【優(yōu)】讀書(shū)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類的階梯”。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識(shí)好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識(shí)不是每一天在增加，就會(huì)不斷地減少。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的禮貌力量。書(shū)都讀得來(lái)的`人，還怕有什么做不來(lái)的。
知識(shí)是通向成功的要訣。走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，琳瑯滿目的展覽臺(tái)。踏進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)，來(lái)到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識(shí)中能夠吸到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)中國(guó)文化的博大精深，還能夠激發(fā)人類探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年就應(yīng)從小就培養(yǎng)自我廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)，改造世界盡自我的一份力。
閱讀洋溢著時(shí)代的氣息，躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文，如一絲春風(fēng)，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見(jiàn)其人，如聞其聲……在學(xué)習(xí)的探究中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。
加油！使我們繼續(xù)自主閱讀，有創(chuàng)意的寫(xiě)作，自信負(fù)責(zé)的說(shuō)話，禮貌得體地交流，繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)培養(yǎng)用心健康的人生態(tài)度，繼續(xù)我們的社會(huì)職責(zé)感。我們與你并肩前進(jìn)。
讀書(shū)的作文 篇2
人們常說(shuō)，人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。原本我是不喜歡看書(shū)的，但有一次，讓我喜歡上了讀書(shū)。
一天，我到朋友家玩。他們都在看書(shū)，看得津津有味，顯得很有學(xué)問(wèn)�？墒俏矣稚倏磿�(shū)，什么也不知道�；丶液�，我便拿出了我的'書(shū)，看了一會(huì)，就不耐煩了。媽媽說(shuō)： “這樣吧，我?guī)闳ベI一本書(shū)吧�！庇谑�，我們?nèi)ベI了一本我還是比較喜歡的書(shū)。
一回到家，我趕緊吃完午飯，來(lái)到房間里看書(shū)了。我想看看這本書(shū)到底好不好看。剛剛開(kāi)始，我認(rèn)為有一點(diǎn)意思，看著看著，越看越好看，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，一看就是幾個(gè)小時(shí)！媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有睡午覺(jué)，十分的生氣，便批評(píng)了我。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我讀了快有兩三個(gè)小時(shí)了。我眼睛又酸又痛。我合上書(shū)，咽了一口口水，好像所有的知識(shí)都被我咽下去了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書(shū)也很有趣。
從那以后，我的書(shū)越來(lái)越多了，也變得更喜歡看書(shū)了，并且自己會(huì)主動(dòng)看書(shū)，從中理解書(shū)中的含義。
“人”果然是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)可以陶醉情操；書(shū)可以嘗遍人生百態(tài)；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……在書(shū)的王國(guó)里演繹著大千世界的真、善美，讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，就拿四大名著來(lái)說(shuō)吧！
讀了《西游記》的樂(lè)趣：孫悟空七十二變——神通廣大，一路上斬妖除魔護(hù)送師傅西天取經(jīng)。豬八戒的貪吃懶做、沙僧的老實(shí)厚到給人留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最為精彩了，孫悟空以自己的聰明才智、機(jī)智勇敢打敗了可惡的白骨精。這是我讀了《西游記》的`樂(lè)趣。
讀了《三國(guó)演義的樂(lè)趣》：諸葛亮、曹操、劉備……一個(gè)個(gè)鮮明的人物給人一種敬佩之感，諸葛亮的足智多謀、趙云的勇敢大膽……其中最精彩的是《草船借箭》。這是我讀了《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè)趣：一百令八位好漢，個(gè)個(gè)頂天立地、講義氣，武松、林沖……我最喜歡《武松打虎》這是我讀了《武松打虎》的樂(lè)趣。
讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則品味人生百態(tài)，享受人生的喜、怒、哀、樂(lè)。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，相信你一定有感而發(fā)，好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呀！
讀書(shū)的作文 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)臨近初夏的季節(jié)，清晨天亮的也早了些。
我漸漸已養(yǎng)成清晨生物鐘自動(dòng)醒的習(xí)慣。
我很想在每天醒來(lái)的那一段時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)什么，記錄點(diǎn)什么，因?yàn)槎颊f(shuō)早晨的思維最活躍嘛。
今天清晨還是如往常一樣自動(dòng)醒，可是拿著手機(jī)，愣是寫(xiě)不出一個(gè)字。
寫(xiě)不出來(lái)，就不強(qiáng)求了。練筆也不是硬逼才行。
我想到很多很棒的作者都說(shuō)，寫(xiě)作就晨多看多寫(xiě)，有源源不斷的輸出就要有源源不斷的輸入。否則再豐富的“庫(kù)存“也會(huì)掏空的。
我于是又點(diǎn)開(kāi)了新近剛開(kāi)始下載的微信讀書(shū)。
這是一個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好者推薦的，真的`很好。
里面有很多很好的書(shū)籍，而且你的閱讀時(shí)間可以兌換購(gòu)書(shū)幣再買你心儀的書(shū)再看，如果反復(fù)，也是催促讀者讀書(shū)的一個(gè)好方式。
我現(xiàn)在看多了網(wǎng)文，全是一小短篇，長(zhǎng)篇著作看的有的少。
這個(gè)軟件讓我加大了看長(zhǎng)篇的信念，讀長(zhǎng)篇才能更系統(tǒng)的學(xué)到一些東西，結(jié)構(gòu)，邏輯，等等。
最近在看一本《月亮和六便士》，看好了來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)心得。
讀書(shū)的作文 篇5
生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對(duì)我們學(xué)生而言，能夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。
從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對(duì)于讀過(guò)書(shū)的人，都會(huì)高看一眼，因?yàn)樗麄儭爸獣?shū)達(dá)理”有修養(yǎng)，有禮貌，而且懂的多，知識(shí)面廣，說(shuō)出來(lái)的話都會(huì)讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書(shū)，這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書(shū)的作用。
讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情，暫時(shí)先不談別的，把它的作用定格到最低點(diǎn)，它最起碼能讓我們認(rèn)識(shí)字，不做睜眼瞎，不會(huì)輕易地被別人騙；再升格，它會(huì)讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象，懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見(jiàn)病癥的.治療方法，以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多，且不一一說(shuō)明了；再次升格，它能提高我們自生的修養(yǎng)，教我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們有文學(xué)修養(yǎng)，有創(chuàng)新的能力，基礎(chǔ)，以使將來(lái)更好地為國(guó)家服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
現(xiàn)在我們還能說(shuō)是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已，我們不應(yīng)該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué)，也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習(xí)之余，我們還能買一些適合我們讀的書(shū)本，了解一些課本上沒(méi)有的東西，拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語(yǔ)感，增加深度，從而也能提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”，這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受，獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容能讓我們感到高興、快樂(lè)，感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng)，閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng)，知道人間所從在的真情……
