五年級(jí)作文合集[5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙�(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)作文 篇1
自從狐貍吃了老烏鴉那塊肉后，老烏鴉就一直教育小烏鴉以后千萬別在上狐貍的當(dāng)了，小烏鴉們都牢記著老烏鴉的教誨。一天，一只小烏鴉找到了一塊肉。站在枝頭，心想：如果這時(shí)候出現(xiàn)狐貍的話，我一定不理睬它，要提高警惕，決不會(huì)讓狐貍再騙去了，給烏鴉家族爭(zhēng)口氣。想著想著，不知從哪里冒出了一只小狐貍，小狐貍看見了小烏鴉嘴里的那塊肉，心想：哈哈，我可以美餐一頓了，我要用媽媽教給我的`好辦法對(duì)付小烏鴉。
小烏鴉看見了小狐貍，心想：我為我的媽媽報(bào)仇的好機(jī)會(huì)來了。小狐貍拿出了自己的獨(dú)門絕技，對(duì)烏鴉說：“你們?yōu)貘f家族唱得歌是最好聽不過的了，小烏鴉請(qǐng)你給我唱首歌好嗎？”小烏鴉根本不當(dāng)一回事，理也不理小狐貍。小狐貍見這方法不管用，眼珠子一轉(zhuǎn)，想出鬼主意，你們家族唱出的歌是最難聽不過的了，誰唱的都比你們好聽，不會(huì)有人聽你們唱歌的。小烏鴉火冒三丈，張開嘴巴就要罵小狐貍。突然嘴里的肉掉了下來，大罵起來：“你們家族才是世界是最可惡的，你們?nèi)菈牡�。”這時(shí)，小狐貍馬上跑過來叼起肉回頭跑，邊跑邊說：“謝謝你，烏鴉朋友，送給我的美餐，下次見。”說完就一溜煙地跑了。名師點(diǎn)評(píng)：作者運(yùn)用想象和擬人手法來組織全文。在文中作者詳細(xì)地?cái)⑹隽撕偤蜑貘f之間發(fā)生的事情，對(duì)狐貍和烏鴉作了諷刺，情節(jié)生動(dòng)，思想明確，使得這篇文章成了一篇很完整的童話故事。
五年級(jí)作文 篇2
校園里有很多歌曲，在多媒體發(fā)達(dá)的今天，早晨、大課間、中午和放學(xué)，這幾個(gè)時(shí)間段吼聲最嘹亮的始終是學(xué)校的大喇叭，或同學(xué)們的喧鬧聲等；偶爾還會(huì)傳來大機(jī)器工作或工地施工的零件、建筑材料碰撞的聲音，構(gòu)成了一部生活交響曲的一部分，學(xué)校則是A段或B段。
但為什么學(xué)校是一個(gè)樂段呢？他自有它的獨(dú)到之處。在這地方始終會(huì)傳來竹子的拔節(jié)聲或吱吱呀呀的“建造聲”。這就像是個(gè)花園或者說是一個(gè)個(gè)宏偉的工程。
伴隨每天早晨的朝陽的第一節(jié)課一直到落日黃昏的最后一節(jié)，一個(gè)身影始終在班級(jí)于辦公室穿梭，在班級(jí)后窗因?yàn)閾?dān)心學(xué)生上課而悄悄出現(xiàn)。他所說的每一個(gè)字每一句話都構(gòu)成了學(xué)校樂段的的一部分，譜出一段美妙的樂章，說不上星辰大海，但也鞠躬盡瘁。
他就是我們的班主任，一個(gè)身材偏瘦，臨近中年的英語老師。說實(shí)話他很嚴(yán)厲，但他像對(duì)待自己的孩子一樣來教于我們，像那冬日里的一縷陽光。
他是一個(gè)對(duì)待事情很負(fù)責(zé)的人，他總是說做什么事要對(duì)得起自己的良心，要負(fù)責(zé)到底。他上課時(shí)總是聲音很大，好讓后面的同學(xué)聽見；我們化學(xué)老師總是說，班主任在四樓講課，樓下都聽得見。于是我很盡責(zé)做了一次“實(shí)驗(yàn)”：在他上課時(shí)去了一次廁所，在途中清晰地聽到了從四樓傳來的他上課的聲音，心中不禁涌出一陣暖流。
班主任每次都要觀察我們的`音樂或美術(shù)課堂如何，而且下課后要詢問任課老師感覺怎樣。但我們班的一些人卻不領(lǐng)情，總是表現(xiàn)不好，惹老師生氣，但老師始終都抱著一絲希望來管我們，這是我們做什么都抵不上的。但臨近會(huì)考，老師為了以身作則。他是早晨的第一個(gè)，黃昏的最后一個(gè)。
