飯。”我只好關(guān)掉電視，到奶奶家吃飯了。倒霉時刻就此開始……
到了奶奶家吃飯，媽媽談到我語文實驗班試卷字寫得不怎么樣，爺爺和媽媽開始輪番訓(xùn)斥我，說我字寫得丑啊，不認(rèn)真啊……（倒霉指數(shù)加10%）。回到家，我正想看電視，媽媽立刻把電視關(guān)掉了，叫我睡覺，我說我不想睡，她說那就做作業(yè)（倒霉指數(shù)加20%）。沒辦法只好做作業(yè)，做啊做啊，做了兩張數(shù)學(xué)試卷和一些習(xí)題，一看，已經(jīng)5：00了！我打電話給媽媽，因為今天是六一兒童節(jié)，所以我想玩一下已被“封鎖”的電話，沒想到媽媽同意了，但只有半小時（倒霉指數(shù)加5%）。我打開電腦，卻碰上游戲版本要升級。這一弄就弄掉20分鐘，于是我向媽媽申請延長時間，媽媽只答應(yīng)延長一會兒（倒霉指數(shù)加30%）。我玩了20分鐘，就把電腦關(guān)掉了。
我剛打開電視，媽媽就回來了。過了半小時，媽媽又“啪”得一下把電視關(guān)掉了（倒霉指數(shù)加10%），“吃飯！”媽媽說，我以狼吞虎咽之速度吃完晚飯，又跑去開電視。媽媽又把電視關(guān)掉了，說帶我出去散步（倒霉指數(shù)加5%），好吧！
散完步，又到快樂男聲了！我打開電視看，看到8：30，媽媽又把電視關(guān)掉了，說寫一會作業(yè)再看�。ǖ姑怪笖�(shù)加15%）。
再加上沒人祝我兒童節(jié)快樂（倒霉指數(shù)加10%），今天真是倒霉100%！這個兒童節(jié)，可真倒霉！
關(guān)于畢業(yè)的作文8
時光荏苒，時間來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時代。今天――七月三日――這是一個不同尋常的日子，是我最后一次以一個小學(xué)生的身份踏入我的母校――進(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個個神采奕奕，讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻�。�
畢業(yè)會開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個同學(xué)的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動人的旋律中，王校長，學(xué)生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長，然后由組長頒發(fā)到每個同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的.見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天，離不開父母鼓勵和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴�，上面的四個字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無私的愛……”
很快，畢業(yè)會結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時，不禁再次回頭凝望著美麗的母�！�
關(guān)于畢業(yè)的作文9
" 我懷念的是與你們無話不說，我懷念的是與你們一起走過；突然這句話有點兒酸酸的，我們的大學(xué)生活只是一眼之間走到了出頭，時間來得太快，讓我們沒有一點點防備，也沒有一絲絲顧慮。我們的夢還沒做完，就醒了。不經(jīng)意間我想起一首歌：“時間都去哪兒了？”。
還記得我第一次來到我的大學(xué)，一切不是我想象中的那么美好，一幅幅陌生的面孔，讓我與這個小圈子格格不入。那是我比較好勝，什么都想掙個輸贏，或許是我本身性格的原因，但后來我認(rèn)識他們‘14建二’這個大家庭，她改變了我，從以前那個心高氣傲的我變成心平氣和的我，做事情都會考慮周全；從以前那個自己無所不能的我變成虛心學(xué)做人的我；從以前那個孤軍奮戰(zhàn)的我變成學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，回頭來想他們教會了我很多很多。
曾經(jīng)青澀地踏入校園，為志讀書，卻留戀季節(jié)的笙簫。徘徊四年的幸福與淚水，是濃濃的師生情，是一路歡笑的同窗情，是初戀悸動的情愫，是那一群沒心沒肺的室友情，四年的青春記憶是往后思念的美好。而這一刻熟悉的校園里卻盡是陌生的面孔，笑著說自己老了，卻將青春的美好緊握手中。獨自漫步在校園中，找不到曾經(jīng)的感覺，昔日的灑脫仿佛早已消磨殆盡，一個時代，也就這么過去了。
六月，梔子花開的時節(jié)，一定要用相框圈住我們最美的笑容，鎖在歲月的盒子里，貼上青春的花邊。有一天，我們回憶起這些照片的時候，可能已是回首多年，悵然那些逝去的歲月，重溫每一段一起走過的.路。為此，六月的我們不哭，一定要用相框記錄我們燦爛的笑容，記錄我們曾經(jīng)一起奮斗過的無悔的青春。那個夏天，有一絲無情，因為我們即將揮別大學(xué)校園，最美好的時光，苦澀的年華，別忘了與那些陪伴我們的朋友一起告別這個夏天。揮手，告別，微笑著說再見，轉(zhuǎn)身后臉頰上還是落下別離的淚珠。