說(shuō)了這么多，總之一句話：讀健康的書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，它的益處舉不勝舉。
讀書(shū)的作文 篇6
隨著一聲“砰”的關(guān)門(mén)聲，房間又恢復(fù)了往日的平靜，聽(tīng)到媽媽在門(mén)外笑了笑，無(wú)可奈何地說(shuō)：“又在做夢(mèng)了！”可不，我正躺在“她”的懷中，做我的春秋大夢(mèng)呢！她是我的朋友，大部分時(shí)間，她總是陪伴我，帶我進(jìn)入那奇幻的世界，讓我的心也隨著她飄蕩……
我痛，我心酸……
《羅密歐與朱麗葉》，纏綿悱惻的感情悲劇，在人們心中留下不可磨滅的印記，愛(ài)也深深，恨也纏綿，為什么明明彼此相愛(ài)卻只能分開(kāi)？為什么純潔的愛(ài)情總敵不過(guò)世俗的觀念？為什么相愛(ài)的雙方不能駛向愛(ài)的港灣？
我恨，我傷心……
《巴黎圣母院》，一個(gè)美與丑的化身，為什么純潔美麗的愛(ài)斯梅拉達(dá)會(huì)遭遇這樣的不幸？為什么善良的敲鐘人卡西莫多長(zhǎng)得如此丑陋不堪？為什么紅衣主教弗比斯這個(gè)兩面派人物卻得到尊重？為什么底層勞動(dòng)人民苦苦抗?fàn)帄^斗卻得不到幸福的生活？
我感動(dòng)，我自豪……
《海蒂》，一個(gè)可愛(ài)、純潔的姑娘，對(duì)待每個(gè)人都充滿陽(yáng)光，她讓孤僻的爺爺重新感受到世界的美好，她使克拉拉小姐從輪椅上站起來(lái)自由地歌唱。海蒂，我為你驕傲，為你自豪，你熱心的問(wèn)候帶給人們陽(yáng)光，努力吧，海蒂，你，一個(gè)可愛(ài)的姑娘……當(dāng)我陶醉在文學(xué)的長(zhǎng)廊中時(shí)，她又拉起我的手，讓我走進(jìn)歷史的殿堂……
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻一曲唱出世間的滄桑與豪邁，歷史從此錦上添花。
唐朝，一個(gè)詩(shī)歌興盛的朝代。初唐時(shí)期，齊梁詩(shī)風(fēng)在陳子昂“念天地之悠悠”中覺(jué)醒；盛唐時(shí)期，浪漫與現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人李白與杜甫各唱出自己的心聲：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！币粋�(gè)不恃權(quán)貴、灑脫不羈，一個(gè)憂國(guó)憂民、勞心勞力的形象躍然詩(shī)中。
而近現(xiàn)代毛澤東又以馬克思主義思想，帶我們擺脫封建資本主義壓迫，從辛亥革命到新中國(guó)成立，受人屈辱、遭人歧視的中國(guó)人民從此站起來(lái)了，正如詩(shī)人曰：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
當(dāng)我還沉浸在《沁園春·雪》那偉人豪情壯志的言語(yǔ)中的時(shí)候，她又拉起我的手，追尋那蓬勃發(fā)展的科學(xué)事業(yè)腳步……
從阿基米德的'杠桿原理到萊特兄弟的飛機(jī)，從胰島素的發(fā)現(xiàn)到馬可尼的無(wú)線電通信，發(fā)明創(chuàng)造，觀察研究，上帝的謊言總擋不住求索的腳步，真理的大門(mén)永遠(yuǎn)為實(shí)踐者敞開(kāi)。加油，創(chuàng)造者們，我為你們?nèi)〉玫某煽?jī)感到自豪，有了你們的發(fā)明，我們的生活才能日新月異……
小精靈，我真的好想問(wèn)問(wèn)你，為什么你會(huì)讓我如此陶醉，如此向往，如此著迷，是因?yàn)槟莾?yōu)美的片段，那悠久的文化底蘊(yùn)，還是那不可磨滅的真理？
此刻，她又拉起我的手……
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)，是一把利劍，斬?cái)嘤廾僚c無(wú)知；書(shū)，是一艘客輪，帶我們駛進(jìn)廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋……古往今來(lái)，全世界贊頌書(shū)籍的文人墨客數(shù)不勝數(shù)、舉不勝舉�？梢�(jiàn)，這讀書(shū)的樂(lè)趣是多之又多！
課余時(shí)間，除了玩，我最愛(ài)的就是看書(shū)了，雜志報(bào)紙，歷史地理，童話故事，世界名著，我都愛(ài)看。
比如，《易中天品三國(guó)》，讓我改變了對(duì)《三國(guó)演義》中許多人物的看法。像第一部所說(shuō)的曹操。以前，我對(duì)曹操的看法是：奸詐小人，詭計(jì)多端，野心勃勃的壞人物。但看完第一部，再細(xì)細(xì)品味，對(duì)他的評(píng)價(jià)又加了幾點(diǎn)：愛(ài)才，有才，敬才。這時(shí)我才知道，原來(lái)，曹操也是一個(gè)英雄人物，真不愧為“奸雄”！
還有諸葛亮，我對(duì)他的“空城計(jì)”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“火燒博望”、“火燒赤壁”這些傳聞故事簡(jiǎn)直是佩服至極，哪想?yún)s是無(wú)中生有，根本不是真實(shí)的，是憑空捏造的。改正了想法上的兩個(gè)錯(cuò)誤，正確的看清了人物的真實(shí)面貌，還有什么理由不高興呢？
哎，現(xiàn)在我覺(jué)得如果想對(duì)《三國(guó)演義》中的某個(gè)人物給予評(píng)賞，思想就不能被原著所限制住，要結(jié)合確切的歷史來(lái)評(píng)論。能得出一個(gè)結(jié)論，就說(shuō)明，多了一些為人處世的經(jīng)驗(yàn)，在書(shū)中，可以了解，創(chuàng)造多少個(gè)感悟��！這真是一件快樂(lè)的事情！這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呵。