他很嚴(yán)肅，所謂“君子須必慎其獨(dú)也”，就指他這個(gè)君子吧。他總是強(qiáng)調(diào)在“任何時(shí)候都不能松懈”，“什么時(shí)間干什么事，正確的時(shí)間干對(duì)正確的事情�！钡苍S是我們班被他“壓制”了太久，我們班紀(jì)律好比一顆五千萬當(dāng)量的核彈，以四樓東側(cè)教室為圓心，覆蓋整個(gè)八年級(jí)級(jí)部。但他不灰心、不懊惱，像一顆經(jīng)竹經(jīng)得起千擊萬磨，堅(jiān)持每天下午給我們做思想工作。
這就是我的班主任，一個(gè)普通的人民教師。在四樓上，教學(xué)樓下，他譜出了一首最美的歌。
五年級(jí)作文 篇3
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，吃元宵看花燈，猜燈謎都是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。吃過晚飯，我和爸爸、媽媽來到了燈會(huì)上。我拉著爸爸、媽媽的手來到了燈會(huì)上，燈會(huì)上燈光璀璨，人海如潮。首先進(jìn)入咱們眼簾的就是文明門，文明門的左右兩邊是各種各樣的花燈，有金虎飛翔龍騰躍“、“金陵十二釵”、“孔雀開屏”、“爺爺奶奶看大戲”、“雙獅超舞”、“聚寶盆”、“馬到成功”、“一帆風(fēng)順”……“馬到成功”象征著勝利，“一帆風(fēng)順”象征著一路順風(fēng)、平安。“龍騰虎躍”一只兇猛的老虎抬起前腳，張開大嘴，好像快要撲到了我的身上似的.。其中我最喜歡的就是“孔雀開屏”，它那漂亮的大尾巴一張一合，非常形象，非常逼真。兩旁還有兩三個(gè)仙鶴，還有那一艘大船，我看到那艘大船，我就感覺我在開船，在海上航行。
有的人買上零食在路邊一邊休息一邊吃零食，有的小朋友買上熒光棒和熒光球在大街上玩耍，咱們拍了好幾張照片留做紀(jì)念。這真是一個(gè)美麗的夜晚啊!我喜歡美麗的花燈。
五年級(jí)作文 篇4
已久的作文實(shí)踐課終于又來到了。‘我們這節(jié)課要實(shí)踐什么呢？’我興奮地想。上課了，只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學(xué)們非常奇怪，我還調(diào)皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀？”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當(dāng)一次小小推銷員�！薄鞍�？推銷員？平時(shí)可沒機(jī)會(huì)體驗(yàn)這樣的職業(yè)，今天一定要好好干一把�！蔽倚南搿＝又蠋熖岢隽诉@次活動(dòng)的要求，并將全班同學(xué)分成四組，發(fā)給每組一本字典，然后便把心花怒放的我們帶下樓去了。
“開始”，隨著老師一聲令下，諸位小小推銷員們就開始尋找自己的目標(biāo)準(zhǔn)備下手了。我們組的同學(xué)先在寫字樓旁邊觀察了一下，沒有發(fā)現(xiàn)合適的目標(biāo)。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面書店的'人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學(xué)也跟著我跑進(jìn)了書店。
