關(guān)于尋找的作文15篇【精品】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于尋找的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于尋找的作文1

　　哪里是我的故鄉(xiāng)？

　　故鄉(xiāng)是從小長(zhǎng)到大的地方。

　　到什么時(shí)候才算長(zhǎng)大了？

　　我不知道。

　　我想知道。

　　我是在武漢出生的，在媽媽?xiě)牙锾闪耸畟�(gè)月，就跟奶奶去了鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下呆了八年，又去了武漢一年，最后在新洲住了七年。我至今為止的十七年的生命里，并沒(méi)有一個(gè)確切居住的地方，除了那幾年我較為熟悉的地方外，還有深圳，我父母所在的地方。

　　我不是一個(gè)地道的鄉(xiāng)下人，但我熟悉鄉(xiāng)下的每一條道路，每一個(gè)人。我不是一個(gè)正宗的新洲人，但我會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的地方口音。我不是一個(gè)純正的武漢人，但我能操著一口漢片子在一群武漢人中以假亂真。我根本不是深圳人，但我是那里度過(guò)了我所有的假期與春節(jié)。如此算來(lái)，我是哪里人？我的故鄉(xiāng)在哪里？

　　媽媽告訴我，等我高考后，我就會(huì)一直居住在深圳了，恐怕也不會(huì)回到新州來(lái)。這么說(shuō)來(lái)，我現(xiàn)在在的這個(gè)小小縣城也不過(guò)是暫時(shí)的住所罷了。我不知道當(dāng)我兩年后離開(kāi)了這座小城，我會(huì)不會(huì)有一絲留戀，我不記得當(dāng)我從那個(gè)小村莊來(lái)到這座縣城里的感受，激動(dòng)抑或不舍。人總是向上看的，但人也是有根的，

　　記得我看宮崎駿《天空之城》時(shí)，我就有一個(gè)感受，人一定是有根的.，離開(kāi)了自己的根，即使科技再發(fā)達(dá)，城市再繁華，也終究會(huì)毀滅，我也想要依循我的根，可我不知道我的根在哪里。

　　我時(shí)�；孟�，我們長(zhǎng)大后會(huì)是怎么樣，當(dāng)我們十年后又重聚在一起時(shí)，又是怎么樣�；蛟S我只是平凡的上班族中的一員，或許我也有了自己的家庭，但我回首我這成長(zhǎng)的歲月，我會(huì)不會(huì)盲然地尋找我的根呢？

　　故鄉(xiāng)是從小到大的地方。那小有多小，大有多大？又有一個(gè)明確的界限么，我不知道，我也不知道誰(shuí)可以告訴我。

　　我喜歡旅游，但不是漂泊，這些年，我有漂泊的感覺(jué)。在鄉(xiāng)下，住在祖屋里，在新洲，住在三伯房子里，在武漢，也住在三伯房子里，在深圳，住在大伯房子里。爸爸在深圳也買了房，但我沒(méi)去過(guò)，今年暑假我會(huì)在那里過(guò)，那里有我的房間，但只有兩個(gè)月。我還未成人，這些似乎都在理所當(dāng)然，但我是敏感的，所以我又寄人籬下之感。不知道為什么，但又抹不掉。

　　十年后我也許也會(huì)有自己的孩子，如果我有了自己的孩子，我會(huì)努力為他營(yíng)造一個(gè)家，不讓他從小就離開(kāi)我，我也不會(huì)讓他生活在陰霾里，不讓他有寄人籬下，讓他知道自己有根，有故鄉(xiāng)。

　　過(guò)去的已無(wú)法改變了，我不能再長(zhǎng)大一次，我目前能做的，只有增強(qiáng)自身的能力，不讓將來(lái)的孩子成為第二個(gè)我。

關(guān)于尋找的作文2

　　上完最后一天的課，在路上顛簸一外小時(shí)之久，終于到了家。

　　夜晚的風(fēng)吹過(guò)，似乎有那么一點(diǎn)寒，我打量著街道，臨近過(guò)年，已經(jīng)有了點(diǎn)年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……

　　今年家辦過(guò)白喜事，按照我們這邊的習(xí)俗，稱作“新年”。原應(yīng)在小年前吃年飯，年飯過(guò)后直到大年初二，家里人不應(yīng)去拜訪他人，因?yàn)椤皠e人不喜”。但于由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說(shuō)“新事新辦”。

　　臘月二十九，家中仍同平時(shí)一樣，沒(méi)有貼新對(duì)聯(lián)，沒(méi)有貼“福”字，也只有寥寥的四個(gè)人，給奶奶上完香，我便入了座，門(mén)外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點(diǎn)什么。

　　是缺了以往的年味嗎？

　　默默低頭吃飯，我想到了去年的年夜飯。

　　大姑媽、小姑媽一家早在上午就來(lái)到奶奶這里來(lái)，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的.打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂(lè)乎，熱鬧到不行。到點(diǎn)吃年飯時(shí)，幾個(gè)姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤(pán)肉串，看誰(shuí)手快，邊吃邊玩；盡興處我們開(kāi)懷大笑，而奶奶也樂(lè)樂(lè)呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續(xù)閑話一年的收獲及對(duì)新年里的展望。

