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以秋為題的作文5篇（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的以秋為題的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以秋為題的作文 篇1
秋天是碩果累累的季節(jié)，也是一年中最美的季節(jié)。
小麥穿上了金燦燦的衣服，它看著秋姑娘那么美麗就害羞了。
秋姑娘送給高粱一件美麗的衣服，高粱換上了新裝，又看了看自己的新裝，就開(kāi)心地笑了，笑的臉都紅了。
蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉蛋開(kāi)心地笑了。
秋姑娘給葡萄化妝了，秋風(fēng)吹過(guò)，它一下就穿上了紫色的衣服，像一顆顆紫色的寶石，在陽(yáng)光的`照耀下散發(fā)著紫色的光芒。
呀！秋天真美��！
以秋為題的作文 篇2
秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)五光十色的季節(jié)。
這個(gè)季節(jié)常常下雨，雨下起來(lái)是輕輕的、暖暖的，非常舒服。
樹(shù)林里，滿地都是樹(shù)葉、樹(shù)枝，還有滿樹(shù)的果實(shí)。有些樹(shù)上既有葉子又有果實(shí)。有時(shí)一些葉子會(huì)落下來(lái)，像在空中飛舞的蝴蝶。果實(shí)們羞紅了臉。
花園里，朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)看，像一個(gè)大花鐘，近看，像一座座小花園�；▋何宀世_紛，美麗極了！
果園里，果子成熟了！紅艷艷的蘋(píng)果羞紅了臉；葡萄穿上了紫色的'衣服；雪梨穿上黃色的衣裳；
田野里，雪白的棉花綻開(kāi)了笑臉，小麥換上黃色的新裝。
秋天真美麗！秋天更是一個(gè)豐收的季節(jié)！
以秋為題的作文 篇3
秋天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，黃老師帶我們?nèi)バ@里賞景。
我們?cè)谟曛新�，走到校門(mén)口，一個(gè)巨大的心型標(biāo)志顯得氣派無(wú)比，上面還有許多花型的圖案，還刻著“心語(yǔ)”兩個(gè)大字。我心想：這應(yīng)該是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生的美好祝愿吧。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。大屏幕下有許多盆景，南邊的秋菊黃得勝金，走近一看，有的朵大，有的朵小，有的花瓣是直的，有的.花瓣是卷的。如同媽媽的頭發(fā)。煞是好看。一股淡淡的幽香鉆進(jìn)我的鼻子，我忍不住向香氣的源頭走過(guò)去，“疑”香味怎么是幾盤(pán)葉子發(fā)出的呢？我把葉子撥開(kāi)，原來(lái)幾個(gè)閨女、（桂花），在這開(kāi)得正旺呢！桂花小巧玲瓏，在葉子哥哥后面說(shuō)悄悄話呢！中間的月季，紅的似火、白的如雪、黃的勝金。
我們向前走了一段，看見(jiàn)了一片栩栩如生的人工草坪，走在上面，軟軟的，舒服極了。沿著大操場(chǎng)走，在小雨中的梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)的吹佛下，葉子像一只只金黃的蝴蝶飄落下來(lái)。我隨手接住一片樹(shù)葉，出神地看著，感覺(jué)這片樹(shù)葉在變大、變大，變成一只船，載著我的夢(mèng)想，駛向遠(yuǎn)方。
我聞到了一股清香，我輕輕抬頭，便看到幾株夾竹桃上都有火紅的花朵，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火焰，近看就像一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹呢！
秋天的校園真是美麗無(wú)比呀！
以秋為題的作文 篇4
秋姑娘邁著姍姍來(lái)遲的步伐來(lái)的人間，她給人們帶來(lái)一份大禮：一派豐收的景象。今天隨我一起走進(jìn)秋天吧。
果園景色：一到果園門(mén)口，兩棵大楓樹(shù)為我們的到來(lái)拍紅了手掌，可風(fēng)一吹，它又不顧疼痛，又拍了起來(lái)。走進(jìn)果園，紅紅的西紅柿對(duì)我們的.到來(lái)，害羞的臉都紅了。那長(zhǎng)長(zhǎng)的四季豆，特意把頭發(fā)梳得整整齊齊。橘子怕我們看不見(jiàn)它，把自己打扮得金燦燦的。這一番果園景色，讓我如醉如癡。我們現(xiàn)在去看看稻田景色吧。
