讀書(shū)的作文(大全9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，是清晨一輪初升的太陽(yáng)，照亮我們的胸膛；書(shū)，是一位知識(shí)廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，是一位知心好友，向我們世間的殘酷與親情。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x書(shū)也有自己的感悟。酸、甜、苦、辣、咸。樣樣俱全。這也使我鬧出了許多笑話，今天就來(lái)說(shuō)這個(gè)“酸”！
記得那一次，我從圖書(shū)館借了一本很恐怖的小說(shuō)，我晚上打開(kāi)燈，津津有味的看了起來(lái)。我看到一個(gè)恐怖的片斷，我不禁渾身發(fā)抖，我望了望窗戶外，我隱隱約約的看見(jiàn)窗外有一個(gè)龐然大物，身著燈光透過(guò)窗戶打在墻上。我大叫起來(lái)，媽媽跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“出什么事了？”我想﹕“不行，告訴媽媽她會(huì)吵我的.”于是，我笑嘻嘻對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我惡作劇，惡作劇�！眿寢屢苫髲念^到尾全身看了一遍，可聰明的我才不會(huì)上這種當(dāng)，我早把書(shū)放在了枕頭底下了，可媽媽果然是媽媽?zhuān)肓艘粫?huì)兒，把手伸進(jìn)枕頭里，英明的我早就遇料到了這一點(diǎn)，悄悄的用手一推，藏進(jìn)另一個(gè)枕頭里了。就這樣，在這次“書(shū)本博弈”中我獲勝了。真是有驚無(wú)險(xiǎn)，差點(diǎn)“誤入虎口”了。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！倍乙f(shuō)：“讀書(shū)有數(shù)味，酸味、甜味、苦味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，一種興奮的心情總是在我心中流動(dòng)。我大步流星，找到我夢(mèng)寐以求的那本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)津津有味地讀著，我不顧外面一切的.喧鬧聲。我只知道，來(lái)書(shū)店是要索取知識(shí)的。我靜靜地坐著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我坐得腰酸背痛。但我明白，這是讀書(shū)應(yīng)付的代價(jià)，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。
從那天我跨進(jìn)書(shū)店的大門(mén)時(shí)，我就等于跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我讀完一本書(shū)，就等于跨了第一步；我了解了其中的含義，就等于跨了第二步。我知道，書(shū)是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢？他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應(yīng)該了解作家寫(xiě)這本書(shū)的真正用意，是要了解這本書(shū)精彩的文筆。
所以，我愿讀書(shū)，吸取它帶給我的營(yíng)養(yǎng)，讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響，帶來(lái)無(wú)窮的力量！
讀書(shū)的作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是詩(shī)圣對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)。而在我眼里，書(shū)是我們的好伙伴，讀書(shū)，就是一種與朋友玩耍的樂(lè)趣。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡讀書(shū)，把讀好書(shū)當(dāng)做一種樂(lè)趣，一種放松、解壓的樂(lè)趣。我家雖說(shuō)算不上什么書(shū)香門(mén)第，但還是“家徒四書(shū)”。我的房間里總是彌漫著書(shū)的香氣，我只要聞一下就不想出來(lái)了。
我喜歡看書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的英雄形象:勇往直前、斬妖除魔的孫悟空；吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的沙僧；關(guān)愛(ài)兄弟、關(guān)心下屬的劉備；足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛亮；忠心赤誠(chéng)、武藝超群的關(guān)云長(zhǎng)；俠肝義膽、講究義氣的梁山好漢……
每次我捧起書(shū)，便像被書(shū)吸進(jìn)去了一樣，仿佛自己走上了通天大道；親眼看三國(guó)的“分久必合，合久必分”；上梁山與好漢結(jié)拜兄弟；見(jiàn)證賈府的興亡盛衰……
我喜歡在夜深人靜、明月當(dāng)空的`時(shí)候讀書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)很安靜，無(wú)法擾亂我讀書(shū)的興致；讀書(shū)時(shí)，我遇到精彩的段落，總會(huì)把它多讀幾遍；遇到不理解的字詞便去查詞典；我會(huì)想主人公為何這么做，作者這樣寫(xiě)有何目的？……
我有個(gè)習(xí)慣，就是對(duì)于喜歡的書(shū)總是百看不厭，經(jīng)常會(huì)反復(fù)地讀某一篇章。這個(gè)習(xí)慣竟讓我養(yǎng)成了“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的好習(xí)慣，一本書(shū)多讀幾遍，便能漸漸理解書(shū)中的意思了。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇4