　　以往的年飯都是這么熱鬧，甚至“吵鬧”。過(guò)年嘛！

　　是啊，這才是年味嘛！

　　而今年，四人各占一方，沒(méi)有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下咽，誰(shuí)似乎也沒(méi)有什么要說(shuō)的，吃完飯各各散去。聽(tīng)著外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開(kāi)始想象別人家熱門(mén)的年夜飯。

　　我突然理解了為什么在外的游子要提前許久搶購(gòu)火車票，只為能回家過(guò)年；我突然理解了為什么在家的父母要在臨近過(guò)年的時(shí)候不斷催促兒女回家過(guò)年；我也突然理解了為什么有人說(shuō)有家人陪伴才叫過(guò)年。所謂年味，不僅是貼上新對(duì)聯(lián)，貼上“�！弊�，更是有親人的團(tuán)聚；哪怕沒(méi)有貼上對(duì)聯(lián)，哪怕沒(méi)有鞭炮，哪怕沒(méi)有煙花，只要親人能夠團(tuán)聚一堂熱熱鬧鬧，那才有年味！

　　而今年，說(shuō)是缺年味，實(shí)際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過(guò)年的親人，是缺了那份熱鬧。

關(guān)于尋找的作文3

　　自從魯迅先生小時(shí)候在他的課桌上刻下一個(gè)“早”字后，這風(fēng)格便開(kāi)始影響歷代的莘莘學(xué)子，經(jīng)過(guò)幾代人的更新改造，就成了我們現(xiàn)在課桌上的“文化”了。

　　“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準(zhǔn)能看見(jiàn)各種各樣的“文化真跡”。

　　課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個(gè)喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的'歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當(dāng)然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫(xiě)在課桌上，天天看見(jiàn)當(dāng)然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒(méi)什么內(nèi)涵，它們與“課桌文化”也關(guān)聯(lián)不大，于是我走向下一張課桌。

　　課桌乙：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話�！焙伲�這句話寫(xiě)得好。這不是跟當(dāng)年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評(píng)了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫(xiě)下這么一條刻骨銘心的語(yǔ)錄，時(shí)刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續(xù)往前探尋。

　　課桌丙：“他們?cè)趺催@樣對(duì)我，我不活了！”哇！這種話也寫(xiě)得出來(lái)。課桌真是讓主人發(fā)泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了。現(xiàn)在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫(xiě)。就算這主人真的受委屈了，也不應(yīng)該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現(xiàn)在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個(gè)躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。

　　課桌�。骸白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫(xiě)的話相比有什么不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執(zhí)筆者在涂鴉之時(shí)，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎么說(shuō)呢？這就比前邊桌上的內(nèi)容有“文化”些嗎？

　　走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？

　　看來(lái)是找不到準(zhǔn)確答案了。我頹然地坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)桌肚里別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫(huà)、劃、話。看起來(lái)沒(méi)什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無(wú)論怎樣畫(huà)、怎么劃、什么話，都不能稱其為“文化”。

　　我恍然大悟。

關(guān)于尋找的作文4

　　雪落著，落在樹(shù)枝上，落在街道上，落在廣場(chǎng)上，落在公園里。路上的很快化了，草尖和樹(shù)枝上先是積了薄薄的一層，然后就厚了。落在廣場(chǎng)長(zhǎng)廊頂上的雪，先也只是薄薄的，然后就厚了，使長(zhǎng)廊增添了詩(shī)意。這所有的一切為愛(ài)好攝影的人們提供了美的素材。

　　路是黑的，草是白的，樹(shù)是白的，看得見(jiàn)的屋頂也是白的。我一個(gè)人走著，看雪景，寒冷不能奈何我，一整天我都在外面欣賞著。

　　很多的人在雪中行走著，彼此之間好象都是陌生的。我在他們之中，沒(méi)有人知道我是誰(shuí)。我是孤獨(dú)的么？是的，我是孤獨(dú)的。我的孤獨(dú)是一個(gè)人的孤獨(dú)。沒(méi)有人陪伴我，若有，就不是一個(gè)人的孤獨(dú)了。城市這巨大的城堡中，許許多多像我一樣的孤獨(dú)者，組成了一個(gè)城堡的孤獨(dú)。

　　在人群中，我尋找著，尋找美和秩序，尋找一種和諧的存在，尋找一盞溫暖的燈。

　　這也許是每一個(gè)人都要有的經(jīng)歷，在記憶中留下許多個(gè)對(duì)黑暗難以忘懷的片段。小時(shí)候怕黑，怕一個(gè)人待在家里，怕沒(méi)有燈光的時(shí)刻，怕窗外那些與神怪故事相連的響動(dòng)。長(zhǎng)大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，大山里，天地渾然于漆黑的夜幕之中，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，前方若有一絲的`響動(dòng)會(huì)遲疑一下腳步，判斷會(huì)不會(huì)威脅到自己。當(dāng)前方出現(xiàn)一縷燈火，便會(huì)猛地感到溫暖全身的暖流。

　　渴望溫暖，尋找溫暖的燈，這是人類的共性。

　　我們?cè)趯ふ抑邪l(fā)現(xiàn)美，并且成長(zhǎng)。我們的尋找并不是一帆風(fēng)順的，必定要遭遇坎坷，當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，從容一些，豁達(dá)一些。

　　人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對(duì)每個(gè)人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害或時(shí)代的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中一份。這種黑暗也許只是個(gè)體生命中的小插曲，比如失戀、誣陷、疾病、意外、失業(yè)等等。然而每個(gè)人在通過(guò)這段黑暗時(shí)產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異。