匆匆走過，才發(fā)現(xiàn)很多東西都沒有好好珍惜，才突然發(fā)現(xiàn)想要真正抓住些什么的時候，也已經(jīng)錯過了很多，原來這就是生活，恬淡的生活。這些年我們都在慢慢成長蛻變，未來我們將堅守夢想奔向遠(yuǎn)方，追尋夢的腳步永不停息。夏季畢業(yè)時，真心祝愿我曾經(jīng)的的大家庭的好友能夠得到幸福，找到工作，找到另一半，也找到真實的自己，最后，別忘了曾經(jīng)一起奮斗過的青春。
青春綻放，夢想起航！這個夏天我們不說再見！"
關(guān)于畢業(yè)的作文10
昨天就聽同學(xué)們講要畢業(yè)照，今天真的來臨了，畢業(yè)照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結(jié)！我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向?qū)W校走去。
在學(xué)校，我看見同學(xué)們都穿著五花八門的衣服，看起來他們也精心打扮了一番。而別的班級的人都穿著統(tǒng)一的校服！本來教師也要我們穿校服，可后來轉(zhuǎn)念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統(tǒng)一，這樣太單調(diào)。
第一節(jié)課，課還沒上完，教師就叫我們?nèi)ヅ恼�，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事？我們好奇地下去觀望。這時我看見了好幾個男生搬著照相用的`東西（我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣），把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因為啊，我們班有59人！那就只好擠一點咯！我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺得別扭，因為我站在第二排，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時真想快點照完。一切準(zhǔn)備就緒！應(yīng)該準(zhǔn)備好開始照了吧！我這樣想著�？墒沁@時教師們又“湊”了過來，計劃著怎樣坐，畢業(yè)照。就這樣又過了幾分鐘，終于，一切都準(zhǔn)備好了，可是我這時我卻怎么也笑不起來，好郁悶�。∑@時又要開始了，于是我勉強(qiáng)從臉部“擠”出一點笑容，在照的時候，我感覺我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時照得肯定很難看（還是自然美好�。。胀曛�，我們就回班了。
可是“好景不長”，當(dāng)教師講評完考卷時，又叫我們再去照一次。原因是照相時沒把某個人的臉照進(jìn)去。就這樣，我們又重新排列了，這時我站在了第一排。不料校長卻端端正正地坐在了我的前面！這時我好想笑，因為我發(fā)現(xiàn)校長的頭上有一塊頭發(fā)是禿的！這時我感覺有人在拔我的頭發(fā)�！笆钦l啊！”我大聲嚷嚷著。只見沒人回答，我只好就此罷休。
這次照相時，我的表情總算有些變化了，因為照相教師說了一句令人搞逗的話：“好，看過來，一二三（本來要說茄子的），沒有茄子！”這句話不禁使我們笑了起來。照第二張時，由于教師沒有說話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時卻有位同學(xué)說了一句更為令人捧腹大笑的話：“一二三，辣椒！”“哈哈哈哈！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠(yuǎn)定格在照片上，定格在每個人的心中。
關(guān)于畢業(yè)的作文11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名六年級的小學(xué)生了。雖然還沒有離開母校，可我已經(jīng)對她戀戀不舍了。作為寄宿生，我在學(xué)校的時間比在家的時間要多一些，校園的每一個角落都留下了我的足跡和身影，這里就像家一樣讓我感覺到非常熟悉，親切和溫馨。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵枝繁葉茂的大樟樹，它就像“校園小衛(wèi)士”一樣守護(hù)著我們的學(xué)校。樹下就是我們幼幼學(xué)校的創(chuàng)始人——蔣保仁女士的塑像，她的身旁圍繞著兩個小學(xué)生，仿佛正沖著我們招手，迎接我們進(jìn)入校園呢！再往前走過一段緩坡就看到我們色彩明麗的操場了，操場是橢圓形的，紅綠相間，紅色的是長長的跑道，上面畫著一道道整齊的白線，綠色的是綠草如茵的足球場。這個漂亮的操場是校園里最熱鬧最快樂的地方，一下課，大家都涌到操場上，跟著歡快的旋律做操，做游戲，踢毽子，跳繩，踢球……到處都是活潑的身影，到處都是歡快的笑聲。操場的正前方有一個長方形的高臺，那是我們每周舉行升旗儀式的地方，也是學(xué)校舉行大型活動的主持臺和表演臺。
操場的.四周環(huán)立著我們的教學(xué)樓，分別是求真樓、求知樓、求新樓、求實樓。在這里，你可以看到同學(xué)們安靜地閱讀，認(rèn)真地聽講，積極地討論，爭先恐后地回答老師提出的問題。如果是在早讀的時間，你走到樓下就能聽見整棟樓上同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。