飛翔，羽翼是一個(gè)重要的前提。
——題記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺落辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與他心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅滿足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華，提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，在不知高深的湖水中彌漫，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生，也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來(lái)。在書(shū)中我總能找到那種能使人大腦，靈肉，的放松，是一種從未有的寧?kù)o。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到了同代人的'真誠(chéng)而熱烈的稱(chēng)贊。我從書(shū)中看到一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校學(xué)知識(shí)的主人公保爾，結(jié)果卻淪為一個(gè)普通工人子弟，在漫長(zhǎng)的"求生"過(guò)程中他經(jīng)歷過(guò)中彈，全身癱瘓，雙目失明等各種各樣的傷痛。最后他成為了一名讓人敬佩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。這本書(shū)中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想，保爾的不怕困難，艱苦奮斗，勇于勝利的大無(wú)畏精神深深震撼著我的心弦。
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有好多好多的書(shū)都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書(shū)的海洋中暢游，既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)，讓我們領(lǐng)略世間的真諦，書(shū)，既是老師又是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人；如果沒(méi)有書(shū)。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔。
在書(shū)中我找的了我的人生目標(biāo)，懂得了做人處事的道理。在書(shū)的王國(guó)里，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步。在書(shū)的王國(guó)里，我們的思緒任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。讓我們帶著飛翔的羽翼，在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書(shū)的作文 篇5
我喜愛(ài)讀書(shū)！
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我飄飛的身心就融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我的心就開(kāi)始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開(kāi)始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場(chǎng)，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開(kāi)始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
每當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我就在“流水落花春去也”中感受了李煜人生浮沉的無(wú)奈；在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄“中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)……
我喜愛(ài)讀書(shū)！
還因?yàn)檫@樣一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
有一次，我費(fèi)盡全力在“人文圖書(shū)”找到了一本《傅雷家書(shū)》。我欣喜若狂�！陡道准視�(shū)》的主體是傅雷在1954至1966年間寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男�。作為中�?guó)父母的典范，傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你這些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”是的，貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。“生年不滿百，常懷千歲憂”，這是傅雷生前最喜歡的名言，也是作為一個(gè)作家永遠(yuǎn)的“道德良心”。所以，《傅雷家書(shū)》就像一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界。讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程是快樂(lè)的，是充實(shí)的`，因?yàn)闀?shū)里的精華已經(jīng)滲透了我們的思想，洗凈了心靈，開(kāi)拓了視野。讀《傅雷家書(shū)》，能讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