　　不管遭遇何種，從容是最好的選擇。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這是李白的境界；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，這是王灣的境界；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”，這是劉禹錫的境界；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，這是王維的境界。作為一個(gè)平凡人，我們不如那些偉大的圣賢，但我們應(yīng)該活出自己的風(fēng)采。在人生旅途，尋找一盞燈，不僅溫暖自己，還去溫暖周圍的人。

　　走在路上，我不會(huì)懼怕寒冷、懼怕坎坷，卻會(huì)懼怕前方?jīng)]有一盞閃爍的燈。離家遠(yuǎn)行的時(shí)候，母親已為我點(diǎn)亮了一盞燈，在我落寞的時(shí)候，喚我歸去……

關(guān)于尋找的作文5

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬，四季輪回。隨著時(shí)間的推移，春姑娘又一次隨著徐徐微風(fēng)而來(lái)，放眼望去，小鳥(niǎo)已在枝頭唱歌；柳樹(shù)已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問(wèn)媽媽：“媽媽，這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在草地上。我漫步在草地上，發(fā)現(xiàn)小草已偷偷地從泥土里探出頭來(lái)，露出了笑臉，長(zhǎng)出了綠油油的頭發(fā)，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的伙伴們?cè)诓莸厣舷硎苤�微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個(gè)個(gè)足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在花壇中。我獨(dú)自漫步在校園的花壇里，看到花兒綻開(kāi)了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，艷麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著自己通紅的臉兒，悄悄的說(shuō)自己也很美麗；此時(shí)，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著一些惱人的問(wèn)題。這時(shí)，我又在學(xué)校的花壇里留下了春天的足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在樹(shù)上。我漫步在坡戀山，看到了第一只大鳥(niǎo)“掠”的一聲飛了過(guò)來(lái)，接著又飛來(lái)了第二只，第三只……我站在樹(shù)下呆呆的望著它們，過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時(shí)，我情不自禁的在樹(shù)下和它們一起唱起了歌，于是，我又在鳥(niǎo)兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個(gè)足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在河邊。吃過(guò)晚飯后，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹(shù)挺拔地站著，像站崗的'士兵一樣，堅(jiān)守著自己的崗位。又細(xì)又長(zhǎng)的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，此時(shí)，微風(fēng)吹起，“長(zhǎng)發(fā)”在空中飄揚(yáng)，既飄逸又美麗。柳樹(shù)又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹(shù)啊柳樹(shù)，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾只蝴蝶被吸引來(lái)了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹(shù)上飛舞，它們隨著柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹(shù)蝴蝶圖”。此時(shí)此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來(lái)。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。

　　春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！

關(guān)于尋找的作文6

　　情感，是一條奔騰不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，而感動(dòng)，是它的支流，凝聚著無(wú)數(shù)淚與歡笑。每一次的感動(dòng)，是深刻的，久久地震撼著心靈。因?yàn)楦袆?dòng)觸動(dòng)了心靈深處的記憶，被喚醒的情感，所爆發(fā)出的是永垂的不朽。

　　感動(dòng)，就在我們身邊。中華之光朱光亞，烈火金剛劉金國(guó)，肝膽春秋吳孟超，公仆本色楊善洲……即使是平凡的人，也能有偉大的成就。而他們所能感動(dòng)我們的，并不是他們背景怎么樣，而是他們做了什么。研究原子彈，為華爭(zhēng)光，創(chuàng)造奇跡；面對(duì)大火，臨危不懼，堅(jiān)守陣地；年近古稀，卻忠于崗位，曾給無(wú)數(shù)病患帶來(lái)生的希望，與病人肝膽相照；退休書(shū)記，一心為民，植樹(shù)造林，扎根大山，貢獻(xiàn)國(guó)家……他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造的偉大，猶讓我們感動(dòng)。

　　感動(dòng)，不是偉人的專利，即使是殘缺的人，也會(huì)有感人的事跡。斷臂少年劉偉，命運(yùn)的殘酷并沒(méi)有蹉跎他的斗志，而是磨練了他的心智，使他更加堅(jiān)毅，勇敢地與命運(yùn)挑戰(zhàn)，于是成就了音樂(lè)奇才。這種不拋棄不放棄的精神怎能不讓人感動(dòng)？

　　感動(dòng)，平常卻又讓人久久無(wú)法忘懷。在所有的感動(dòng)中，最普遍但又最感人的，便是親情。媽媽的嘮叨，爸爸的嚴(yán)厲，奶奶的疼愛(ài)，爺爺?shù)墓膭?lì)……這些來(lái)自親人的感動(dòng)之所以感人，是因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心的情感。無(wú)論如何，只要能讓我們更加健康的成長(zhǎng)，哪怕要他們放棄一切，犧牲一切，他們也在所不惜……

　　曾記得，在小升初最關(guān)鍵的那段日子里，家里的人似乎一下子忙碌了許多，只為我一人而奔波。當(dāng)我疲累時(shí)，會(huì)有一杯醇香的熱奶茶悄悄放在書(shū)桌上；當(dāng)我煩躁時(shí)，會(huì)有一碗被切成不同形狀的水果端上餐桌；當(dāng)我想放棄時(shí)，會(huì)有一雙溫暖而有力的手，給我以心靈上最振奮的鼓勵(lì)……同樣的，如今的我挑戰(zhàn)中考，他們又開(kāi)始了無(wú)盡的操勞。為了賺夠我上高中的錢，爸媽更是拼命的工作。對(duì)我，他們從不吝嗇，對(duì)自己，卻是萬(wàn)分苛刻……面對(duì)他們，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)，除了感激，還是感激。