目標(biāo)出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)在書店里展板前有一位阿姨正在認(rèn)真看著什么。“機(jī)不可失，上”，我們小聲地說。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么。還是王夏沫先開了頭：“阿姨您好！請(qǐng)問您需要字典嗎？這是一本漢英雙解字典，給學(xué)生用最合適�！卑⒁探舆^字典看了看，我們四個(gè)人緊張極了，八目相對(duì)。我心想“阿姨您快點(diǎn)買呀！”可阿姨果斷地回絕了我們，“對(duì)不起，我不需要�！薄鞍Γ 蔽覀兯膫�(gè)人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉！”我心里埋怨著。沒辦法，再找下一個(gè)目標(biāo)吧！
環(huán)視了四周，又一位阿姨映入了我的眼簾。她正捧著一本書仔細(xì)的看著。好機(jī)會(huì)，我們快走上前，彭夢(mèng)遙拿出字典，我禮貌的對(duì)阿姨說：“阿姨，您好！請(qǐng)問您需要一本漢英雙解的新華字典嗎？”阿姨笑著接過字典看了看，“哈，有希望�！蔽覀兝^續(xù)進(jìn)攻：“阿姨您看，這本字典還是漢英雙解呢，如果給學(xué)生用，在查字典的同時(shí)還可以了解它的英語解釋，您看多合適呀！”阿姨問我們：“這本字典賣多少錢？”王夏沫說：“這本字典原價(jià)26元，但是今天我們只是體驗(yàn)一次做推銷員的生活，您要是想要就賣5元錢好了。”說著就給阿姨看了字典的定價(jià)。阿姨對(duì)我們說：“小同學(xué)，你們的口才都不錯(cuò)，這本字典也很好，但是我確實(shí)不需要，謝謝！”“唉！這下可慘了�！蔽倚睦镎嬷�，我又對(duì)阿姨說：“阿姨，我們可以給您再便宜一點(diǎn)兒�！卑⒁涛⑿χ鴵u了搖頭走開了。
“孩子們，時(shí)間到了，都排好隊(duì)回教室去吧�！倍呿懫鹆宋豪蠋煹穆曇�。“唉！”我們四個(gè)人齊聲嘆氣。我們用渴求的語氣對(duì)老師說：“魏老師，再給一點(diǎn)時(shí)間吧，就兩分鐘，好嗎？”“不行�！蔽豪蠋煿麛嗟卣f�；氐桨嗬�，老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。嘿，真的有一組同學(xué)把字典賣出去了。聽了那個(gè)組成功的經(jīng)驗(yàn)，我回想了我們組賣字典的整個(gè)過程，我認(rèn)為在賣字典的過程中還有一些值得改進(jìn)的地方。由此我想到如果在做每一件事的時(shí)候，都能注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且認(rèn)真、用心的去做，那么無論做什么事都一定能夠成功。
五年級(jí)作文 篇5
那晚，摸著水盆里爸爸的雙腳，感受著爸爸的腳上布滿了老繭，我的雙目竟有些濕潤(rùn)，那是撐起了一家的見證，那老繭中藏著他日日的操勞。
相信大家都有過給父母洗腳的經(jīng)歷，但當(dāng)我每次想要嘗試給爸爸端上一盆洗腳水，為他洗腳的時(shí)候，他都會(huì)拒絕我，說是讓我不用給他洗，用學(xué)習(xí)來報(bào)答他就行。
這次正好趕上實(shí)踐活動(dòng)，我回家佯裝著嚴(yán)肅和爸爸說：“爸，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們給爸爸洗腳�！卑职制鸪踹�是不同意，在我的左磨右泡下這才答應(yīng)了下來。
我到衛(wèi)生間接了一盆溫度適宜的`水，來到了爸爸面前，等了好久爸爸也不肯伸腳，我伸出雙手將爸爸的雙腳放在水盆中，我抬頭看向爸爸，爸爸的表情有些不自然，對(duì)我說：“還是我來吧，你別洗了�！甭犕臧职值脑�，我還是決定堅(jiān)持幫爸爸洗完。
我摸著水盆中爸爸的腳，不像是我想象中的那種，那雙腳布滿了老繭，讓我心疼，不知所措。想著這些年父親為這個(gè)家的操勞，我的眼淚就不自覺的流了下來，我仔細(xì)的洗著爸爸的腳，想要為他去除掉這些年的風(fēng)霜。
那是我第一次為爸爸洗腳，而我在心中暗暗發(fā)誓今后一定要多為爸爸洗腳。
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