的確，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。因�(yàn)樽x書(shū)能夠使人在獲取知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，使人在完善自我的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。讀書(shū)能促進(jìn)和諧，還因?yàn)樽x書(shū)有利于提高人們的技能和水平，幫助人們改造那些不和諧的外部世界。什么時(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。這是我們理想幸福社會(huì)的開(kāi)始。
9月4日，紹興市第二屆“全民讀書(shū)月”活動(dòng)在城市廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕�！叭褡x書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，形成全民讀書(shū)的良好氛圍起了推波助瀾的作用，更讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向。我們?cè)谔嵘约何幕耐瑫r(shí)，也提升了社會(huì)的文明，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
讀書(shū)不僅是豐富個(gè)人生命意義，更是邁向未來(lái)的基石。
所以，我大聲宣告：“我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
讀書(shū)的作文 篇6
看一本書(shū)，猶如交一位好朋友！當(dāng)你看了許許多多書(shū)的時(shí)候，就交了許許多多的好朋友。那些好朋友，帶著我飛向書(shū)的世界，帶著我游到書(shū)的海洋。書(shū)，讓我獲得的知識(shí)比天上的星星還多。
我最早的讀物很多，有：《媽媽之愛(ài)》、《狼和小羊》、《貓和老鼠》，雖然我都看不懂那些漢字，但是看那些插圖也覺(jué)得十分開(kāi)心。開(kāi)始，我看得津津有味，但天長(zhǎng)地久，就感到不過(guò)癮了。
上了一年級(jí)之后，媽媽又給我買(mǎi)了許多童話書(shū)，我看得如醉如癡：《安徒生童話》引得我浮想聯(lián)翩，《賣(mài)火柴的小女孩》叫我落淚如珠，《365夜笑話》讓我破涕為笑。后來(lái)，媽媽的朋友又送給我?guī)變?cè)小圖書(shū)：《灰姑娘》、《格林童話》、《365夜故事》……只要手中一有書(shū)，就會(huì)讓我沉浸在書(shū)的汪洋里面，甚至有時(shí)還會(huì)忘了吃，忘了睡。
后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)了，竟覺(jué)得一般的`故事書(shū)不好看了，又為四大名著廢寢忘食。
《紅樓夢(mèng)》中的鳳姐為人善良，令人敬佩；林黛玉的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感動(dòng)；賈母的偏心，令人有些討厭；賈寶玉的不學(xué)無(wú)術(shù)，讓人焦急。
書(shū)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，陪我度過(guò)不開(kāi)心的時(shí)光；在我開(kāi)心的時(shí)候，讓我更加快樂(lè)。書(shū)，你是我最好的一個(gè)朋友！
讀書(shū)的作文 篇7
在星期五上午的第二節(jié)課，我們班開(kāi)展了一次讀書(shū)秀活動(dòng)。有許多老師來(lái)聽(tīng)課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。
在查老師喊上課時(shí)，班里一下安靜了下來(lái)。主持人上臺(tái)宣布了開(kāi)始之后，各個(gè)小組都準(zhǔn)備向老師同學(xué)們展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，一個(gè)又一個(gè)演過(guò)之后，輪到我們組的《論語(yǔ)》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問(wèn)好，然后便開(kāi)始表演。
輪到我背了，因?yàn)橹耙褱?zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間了，所以我流暢的把我要背的話背了出來(lái)，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
在活動(dòng)中最讓我難忘的是孫浩然組的節(jié)目：《武松打虎》，老虎和武松的'表演實(shí)在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時(shí)的情景，令人記憶猶新。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@次讀書(shū)秀活動(dòng)讓同學(xué)們懂得了書(shū)的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能在各個(gè)方面有進(jìn)步,所以,我很喜歡讀書(shū).
讀書(shū)可以讓我足不出戶,就可以飽覽全世界的風(fēng)景、名勝,知道上下五千年所發(fā)生的故事.書(shū)的種類(lèi)有很多,例如作文類(lèi)、科幻類(lèi)、科普類(lèi)……多讀作文書(shū),可以在寫(xiě)作文的時(shí)候增加靈感,可以把看到的.、學(xué)到的好詞好句運(yùn)用到文章里去,讓文章更加生動(dòng)；多讀科幻書(shū),可以豐富我們的想象力,去創(chuàng)造未來(lái)的世界.還有許多民間故事、童話小說(shuō),每一個(gè)故事都能讓我懂得道理,書(shū)讀得多,就可以讓我成為有禮節(jié)、有氣質(zhì)的人.