　　感動(dòng)，也可以來(lái)自朋友。感動(dòng)就是當(dāng)我們落寞時(shí)，來(lái)自朋友的.關(guān)懷；就是當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，來(lái)自朋友的祝福；就是當(dāng)我們失意時(shí)，來(lái)自朋友的慰問(wèn)……

　　一個(gè)微笑，一個(gè)攙扶，一個(gè)鼓勵(lì)，一份關(guān)懷，一個(gè)眼神，無(wú)一不可以是我們的心靈悸動(dòng)，是我們的心神顫動(dòng)。

　　感動(dòng)，無(wú)處不在。它是人世間最淳樸的情感。積累生命中那些感動(dòng)的橋段，是一種奮發(fā)向上的積極態(tài)度，是在自己失落時(shí)的最好良藥。就在人與人的心靈間，都架起一座感動(dòng)的橋梁吧，讓我們彼此之間，不再有隔閡。

關(guān)于尋找的作文7

　　我推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)我的同學(xué)——小A正在聽(tīng)著MP4，嘴里叼著根煙，不時(shí)地吞云吐霧，耳朵上夾著一根鉛筆，一手拿著數(shù)學(xué)試卷，一手拿著手機(jī)看電影，腳還擺在桌子上，儼然一副富家大少爺?shù)哪�樣�?/p>

　　我見(jiàn)此情景，頓時(shí)驚呆了，嘴巴都張成了“O”型。我愣了短短的一下后，就以十萬(wàn)火急的速度沖到他前面，撥下他的耳機(jī)，對(duì)他大吼道：“你在干什么？你怎么可以這樣？平時(shí)我倒還看不出來(lái)，沒(méi)想到你居然還是這樣的人！以后千萬(wàn)別跟人說(shuō)我認(rèn)識(shí)你！哼！”我原以為他聽(tīng)了這話會(huì)對(duì)我火冒三丈，反唇相譏，可沒(méi)想到他竟漠然地看了我一眼，平靜地說(shuō)：“切！你懂什么？現(xiàn)在學(xué)校里就流行這樣，這樣看起來(lái)才帥！你可真是個(gè)鄉(xiāng)巴佬，簡(jiǎn)直土到家了！連時(shí)尚是什么都不懂，還有臉說(shuō)和我是好朋友？我才不認(rèn)識(shí)你呢！”

　　說(shuō)完這話，他又拿起耳機(jī)塞進(jìn)了耳朵，繼續(xù)吞云吐霧。而我則被他弄得莫名其妙，難道我真的是太老土了嗎？明明是他不對(duì)，為什么我反而被他罵成“鄉(xiāng)巴佬”？我真的落伍了嗎？難道，這就是所謂的“時(shí)尚”嗎？！考試了，我一絲不茍地答著題。突然，我的膠帶掉地了，我彎下身去撿，卻猛然發(fā)現(xiàn)同桌小B的書(shū)桌里好像還有一本書(shū)。我湊近看看，天��！居然是語(yǔ)文書(shū)！

　　我驚呆了，小聲對(duì)他說(shuō)：“你在干嘛！這可是作弊！”小B看了我一眼，不屑地朝前方努努嘴。我朝前看去，驚訝得都說(shuō)不出一個(gè)字兒來(lái)：只見(jiàn)前一排的同學(xué)正在互相抄答案，再前一排的'兩個(gè)同學(xué)效率更高，居然都寫(xiě)完了！再一看老師，只見(jiàn)他正“閉目養(yǎng)神”，一邊聽(tīng)著耳機(jī)，一邊還搖來(lái)晃去的呢！小B這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你也看到了，大家都這樣，我已經(jīng)夠好的了，最過(guò)分的還得數(shù)小C了！”我看了看右邊的小C，只見(jiàn)他正聚精會(huì)神地玩著PSP，我還不時(shí)看見(jiàn)他做出各種各樣的動(dòng)作，看得我目瞪口呆。“你瞧，這都已經(jīng)成了一種時(shí)尚！你可真是OUT了！”小B又說(shuō)了一句。

　　難道，這就是所謂的“時(shí)尚”嗎？不，這是丟失了自我！趕快尋回真實(shí)的自我，不要再為所謂的“時(shí)尚”所左右了！

關(guān)于尋找的作文8

　　日本有匹家喻戶曉的明星賽馬，名叫“春麗”。它之所以蜚聲遐邇并不是因?yàn)槌３Ｔ谫悎?chǎng)上摘得桂冠，而是緣于一次也不曾贏過(guò)。在接連參加88場(chǎng)比賽均告失敗后，日本高知縣的媒體對(duì)它作了期報(bào)道。沒(méi)想到，此舉讓不曾贏過(guò)的春麗一躍成為了本地明星。在第100場(chǎng)失敗到來(lái)時(shí)，NHK電視臺(tái)也用它作了期節(jié)目，一下子春麗這名子在全日本人盡皆知。