穿過操場走過求知樓，就來到我們學(xué)校的“后花園”。這也是我們的樂園，雖然不大，可一年四季都吸引著我們。春天，枯黃的小草慢慢蘇醒過來，從土里鉆出了嫩黃的新芽，各種樹木也伸了個懶腰，開始長出一片片新葉子，“后花園”又恢復(fù)了生機(jī)；夏天，各種花草樹木長得更加茂盛，有些不知名的小蟲也從土里爬了出來，兩只觸角一動一動的，仿佛在向我們打招呼；秋天，樹葉慢慢變黃，最后伴著秋風(fēng)飄落下來，變成肥料來滋養(yǎng)土地。這時，我總會想起詩人龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；冬天，小草也變得枯黃了，小蟲子們也都躲起來不露面了，仿佛這里的一切都要沉睡過去了，而我們?nèi)匀粫r不時
地來后花園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望這些小精靈們快點蘇醒過來。后花園帶給我們的新奇和快樂是任何一座游樂場都無法相比的哦！
現(xiàn)在，每當(dāng)我站在操場邊，看著一群正在玩耍嬉戲的一年級小弟弟小妹妹，就仿佛看到了當(dāng)年的我。時間過得真快，再過幾個月，我就要畢業(yè)離開母校了，一想到要離開這美麗的校園，我心里就滿滿的不舍……
關(guān)于畢業(yè)的作文12
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意；陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。
在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳。我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么；走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活；課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……
我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智；有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華；我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃；因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的'，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。我們在學(xué)習(xí)中成長著。我們在成長中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光；當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪。有的是對美好未來的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
關(guān)于畢業(yè)的作文13
熟悉的課堂，歡樂的氣氛，笑靨的臉龐，可我怎么掛滿淚珠?——題記
中考倒計時一頁頁翻過，同學(xué)們心中想必都五味兼具，感情都空前地豐富起來，老師們約摸也是如此。只是礙于要穩(wěn)定軍心，還故作鎮(zhèn)定吧。我們的語文老師，一改以往一方黑板，一席講臺，一本教科書就筑成一堂生動的語文課的風(fēng)格。竟也要辦個演出會。她在前生動地講著，我們在下動情的聽著，最后都腦袋一熱，紛紛報了名，一個班，無人落單。很快便是定好的日子。這一天，無人昏昏沉沉，拭目以待著這一繁重課業(yè)見的一抹清新。有人上場了!起先是《陳毅市長》，只有兩個人，并無道具的修飾，卻撐起了整個局面。他們的演技并非爐火純青，達(dá)不到什么“影帝”的地步，可我依舊津津有味的看著、拍掌——這......恐怕是分別的號角，往后怕是千金難求了吧。
我和幾個同學(xué)演了《羅密歐和朱麗葉》，臺詞本是讓我們一陣臉紅的，可在臺上竟有了最后一別的煽情，便也忽略了尷尬——其實本就不必?fù)?dān)心，同學(xué)們大都沉浸在歡樂與離別交融中，哪里還顧得上主角的臺詞是否矯情。我站在講臺上，一邊背臺詞一邊注意著臺下：那是一張張多么熟悉的面孔，三年了，我們也共渡了三個春秋，人生有幾個三年?這是正值韶顏稚齒的三年，我們都無悔地為彼此付出，嬉笑成長，該是多深情，終是百年的前世，也換不來三年同窗!一時想起從初一的.羞澀到如今的諳熟，眼前模糊一片，在眾目睽睽之下落了淚，本想著如何遮掩著難堪，不料臺下竟也淚流一片。
回到臺下，我久久難平心中的哀傷，伏在桌上試圖熄滅從胸中竄起的火苗，無果�！巴瑢W(xué)們，這確實是我們的最后一次表演，我看大家都有些傷悲，是懼憚離別嗎?不怕，即使天各一方，這個班級永遠(yuǎn)都在!”我緩緩抬起頭，只見老師眼里也滿滿的晶瑩。是啊，雨落黃昏又何必愁?陽光還縷縷灑落，即便是走入幽長幽長又寂寥的雨巷，遇上了撐一把油紙傘的分別，我們的心依舊緊緊相依!“對!永遠(yuǎn)都在!”同學(xué)們激昂的聲音。
朋友，拭去淚水，只要在今后的孤寂中回首，心中還有此刻的情誼和感動，足矣�！笥�
關(guān)于畢業(yè)的作文14
馬上就要告別初中，告別學(xué)校，告別相處一年多的同學(xué)，盡管心中有諸多不舍，但早已有心里準(zhǔn)備的我已經(jīng)能夠泰然處之了。