還比如：我最愛(ài)看冰心奶奶的文章，在她的文章里，我讀到了許多作家都沒(méi)有的`童趣與童心。我總喜歡沉迷在她優(yōu)美的文字里，自由翱翔，去尋找我的世界，沒(méi)有人打擾，沒(méi)了憂愁，沒(méi)了煩惱，只有我自己。別人不能闖進(jìn)我的世界，打亂我的思想。而這些，只有在讀書(shū)中才能有體會(huì)，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣哦！
讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，說(shuō)不完，也道不完。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇8
到了上學(xué)的年齡，陪伴我們最多的事物，那就是——書(shū)。
從幼兒園開(kāi)始，書(shū)就走進(jìn)了我們的生活。我還清楚地記得上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都會(huì)依著媽媽，跟她撒嬌，讓她給我講書(shū)上的故事，要不然就睡不著。而媽媽呢，總是親切地回答：“可以呀！”接著，她就會(huì)微笑地拿起一本書(shū)，有聲有色地給我講故事。媽媽的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)：“從前有一個(gè)小女孩，她天天戴著一頂紅帽子，所以人們叫她小紅帽……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我就睡著了，所以故事也都只知道一半。
當(dāng)我上了小學(xué)后，我便開(kāi)始有了獨(dú)立讀書(shū)的習(xí)慣。每天中午閑著的時(shí)候，我就把幼兒園時(shí)候的故事都翻了一遍，把那些故事的.另一半都補(bǔ)上去。腦海中也就形成了一個(gè)完整的故事。這些故事有：《小紅帽》、《丑小鴨》、《三只小豬》……知道的故事越多，我就越感到我獲得的知識(shí)越多。我長(zhǎng)大了！
漸漸地，我不滿足這樣看透了的幾本書(shū)，就囔著和媽媽要新書(shū)。媽媽無(wú)奈，只好給我在網(wǎng)上買了一套《查理九世》。我十分感興趣，每一次想起會(huì)說(shuō)話、愛(ài)打扮的查理九世、育林小霸王胡沙……就有一種魂?duì)繅?mèng)索的感覺(jué)，我喜歡書(shū)中那神奇的探險(xiǎn)世界。
到了四五年級(jí)，這些科幻的課外書(shū)也在我的書(shū)譜上打了差，我更加渴望一些名著的澆灌。媽媽又給我買了一套《四大名著》。有了新書(shū)，我如獲至寶，如饑似渴地看了起來(lái)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！所以我們要多讀書(shū)。讓書(shū)伴我們度過(guò)一個(gè)愉快的童年吧！
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)，就像一段段歷史，讓我們知道更多過(guò)去的往事；書(shū)，就像一只彎彎的小船，載著我們駛向無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)海洋；書(shū)，就像一對(duì)有力的翅膀，讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空翱翔。書(shū)，是我不能分割的一部分。
那天，我正在看書(shū)，在一旁燒飯的媽媽突然說(shuō)道：“兒子，你幫我看著鍋里燒的雞肉，我有事先出去一下，記得十分鐘后翻一下�！班牛瑳](méi)問(wèn)題�！蔽乙贿吚^續(xù)翻書(shū)，一邊答應(yīng)，我想，那不時(shí)飄來(lái)的.香氣一定能提醒我的。
書(shū)中的故事簡(jiǎn)直太精彩了！時(shí)而讓我緊蹙眉頭，時(shí)而讓我會(huì)心微笑，我完全融入了書(shū)中的故事，跟著主人公的腳步舒心漫游。嗯？什么味道？空氣中一種奇怪的焦味，一時(shí)間我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛打算低頭繼續(xù)看書(shū)，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的紅燒雞肉！
我趕忙扔下書(shū)，疾步奔向廚房，打開(kāi)鍋蓋，一股濃煙差點(diǎn)熏瞎我的眼睛，刺鼻的糊味彌漫了整個(gè)廚房！我知道這下我又要挨罵了，雞肉一大半都變成黑炭，黏乎乎的粘在鍋底，哎！
這時(shí)，家門(mén)打開(kāi)，媽媽回來(lái)了�？吹竭@一幕，什么都明白了。媽媽笑著說(shuō)：“你怎么搞的呀，我出門(mén)前都猜到了，是不是又光顧著看書(shū)都忘了看鍋里了呀！”我低著頭說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起�！薄皼](méi)事沒(méi)事，下一次要注意一點(diǎn)哦�！�
這就是我——一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小小少年曾經(jīng)的故事。書(shū)，就是我們的朋友，就是我的老師，是我的精神食糧，是我的指路明燈。
有書(shū)常為伴，快樂(lè)永相隨。
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