　　越來(lái)越多的人從外地專程趕來(lái)看它。雖然大家心里明知春麗不可能贏，可卻還是要大把花錢買它的馬票作禮物送給朋友。不僅如此，還有人給它寫(xiě)信傾訴不幸，有人寄來(lái)一箱箱的胡蘿卜和蘋(píng)果，甚至有人向春麗捐贈(zèng)財(cái)物。

　　在第106場(chǎng)比賽時(shí)，全日本最頂尖的騎師和春麗搭檔，所有人都希望這場(chǎng)它能贏。比賽那天，日本首相小泉在國(guó)會(huì)上演說(shuō)時(shí)也提到了春麗，并為它祈禱。然而，這場(chǎng)只有11匹馬參與的比賽春麗得了第10。

　　照理說(shuō)這結(jié)果會(huì)讓人失望透頂討厭它才對(duì)，可事實(shí)卻是喜歡春麗的越來(lái)越多。賽場(chǎng)上，人們吶喊助威、高唱《春麗之歌》——今天仍然是最后一名，還是不行啊，但我是不氣餒的春麗，我要一心一意朝自己堅(jiān)信不移之路努力前行，還要更加刻苦，夢(mèng)想終會(huì)有天實(shí)現(xiàn)……

　　第113場(chǎng)連敗后春麗要“退役”了，按賽馬界規(guī)矩沒(méi)拿過(guò)冠軍的馬匹離開(kāi)賽場(chǎng)后要被宰殺。日本公眾得知訊息后卻不答應(yīng)，他們強(qiáng)烈要求刀下留“馬”，春麗因而破例逃生。

　　為什么一匹屢戰(zhàn)屢敗的賽馬如此招人憐愛(ài)……

　　縱觀日本近些年來(lái)的發(fā)展歷程不難明白，真正惹人喜愛(ài)的并不是馬匹本身，而是它詮釋出的精神，屢敗屢戰(zhàn)永不放棄的精神。它雖從未贏過(guò)，可每次出場(chǎng)時(shí)身上散發(fā)出地精神抖擻、拼盡全力、不灰心不懈怠著實(shí)值得欽佩。當(dāng)下日本經(jīng)濟(jì)萎靡不振，失業(yè)人數(shù)大幅增加。每年，全日本因個(gè)人原因自殺者超出三萬(wàn)。春麗的'出現(xiàn)好似打強(qiáng)心劑，讓日本人重新拾回向往美好生活的信心與勇氣。

　　人類天性善良，常常在贊美強(qiáng)者同時(shí)憐憫弱者。我們向往成功，成功者更是讓人爭(zhēng)相膜拜……然而不可能所有人、任何事都成功，失敗了會(huì)怎樣，又該怎樣？是灰心喪氣還是卷土重來(lái)？

　　成功不容易，尤其是每步都踏在點(diǎn)兒上次次成功更不容易，可是讓屢戰(zhàn)屢敗的人去屢敗屢戰(zhàn)卻同樣很難。

　　成功了，贊美、崇拜圍繞左右，失敗了，我們潛心篤志在其中尋找成功。

　　中國(guó)有句古話，“民不畏死奈何以死懼之”。請(qǐng)相信，一個(gè)虛心恭謹(jǐn)不畏死、不怕失敗的民族肯定要登上世界之巔，鮮花和掌聲離我們已不遠(yuǎn)！

關(guān)于尋找的作文9

　　“稍息，立正！”小隊(duì)長(zhǎng)張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)。”“不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測(cè)著。張煜見(jiàn)我們誰(shuí)也猜不出來(lái)，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)�尋找‘春的足跡’�！�

　　是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

　　虎頭山可真美�。》奂t的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點(diǎn)頭微笑，不知名的野花點(diǎn)綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫(xiě)了下來(lái)。趙燕不愧是“小畫(huà)家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫(huà)夾，正在揮筆作畫(huà)，她仿佛要把這大自然的美景都畫(huà)在紙上。張聽(tīng)正舉著望遠(yuǎn)鏡站在高處，眺望遠(yuǎn)方�！岸嗫蓯�(ài)的小蟲(chóng)里過(guò)來(lái)，再翻一個(gè)！”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到被同學(xué)稱為“生物學(xué)家”的許寧，正在津津有味地?cái)[弄著一只小蟲(chóng)——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的'足跡。

　　張煜“收兵”了。我們小隊(duì)全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺业酱旱淖阚E是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動(dòng)物。”許寧說(shuō)完把手里的紙箱打開(kāi)。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片。張顯接著問(wèn)道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來(lái)，做了個(gè)怪樣兒，然后說(shuō)：“那灑家只好露丑了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)�！凹倚Q很白，吐出的絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強(qiáng)。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點(diǎn)頭一邊鼓起掌來(lái)。接著張聽(tīng)站起來(lái)，指著手里的一棵一長(zhǎng)卵形的，四周帶有鋸齒的小草說(shuō)：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時(shí)長(zhǎng)得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點(diǎn)發(fā)明了鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發(fā)明出來(lái)！”我和幾個(gè)同學(xué)驚嘆著。隨后，我們又聽(tīng)了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識(shí)，收獲可大呢！

　　一陣山間的春風(fēng)迎而吹來(lái)，我感到非常舒暢。短暫的小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛(ài)的大自然，仿佛覺(jué)得自己正在知識(shí)的海洋里漫游。