知識(shí)就是力量,讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)課外的知識(shí),而且能讓我們?nèi)沓錆M力量,讀書(shū)時(shí),可以不斷地從書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,努力去改變自己的缺點(diǎn).我讀了一本書(shū)名是《觸動(dòng)孩子心靈的感恩故事》這本書(shū)之后,里面的每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)了我,其中有一則講的是?有一種愛(ài),深刻而偉大,講的是一個(gè)帶給你生命,帶你來(lái)到這個(gè)世界,然后給你吃飯、穿衣,看你長(zhǎng)大,教你做人,你成長(zhǎng)的每一步都飽含她無(wú)微不至的愛(ài),她就是你的母親!不管你經(jīng)歷怎樣的磨難,母親都會(huì)在你的身邊,給你最大的支持和永遠(yuǎn)不變的愛(ài)!讀了這個(gè)故事,也讓我想到了我的媽媽,我的媽媽為了我們姐弟兩,從早忙到晚,毫無(wú)怨言,為了報(bào)答媽媽,我不能讓她失望,我要好好學(xué)習(xí).這就是讀書(shū)帶給我做人的道理.
讀書(shū)不僅讓我懂得許多做人的道理,也會(huì)讓我變得聰明,讓我用聰明才智去對(duì)付困難,所以,我們應(yīng)該多讀書(shū).
讀書(shū)的作文 篇9
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀書(shū)覺(jué)得慌。
當(dāng)我還是孩童時(shí)，對(duì)讀書(shū)一無(wú)所知，一般都是媽媽拿著書(shū)念給我聽(tīng)。但我毫不在意，因?yàn)槟菚r(shí)的我只對(duì)玩具感興趣。
直到三、四歲的時(shí)候，我便開(kāi)始獨(dú)自讀第一本屬于自己的書(shū)。我依然記得那本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。那本書(shū)畫(huà)面精美，當(dāng)時(shí)對(duì)我有很大的吸引力了。雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)有悟懂詩(shī)句的意思，但是每次起床媽媽喂我吃早飯時(shí)，我都會(huì)把書(shū)拿出來(lái)看看。
上了一年級(jí)，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的科普讀物。那時(shí)的我已經(jīng)對(duì)讀書(shū)有更深的認(rèn)識(shí)了，什么是讀書(shū)，為什么要讀書(shū)，讀書(shū)的目的是什么等我全都知道了。記得一次去超市，媽媽給我拿了一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》練習(xí)，但我被我放回了書(shū)架。我圍著書(shū)架走著，看看有沒(méi)有自己心儀的書(shū)，最后，我看到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。可是那本書(shū)放的太高了我夠不到，于是爸爸把抱了上去，終于，我拿到了這本心儀已久的書(shū)。
到了三年級(jí)，我的胃口越來(lái)越大，家里以前買(mǎi)的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是，我又開(kāi)始接觸一些歷史書(shū)。剛開(kāi)始我去報(bào)刊亭看看有沒(méi)有，可是去了好幾家都沒(méi)有找見(jiàn)。這時(shí)，媽媽發(fā)話了，“書(shū)不一定非得買(mǎi)回來(lái)看，實(shí)在不行就去圖書(shū)館借�！钡诙煳液桶职志腿ナ袌D書(shū)館借書(shū)，轉(zhuǎn)了好久好久，終于，我們找到了一本《中華上下五千年》。
進(jìn)入四年級(jí)，媽媽為了不讓我再提出更多要求而把全家折騰來(lái)折騰去。便把所有名著都買(mǎi)回來(lái)了。什么《水滸傳》啊，《三國(guó)演義》啊，該有的`應(yīng)有的都有了，這才滿足了我的“大胃口”。
讀書(shū)是一段很漫長(zhǎng)的路。你可以一步一步地深入讀，首先讀一些小書(shū)尋找一下興趣，然后再慢慢接觸一些名著之類(lèi)的書(shū)。就像我一樣，凡事做什么都要慢慢來(lái)，這樣不管做什么都一定會(huì)做好的。讓我們一起和書(shū)交朋友吧！讀好書(shū)，好讀書(shū)！
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