我想也許是我習(xí)慣了告別，習(xí)慣了分離，因此一般人更擅長說再見，但是這一次卻不想再將那兩個字說出口。
轉(zhuǎn)學(xué)來這里的一年多，初三這一年無疑是我在這里最快樂的一年，我是一個性格內(nèi)斂，不善表達(dá)的人，我很少與男生接觸，由于他們讓我覺得不自在，就算是和女生在一起，如果不是很熟識的人我都會覺得很不自在。我不喜歡同陌生人接觸，在家里我?guī)缀醵疾怀鲩T。這樣的我像是把自己關(guān)在殼里，不見天日，偶爾會覺得孤單，但漸漸地這似乎成了種習(xí)慣，一種生活方式，很難改變。
但在初三這一年里，大家開始住宿，大家住在一起，抬頭不見低頭見，讓我有機(jī)會與他人熟悉，漸漸和大家打成一片，性格也比以前開朗了很多，與大家打打鬧鬧，我慢慢覺得與他人接觸其實自己會收獲很多東西。其實，我現(xiàn)在的改變也多虧了我們宿舍的人，跟他們在一起，我借由他們熟悉著其他人，通過她們認(rèn)識大家，自己也變得開朗活潑，多虧了她們，我走出了自己的殼，發(fā)現(xiàn)了這個世界的精彩。
這一年來，與大家相處的每一天都是值得我珍藏和回味的，她們就像我的家人一樣，在困難的時候支持我，當(dāng)我退縮的時候有她們鼓勵我，她們讓我相信自己，走出了禁錮自己的殼。我相信她們也感激她們，她們讓我體會到每人相處的快樂，她們讓我體會到除孤單之外的.很多情愫，她們教給了我與他人相處其實并沒有那么困難，也讓我明白了與他人相處的快樂，我真的非常感激她們讓我有機(jī)會體會不同的人生。
這一年，是我生命中最快樂的一年，有歡笑也有爭吵，有體諒也有誤解�，F(xiàn)在我們即將甚至可能再也沒有機(jī)會見面，我會好好珍惜這將近十天的日子，好好珍惜與大家相處的可能是最后一次的機(jī)會，我想大家都會好好把握這最后的時間，好好珍惜這來之不易的友誼，珍藏在初中的每一天。
不管未來如何，至少現(xiàn)在我們在一起，感受著彼此的心靈，不管以后會發(fā)生什么，我們現(xiàn)在還能一起歡笑，這就夠了。
我衷心的希望將來還能夠跟她們在一起，即將分離的感覺并不是很好，盡管我自己習(xí)慣了分離道別，但是現(xiàn)在的我不知道還有沒有勇氣跟她們道別。
這一次可不能讓我任性一次，可不能不說再見？
關(guān)于畢業(yè)的作文15
今天我很高興地站在這里，給同學(xué)們作畢業(yè)感言，這是一個令人激動而又特殊的日子，心中有許多話卻不知從何說起。
三年前，我們滿懷希望來到仙華，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀�，剛踏進(jìn)校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多么愜意呀。那時我們每個人都有一個目標(biāo)，自己的夢想，自己的抱負(fù)。那就是展現(xiàn)自己的風(fēng)采。我們帶著這個目標(biāo)，一起走過三年。
三年來，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與仙華朝夕相處，我們在這里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個起點，不論走到哪里，我們都不會忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會忘記教師的諄諄教導(dǎo)，更不會忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時教師一句句鼓勵的`話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續(xù)自信勇敢的走下去。正由于教師的教導(dǎo)和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。三年仙華人，一生仙華情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動，我們將永遠(yuǎn)銘記在心間。
然而三年的時光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年后的今天，我們也將要分離，但再多的話語也無法表達(dá)我們此時此刻的心情，只能說一切盡在不言中。也許多年以后，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開懷大笑，也許......但將來的事我們誰也無法預(yù)測，因此今天讓我們?yōu)槊恳粋�同學(xué)祝福，祝福大家有一個美好的明天。
此時此刻，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍，更充滿了對教師無盡的感激，是教師真誠的鼓勵，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是教師背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風(fēng)，破萬里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的教師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績，來報答教師的無私奉獻(xiàn)。
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