　　我愛(ài)大自然，我也愛(ài)這次小隊(duì)活動(dòng)。

關(guān)于尋找的作文10

　　愛(ài)，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛(ài)究竟是什么呢?帶著問(wèn)題，我和你一同來(lái)尋找答案。

　　“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個(gè)人的快樂(lè)，可是他拿出來(lái)和媽媽一起分享，結(jié)果快樂(lè)變成兩份兒了。這是“分享”。

　　有個(gè)小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無(wú)休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對(duì)生命已經(jīng)失去希望�？墒�，突然有一天，來(lái)了一位新護(hù)士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂(lè)，于是她每天都抽空來(lái)陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開(kāi)心，和他一起度過(guò)了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開(kāi)始有了轉(zhuǎn)機(jī)。這是“分擔(dān)”。

　　答案一：愛(ài)，是分享，是分擔(dān)。

　　他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無(wú)憂無(wú)慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因?yàn)榘职稚�意�?chǎng)上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒(méi)有了�？粗�一夜白頭的父親，他突然的，長(zhǎng)大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個(gè)藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，但他那不服輸、不退讓的個(gè)性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問(wèn)他為什么要這么傻，他坦然地笑著說(shuō)：“我是爸爸的兒子，爸爸的.債務(wù)當(dāng)然由我還了，父?jìng)�子償，天�?jīng)地義嘛�！倍嗝摧p松的話語(yǔ)，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當(dāng)。這是“承擔(dān)”。

　　答案二：愛(ài)，是承擔(dān)。

　　在汶川地震之時(shí)，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會(huì)微不足道;再小的愛(ài)乘以十三億，也會(huì)匯成愛(ài)的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。

　　答案三：愛(ài)，是付出。

　　只要每個(gè)人撒下一顆愛(ài)的種子，你就會(huì)收獲整片溫暖的森林。愛(ài)，是可以連接的，每個(gè)人在被愛(ài)的同時(shí)，向他人付出一點(diǎn)愛(ài)，那么，有一天，我們將會(huì)收獲整個(gè)世界。這是“收獲”。

　　答案四：愛(ài)，是收獲。

　　答案還有好多好多。愛(ài)是理解，是寬容，是力量……

關(guān)于尋找的作文11

　　他，13歲，爸爸媽媽已經(jīng)離婚，他跟了爸爸，現(xiàn)在的爸爸，儼然變了一個(gè)人，整天喝酒，賭錢，帶著幫朋友到家里打牌，家里每天烏煙瘴氣。爸爸醉酒后，還不停地打罵他，一想到這兒，他的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。終于有一天，他放聲哭了出來(lái)，哭著哭著，竟然睡著了。

　　"這是哪兒��？怎么這么黑呀？"他害怕地說(shuō)。環(huán)顧四周，原來(lái)是一片黑暗森林，靜謐的如同一切都沉睡在死亡的恐懼中，有時(shí)還會(huì)忽然看到妖魔的身影，聽(tīng)到令人毛骨悚然的.叫聲。風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)頂，發(fā)出一陣沙沙聲，巨蟒、蜈蚣、老虎、粗壯參天的植物、色澤妖嬈的無(wú)名昆蟲(chóng)，這里的一切都是那么的不同尋常。

　　看到這些，他的身上起了一層雞皮疙瘩，不由自主的蜷縮起來(lái)，臉上寫(xiě)滿了恐懼，心跳一個(gè)勁兒地加快，血液好像要噴涌而出。他一直告訴自己，這不是真的，可是這一切又是那么的真實(shí)。

　　他嚇得面如土色，舌頭也僵硬了，想說(shuō)但說(shuō)不話來(lái)，冷若冰霜。曾好幾次想要挺起胸來(lái)，大步向前，可是每次都雙腿發(fā)軟，他不斷地給自己鼓勁兒，試探著去戰(zhàn)勝恐懼。這一次，他鼓足勇氣、沒(méi)有退縮，終于勇敢地邁出了這間讓人惶惶不安的屋子。

　　他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臥室門(mén)外像往常一樣，打牌聲依然很大。

　　他極力想要繞開(kāi)爸爸的視線，可是他走了幾條不同的路，都會(huì)回到原點(diǎn)，渾身緊張的像拉滿了弓的弦一樣，感覺(jué)身邊所有的東西都張牙舞爪，猙獰著，瞬間，他都開(kāi)始有些擔(dān)心平時(shí)暴躁苛刻的爸爸了，不由得放慢了腳步。

　　忽然，他看到了不遠(yuǎn)處的墻壁上有一個(gè)圓圈，光圈外透露出一道道光線，那光線是那么柔和，那么安逸。他立刻像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮地跳了起來(lái)，喜笑顏開(kāi)，嘴角微微上揚(yáng)，風(fēng)一般的跑了過(guò)去，伸出雙手，抓住巖石，伴隨著心中的堅(jiān)毅，奮力地向上攀爬，盡管胳膊上劃破了口子，汗水浸濕了后背，腿也開(kāi)始顫抖，還是堅(jiān)持不懈。一點(diǎn)點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)，他用盡了全身的力氣使勁一躍，到了！到了！到了光明世界！