稻田景色：那金光閃閃的就是稻田了。有許多小孩子在里頭捉迷藏。不時(shí)傳來(lái)幾聲歡樂(lè)的笑聲，大哥哥來(lái)和我們一起玩吧�？此佳�(qǐng)我了，那就恭敬不如從命。我學(xué)著古人的方法，又說(shuō)了一句請(qǐng)。那個(gè)小男孩腦子活，一下子就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，也答一句請(qǐng)。那歡樂(lè)聲在稻田里久久蕩漾。不一會(huì)兒，收割機(jī)來(lái)了。我們戀戀不舍的分離了。看著已經(jīng)收獲了的稻谷，我似乎看到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的樣子，所以不可以浪費(fèi)糧食。
這些景色是否讓你回味無(wú)窮呢？可我寫(xiě)的只是千分之一，只要你用心觀察，也能看到秋天的景色。
以秋為題的作文 篇5
“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！蔽译m未見(jiàn)“晴空一鶴排云上”的景致，但我卻收獲另一番風(fēng)光。
“咦，好香哇！這是什么的香味？”朱寧寧自言自語(yǔ)地說(shuō)�！昂⒆�，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去�！蔽伊⒖虂�(lái)了靈感：新課標(biāo)就明確地指出：“……自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語(yǔ)文的課程資源……老師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)，積極利用…..”
循著花香，我和全班的`孩子們來(lái)到了桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子里。這桂花不與繁花斗艷，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹(shù)下，滿滿地把香氣吸進(jìn)肚子里，笑著、喊著：“老師，桂花雨是怎么回事？”“來(lái)，我們搖一搖桂花樹(shù)，看看是怎樣的情景�！蔽沂疽夂⒆觽儞u樹(shù)。孩子們爭(zhēng)先恐后地抱著桂花樹(shù)搖了起來(lái)，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：“�。≌嫦裣掠�！好香的雨呀！”“孩子們，現(xiàn)在知道什么是桂花雨嗎？”“知道了，知道了！”孩子們心滿意足地答道。
孩子們一個(gè)個(gè)趴在地上去檢桂花，興奮地說(shuō)：“老師，您看，這花朵由四個(gè)花瓣組成，這么小的花也有花蕊呢�！薄啊槿鸽m小，肝膽俱全’”。我循循善誘地說(shuō)，“大自然就是這么神奇�！薄袄蠋煟鸹ㄓ惺裁从醚�？”愛(ài)思考的周茂增問(wèn)�！罢l(shuí)能告訴他？”“我。”張馨文的小手高高地舉起了，“我媽是醫(yī)生，媽媽說(shuō)過(guò)桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬干泡茶喝……”“那桂花全身都是寶哇！”
“當(dāng)然啦！”我興奮地說(shuō)，“古往今來(lái)，多少文人墨客贊美桂花呀，誰(shuí)能背一首贊桂花的詩(shī)？”“老師，我來(lái)背，我來(lái)背！”孩子們的小手如雨后春筍般地舉起。我還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)名，李思就自告奮勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我豎起大拇指對(duì)她說(shuō)。同學(xué)們也異口同聲說(shuō)：“真酷，真酷……”“老師，我也會(huì)，我也會(huì)……”好勝的孩子們又爭(zhēng)著表現(xiàn)了�！昂⒆觽�，我相信你們都會(huì)寫(xiě)，我們回教室，把今天的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)下來(lái)吧。”“好鰳……”
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