　　他醒了，爸爸坐在旁邊，慈祥的看著他，臉上充滿了愧疚。

關(guān)于尋找的作文12

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�

　　蒼山無(wú)語(yǔ)，不問(wèn)光陰。我生來(lái)便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個(gè)理想的城穿越了時(shí)空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口�！岸上蚝畏�？”我尋找著聲音的來(lái)處�！岸上蚝畏剑俊彼�再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無(wú)孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

　　“我在尋找�！蔽腋嬖V它。

　　它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到泛黃的春秋�？鬃�，在一條沙塵飛揚(yáng)的小道上，我看見(jiàn)了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國(guó)的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就�！鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以亡憂，不知老之將至�！蹦阈χ�形容自己�？v使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，于是后世連同你的儒學(xué)，記住了你湮沒(méi)在斜陽(yáng)古道里的身影。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無(wú)法遮蔽你的炯炯目光�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢(mèng)里的桃花源。尋找的結(jié)果是國(guó)破山河在的破敗，我看見(jiàn)你疲憊了。滿樹(shù)紅楓如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。

　　那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到黯然的晚清。王國(guó)維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的'滋養(yǎng)下開(kāi)得多么絢麗。他們說(shuō)你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無(wú)再辱！”他們?cè)趺粗�道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)追尋一世，最后為學(xué)術(shù)而死！北伐軍在“萬(wàn)方鼓角”中勢(shì)如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起。“生滅元知色即空，眼看傾國(guó)付東風(fēng)�！蔽夷�視著昆明湖的一池碧水，我想問(wèn)，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

　　我仍佇立在那茫然的渡口，我看見(jiàn)人們匆匆走過(guò)。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無(wú)論幸福、愛(ài)情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。

　　于是我明白了，為什么它讓我看見(jiàn)你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶�回歸，因而永垂不朽。

　　我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。

關(guān)于尋找的作文13

　　幸福在詞典中有兩種解釋：第一種，使人心情舒暢的境遇和生活；第二種，生活、境遇稱心如意。那么，我幸福嗎？稍等，讓我想想。

　　早晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)后，就聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳出的“交響曲”，那演奏者，正是我的媽媽。當(dāng)我洗漱完畢，來(lái)到廚房，飯菜已經(jīng)做好，還散發(fā)著誘人的香味，這正是媽媽的杰作。吃完飯后，帶著父母的祝福，向?qū)W校出發(fā)。

　　上午，來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，好不快樂(lè)。當(dāng)我正玩得開(kāi)心時(shí)，一不小心，摔了一跤，好疼。頓時(shí)，我被同學(xué)們包圍住了。這個(gè)關(guān)心你，那個(gè)鼓勵(lì)你，安慰你，還有的把我扶起來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，讓我

　　心中溫暖許久，疼痛早已拋到九霄云外了。

　　中午，走進(jìn)家門(mén)后發(fā)現(xiàn)飯菜早已備齊，然后，一家三口人圍坐在桌旁，有說(shuō)有笑，吃著美味佳肴，正在這時(shí)，電話鈴急促地響了�！拔梗�誰(shuí)呀？”我問(wèn)�！拔已�，你外婆，天冷了，多穿件衣服，別凍著�！彪娫捴袀鱽�(lái)外婆親切的聲音，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我忙說(shuō)：“您也要注意保暖，天冷，沒(méi)事兒就別出門(mén)了�！薄鞍�，我的.好寶寶，那我掛了啊�！瘎e再見(jiàn)，外婆。”掛上電話，我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，心中還仿佛響著外婆剛才的話，不知怎的，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

　　在寒冷中，親人關(guān)心你；在困境中，朋友鼓勵(lì)你，我被這濃濃親情、美好友誼所包圍，我感到很幸福。

　　其時(shí)，我覺(jué)得幸福還有另一種意思。有一句話叫做“你快樂(lè)所以我就快樂(lè)”。那么，我覺(jué)得，“你幸福我就幸福”。如果你的幸福是建立在別人的痛苦之上，我想，那就不是真正的幸福。只有你與我共同快樂(lè)，都感到幸福，那才是真正的幸福。于是，我問(wèn)媽媽：“你感到幸福嗎？”媽媽說(shuō)：“我很幸福，每天和自己的家人在一起，有說(shuō)有笑，家庭溫馨，我感到幸福。”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我每天和親人快樂(lè)地生

　　活在一起，每天以你的媽媽和你為動(dòng)力，努力工作，我感到很幸福。”噢，原來(lái)，努力拼搏，為單位為社會(huì)做事情，獲得某種成就也是一種幸福。

　　我已經(jīng)知道了幸福的三種意思，前兩種我己經(jīng)做到，所以我是一個(gè)幸福的人，我希望自己將來(lái)長(zhǎng)大能做個(gè)更加幸福的人，去為自己的理想拼搏奮斗，獲得自己的一片天空。

關(guān)于尋找的作文14

　　油漬漬的瓶身，瓶身頂端開(kāi)了個(gè)洞，還有那近乎全黑的外表面，呵，原來(lái)是個(gè)爺爺輩的老古董了。我捻著這個(gè)從爺爺家柜底翻倒出來(lái)的玩意打趣道。

　　我拎著它來(lái)到爺爺面前，爺爺眼前一亮，仿佛見(jiàn)到多年的老朋友似的撫摸起它來(lái)，嘴里還念念有詞道：“原來(lái)是那盞煤油燈�！�

　　那盞煤油燈，哪一盞？我有點(diǎn)迫不及待地想知道這盞燈爺爺?shù)降捉o了它多少耐人尋味的故事。爺爺微微地笑了笑，坐在身后椅子上，點(diǎn)上了一根煙，一縷青煙繞上半空，撩弄出多年前的日子。

　　那時(shí)村里掃盲，大多數(shù)人都是文盲，這其中也有爺爺。村長(zhǎng)說(shuō)了，現(xiàn)在是文盲沒(méi)關(guān)系，但從現(xiàn)在起，你們要努力地識(shí)字，不再做文盲。這樣毫無(wú)藝術(shù)可言的話語(yǔ)卻在那個(gè)年代激起了一個(gè)又一個(gè)渴求知識(shí)的心。

　　于是那么多個(gè)日夜中，爺爺點(diǎn)亮了這盞煤油燈，借著微弱的淡黃的光亮，努力的辨識(shí)出一個(gè)個(gè)陌生而又讓爺爺感到欣慰的漢字。燈光照亮了屋子，也照亮了爺爺童年那不再孤單的心，照亮了少年認(rèn)真識(shí)字時(shí)俊美的輪廓，照亮了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。有時(shí)那跳躍的字符也會(huì)激起少年一聲聲清脆的吟誦，一字一字空靈的吟誦也引起了一片蟲(chóng)鳴的附和。于是靜謐的黑夜中只剩下那一盞煤油燈散發(fā)著星點(diǎn)的光芒，只剩下那個(gè)少年還借著微弱的光，沐浴在一片蟲(chóng)鳴中不能自拔地吟誦著一個(gè)個(gè)跳躍的`字符，一聲一聲，分不清哪是蟲(chóng)鳴，哪是吟誦聲。星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空也被這個(gè)聲音刺穿地愈來(lái)愈大，越來(lái)越靜。

　　爺爺站起身來(lái)，關(guān)掉了電燈，用顫抖的雙手點(diǎn)亮了那盞燈，微弱的燈光下，爺爺?shù)聂W角已白，淡黃的光照清了爺爺布滿皺紋的臉，爺爺看著那淡黃的光，眼睛里映襯著月光照耀著湖水時(shí)的明晃，爺爺微微地嘆了口氣，輕輕地吹滅了它。

　　后來(lái)，我經(jīng)常在睡不著的夜晚，偷偷地起身點(diǎn)亮這盞燈，也借著微弱的光亮看書(shū)�？墒�，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍蟲(chóng)鳴的附和。迷迷糊糊的我仿佛看見(jiàn)我的身旁坐著一位少年，他一字一頓地吟誦著桌子上的書(shū)，周圍仿佛也響起一片蟲(chóng)鳴的歌語(yǔ)。我看著這盞破舊的煤油燈，心中蕩漾起一陣一陣的漣漪。

　　原來(lái)我尋找的一盞燈是渴求知識(shí)的心燈。

關(guān)于尋找的作文15

　　夜涼如水，星辰寥落。對(duì)岸邊迷迷茫�？床环置�，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉(zhuǎn)，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來(lái)，但在這喧囂里，卻總有孤獨(dú)的旅人，用看似孱弱的身體，驅(qū)趕著雙腳，艱難卻仿佛永不停息地，向著微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。

　　在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，云遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發(fā)看不清微弱的燈影。于是，便有人停下了腳，遙望遠(yuǎn)方的綽綽約約，哀嘆了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續(xù)尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風(fēng)淡云輕的背影。初進(jìn)官場(chǎng)時(shí)，他也曾雄姿英發(fā)地喊出革新之語(yǔ)��！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可借助桃花源的美好幻想來(lái)圓自己那一個(gè)國(guó)泰民安的夢(mèng)罷了。誠(chéng)然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂(lè)道的桃花源美文，也在歷史的清風(fēng)中留下了“悠然見(jiàn)南山”的恬淡雅致。但我想，在這看似輕快的情調(diào)中，更包含的是雄心壯志在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)力作為的深深失意吧。于是，看不見(jiàn)遠(yuǎn)方燈影的他，便做了一個(gè)由革新志士到五柳先生的`沉重轉(zhuǎn)身。

　　然而，在前往尋找燈源的路上，卻并不只有霧氣彌漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來(lái)，將不少火熱的心撲了個(gè)冰涼，盡管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠(yuǎn)藏著明燈，抬首以望，不斷前進(jìn)。南宋的戰(zhàn)火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏尸百萬(wàn)。對(duì)一個(gè)志在報(bào)國(guó)的志士仁人而言，有什么比不能帶吳鉤，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵臥孤村”，掐青了指節(jié)眼睜睜地看著國(guó)土淪陷，卻無(wú)能為力。同僚的排擠，圣上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵臥孤枕卻“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。這份熱誠(chéng)，至死不渝，臨著最后一口氣，他還喃喃著：“逝去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”是啊，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風(fēng)雨之下，再也沒(méi)有站起來(lái)。南宋的遺憾沒(méi)有人能填補(bǔ)，但陸游至死不渝的赤膽忠誠(chéng)卻刻在了歷史的扉頁(yè)上。

　　在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒(méi)有尋到，我們得到的總不會(huì)是掩飾疲憊的一聲看似輕松的嘆聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻仿佛永不斷絕，順著歷史的車輪，指引著后人踏向?qū)ふ夷且槐K明燈的路途。作文

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